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外研三年級英語上冊Unit3第1課時Get ready & Start upPPT課件含教案
頁數：44 | 大小：56M這套面向外研社三年級英語上冊 Unit 3 “Its a colourful world!” 第一課時（Get ready Start up）的 44 頁 PowerPoint 課件，以“彩虹”為主線，將“Lead in—Presentation—Practice”三大板塊層層遞進，把顏色詞匯和核心句型巧妙植入真實而富有趣味的語境之中，引導學生在看、聽、唱、說、玩的多維體驗中完成從“識色”到“用色”的自然過渡。課伊始，Lead in 板塊通過一句簡潔的 “Whats this?” 開啟師生高頻率問答，教師依次呈現學生最熟悉的學習用品——書包、鉛筆盒、蠟筆等實物圖片，孩子們在快速搶答中激活舊知，課堂氣氛迅速升溫；當紅色書包、黃色鉛筆盒、藍色蠟筆依次亮相后，教師話鋒一轉，指向屏幕頂端一道若隱若現的七色弧線：“Look, here comes the rainbow!” 孩子們瞬間被帶入色彩主題，興趣點自然遷移到接下來的顏色世界。進入 Presentation 環節，課件首先以高清彩虹圖進行 “Look and say”：赤橙黃綠青藍紫逐一放大，學生跟隨節奏拍手齊讀 red, orange, yellow, green, blue, indigo, violet，視覺與聽覺雙通道輸入強化記憶；隨后一首輕快兒歌 “Whats the song about?” 順勢響起，歌詞中不斷重復 “Red, red, I can see red…”，學生在跟唱中用身體律動加深印象。歌曲余音未了，屏幕中央出現一位卡通魔術師，他揮動魔法棒，“砰”地一聲變出一只只彩色氣球，“What colour is it?” 的提問此起彼伏，孩子們爭相回答 “Its blue!” “Its pink!” 真實語境下的意義協商使語言鮮活起來。緊接著的 “Look and match” 配對游戲，要求學生把左側顏色詞與右側對應氣球拖拽連線，交互式操作及時反饋，進一步鞏固顏色認知。Practice 板塊圍繞核心句型 “What colour is it?” 展開梯度操練：第一層 “Look and answer” 展示雨傘、T 恤、小汽車等日常物品照片，學生看圖即答；第二層 “Pair work” 讓學生兩兩一組，一人抽取顏色卡片，一人用完整句型詢問并猜測，完成信息溝交際；第三層 “Group challenge” 以四人小組為單位，利用教師分發的彩色貼紙共同設計“彩虹教室”，邊貼邊說 “The door is green. The window is yellow.” 由詞到句、由句到段，語言輸出量逐步提升。最后，課件以一張絢爛的彩虹背景收束，教師引導學生用今天所學的顏色詞描述自己的服裝或文具，實現課堂學習與真實生活的無縫銜接。整堂課在“彩虹”情境的貫穿下，既有趣味故事，又有生活場景，更有層層遞進的多模態活動，讓三年級的孩子們在歡笑與互動中輕松掌握顏色詞匯與交際句型。
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三年級英語上冊譯林Unit 3 第1課時 Cartoon time PPT課件含教案
頁數：40 | 大小：181M這是一套專為譯林版三年級英語上冊Unit 3第一課時Cartoon time設計的PPT課件，共包含40張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生掌握一些常見人名的聽、說、認讀能力，并學習用于確認對方身份的句型及其回答。為了實現這些目標，PPT課件通過五個精心設計的部分展開教學。第一部分為Warm up（熱身環節）。在這一部分，教師通過播放一首歡快的英文歌曲，引導學生跟唱，迅速調動課堂氛圍，激發學生的學習熱情。同時，教師巧妙地回顧前兩個單元所學的舊知識，通過復習與新知識相關的詞匯和句型，自然地過渡到本節課的內容。這種溫故知新的方式不僅鞏固了學生已有的知識體系，還為新知識的學習做好了鋪墊。第二部分是Presentation（知識呈現環節）。這一部分是本節課的重點內容。首先，教師通過生動的圖片和動畫，引導學生學習本單元需要重點掌握的四個字母：H、I、J、K。教師不僅展示了這些字母的標準書寫方式，還通過書寫示范和練習，幫助學生掌握正確的書寫順序和筆畫。接著，PPT展示了本節課需要學習的新單詞和文中的對話內容。教師通過逐句講解對話中的句型，結合情境和例句，幫助學生理解句型的結構和用法。例如，通過角色扮演和情景對話，學生能夠更好地掌握“Who are you?”“I’m [name].”等句型，從而在實際交流中靈活運用。第三部分是Practice（練習環節）。在這一部分，教師設計了多種練習活動，旨在幫助學生鞏固本節課所學的知識點。練習形式多樣，包括聽音選圖、看圖說話、角色扮演等。這些活動不僅能夠幫助學生加深對新單詞和句型的記憶，還能提高他們的語言運用能力。例如，通過聽音選圖練習，學生能夠提高聽力理解能力；通過看圖說話練習，學生能夠鍛煉口語表達能力；通過角色扮演練習，學生能夠在真實情境中運用所學知識，增強學習的趣味性和實用性。第四部分是Summary（總結環節）。為了幫助學生更好地梳理本節課所學內容，教師通過思維導圖的方式進行總結。思維導圖將本節課的重點知識，如字母、單詞、句型等，以清晰的結構呈現出來，幫助學生理清學習思路。學生可以通過觀察思維導圖，快速回顧本節課的重點內容，加深對知識的理解和記憶。同時，教師還可以引導學生根據思維導圖進行自我總結，培養他們的自主學習能力和歸納總結能力。第五部分是Homework（作業布置環節）。在這一部分，教師根據本節課的教學內容和學生的實際情況，布置了適量且有針對性的作業。作業內容包括書寫練習、單詞拼寫、句型造句等，旨在幫助學生鞏固課堂所學知識。此外，教師還鼓勵學生在生活中尋找與本節課相關的內容，如觀察周圍人的名字、練習書寫字母等，將英語學習與生活實際相結合，培養學生的英語學習興趣和習慣。整套PPT課件內容豐富，結構合理，教學活動設計多樣，能夠有效激發學生的學習興趣，幫助他們更好地掌握知識，提升語言能力。通過Warm up、Presentation、Practice、Summary和Homework五個環節的有機結合，學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高綜合素養。
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三年級英語上冊譯林Unit 3 第2課時 Story time PPT課件含教案
頁數：38 | 大小：77M這是一套為譯林版三年級英語上冊Unit 3第二課時Story time設計的PPT課件，共包含38張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生復習和鞏固上節課所學的內容，并在此基礎上能夠聽懂簡單的指令并做出相應的動作，為語言的實際運用創造更多場景。為了實現這些目標，PPT課件通過五個精心設計的部分展開教學。第一部分是Warm up（熱身環節）。在這一部分，教師通過設計有趣的Game time活動，迅速將學生帶入本節課的學習氛圍。游戲活動不僅能夠激發學生的學習興趣，還能幫助他們快速回顧上節課所學的內容，為新知識的學習做好準備。例如，教師可以設計一個“快速反應”游戲，讓學生根據指令做出相應的動作，這種互動性強的游戲能夠有效提高學生的參與度和反應能力。第二部分是Presentation（知識呈現環節）。這一部分是本節課的重點內容。PPT首先展示了本節課需要學習的重點單詞，通過生動的圖片和動畫，幫助學生更好地理解和記憶這些單詞。接著，教師引導學生學習一些簡單的閱讀技巧，包括泛讀和精讀。通過泛讀，學生能夠快速了解對話的大意；通過精讀，學生能夠深入理解對話中的細節和重點句型。教師對書中的對話進行了詳細的講解，幫助學生理解對話的結構和語言點。例如，教師可以通過角色扮演的方式，讓學生更好地理解對話中的語境和情感。第三部分是Practice（練習環節）。在這一部分，教師設計了多種與本節課相關的練習題目，旨在幫助學生鞏固所學知識。練習形式多樣，包括選擇題、填空題、判斷題等。這些練習題目不僅能夠幫助學生加深對單詞和句型的記憶，還能提高他們的語言運用能力。例如，通過選擇題，學生能夠更好地理解單詞的用法；通過填空題，學生能夠練習句型的運用；通過判斷題，學生能夠加深對對話內容的理解。第四部分是Summary（總結環節）。為了幫助學生更好地回顧本單元所學的內容，教師通過思維導圖的方式進行總結。思維導圖將本單元的重點單詞和句子以清晰的結構呈現出來，幫助學生理清學習思路。學生可以通過觀察思維導圖，快速回顧本單元的重點內容，加深對知識的理解和記憶。同時，教師還可以引導學生根據思維導圖進行自我總結，培養他們的自主學習能力和歸納總結能力。第五部分是Homework（作業布置環節）。在這一部分，教師根據本節課的教學內容和學生的實際情況，布置了適量且有針對性的作業。作業內容包括書寫練習、單詞拼寫、句型造句等，旨在幫助學生鞏固課堂所學知識。此外，教師還鼓勵學生在生活中尋找與本節課相關的內容，如觀察周圍人的名字、練習聽指令做動作等，將英語學習與生活實際相結合，培養學生的英語學習興趣和習慣。整套PPT課件內容豐富，結構合理，教學活動設計多樣，能夠有效激發學生的學習興趣，幫助他們更好地掌握知識，提升語言能力。通過Warm up、Presentation、Practice、Summary和Homework五個環節的有機結合，學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高綜合素養。
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三年級英語上冊譯林Unit3 Are you Su Hai？復習PPT課件含知識清單
頁數：35 | 大小：27M這是一套專為譯林版三年級英語上冊Unit 3《Are you Su Hai？》復習課設計的PPT課件，共包含35張幻燈片。復習課在學生英語學習過程中起著至關重要的作用，它不僅是對已學知識的鞏固，更是幫助學生搭建系統知識框架的關鍵環節。通過精心設計的復習課件，教師能夠高效地引導學生回顧和梳理知識，從而達到事半功倍的學習效果。本節課的復習內容圍繞五個核心部分展開，旨在全面鞏固學生在Unit 3中的學習成果。第一部分為“Letters”（字母復習）。在這一環節，PPT重點展示了本單元所學習的四個字母：H、I、J、K。通過清晰的字母展示和正確的書寫示范，學生能夠再次熟悉這些字母的形狀和筆順。教師可以結合書寫練習，幫助學生鞏固字母的書寫規范，確保學生能夠準確無誤地書寫這些字母。這一部分不僅復習了字母本身，還為后續單詞的拼寫和句子的書寫打下了堅實的基礎。第二部分是“Words and Phrases”（單詞與短語復習）。在這一部分，PPT通過展示中文提示，引導學生回憶對應的英文單詞和短語。這種由中到英的復習方式能夠有效激活學生的記憶，幫助他們快速回顧本單元的重點詞匯。例如，通過展示中文“你好”，學生需要迅速反應出英文表達“Hello”；展示“我是……”，學生則需回憶起“Im...”。通過這種互動式的復習，學生能夠加深對單詞和短語的記憶，同時提高他們的反應速度和語言運用能力。第三部分是“Sentences”（句子復習）。這一部分的核心是通過中譯英的方式，引導學生回顧本單元所學的重點句子。PPT逐句展示中文句子，要求學生將其翻譯成英文。例如，“你是蘇海嗎？”引導學生回答“Are you Su Hai?”；“我是邁克。”引導學生回答“Im Mike.”。通過這種方式，學生不僅能夠復習句子結構，還能進一步鞏固句型的用法。教師可以結合情景對話，幫助學生更好地理解和運用這些句子，從而提高他們的口語表達能力。第四部分是“Tips”（學習提示）。在這一環節，PPT展示了本單元學習中的一些常見易錯點。例如，字母“H”和“I”的書寫順序容易混淆，或者在使用“Who are you?”時，學生可能會錯誤地回答“Who am I?”。通過展示這些易錯點，教師能夠幫助學生加深對正確知識的印象，避免在今后的學習中重復犯錯。此外，教師還可以結合這些易錯點，向學生傳授一些學習技巧，如如何通過聯想記憶來區分易混淆的字母，或者如何通過語境理解來正確使用句型。這些技巧的傳授不僅能夠幫助學生掌握本單元的知識，還能提升他們的自主學習能力。通過這四個部分的系統復習，學生能夠全面回顧Unit 3《Are you Su Hai？》的重點內容，包括字母、單詞、短語和句子。這種結構化的復習方式能夠幫助學生更好地梳理知識，加深記憶，同時提高他們的語言運用能力。教師可以根據學生的實際情況，靈活調整每個部分的教學時間和內容，確保復習效果最大化。
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六年級英語上冊譯林Unit3 Sound time、Checkout time Ticking time PPT課件含教案
頁數：34 | 大小：23M這是一套六年級英語上冊譯林版 Unit 3 Sound time、Check out time 和 Ticking time 的 PPT 課件，共包含 34 張幻燈片。本節課的學習目標主要是引導學生掌握字母組合 oo 在單詞中的發音規則，能夠準確讀出含有這一組合的單詞，并且能夠區分 oo 發長音的情況。同時，本節課還旨在引導學生完成課本中的練習，熟練掌握本單元所學的詞匯和一般過去時句型，以便能夠流利地描述假期的經歷。課件內容介紹第一部分：Warm up課件的開篇是 Warm up 環節，旨在通過有趣的游戲和復習活動來激發學生的興趣，為新知識的學習做好鋪墊。在這一部分，教師可以通過設計一些與字母發音相關的游戲，如 “發音接龍” 或 “找朋友” 等，讓學生在游戲中復習之前學過的字母組合的發音。此外，還可以通過快速問答的方式，復習本單元的重點詞匯和句型，幫助學生快速進入學習狀態，為接下來的內容做好準備。第二部分：New knowledge接下來是 New knowledge 環節，這是本節課的核心部分。首先，通過播放一段精心挑選的視頻，引導學生觀察和學習視頻中的語音語調。視頻內容可以是一段關于假期經歷的對話，其中包含多個含有 oo 組合的單詞。在觀看視頻后，教師提出一些與視頻內容相關的問題，如 “What did the boy do last summer holiday?”“Where did he go?” 等，引導學生回答問題，同時注意語音語調的模仿。隨后，教師對視頻中的對話進行詳細講解，重點指出 oo 組合在不同單詞中的發音差異，如在 “book” 中發短音 /?/，而在 “food” 中發長音 /u?/。通過對比和舉例，幫助學生更好地理解和掌握 oo 組合的發音規則。第三部分：Consolidation第三部分是 Consolidation 環節，這一部分通過寫作活動來鞏固學生對本節課知識點的掌握。教師可以設計一個寫作任務，如讓學生寫一篇關于自己或他人假期經歷的小短文，要求學生在寫作中運用本節課所學的詞匯和句型，特別是含有 oo 組合的單詞。在寫作過程中，教師可以巡視課堂，給予學生適當的指導和幫助。寫作完成后，可以選取一些學生的優秀作品進行展示和點評，讓學生在實踐中進一步鞏固所學知識，提高語言運用能力。第四部分：Summary第四部分是 Summary 環節，教師帶領學生對本節課所學的內容進行總結。回顧字母組合 oo 在單詞中的發音規則，包括短音和長音的發音特點，以及如何在實際語境中正確運用這些發音規則。同時，總結本單元的重點詞匯和句型，特別是與一般過去時相關的內容，如 “visited”“went”“did” 等。通過總結，幫助學生梳理知識脈絡，加深對重點知識的記憶，使學生對本節課的內容有一個清晰的、系統的認識。第五部分：Exercise第五部分是 Exercise 環節，設計了一系列與本節課內容相關的練習題。這些練習題包括選擇題、填空題、語音練習題等多種類型。例如，語音練習題可以要求學生根據發音規則，將單詞歸類到正確的發音組別中；填空題可以考查學生在具體語境中運用一般過去時句型的能力。通過這些練習，學生可以在不同的情境中運用所學的語音知識和語法知識，進一步鞏固和加深對本節課內容的理解和掌握。教師可以根據學生的練習情況，及時發現學生存在的問題，并進行針對性的指導和講解，從而提高教學效果。第六部分：Homework最后是 Homework 環節，教師布置了適量的課后作業，以鞏固課堂所學知識。作業內容可以包括抄寫含有 oo 組合的單詞，背誦本單元的重點句型，以及完成一些與語音和語法相關的練習題。此外，還可以布置一個口語作業，如讓學生錄制一段自己描述假期經歷的小視頻，上傳到學習平臺上，與其他同學分享。這樣的作業不僅能夠幫助學生鞏固課堂所學知識，還能培養學生的自主學習能力和語言表達能力，同時也能讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的英語綜合素養。總結這套 PPT 課件內容豐富、結構合理，通過多種教學方法和活動設計，充分調動了學生的學習積極性，有助于學生更好地掌握字母組合 oo 的發音規則以及本單元的詞匯和語法知識。通過 Warm up 環節的趣味導入，New knowledge 環節的視頻學習和詳細講解，Consolidation 環節的寫作實踐，Summary 環節的系統總結，Exercise 環節的鞏固檢測，以及 Homework 環節的課后延伸，形成了一個完整的教學閉環，使學生能夠在不同階段和不同情境中反復接觸和運用所學知識，從而達到熟練掌握和靈活運用的目的。
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人教九年級英語全一冊Unit 3 第4課時 (Section B 1a-1e)PPT課件含教案
頁數：49 | 大小：43M這是一套精心設計的教學人教九年級英語全一冊Unit 3 “Could you please tell me where the restrooms are?” 第4課時（Section B 1a - 1e）的PPT課件模板，共49頁，涵蓋八個完整的教學環節，以亞運會為背景，將聽力訓練、詞匯學習和口語表達有機結合，旨在全面提升學生的英語綜合運用能力。課程伊始，通過“Contents”和“Language goals”板塊，清晰地呈現教學目標和課程結構，讓學生對本節課的學習內容和方向有明確的認知，為后續學習奠定基礎。在“Lead-in”環節，巧妙創設亞運會情境，引導學生進行問路指路的自由對話熱身，不僅激發學生的學習興趣，還自然地引出本單元的核心話題，為接下來的教學活動做好鋪墊。“Pre-listening”環節聚焦于描述性形容詞及其反義詞的學習，通過精心設計的活動，讓學生在討論城市場所的過程中，熟練掌握這些形容詞的用法，為聽力訓練做好詞匯準備。進入“While-listening”部分，通過三次聽力對話訓練，分別圍繞餐館、洗手間和博物館展開，引導學生完成信息捕捉任務，逐步提升學生的聽力理解能力，同時幫助學生掌握在不同場景下問路和指路的表達方式。在“Post-listening”環節，組織學生利用思維導圖復述對話，培養學生的邏輯思維和語言組織能力。此外，還開展亞運志愿者情境下的角色扮演活動，讓學生在模擬真實場景中運用所學知識進行口語表達，進一步鞏固和深化對知識的理解與運用。“Language points”板塊則系統講解了fascinating、inexpensive等重點詞匯的用法和考點，通過詳細的講解和豐富的例句，幫助學生深入理解這些詞匯在不同語境中的應用，提升學生的詞匯運用能力。在“Exercises”部分，提供了精心設計的詞匯和句型練習，旨在通過多樣化的練習形式，鞏固學生在本節課所學的知識，強化記憶，提高學生的語言運用能力。最后，在“Summary”環節，對本節課的重點內容進行系統總結，幫助學生梳理知識脈絡，加深對知識的理解和記憶。同時，通過分層的“Homework”布置，根據學生的不同學習水平，安排記憶任務和拓展預習，既滿足了不同層次學生的學習需求，又為下一節課的學習做好了充分的準備。整套課程設計科學合理，環節緊湊，內容豐富，以亞運會為背景，將聽力訓練、詞匯學習和口語表達有機結合，充分調動學生的學習積極性，有助于學生在輕松愉快的氛圍中掌握本單元的核心知識，提升英語綜合運用能力。
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人教九年級英語全一冊Unit 3 第1課時 (Section A 1a-2d)PPT課件含教案
頁數：52 | 大小：119M這是一套專為人教版九年級英語全一冊Unit 3 “Could you please tell me where the restrooms are?” 第1課時（Section A 1a - 2d）設計的PPT課件模板，共52頁，包含八個部分，內容豐富，結構清晰，旨在幫助學生掌握禮貌問路與指路這一核心交際功能。課程開篇通過“Contents”和“Language goals”板塊，明確展示了本單元的四維目標，涵蓋語言能力、文化意識、思維品質和學習能力，為學生的學習指明方向。在“Lead-in”環節，通過播放視頻和創設情境，自然地切入問路主題。借助志愿者助人活動的情境，引導學生學習問路指路的基本表達，激發學生的學習興趣，同時培養他們的助人為樂精神。“Pre-listening”環節聚焦于公共場所的功能認知，通過圖文匹配任務，讓學生學習郵局、圖書館等場所的相關表達。這一環節不僅幫助學生積累詞匯，還初步引導他們感知禮貌問句的結構，為后續的聽力訓練做好鋪墊。進入“While-listening”部分，通過多層聽力任務，引導學生完成信息補全、路線排序和圖文匹配。這些任務設計巧妙，旨在訓練學生捕捉關鍵信息的能力，幫助他們在聽力過程中逐步提升理解和分析能力。通過反復的聽力練習，學生能夠更好地掌握問路和指路的表達方式。在“Post-listening”環節，組織學生進行小組對話和角色扮演活動。這些互動性強的活動不僅鞏固了問路指路的句型，還拓展了學生的文化知識，使他們能夠在真實情境中運用所學語言進行交流。通過角色扮演，學生能夠更好地理解不同文化背景下問路和指路的禮儀，提升跨文化交際能力。“Language points”板塊對本節課的重點詞句進行了系統講解，包括“Could you please...?”、“beside”、“go past”、“mean”、“need”等。通過詳細的用法辨析和豐富的例句，幫助學生深入理解這些詞句在不同語境中的應用，提升他們的語言運用能力。在“Exercises”部分，通過單選和情境對話任務，檢測學生的學習成效。這些練習形式多樣，既考察了學生對詞匯和句型的掌握程度，又鍛煉了他們的實際運用能力。通過這些練習，學生能夠及時發現自己的不足，并加以改進。最后，課程以問路指路句型的總結和分層作業結束。總結部分幫助學生梳理本節課的重點內容，加深記憶。分層作業則根據學生的不同學習水平，布置了相應的任務，既滿足了不同層次學生的學習需求，又為下一節課的學習做好了準備。整套PPT課件模板設計科學合理，內容緊密圍繞禮貌問路與指路這一核心交際功能展開。通過視頻導入、聽力訓練、小組互動和重點講解等多種教學手段，全面提升了學生的語言能力、文化意識和思維品質，是一套實用且高效的英語教學資源。
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人教九年級英語全一冊Unit 3 第5課時 (SectionB 2a-2d)PPT課件含教案
頁數：46 | 大小：29M這是一套專為人教版九年級英語全一冊Unit 3 “Could you please tell me where the restrooms are?” 第5課時（Section B 2a - 2d）設計的PPT課件模板，共46頁，包含八個主要部分，旨在通過多樣化的教學活動，幫助學生掌握禮貌請求的表達方式及其在不同場合的應用。課件以“Lead-in”環節開始，通過多個真實情境引導學生思考并討論如何禮貌地提出請求。這一環節通過生動的情境設置，激發學生的學習興趣，為后續的閱讀活動做好情感和背景上的鋪墊。通過討論，學生能夠初步了解禮貌請求的重要性，并積極參與課堂互動。接下來是“Pre-reading”環節，組織學生討論哪些場合需要禮貌請求，并結合標題和圖片預測文章主旨。這一環節通過討論和預測，幫助學生激活背景知識，激發他們的想象力和預測能力，為閱讀活動做好充分準備。通過預測，學生能夠帶著問題和期待進入文本，提高閱讀的主動性和目的性。“While-reading”部分是本節課的核心環節，分為略讀和精讀兩個階段。略讀階段引導學生找出各段主題句、把握文章結構，幫助學生快速把握文章的主旨大意。精讀階段則通過分段閱讀，幫助學生深入理解禮貌用語的各方面知識，并包含將直接提問轉化為禮貌表達的句式練習。這些練習不僅鞏固了學生的閱讀理解能力，還幫助他們掌握如何在實際情境中運用禮貌用語。“Post-reading”部分通過復述課文、探討作者寫作意圖及影響禮貌表達的其他因素來加深理解。此外，還設置了分類任務，讓學生區分不同對象和場合適用的請求方式。這些活動不僅鞏固了學生的語言知識，還培養了他們的批判性思維和實際應用能力。“Language points”板塊系統講解了本節課的重點詞匯和句法，包括禮貌請求的常用表達方式及其語法結構。通過詳細的講解和豐富的例句，幫助學生深入理解這些語言點的用法，并在實際語境中靈活運用。“Exercises”部分通過單選和判斷題檢驗學生對閱讀內容及語言點的掌握情況。這些練習題設計科學，覆蓋了本課的重點內容，幫助學生及時發現自己的不足，并加以改進，確保知識的掌握更加牢固。“Summary”部分以思維導圖的形式梳理文章各段落的核心內容，總結禮貌請求的要點。通過清晰的思維導圖，學生能夠更好地梳理知識脈絡，加深對文章的理解和記憶。最后，“Homework”部分布置了復述課文和跨文化禮貌用語探究兩項任務。這些任務不僅鞏固了課堂所學，還拓展了學生的文化視野，幫助他們了解不同文化背景下的禮貌用語差異，提升跨文化交際能力。整套PPT課件模板設計科學合理，內容豐富，結構緊湊。通過“Lead-in”激發興趣，“Pre-reading”做好鋪墊，“While-reading”深入理解，“Post-reading”鞏固輸出，“Language points”系統講解，“Exercises”強化練習，“Summary”梳理要點，“Homework”拓展視野，全面覆蓋了教學的各個環節。這種設計不僅有助于學生掌握禮貌請求的表達方式，還培養了他們的自主學習能力和跨文化交際能力，是一套高效且實用的英語教學資源。
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人教PEP四年級英語上冊Unit 3 第1課時 Part A Let's talk Draw and say PPT課件含教案
頁數：47 | 大小：16M這套PPT共47頁，像一條精心設計的“參觀路線”，帶著四年級的孩子在英語王國里完成一次“地點探秘”。開篇Lead in用一段30秒的動畫短片把孩子們瞬間拉進“城市街頭”：鏡頭掠過zoo、bookstore、cinema、hospital，畫面暫停，教師按下“提問鍵”——“Where is the cat going?”孩子們脫口而出“Zoo!”教師板書“Let’s go to the zoo.”并用手勢強調“go to”的連讀，聲音與動作同步，單詞不再抽象，而是帶著呼吸與節奏。緊接著，頁面切換成一張“透明地圖”，學生用激光筆點一點，相應地點立刻彈出單詞卡片，音、形、義在3秒內被大腦打包存儲。Presentation環節把教室瞬間變成“主題小鎮”。教師戴上郵差帽，推來一輛道具小火車，車廂上貼著對話中的核心句型：“—Where are you going? —I’m going to the …”學生兩人一組領取“車票”（單詞卡），必須找到對應“月臺”（教室四角貼有地點圖片）才能完成檢票。教師此時化身為“行走的點讀筆”，在學生對話中隨時暫停，放大發音細節，如“hospital”里漏掉的/s/音，讓錯誤立刻被“現場直播”并修正。隨后，PPT彈出“語法透視窗”，把“be going to”與“go to”放進時間軸動畫：左邊是現在進行時，右邊是一般將來時，一條箭頭把兩者串成“計劃”與“此刻”的橋梁，孩子一眼看懂“計劃做某事”與“正在做某事”的區別。Practice部分設計成“闖關地圖”，共三關。第一關“閃電拼寫”：屏幕上出現旋轉的字母雨，學生用電子筆迅速圈出正確字母并拼成“supermarket”；第二關“聽力迷宮”：耳機里播放一段對話，孩子根據線索在迷宮圖上畫出正確路線，終點必須是“post office”；第三關“錯誤偵探”：教師故意在對話里植入三處語法陷阱，學生小組合作“找茬”，找到后拍照上傳，白板實時顯示得分排行榜，課堂瞬間變成競技現場。Summary用“思維導圖”快閃：中心詞“Places”伸出六條分支，每條分支末端彈出本節課的高頻詞與句型，學生齊聲朗讀，聲音波浪在屏幕上實時可視化，像心電圖一樣跳動，把記憶節奏牢牢釘在腦海里。Homework則打破紙質邊界：學生回家打開PPT配套的“AR打卡”小程序，對準客廳任意角落，系統隨機生成一個英文地點，孩子必須說出完整句型并錄音上傳，次日早讀課教師用“地點云”墻展示全班作業，誰的錄音被點贊最多，就能贏得“小小城市代言人”勛章，讓學習從課堂自然延伸到生活，地點詞匯也因此真正“住”進了孩子的日常英語表達。
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人教PEP四年級英語上冊Unit 3 第6課時 Part B Read and write Part C PPT課件含教案
頁數：54 | 大小：53M這是一套專為人教版英語四年級上冊 Unit 3 第 6 課時 Part B Read and write Part C 設計的 PPT 課件，共包含 54 張幻燈片。本課件的核心目標是幫助學生在認讀單詞、學會并正確使用介詞的同時，通過一系列的閱讀和寫作活動，提升他們的英語閱讀能力，培養語感和理解能力。通過本節課的學習，學生將能夠更好地理解和運用英語，為今后的學習打下堅實的基礎。該套 PPT 課件內容豐富、結構合理，從五個方面展開本節課程的學習。第一部分為 Lead in，通過欣賞一首英文歌曲，激發學生的興趣，引出本節課的學習內容。這種設計能夠幫助學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態，為后續的學習做好準備。第二部分為 Presentation，通過觀看圖片學習新單詞，并根據相關問題進行回答。這一部分不僅幫助學生掌握新詞匯，還通過提問和回答的方式，提高學生的英語閱讀能力和理解能力。圖片的使用能夠幫助學生更好地理解和記憶單詞，同時激發他們的學習興趣。第三部分為 Practice，主要是讓學生通過閱讀課文，完成相關的問題回答。這一部分通過實際的閱讀練習，幫助學生鞏固所學知識，提高閱讀理解能力。通過完成問題回答，學生能夠更好地理解課文內容，同時也能夠鍛煉他們的邏輯思維和表達能力。第四部分為 Summary，對本節課所學的單詞和語法進行回顧復習。這一部分通過系統的梳理，幫助學生鞏固記憶，構建完整的知識體系。復習是學習過程中的重要環節，能夠幫助學生更好地理解和掌握所學內容。第五部分為 Homework，通過布置適量的課后作業，讓學生在課后進一步鞏固所學知識，拓展思維。作業的設計注重基礎與拓展相結合，既幫助學生鞏固課堂所學，又能激發學生的創新思維。這套 PPT 課件內容全面，設計科學，能夠充分調動學生的學習積極性，幫助學生更好地掌握本節課的知識點。通過本節課的學習，學生不僅能夠掌握新單詞和語法，還能提升閱讀能力、語感和理解能力，實現知識與能力的雙重提升。
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人教PEP四年級英語上冊Unit 3 第2課時 Part A Let’s learn Choose,stick and say PPT課件含教案
頁數：53 | 大小：29M這是一套專為人教PEP四年級英語上冊Unit 3第2課時Part A Let’s learnChoose,stick and say精心制作的PPT課件，采用PowerPoint軟件精心設計而成，總共包含53張幻燈片。本課的核心學習目標是借助主題圖，引導學生學會描述自己所居住社區的各類設施。整套演示文稿圍繞第三單元第二課時的教學內容，巧妙地劃分為五個部分。第一部分是Lead in環節，通過播放一首與本課主題相關的音樂，吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中說出音樂所傳達的主題，從而自然地引入本節課的學習內容，為后續的學習做好鋪墊。第二部分是Presentation環節，這是本課的重點部分。教師通過創設一個生動的情境，引導學生介紹自己生活的社區。在介紹過程中，學生需要詳細描述社區的環境，包括社區的布局、綠化情況等，同時還要介紹社區所擁有的各種設施，如超市、商店以及運動設施等。為了幫助學生更好地回顧和鞏固與本節課內容相關的英文單詞，教師還巧妙地運用了一個名為“冰火大作戰”的游戲。這個游戲不僅增加了課堂的趣味性，還讓學生在輕松的氛圍中加深了對單詞的記憶和理解，為接下來的實踐練習打下了堅實的基礎。第三部分是Practice環節，這一部分主要引導學生完成與本節課內容緊密相關的練習題。通過這些練習題，學生可以進一步鞏固所學知識，加深對社區設施相關詞匯和表達方式的理解和運用，同時也能幫助教師及時了解學生的學習情況，以便在后續的教學中進行針對性的指導和調整。第四部分是Summary環節，教師帶領學生對本節課所學的重點內容進行總結回顧。通過總結，幫助學生梳理知識脈絡，強化記憶，使學生對本節課的學習內容有一個清晰、系統的認識，進一步加深對社區設施描述的理解和掌握。第五部分是Homework環節，教師根據本節課的學習內容，精心布置一些與社區設施描述相關的課后作業。這些作業旨在幫助學生鞏固課堂所學知識，拓展學生的思維和語言運用能力，讓學生在課后能夠繼續深入學習和實踐，將所學知識運用到實際生活中，真正達到學以致用的目的。整套PPT課件設計科學合理，內容豐富實用，通過五個環節的層層遞進，充分調動了學生的學習積極性，有效地提高了學生對社區設施描述的英語表達能力，是一份非常實用且高效的英語教學課件。
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人教PEP四年級英語上冊Unit 3 第4課時 Part B Let’s talk Look and say PPT課件含教案
頁數：54 | 大小：26M這是一套專為人教PEP四年級英語上冊Unit 3第4課時Part B Let’s talkLook and say精心制作的PPT模板，采用PowerPoint軟件制作而成，總共包含54張幻燈片。本課的核心目標是培養學生的英語思維能力和初步的英語交際能力，使學生能夠在生活場景中運用所學句型描述社區設施及人們的日常活動。整套演示文稿圍繞第四課時的教學內容，巧妙地劃分為五個部分。第一部分是Lead in環節，通過播放一首歡快的英文歌曲，迅速吸引學生的注意力，營造輕松的學習氛圍。在歌曲播放結束后，教師引導學生回顧之前所學的相關句型和單詞，如描述社區設施的句型和詞匯。這種復習與回顧的方式，不僅幫助學生鞏固了舊知識，還為本節課的學習做好了充分的準備，使學生能夠順利地進入學習狀態。第二部分是Presentation環節，這是本課的重點部分。教師通過展示一系列生動的圖片和情景對話，引導學生用相關句型更深入地描述社區。例如，教師會展示社區圖書館的圖片，引導學生用句型如“There is a library in our community. It’s big and quiet.”來描述圖書館及其內部情況。同時，該部分還設置了角色扮演環節，學生可以扮演社區居民，互相詢問和描述社區設施，如“Is there a park in our community?” “Yes, there is. It’s near the school.”通過角色扮演，學生不僅能夠不斷重復和鞏固本節課的學習內容，還能提高他們的口語表達能力和交際能力。第三部分是Practice環節，這一部分主要通過一系列精心設計的練習題來鞏固學生所學知識。練習題形式多樣，包括填空題、選擇題和連線題等。例如，填空題可以讓學生在句子中填入正確的句型，選擇題可以讓學生選擇正確的描述社區設施的句子，連線題可以讓學生將圖片與相應的描述句子連接起來。這些練習題不僅幫助學生進一步鞏固所學句型和詞匯，還培養了他們的語言運用能力。第四部分是Summary環節，教師帶領學生對本節課所學的重點內容進行總結回顧。通過總結，幫助學生梳理知識脈絡，強化記憶，使學生對本節課的學習內容有一個清晰、系統的認識。教師可以引導學生總結本節課所學的句型和詞匯，以及如何在實際生活中運用這些句型來描述社區設施和人們的日常活動。第五部分是Homework環節，教師根據本節課的學習內容，精心布置一些與社區描述相關的課后作業。這些作業旨在幫助學生鞏固課堂所學知識，拓展學生的思維和語言運用能力。例如，教師可以布置一個寫作任務，讓學生寫一篇小短文，描述自己社區的設施和人們的日常活動；或者布置一個口語任務，讓學生回家后向家人介紹自己的社區。這些作業讓學生在課后能夠繼續深入學習和實踐，將所學知識運用到實際生活中，真正達到學以致用的目的。整套PPT模板設計科學合理，內容豐富實用，通過五個環節的層層遞進，充分調動了學生的學習積極性，有效地提高了學生的英語思維能力和交際能力，是一份非常實用且高效的英語教學課件。
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人教PEP四年級英語上冊Unit 3 第5課時 Part B Let's learn Listen and do PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：102M這是一套專為人教PEP四年級英語上冊Unit 3第5課時Part B Lets learnListen and do精心設計的PPT模板，通過PowerPoint軟件制作而成，總共包含32張幻燈片。本課的核心目標是引導學生結合前幾節課所學的基礎知識，更深入地描述自己在社區中的日常生活。整套演示文稿圍繞第五課時的教學內容，巧妙地劃分為五個部分。第一部分是Lead in環節，通過播放一首歡快的英文歌曲，迅速活躍課堂氛圍，調動學生的積極性，幫助學生快速進入學習狀態。這種輕松的開場方式不僅能夠吸引學生的注意力，還能為接下來的學習內容做好鋪墊。第二部分是Presentation環節，這是本課的重點部分。教師通過展示一系列生動的圖片和情景對話，引導學生結合前幾節課所學的描述社區的句型，更深入地學習如何描述自己在社區中的生活。例如，教師首先展示社區體育館的圖片，引導學生用句型如“There is a gym in our community.”來描述社區設施。接著，教師進一步引導學生描述在體育館中的活動，如“We often play football and run in the gym.”通過這種逐步深入的方式，學生不僅能夠鞏固之前所學的句型，還能學習如何用更豐富的語言表達自己的日常生活。第三部分是Practice環節，這一部分通過一系列精心設計的練習題來鞏固學生本堂課的學習內容。練習題形式多樣，包括填空題、選擇題和匹配題等。例如，填空題可以讓學生在句子中填入正確的動詞或短語，選擇題可以讓學生選擇正確的句子來描述圖片中的場景，匹配題可以讓學生將圖片與相應的句子進行匹配。這些練習題不僅幫助學生進一步鞏固所學句型和詞匯，還培養了他們的語言運用能力。第四部分是Summary環節，教師帶領學生對本節課所學的重點內容進行總結回顧。通過總結，幫助學生梳理知識脈絡，強化記憶，使學生對本節課的學習內容有一個清晰、系統的認識。教師可以引導學生總結本節課所學的句型和詞匯，以及如何在實際生活中運用這些句型來描述自己的社區生活。第五部分是Homework環節，教師根據本節課的學習內容，精心布置一些與社區生活描述相關的課后作業。這些作業旨在幫助學生鞏固課堂所學知識，拓展學生的思維和語言運用能力。例如，教師可以布置一個寫作任務，讓學生寫一篇小短文，描述自己在社區中的日常活動；或者布置一個口語任務，讓學生回家后向家人介紹自己在社區中的生活。這些作業讓學生在課后能夠繼續深入學習和實踐，將所學知識運用到實際生活中，真正達到學以致用的目的。整套PPT模板設計科學合理，內容豐富實用，通過五個環節的層層遞進，充分調動了學生的學習積極性，有效地提高了學生對社區生活的描述能力，是一份非常實用且高效的英語教學課件。
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人教九年級英語全一冊Unit3單元復習課件PPT課件含教案
頁數：78 | 大小：28M這是一套精心設計的人教版九年級英語全一冊 Unit 3 單元復習課件，通過 PowerPoint 制作，包含 78 張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生回顧本單元關于問路和指路的單詞、句型和對話，從而提升學生的口語表達能力。為了實現這一目標，課件內容分為七個部分，每個部分都旨在強化學生的語言技能和知識理解。課件內容介紹第一部分：Words這一部分通過中文意思引導學生回顧對應的英文表達，幫助學生更好地理解和記憶單詞。同時，還復習了本單元單詞的詞性轉換，例如名詞、動詞、形容詞之間的轉換。這種練習不僅鞏固了學生的詞匯基礎，還提升了他們對單詞多樣性的理解，使學生能夠更靈活地運用這些單詞。第二部分：Phrases這一部分主要引導學生復習本單元所學的重點短語。通過列舉和解釋這些短語，學生可以更好地理解和運用它們。這些短語在日常交流中非常實用，掌握它們有助于學生在口語和寫作中更加自然地表達自己。第三部分：Sentences這一部分通過中文意思引導學生完善英語句子的表達。通過給出部分句子框架和中文提示，學生需要完成句子的英文表達。這種練習不僅鍛煉了學生的語言組織能力，還幫助他們更好地理解和運用所學的單詞和短語，提升他們的語法運用能力。第四部分：Grammar這一部分主要復習特殊疑問詞引導的賓語從句。通過詳細的語法講解和實例分析，學生可以更好地理解和運用這種復雜的句子結構。課件中還提供了多種練習題，幫助學生鞏固這一語法點，確保他們能夠在實際交流中正確使用。第五部分：Writing這一部分對本單元的寫作進行了全面的復習和指導。課件詳細介紹了寫作的步驟和注意事項，包括如何審題、如何組織文章結構、如何使用合適的詞匯和句型等。通過具體的寫作示例和練習，學生可以更好地掌握寫作技巧，提升他們的寫作能力。第六部分：Exercise這一部分提供了豐富的練習題，涵蓋本單元的單詞、短語、句型和語法等內容。通過這些練習，學生可以鞏固所學知識，檢驗自己的學習效果，查漏補缺，進一步提升對本單元知識的掌握程度。第七部分：Homework這一部分布置了課后任務，旨在幫助學生進一步鞏固和深化本單元的學習成果。這些作業不僅有助于復習課堂內容，還能鼓勵學生在課后繼續探索和練習，確保他們能夠熟練掌握本單元的知識。總結這套 Unit 3 單元復習課件內容全面，結構合理，通過七個部分的系統復習，能夠有效地幫助學生鞏固本單元所學的知識，提升他們的英語綜合運用能力。通過回顧單詞、短語、句型和語法，學生不僅能夠更好地掌握基礎知識，還能通過寫作和口語練習提升實際應用能力。這種系統化的復習方式有助于學生在學習過程中形成完整的知識體系，為后續的學習打下堅實的基礎。
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四年級英語上冊外研（新教材）Unit 3 第1課時 Get ready PPT課件含教案
頁數：47 | 大小：76M這是一套針對外研版（新教材）英語四年級上冊Unit 3 第1課時Get ready的PPT課件，共包含47張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生熟練掌握六個基礎天氣詞匯的認讀、拼寫和運用，理解并運用相關的核心句型。通過本節課的學習，學生將提升英語聽說能力，能夠快速識別天氣詞匯對應的圖片或場景。該套PPT從五個方面展開教學內容。第一部分是Lead in（導入）。通過播放與天氣相關的歌曲，激發學生的學習興趣。同時，借助直觀的圖片和動態特效，將抽象的天氣詞匯和表達轉化為生動可感的場景，幫助學生更好地理解和記憶，為后續學習奠定基礎。第二部分是Presentation（呈現）。學生在閱讀歌詞的過程中，通過回答與天氣相關的問題，從文字層面梳理歌詞中的天氣詞匯。接著，通過“listen and sing”環節回歸聽覺與口語表達，進一步鞏固學生對天氣詞匯和句型的理解與運用。第三部分是Practice（練習）。通過“看圖寫單詞”的形式，將學生前期積累的天氣詞匯與視覺場景深度綁定。學生在輕松的氛圍中嘗試語言輸出，將孤立的詞匯和句型轉化為連貫的交流，從而加深對知識的理解和運用能力。第四部分是Summary（總結）。這一部分對本節課的重點內容進行回顧和梳理，幫助學生鞏固所學知識，加深記憶。第五部分是Homework（作業）。通過布置有針對性的作業，引導學生在課后繼續復習和鞏固本節課所學內容，進一步提升學生的英語綜合運用能力。整套PPT的設計注重激發學生的學習興趣，通過多種教學手段和方法，幫助學生在不同情境中學習和運用天氣詞匯及相關句型，旨在全面提高學生的英語聽說讀寫能力，為學生后續的英語學習奠定堅實基礎。
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四年級英語上冊外研（新教材）Unit 3 第2課時 Start up PPT課件含教案
頁數：46 | 大小：81M本套PPT課件是為外研（新教材）英語四年級上冊Unit 3第2課時Start up設計的教學資源，共包含46張幻燈片。課程的主要目標是幫助學生熟練掌握并運用與天氣相關的單詞及核心句型，通過真實或模擬的情境教學，提升學生的口語表達能力，同時培養學生的語言運用能力和合作意識。PPT課件從五個方面展開教學內容。第一部分是Lead in（導入）。這一部分通過播放視頻和展示圖片，創設直觀的天氣情境，激發學生的學習興趣。同時，借助相關問題引導學生初步感知語言素材，為后續學習做好鋪墊。這種生動的導入方式能夠迅速吸引學生的注意力，幫助他們自然地進入學習狀態。第二部分是Presentation（呈現）。這一部分通過讓學生觀察圖片并回答與天氣相關的問題，檢驗學生對天氣詞匯及核心句型的掌握與運用能力。通過這種方式，教師可以及時了解學生的學習情況，并進一步鞏固學生對天氣主題語言知識的理解。這一環節的設計注重學生的主動參與，通過互動問答的形式，幫助學生更好地掌握重點內容。第三部分是Practice（練習）。這一部分通過雙人合作的形式，讓學生在真實的情境中運用所學語言。學生需要與同伴合作完成任務，如描述天氣、進行對話等。這種合作學習的方式不僅鞏固了天氣相關的語言知識，還培養了學生的合作意識與溝通能力。通過真實情境的模擬，學生能夠更好地將所學知識應用于實際交流中，提升口語表達能力。第四部分是Summary（總結）。這一部分通過回顧本節課的重點內容，幫助學生梳理所學知識，加深記憶。教師可以引導學生總結天氣詞匯和核心句型，同時鼓勵學生分享在課堂中的學習體會和收獲。通過總結，學生能夠更清晰地認識到自己的學習成果，增強學習的自信心。第五部分是Homework（作業）。這一部分通過布置課后作業，幫助學生鞏固課堂所學內容。作業可以包括書寫天氣單詞、制作天氣小報告或與家人進行天氣對話等，旨在讓學生在課后繼續練習和運用所學知識，進一步提升語言能力。整套PPT課件設計科學合理，內容豐富，形式多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。通過導入、呈現、練習、總結和作業五個環節的有機結合，學生不僅能夠掌握天氣相關的詞匯和句型，還能在真實情境中提升口語表達能力和合作意識。這是一套非常實用且有效的教學資源，能夠幫助教師高效完成教學任務，同時促進學生的全面發展。
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四年級英語上冊外研（新教材）Unit 3 第5課時Hit it big PPT課件含教案
頁數：34 | 大小：113M本套PPT課件是為外研（新教材）英語四年級上冊Unit 3第5課時Hit it big設計的教學資源，共包含34張幻燈片。課程的主要目標是幫助學生系統復習本單元的核心知識，包括天氣單詞、溫度詞匯及核心句型。同時，通過多樣化的教學活動，發展學生的合作與展示能力，讓學生在互動中鞏固知識，提升綜合語言運用能力。PPT課件從五個方面展開教學內容。第一部分是Lead in（導入）。這一部分通過趣味挑戰、同伴對話和模擬播報三種活動，激發學生對天氣詞匯和句型的已有認知。通過這些互動性強的活動，學生能夠在輕松的氛圍中回顧本單元的重點知識，自然地引出本節課的學習主題。這種多樣化的導入方式不僅能夠吸引學生的注意力，還能激發他們的學習興趣，為后續的學習做好鋪墊。第二部分是Presentation（呈現）。這一部分的核心活動是讓學生根據步驟指令，正確操作完成天氣輪盤的制作。通過動手制作天氣輪盤，學生能夠在實踐中學習和鞏固天氣相關的詞匯和句型。這種“玩中學”的方式不僅增加了課堂的趣味性，還能幫助學生更扎實地掌握新知識。同時，教師可以引導學生在制作過程中討論和交流，進一步加深對知識的理解。第三部分是Practice（練習）。這一部分主要是讓學生利用制作好的天氣輪盤，結合所學的天氣知識，向同學介紹不同天氣符號及對應的天氣情況。通過這種展示活動，學生不僅能夠鞏固本單元的核心知識，還能鍛煉他們的口語表達能力和邏輯思維能力。同時，這種小組合作的形式能夠培養學生的團隊協作精神和溝通能力，增強他們的自信心。第四部分是Summary（總結）。這一部分通過回顧本節課的重點內容，幫助學生梳理所學知識，加深記憶。教師可以引導學生總結本單元的天氣單詞、溫度詞匯和核心句型，并鼓勵學生分享在課堂中的學習體會和收獲。通過總結，學生能夠更清晰地認識到自己的學習成果，增強學習的自信心。第五部分是Homework（作業）。這一部分通過布置課后作業，幫助學生鞏固課堂所學內容。作業可以包括書寫天氣單詞、制作天氣小報告或與家人進行天氣對話等，旨在讓學生在課后繼續練習和運用所學知識，進一步提升語言能力。整套PPT課件設計科學合理，內容豐富，形式多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。通過導入、呈現、練習、總結和作業五個環節的有機結合，學生不僅能夠系統復習本單元的核心知識，還能在多樣化的教學活動中提升合作與展示能力。這是一套非常實用且有效的教學資源，能夠幫助教師高效完成教學任務，同時促進學生的全面發展。
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四年級英語上冊外研（新教材）Unit 3 第6課時Wrap up PPT課件含教案
頁數：45 | 大小：164M本套PPT課件是為外研（新教材）英語四年級上冊Unit 3第6課時Wrap up設計的教學資源，共包含45張幻燈片。本節課的核心目標是通過綜合檢測，幫助學生全面掌握本單元的核心知識，包括天氣單詞、核心句型以及與天氣相關的語篇閱讀和寫作任務。同時，通過本節課的學習，幫助學生正確看待單元檢測，緩解焦慮情緒，以積極的心態面對學習成果的檢驗。PPT課件從五個方面展開教學內容。第一部分是Lead in（導入）。這一部分通過Free talk（自由對話）的形式，搭建生活與課堂之間的橋梁。教師引導學生討論天氣對日常生活的影響，如穿衣、出行等，讓學生在真實的交流中感知天氣的實際意義，從而自然地引入本節課的主題。這種導入方式能夠激發學生的學習興趣，使他們更主動地參與到課堂活動中。第二部分是Presentation（呈現）。這一部分通過“看、聽、讀”多感官結合的方式，幫助學生高效學習新單詞。通過圖片、音頻和文本的結合，學生可以從多個角度感知和理解單詞的含義和用法。同時，設置游戲環節，如單詞接龍、猜詞游戲等，激發學生的學習熱情，強化新知識的記憶。這種多樣化的教學方式不僅增加了課堂的趣味性，還能提高學生的學習效率。第三部分是Practice（練習）。這一部分鼓勵學生自主設計簡單的科學小實驗，如觀察不同天氣條件下的水蒸發速度等，并記錄實驗結果。學生需要將實踐觀察與語言整理相結合，用英語描述實驗過程和結果。這一過程不僅提升了學生的科學探究能力，還增強了他們的語言表達能力和綜合運用能力。通過這種實踐與語言結合的方式，學生能夠更深刻地理解知識，并將其應用于實際情境中。第四部分是Summary（總結）。這一部分通過回顧本節課的重點內容，幫助學生梳理所學知識，加深記憶。教師可以引導學生總結本單元的核心單詞、句型以及與天氣相關的語篇知識，并鼓勵學生分享在課堂中的學習體會和收獲。通過總結，學生能夠更清晰地認識到自己的學習成果，增強學習的自信心。第五部分是Homework（作業）。這一部分通過布置課后作業，幫助學生鞏固課堂所學內容。作業可以包括完成一篇關于天氣的小短文、制作天氣觀察記錄表或與家人進行天氣相關的對話等。這些作業旨在讓學生在課后繼續練習和運用所學知識，進一步提升語言能力。整套PPT課件設計科學合理，內容豐富，形式多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。通過導入、呈現、練習、總結和作業五個環節的有機結合，學生不僅能夠全面復習和鞏固本單元的核心知識，還能在多樣化的教學活動中提升綜合能力。同時，通過幫助學生正確看待單元檢測，緩解焦慮情緒，本節課還注重培養學生的積極學習心態，為他們的持續學習打下良好基礎。這是一套非常實用且有效的教學資源，能夠幫助教師高效完成教學任務，同時促進學生的全面發展。
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四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 3 My week（復習課件）ppt課件含知識清單
頁數：28 | 大小：30M這套總計28頁的復習課件，專為譯林版四年級上冊Unit 3《My week》量身定制，緊扣“周末”主題，通過“詞—句—境—用”四維聯動，幫助學生在輕松愉悅的氛圍中系統梳理并靈活運用與“一周七天”相關的語言知識。課件開篇以“星期單詞快閃”切入：屏幕上依次閃現Monday至Sunday的全稱與縮寫，學生需在2秒內快速喊出并做出對應手勢（如Monday雙手做“1”），系統隨即播放“叮咚”或“再試一次”音效，既訓練認讀速度，又強化拼寫與縮寫對應關系，為后續句型輸出奠定堅實基礎。第二環節聚焦核心句型“What day is it today?”“It’s …”以及“What do you do on…?”“I … on…”，教師創設“校園廣播站”情境：學生兩人一組輪流扮演DJ與聽眾，用目標句型進行實時連線，教師依據“語音語調、信息豐富、合作默契”三維量表現場評星，優勝組獲得“金話筒”徽章，充分調動表達欲望。Presentation環節，課件推出“一周計劃表”任務：學生拖拽play football, read books, go shopping等短語到對應星期，并用“I usually… on…”進行口頭描述，系統即時判斷搭配合理性并給出“點贊”或“建議”反饋，實現意義理解與語言形式的同步內化。為了突破“星期+活動”易錯點，課件嵌入“星期大富翁”游戲：學生擲骰子前進，每到一格須用英文說出該日活動，錯誤則暫停一輪，游戲中難點迎刃而解。練習與復習環節分三層推進：基礎層“圖文配對”檢測詞義；提升層“對話排序”還原校園廣播場景；拓展層——設計“理想一周”海報，用至少五句話描述并口頭呈現，教師依據“詞匯豐富度、語用準確度、創意指數”現場評星，優勝組獲得“計劃小達人”稱號。課堂總結以“星期手勢操”收尾：學生邊拍打節奏邊齊背Monday至Sunday，在律動中鞏固記憶。作業設計延續情境：基礎層——抄寫星期單詞并配圖；提升層——拍攝30秒英文vlog，介紹“My favourite day”；拓展層——采訪家人周末活動，用英語寫3句調查報告，下節課舉行“家庭周末秀”分享。整套課件畫面清新、節奏明快，既系統梳理單元知識，又培養時間規劃意識與語言表達能力，讓四年級孩子在“說一周、用一周、愛一周”的多元體驗中實現語言與思維的雙重提升。
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四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 3 第3課時 Wrap-up time&Extended reading（教學課件）ppt課件含教案
頁數：36 | 大小：60M這套36頁的Wrap-up Extended reading課件，為譯林版四年級上冊Unit 3第3課時收官課量身定制，以“會讀、會找、會說、會整理”四級目標，把詞匯、句型與閱讀策略融進一個完整的“書包探秘”情境，讓學生在游戲與合作的節奏中完成單元知識體系的建構。導入環節先亮出“神秘書包”360旋轉圖，學生用“What’s in your schoolbag?”搶答，點擊后飛出schoolbag、pen、pencil、eraser等單詞卡片，系統即時評分，舊詞迅速喚醒。接著播放自編兒歌《Week Bag》——“Monday, pencil case; Tuesday, story books…”旋律套用《Are you sleeping?》，學生邊唱邊拍打節奏，在歌聲中復現星期與物品雙線詞匯，為后續閱讀熱身。閱讀部分采用“兩步走”：先略讀短文《Tom’s Blue Schoolbag》，用30秒抓主旨——“Why is Tom unhappy?”再尋讀定位關鍵詞，把school things與weekdays連線，完成“閱讀尋寶卡”，每找對一個即可為小組贏得“Sharp-eye徽章”，在競賽中訓練掃讀與跳讀技巧。情境教學緊隨其后：教師布置“理想書包”任務，四人小組用所給句型“On… I put… in my bag.”輪流介紹，并說明理由，教師依據“內容豐富、語音準確、合作默契”三維量表現場評星，優勝組獲得“Pack Star”稱號，課堂氣氛瞬間爆棚。Practice and summary分三層：基礎——圖文配對；提升——對話缺詞填空；拓展——設計“太空書包”海報，用至少五句“What’s in your schoolbag?”采訪同伴并記錄，下節課舉行“宇宙展示會”。作業延續情境：基礎層抄寫并配圖；提升層拍30秒視頻介紹自己的bag；拓展層采訪家長童年書包，用三句英文對比，上傳班級云相冊。整套課件畫面清新、節奏明快，既系統梳理單元知識，又培養閱讀策略與團隊協作，讓四年級孩子在“書包探秘”的趣味旅程中實現語言與思維的雙重提升。