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人物描寫一組《他像一棵挺脫的樹》課件PPT
頁數：20 | 大小：8MPPT模板從新課導入、新知講解、整體感知、拓展延伸四個部分來展開《他像一棵挺脫的樹》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了《他像一棵挺脫的樹》的作者老舍以及他的代表作品。第二部分概述了《駱駝祥子》的主要內容，并介紹了本節課的生字和生詞。第三部分對文章進行深入分析，探索了祥子的性格特征。第四部分總結了祥子的人物形象。
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含講稿
《你當像鳥飛往你的山》讀書分享會PPT心得
頁數：28 | 大小：57MPPT模板從四個部分來展開介紹關于《你當像鳥飛往你的山》的讀書分享交流會的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了《你當像鳥飛往你的山》的作者塔拉韋斯特弗的基本信息，并闡述了其生平經歷。第二部分介紹了《你當像鳥飛往你的山》中的主要人物角色，其中包括塔拉、泰勒、肖恩等。第三部分闡述了《你當像鳥飛往你的山》的創作背景，并概述了該書的主要內容。第四部分分析了《你當像鳥飛往你的山》的藝術特色和文學內涵。
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含講稿
當你像鳥一樣飛往你的山讀后感ppt課件
頁數：28 | 大小：11MPPT模板內容主要從四個部分來展開介紹有關作品《你當像鳥飛往你的山》2023年名著導讀主題課的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關作者的生平事跡，作者塔拉韋斯特弗是美國傳記作家和歷史學家，還向我們介紹了作者的原生家庭、教育背景等等內容。第二部分主要是有關作品的主要人物。第三部分主要是有關小說作品的相關內容。第四部分主要是鑒賞概述的相關內容。
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人才地圖與畫像培訓PPT課件免費下載
頁數：23 | 大小：12M這份演示文稿主要從五個部分對人才地圖與畫像培訓進行具體分析。第一部分是什么是人才地圖，介紹了人才地圖的定義。第二部分是為什么繪制人才地圖，主要從短期和長期兩個方面介紹了人才地圖的重要性。第三部分是介紹誰來繪制人才地圖，包括獵頭公司和HR招聘管理部，同時介紹了常見繪制對象職位。第四部分是怎樣繪制人才地圖，從鎖定目標公司、確定人才畫像、多渠道搜索、整理信息拼圖和吸引配置人才這幾個方面進行具體介紹。第五部分是如何確定人才畫像。
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客戶關系管理客戶畫像企業培訓PPT課件
頁數：28 | 大小：5MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分五個部分來向我們展開介紹有關于客戶畫像培訓課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了客戶畫像的主要定義。第二部分主要向我們講解了整體數據梳理的主要過程。第三部分主要是有關于擬定客戶畫像的主要流程。第四部分主要向我們展示了客戶畫像的主要價值。最后一部分是有關于客戶畫像的預測趨勢和未來變化。
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賦能思維之vuca與數字化時代人才畫像培訓PPT
頁數：15 | 大小：14M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是實施人才培養，該模板首先對VUCA的概念進行闡述。第二部分內容是數字時代，這一部分首先介紹了大數字背景，其次是人才畫像，最后對未來的組織模式進行簡要說明。第三部分內容是人才環境和公司戰略，這一部分主要包括確定目標公司、大中客戶經理人才畫像。第四部分內容是構建新人才畫像，包括基本信息、網絡關系、專業領域和專業表現。
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ct醫學影像操作人員崗前培訓PPT模板
頁數：27 | 大小：4MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分五個部分來向我們展開介紹有關于醫學影像技術培訓課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是有關于CT的相關概述。第二部分主要是有關于CT的圖像特點。第三部分主要向我們介紹了CT的成像原理。第四部分主要向我們詳細的介紹了CT的掃描方式。最后一部分主要向我們詳細的講解了有關于CT的檢查方法和相關要求。
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含講稿
奧爾多利奧波德《像山那樣思考》PPT課件含講稿
頁數：25 | 大小：14M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是奧爾多利奧波德，該模板首先對人物生平進行介紹，其次是作者的主要思想，包括文明和生態兩個方面的思考。第二部分內容是利奧波德生態思想，這一部分首先是要尊重生命，其次是與生態和諧共生，最后是擁有道德責任。第三部分內容是《像山那樣思考》，這一部分主要包括原文閱讀、作品賞析。第四部分內容是與大自然和諧共生。
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五年級科學上冊像火箭那樣驅動小車PPT課件模板
頁數：28 | 大小：31MPPT模板從五個部分來展開介紹關于《像火箭那樣驅動小車》的教學內容。PPT模板的第一部分通過展示了謎底為火箭的謎語來導入課堂。第二部分組織學生開展吹氣球比賽，并開展了“用氣球驅動小車”的探究活動，同時介紹了本次比賽的三點要求。第三部分展示了本次活動的具體數據，并介紹了反沖力的含義以及應用。第四部分總結了本節課的重點內容，并展示了相關練習題目。第五部分展示了本節課的板書設計。
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含講稿
中小學心理健康理智追星偶像主題班會PPT模板
頁數：17 | 大小：13M這份PPT由三個部分組成。第一部分內容是什么是追星，此模板首先介紹了追星的概念和意義，其次是對追星的利與弊進行詳細介紹。第二部分內容是瘋狂追星在身邊，這一部分主要介紹了明星效應的概念并展示了追星的相關案例。第三部分內容是如何做到理智追星，一方面要學會尊重別人的偶像并克制自己，另一方面應當學會調整自我并做個理性的粉絲。
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含教案
部編小學語文四年級下冊習作 《我的“自畫像”》PPT課件含教案
頁數：19 | 大小：12M這是一套專為部編版語文四年級下冊習作《我的“自畫像”》設計的PPT課件，共包含19張幻燈片。本節課的核心目標是引導學生從多個角度深入認識自己，掌握描述自身特點的方法，并能夠完整且生動地描繪出自己的“自畫像”。通過這堂課的學習，學生不僅能夠提升寫作能力，還能在自我認知和表達上有所突破。該套PPT從五個方面展開本節課程的學習。第一部分是創設真實情境，激發表達興趣。在這一部分，通過創設貼近學生生活的情境，激發學生對自我表達的興趣。同時，引導學生梳理整篇習作的脈絡，幫助他們明確寫作的方向。此外，還介紹了多個用于描述外貌、性格、興趣愛好等人物特征的形容詞，為學生提供了豐富的詞匯資源，使他們在寫作時能夠更加生動地描繪自己。第二部分是明確寫作要求，找準主要特點。這一部分的核心是讓學生清楚地了解本次習作的具體要求，避免寫作時偏離主題。同時，引導學生從眾多的自我特征中篩選出最突出的特點，并圍繞這些特點或具體的言行展開描寫。通過這一環節，學生能夠學會如何聚焦重點，使文章內容更加集中和有條理。第三部分是寫好典型事例，凸顯主要特點。在這一部分，強調通過具體的典型事例來展現自己的主要特點。事例的選擇和描寫需要與所描述的特點緊密相關，通過生動的事件描寫，讓讀者能夠更加直觀地感受到學生的獨特之處。這一環節旨在培養學生通過具體事例支撐觀點的能力，使文章更具說服力和感染力。第四部分是理清寫作思路，提升寫作能力。這一部分通過展示一篇范文，幫助學生理清寫作思路。范文的展示不僅能讓學生看到一篇完整的“自畫像”習作的結構和內容，還能讓他們從中學習到如何組織語言、如何過渡段落等寫作技巧。通過分析范文，學生能夠更好地理解如何將自己的想法轉化為一篇有條理、有邏輯的文章，從而提升寫作能力。第五部分是交流欣賞，評價反饋。在這一部分，學生將有機會分享自己的習作，并與同學進行交流和欣賞。通過互相閱讀和評價，學生可以從他人的作品中汲取靈感，同時也能從他人的反饋中發現自己的不足之處，進一步完善自己的習作。這一環節不僅有助于提升學生的寫作能力，還能培養他們的合作意識和評價能力。通過這套PPT課件的學習，學生將能夠系統地掌握如何撰寫《我的“自畫像”》這篇習作。從創設情境激發興趣，到明確要求找準特點，再到通過典型事例凸顯特點，最后通過范文引導和交流反饋提升寫作能力，整個學習過程環環相扣，層層遞進。學生在完成習作的過程中，不僅能夠提升語文寫作能力，還能在自我認知和表達上有所成長，為今后的語文學習打下堅實的基礎。
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含教案
外研六年級英語下冊Module7 漢堡法介紹偶像PPT課件含教案
頁數：25 | 大小：18M這是一套專為外研版六年級英語下冊Module 7設計的PPT課件模板，旨在通過漢堡法幫助學生掌握如何介紹偶像的英語寫作技巧。該課件共包含25頁，分為四個系統模塊，通過遞進式訓練，逐步培養學生用漢堡結構介紹偶像的英語寫作能力。PPT課件結構與內容1. 寫作方法指引第一部分是“寫作方法指引”。通過展示海倫凱勒、袁隆平等名人的案例，完整呈現了“漢堡式”寫作結構。這一結構分為三層：上層：介紹人物身份、出生信息和職業。例如：“Helen Keller was a famous writer. She was born in the United States.”中層：詳細描述主要事跡。例如：“She wrote many books and helped many people.”下層：表達影響和評價。例如：“She is a great inspiration to many people.”通過這些示例，學生能夠理解如何組織和表達偶像介紹。2. 基礎知識精講第二部分是“基礎知識精講”。這一部分詳細分解了寫作要素，為學生提供了清晰的寫作指導。開頭部分：提供人物身份、出生地和職業的句型模板，如“She is a famous scientist. He was born in China.”主體部分：整理事跡描述的句式結構，如“He discovered a new type of rice.”結尾部分：歸納評價表達的常用詞匯，如“He is very smart and kind.” 同時，配套了豐富的職業和品質形容詞庫，幫助學生在寫作中靈活運用相關詞匯。3. 模擬寫作提升第三部分是“模擬寫作提升”。這一部分設置了兩項任務：航天英雄楊利偉和作家海倫凱勒的人物介紹，要求學生完成70詞以上的偶像描寫。每個任務都提供了句型框架和參考范文，幫助學生在實際寫作中靈活運用所學知識。例如，楊利偉任務可以提示：“Yang Liwei is a famous astronaut. He was born in China. He flew into space in 2003. He is very brave and strong. I admire him very much.” 海倫凱勒任務可以提示：“Helen Keller was a famous writer. She was born in the United States. She wrote many books and helped many people. She is very kind and brave. She is my hero.”4. 真題寫作練習第四部分是“真題寫作練習”。這一部分以四川成都的考題為例，要求學生介紹孔子及其教育成就。提供了參考表達和完整的示范范文，幫助學生更好地理解和掌握如何在考試中完成偶像介紹的寫作。例如，示范范文可以寫：“Confucius was a great teacher. He was born in China. He taught many students and wrote many books. His ideas are still important today. He is very wise and kind. I respect him very much.”教學特色整套PPT課件內容由淺入深，從寫作方法的指引到基礎知識的精講，再到模擬寫作和真題練習，全面覆蓋了如何用漢堡結構介紹偶像的英語寫作技巧。通過具體的人物案例、系統的寫作要素分解、豐富的句型模板和詞匯庫，以及實際的寫作任務，學生能夠在循序漸進的學習過程中，逐步掌握如何清晰、有條理地介紹偶像。此外，課件還提供了豐富的示范范文和參考表達，幫助學生提升寫作水平，增強學習信心。通過系統的教學設計，學生不僅能夠掌握寫作技巧，還能在實際應用中靈活運用所學知識，提升綜合語言運用能力。
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含講稿
提高影像診斷符合率pdca應用培訓課件PPT模板含講稿
頁數：20 | 大小：11M本套關于提高影像診斷符合率 PDCA 應用培訓的演示文稿共 19 張幻燈片，系統講解了 PDCA 循環在提升影像診斷質量中的具體應用，為醫務人員掌握質量管理工具、提高影像診斷符合率提供了全面指導。PDCA 作為一種成熟的管理方法，在我國各領域管理工作中均有廣泛應用，其對于提升質量與管理水平的顯著效果已得到充分驗證。在醫療影像診斷領域，熟練運用 PDCA 這一管理工具開展質量改善工作，是醫務人員解決診斷問題、提升診斷精準度的關鍵。通過科學收集影像診斷過程中的各類影響因素，借助管理工具篩選出主要原因，進而針對性地提出解決方案并落實具體措施，能夠實現影像診斷符合率的顯著提升，為患者提供更可靠的診斷結果。?這份 PowerPoint 由三個緊密關聯的部分構成。第一部分聚焦 PDCA 的核心內容，為整個培訓奠定理論基礎。該部分首先清晰呈現了 PDCA 循環的 4 個階段（計劃、執行、檢查、處理）和 8 個步驟，讓醫務人員對 PDCA 的運行邏輯有全面認識；其次深入分析了影像診斷中常見的影響原因，以及識別主要因素的科學方法，幫助醫務人員精準定位問題根源。?第二部分詳細解讀 PDCA 的不同階段，指導醫務人員把握各階段的實施要點。其中，先介紹實施階段的具體操作要求，包括如何將制定的計劃轉化為實際行動；再闡述處理階段的核心任務，即總結經驗教訓、將有效措施標準化；最后簡要說明 PDCA 應用過程中的注意事項，確保循環過程規范有序。?第三部分重點闡述解決影像診斷問題的方法和措施，從多維度提供實踐方案。該部分首先呈現了優化后的相關制度和流程，為影像診斷工作提供標準化指引；其次強調人員和設備的準備工作，包括提升醫務人員的專業技能、確保設備處于良好運行狀態；最后關注環境因素對影像診斷的影響，提出改善診斷環境的具體建議，全方位為提高影像診斷符合率提供保障。?整套演示文稿邏輯清晰、內容實用，為醫務人員開展 PDCA 應用實踐、提升影像診斷符合率提供了兼具理論性和操作性的培訓素材，對于推動影像診斷質量持續改進具有重要意義。?
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含教案
部編七年級語文上冊《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》PPT課件含教案
頁數：34 | 大小：33M這是一套與部編版七年級語文上冊課文《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》相關的演示文稿，共有34頁。在本節課中，教師運用了多種教學方法，引導學生梳理寓言故事的情節，并深入分析人物形象。通過探究寓言情節的設計，學生能夠深入了解赫爾墨斯和蚊子的形象特點，同時感受伊索寓言的藝術魅力，體會其獨特的語言風格。此外，本節課還注重培養學生的邏輯思維能力，引導他們從多個角度分析故事的內涵，并將這種分析方法運用到日常生活中，提升他們的思維能力和解決問題的能力。這份演示文稿由四個部分組成。第一部分是“寓言知識我了解”。在這一部分中，教師首先要求學生提前預習這兩則寓言故事，然后引導他們學習寓言中的生字詞，最后對伊索及其作品《伊索寓言》進行詳細的介紹，幫助學生更好地了解寓言的背景知識。第二部分是“寓言故事我來講”。這一部分主要通過梳理和歸納寓言故事的情節脈絡，讓學生能夠清晰地講述寓言故事。通過這一環節，學生不僅能夠加深對故事內容的理解，還能鍛煉他們的語言表達能力和邏輯思維能力。第三部分是“寓言形象我分析”。這一部分通過小組合作的方式，讓學生分角色表演寓言故事，增強他們的參與感和體驗感。同時，教師引導學生從動作和語言兩個方面來分析蚊子的形象，幫助學生更深入地理解角色的性格特點和行為動機。第四部分是“寓言寓意我探究”。在這一部分中，教師引導學生深入探究寓言的寓意，鼓勵他們從不同角度思考故事所傳達的道理，培養他們的批判性思維和獨立思考能力。通過這一環節，學生能夠更好地理解寓言的深層含義，并將其應用到實際生活中，提升他們的綜合素質。
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成長相冊PPT
頁數：15 | 大小：15M這套成長相冊PPT模板使用了可愛的卡通元素，在PPT的開場動畫中，用飛舞的泡泡和蒲公英作為點綴，象征著歡樂自由的童年，小朋友們的成長是一件非常快樂并值得紀念的事情，可以用這套PPT相冊來記錄他們的成長和歡樂。
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成長相冊PPT
頁數：22 | 大小：21M見證兒童的成長是一件非常快樂的事情，也是一件非常值得留戀的事情。這套成長相冊PPT模板采用了可愛的卡通風格，PPT的封面上用燈光字體書寫著歡樂童年，并用多種顏色作為填充，象征真多彩的快樂時光。PPT一共22頁，用多種圖片展示動畫展示了童年的歡樂和樂趣。
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蠶的成長史ppt
頁數：16 | 大小：13MPPT主要展示了蠶的成長歷程介紹的主題內容。PPT的整體色調以翠綠和淺綠為主，將桑葉、蠶、蠶絲以及人物的卡通形象作為主要裝飾物，給人以生意盎然之感。PPT的主要內容講述了蠶寶寶們從孵出到變成蠶蛾最后交配產卵的整個過程。旨在科普有關于桑蠶知識的同時，豐富學生的文化生活，拓展課外知識，弘揚我國優秀蠶桑文化。學習桑蠶的基本知識，也是理解學習中國文化的重要基礎之一。
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學教科版五年級科學上冊第四單元第三課時課文內容“像火箭那樣驅動小車”的PPT課件模板
頁數：29 | 大小：20M本套PPT模板課件在內容上分為情境導入、教學過程、拓展延伸、課堂小結共計四個部分；第一部分首先通過一則謎語引發學生思考，引入課文內容；第二部分進行吹氣球比賽，并教學了氣球上升的原理，闡明了氣球在噴氣時會有一種反沖的力，并將氣球與小車聯系在一起，設計了氣球驅動小車的實驗；第三部分拓展延伸闡明了火箭的定義和運動原理；第四部分進行了課堂總結，并提供了課堂訓練；
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含教案
高一化學人教必修第一冊專題3鋁及其化合物的轉化及圖像PPT課件含教案
頁數：37 | 大小：75MPowerPoint從兩個部分來展開介紹關于高一化學人教必修第一冊第三章鐵金屬材料中專題三的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了鋁及其化合物的性質及轉化，運用幻燈片分享了鋁、氧化鋁以及氫氧化鋁的主要性質及運用，并且展示了氧化鋁的天然存在形式，展開了相對應的訓練。第二個部分對于鋁及其化合物的圖像進行了分析。通過演示文稿展示了鋁及其化合物的轉化關系，對鋁及其化合物的圖像及原理進行了分析介紹，并且進行了課堂練習，對本節課所學的相關知識進行了總結。
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含教案
部編小學語文四年級下冊單元導讀 《追光而行，描繪人物畫像》PPT課件含教案
頁數：22 | 大小：35M《追光而行，描繪人物畫像》是針對部編版語文四年級下冊單元導讀精心設計的一套PPT課件，共包含22張幻燈片。本課程的核心目標是引導學生深入學習人物細節描寫的方法與作用，通過系統的訓練，幫助學生提升閱讀理解與分析能力，并將所學的人物描寫技巧靈活運用到實際寫作中，從而顯著提高學生的寫作水平。本套PPT課件從兩個主要方面展開教學內容。第一部分為“朗讀課文”，這一環節旨在通過對本單元所學課文的再次朗讀，幫助學生進一步加深對課文內容的理解與感悟。本單元精選了《古詩三首》《黃繼光》《“諾曼底號”遇難記》和《挑山工》四篇課文，這些課文涵蓋了不同體裁與主題，既有古詩的韻味，又有現代敘事文的生動，通過朗讀，學生可以更好地體會作者如何通過文字塑造人物形象，感受人物的內心世界與精神品質。第二部分為“基礎闖關”，這一環節聚焦于對四篇課文的字詞復習。通過組詞練習，學生可以鞏固對生字詞的掌握，同時進一步熟悉其讀音，尤其是多音字的學習，能夠幫助學生在閱讀與寫作中正確運用。此外，這一環節還對學生正確流利地朗讀課文、認讀詞語以及工整書寫本單元生字的情況進行評價，旨在通過及時反饋，幫助學生查漏補缺，夯實基礎知識。整體而言，這套PPT課件通過朗讀課文與基礎闖關兩大板塊的設計，將人物細節描寫的教學與基礎知識的鞏固有機結合，既注重學生對課文內容的理解與感悟，又強調基礎知識的扎實掌握，為學生在閱讀與寫作方面的全面發展提供了有力支持。