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為你心動為愛表白浪漫情人節(jié)戀愛求婚表白PPT模板
頁數(shù)：25 | 大小：9M一句承諾一世相托，一顆真心一生相守，一聲問候溫暖一天，一份思念日日綿延，一個想念你的我在等著你的回電。冬日天寒，為我保暖！愿我的存在，讓你更加快樂幸福！
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含講稿
青少年愛黨愛國教育主題班會少先隊員心向黨PPT班會含講稿
頁數(shù)：39 | 大小：13M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分告訴了我們黨在過去100年奮斗過程當中的歷程，包括深入開展國情教育和形勢政策教育，不忘初心，牢記使命。第二個部分向我們介紹了主要目標，如何正確學習黨史國史，學習黨史的現(xiàn)實意義和入黨誓詞。第三個部分向我們介紹的是重點工作，包括推進經(jīng)濟體系優(yōu)化升級核心價值觀。第四個部分向我們介紹的是發(fā)展目標。
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含講稿
請黨放心強國有我開學第一課愛黨愛國主題班會PPT含講稿
頁數(shù)：31 | 大小：37M本PPT以開學第一課愛黨愛國班會為主題，以紅色白色為主打色調(diào)，搭配天安門、紅旗、中學生漫畫形象等元素，既營造熱血愛國氛圍又突出中學生班會課的設定。PPT在內(nèi)容上，主要分為四個部分，不忘初心，學習黨史，用馬克思主義中國化最新的理論成果指導實踐，保持思想路線不偏航。以史為鑒，與時俱進，實事求是，是馬克思主義活的靈魂。加快推進國防和軍隊的現(xiàn)代化建設，讓中國這頭飛躍的巨龍穿戴堅強的盔甲。
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將愛進行到底關愛留守兒童主題心理健康教育PPT模板
頁數(shù)：27 | 大小：48M本套PPT模板在內(nèi)容上分為關愛留守兒童、社會在行動共計兩個部分；第一部分首先采用圖片和震撼人心的文字展示了留守兒童的生活情況，并介紹了留守兒童的定義，即父母雙方或一方外出打工而自己生活在農(nóng)村的孩子們，以及三個關于留守兒童的故事；第二部分闡明了社會關于針對留守兒童的保護措施和行動方案，著重介紹了以白方禮、李靈等人幫助留守兒童的故事，呼吁社會伸出援助之手；
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弘揚愛國主義精神悠悠愛國情拳拳赤子心講座PPT專題黨課
頁數(shù)：27 | 大小：19M該演示文稿以幻燈片的形式分五個部分介紹了，悠悠愛國情拳拳赤子心的內(nèi)容，方便我們在使用PowerPoint時更好的了解愛國的方法。PPT模板的第一部分是精神基因，介紹了中華民族歷來就具有愛國主義精神的故事。第二部分是回望歷史，回顧了愛國主義精神在中華民族的歷史上的發(fā)展歷程。第三部分是對照現(xiàn)實，這一部分的內(nèi)容以鼓勵青年為國奮斗為主。第四部分是開創(chuàng)未來，這一部分的內(nèi)容以幫助愛國青年領悟為國擔當?shù)呢熑问姑⒋偈骨嗄陥远ㄇ斑M方向，始終高舉愛國主義的偉大旗幟為主。第五部分是如何愛國，介紹了愛國的方法，如主動為國擔當、為國分憂、不斷奉獻祖國、奉獻人民，樹立正確的祖國觀等。
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用心關愛空巢老人公益宣傳PPT模板
頁數(shù)：27 | 大小：9M關愛空巢老人是一個刻不容緩的大事情，我們的父輩逐漸老去，他們在老家過著平淡的日子，而我們大多數(shù)年輕人都在城市里打拼，很少有時間去看望和照顧他們，其實我們的父輩獨自守在老家確實很孤獨，現(xiàn)在留給他們的就只有記憶和回憶了，他們大多數(shù)時間都期盼我們能回到他們的身邊，哪怕是說說話就夠了，只是事與愿違，我們在燈紅酒綠的都市里打拼、交杯換盞的時候何嘗不想回去，何嘗不想回到老家照顧他們，但只是生活所迫，不得已而為止
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浪漫愛情PPT相冊青青子衿悠悠我心
頁數(shù)：22 | 大小：12M浪漫愛情PPT相冊青青子衿悠悠我心，采用了水墨筆刷的填充效果。塵埃落定,洗盡鉛華,是誰為她袖了雙手傾了天下?又是誰擁得佳人,陪她并肩踏遍天涯?br /br /
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守初心 擔使命 弘揚西遷精神矢志愛國奮斗PPT
頁數(shù)：32 | 大小：8MPPT模板展示了我國黨史教育中，宣揚西遷精神，弘揚愛國奮斗的精神。PPT以藍天白云、祖國大好河山作為背景，裝飾以五星紅旗、黨徽黨旗、城市藍圖等元素，營造了莊嚴肅穆的氛圍。PPT內(nèi)容主要圍繞西遷精神進行論述，簡要介紹了西遷精神的發(fā)展歷史，從中探討出要始終牢記黨對知識分子的囑咐，西遷精神更是體現(xiàn)了知識分子將民族振興最為使命，始終堅定為人民謀求幸福為初心。在新時代下更要將西遷精神落實到愛國行動中，弘揚發(fā)展西遷精神，砥礪前行。
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含講稿
愛護公物從心做起從我做起主體班會PPT
頁數(shù)：27 | 大小：53MPPT模板內(nèi)容主要三個方面來介紹了的相關內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分是何為“公務”，公用物品包括公共的物件、設施或場地等。第二部分內(nèi)容是為什么要愛護公物，不僅是培養(yǎng)學生良好習慣的需要，也是學生階段學會做人的黃金時期。第三部分內(nèi)容是怎樣去愛護公物，包括遵守社會公德，不損壞公共場所任何設施，愛護教室的課桌椅、門窗、多媒體等設備設施。
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含講稿
愛護公物從心做起主題班會PPT模板
頁數(shù)：26 | 大小：31M該PPT以愛護公物從心做起主題班會PPT模板愛護公物人人有責為主題，內(nèi)容上，該PPT模板從三個方面闡述主題。首先第一部分介紹了何謂“公物”，詳細的講述了公物的概念，以及哪些東西屬于公物。第二部分講述了為什么要愛護公物？詳細的列舉了幾點我們需要愛護公物的理由，以及如果不愛護公物是什么后果。第三部分介紹了怎樣去愛護公物？
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關愛抑郁癥心理健康PPT課件免費下載
頁數(shù)：23 | 大小：14MPPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分四個部分來向我們展開介紹有關關愛抑郁癥課件的相關內(nèi)容，共計24張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細的介紹了抑郁癥的大致情況。第二部分主要向我們詳細的講解了有關抑郁癥的表現(xiàn)。第三部分主要向我們詳細的闡述了有關抑郁癥的治療的內(nèi)容。最后一部分主要向我們展示了抑郁自評量表的相關內(nèi)容。
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習作四年級語文上冊《我的心愛之物》PPT課件
頁數(shù)：15 | 大小：17MPPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關習作我的心愛之物的相關內(nèi)容，共計15張幻燈片。PPT模板內(nèi)容的前面幾部分首先從心愛之物這一話題入手，引入到本節(jié)課堂之中，隨后讓同學們說出自己的心愛之物，確定自己將要寫作的對象，并作出相應的觀察，嘗試說出它的來歷。后面幾部分為同學們列出了寫作提綱，鼓勵同學們開始寫作，最后為同學們展示了一些習作的優(yōu)秀范例。
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含講稿
小學生心理健康關愛主題班會課件PPT
頁數(shù)：21 | 大小：13M這份PowerPoint由三個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是班會背景與重點，該模板首先對班會背景進行分析，其次是班會的目標和重點，最后展示了對班會的準備。第二部分內(nèi)容是班會過程與總結(jié)，這一部分首先介紹了心理健康的標準，其次是學生常見的心理問題，最后對心理健康的重要性進行簡要說明。第三部分內(nèi)容是班會延伸與反思，這一部分主要包括交流學習收獲、欣賞趣味心理教育圖片。
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珍愛生命陽光生活中小學生心理健康PPT
頁數(shù)：18 | 大小：18M這份演示文稿主要從四個部分對關注心靈，關愛生命進行詳細展開。第一部分是心理健康的標準介紹。第二部分是常見的心理問題介紹，包括依賴心理、自私狹隘心理、自負心理和自卑心理。第三部分是心理障礙的原因介紹，主要從家庭環(huán)境、學校以及青少年自我三個方面進行展開。第四部分是如何應對心理障礙的方法介紹，包括溝通與交流、培養(yǎng)意志和建立完善良好的社會支持系統(tǒng)。
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把愛種在幼兒心中幼兒園師風師德主題演講PPT
頁數(shù)：26 | 大小：13MPPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于幼兒園師風師德主題演講課件的相關內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細的介紹了迎來美好一天的具體內(nèi)容。第二部分主要向我們詳細的講述了把愛化成語言的相關內(nèi)容。第三部分主要是有關于教育學會去愛的相關內(nèi)容。第四部分主要教會教師走進孩子的心里。最后一部分主要是有關于陪伴孩子左右的相關內(nèi)容。
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含講稿
童心系臺灣共筑中國夢愛國主義教育PPT
頁數(shù)：17 | 大小：6M本套PPT模板在內(nèi)容上分為三個部分，包括臺灣名稱的演變、臺灣的歷史沿革、“寶島臺灣在我心中”活動等；第一部分首先介紹了臺灣早期的名稱，例如春秋時期臺灣被稱為“島夷”、三國時期被稱為“夷洲”等，以及臺灣名稱的出現(xiàn)、名稱的演變歷程等；第二部分介紹了臺灣的歷史沿革，講述了歷史上對臺灣影響較大的歷史事件；第三部分介紹了相關活動的安排和流程，以及舉辦目的與意義；
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含講稿
大學生的戀愛與心理健康教育課件PPT含講稿
頁數(shù)：59 | 大小：18M此PPT模板主要通過四個部分展開大學生戀愛心理學的講解。第一部分是愛情是什么，神秘愛情的科學研究。此部分詳細介紹了愛情的含義、愛情的實質(zhì)和戀愛發(fā)展的階段心理過程。第二部分是怎樣去追求愛情，愛的能力培養(yǎng)。此部分詳細介紹了愛的能力的含義、愛的能力的組成和解讀失戀。第三部分是診斷愛情，大學生愛的路上常見的疑難雜癥。此部分詳細介紹了大學生戀愛的心理特點、常見的心理效應、常見的心理困擾、心理挫折與情感危機。第四部分是總結(jié)。
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含教案
五年級語文上冊《習作：我的心愛之物》PPT課件含教案
頁數(shù)：33 | 大小：28M這套共33頁的《習作：我的心愛之物》課件，像一條溫柔而清晰的小溪，把“觀察—交流—表達—升華”四個環(huán)節(jié)自然串聯(lián)，讓五年級的孩子在輕松、真實、富有溫度的氛圍中完成一次“把心跳寫進文字”的寫作之旅。課堂伊始，教師像魔術(shù)師一樣從布袋里緩緩取出一枚磨得發(fā)亮的陀螺：斑駁的漆紋、磨平的尖釘、纏著膠布的柄繩，瞬間鎖住所有目光。教師用“三句式”示范介紹——“它長什么樣”“它從哪來”“它為什么被我珍愛”——既示范了表達框架，又埋下了情感伏筆。緊接著，學生四人一組，輪流從書包、口袋、手腕上“請出”自己的心愛之物：一片銀杏葉書簽、半塊碎掉的小天才手表、一只掉漆的奧特曼……教室里流動著“它陪我走過……”的童聲，教師則把高頻詞“陪伴”“鼓勵”“遺憾”實時打在屏幕上，為后續(xù)寫作悄悄搭建詞語倉庫。第二部分“創(chuàng)作思維地圖”把看似發(fā)散的回憶收攏成可操作的寫作路徑。PPT先顯示一張可拖拽的電子氣泡圖：中心圓寫物品名稱，第一層分支自動彈出“外形細節(jié)—來歷故事—使用場景—情感密碼”四大節(jié)點；學生用平板把同桌的精彩描述拖進對應分支，現(xiàn)場生成個性化思維導圖。教師再播放一段“慢鏡頭”微視頻：一只舊足球在泥水里滾動、被腳尖勾起、撞上門柱、最終滾進球網(wǎng)，引導學生用“顏色+聲音+動作+心情”四連拍句式補白畫面，細節(jié)立刻有了質(zhì)感。第三部分“溫故知新”讓學過的寫作技巧在“心愛之物”的語境里重新發(fā)光。課件并排呈現(xiàn)兩篇范文：一篇用“放大鏡法”寫外婆手織圍巾的流蘇穗子，“像一排排站崗的小士兵”；一篇用“時光剪輯法”寫一塊摔裂的獎牌，從“金光閃閃”到“裂紋蜿蜒”，情感由“得意”到“心疼”。教師領著學生用熒光筆標注“比喻、擬人、對比”三種魔法，再讓他們回到自己的思維地圖，挑一處細節(jié)“點亮”。教室里響起此起彼伏的“哇，我寫的是小狗濕漉漉的鼻子，可以把它比作剛剝殼的桂圓！”——技巧與情感悄然握手。最后的“課堂小結(jié)”不落俗套：教師把學生的思維地圖一鍵生成二維碼，貼在教室“寫作能量墻”，并布置“二次約會”作業(yè)——今晚把心愛之物放在枕邊，閉眼回憶“它最閃亮的一次出場”，用100字微信語音講給家長聽，家長再把語音轉(zhuǎn)文字發(fā)回班級群。明天語文課前，教師將隨機播放三條語音，讓全班猜“這是誰的心愛之物”。如此，寫作從課堂延伸到家庭，又從語音回到文字，孩子在被傾聽、被猜中的喜悅里，悄悄完成從“寫物”到“寫我”的蝶變。
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含講稿
關注心靈關愛生命心理健康教育主題班會PPT模板
頁數(shù)：23 | 大小：4M該套PPT模板展示了關注心靈關愛生命主題班會相關內(nèi)容，中小學生的心理素質(zhì)可能不是特別好，心理健康也可以影響著身體健康，對于其主題班會的開展是很有意義的。該套PPT模板詳細講解了中小學生如今常見的心理問題及其原因，并在最后講述了如何應對這些心理問題。該主題班會的開展有利于提升學生的心理素質(zhì)，增強其心理抗壓能力，關注心靈關愛生命，形成良好的健康心理。
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含講稿
大學生心理健康與愛情觀主題教育PPT課件模板含講稿
頁數(shù)：29 | 大小：43M當青年學子從高中步入大學校園，面對全新的社交環(huán)境與情感世界，如何建立健康的愛情觀與穩(wěn)定的心理狀態(tài)，已成為高校育人工作的重要課題。這套精心設計的28頁PPT模板，系統(tǒng)性地構(gòu)建了當代大學生心理健康與愛情觀教育的完整框架，通過三大板塊深入剖析青年情感發(fā)展的核心議題。第一部分聚焦大學生常見的心理適應障礙，從多重維度揭示困擾當代青年的心理癥結(jié)：因社交恐懼導致的交際壓力、對虛擬世界的過度依賴引發(fā)的現(xiàn)實疏離感、從中學到大學角色轉(zhuǎn)換過程中的適應困難，以及學業(yè)與生活雙重負荷下的心理失衡。這些問題既是情感困惑的誘因，也是健康心理建構(gòu)需要突破的首要關卡。第二部分轉(zhuǎn)入愛情觀的理性認知層面，引導大學生深度思考情感的本質(zhì)與價值。內(nèi)容涵蓋愛情的本質(zhì)追問、如何擺脫打發(fā)時間式的功利化戀愛心態(tài)、當代大學生戀愛心理的典型特征與行為模式，并針對單相思、失戀、戀愛學業(yè)沖突等常見困境提供切實可行的調(diào)適策略與解決方案，幫助青年在親密關系中實現(xiàn)自我成長而非自我消耗。第三部分則直擊情緒管理的核心——沖動性調(diào)控。通過剖析青年期情緒強烈、易失控的心理機制，提供情緒識別、延遲反應、理性表達等具體技巧，培養(yǎng)學生在情感互動中保持自我覺察與理性決策的能力。整套課件以心理學理論為根基，以真實案例為載體，既呈現(xiàn)問題的普遍性，又強調(diào)解決方案的針對性，為高校開展心理健康教育提供了兼具專業(yè)深度與實踐價值的教學資源，助力青年學子在愛與被愛的過程中塑造健全人格。