這份PowerPoint由九個部分構成。第一部分內容是做有思想的教師。第二部分內容是有較高的科學素養。第三部分內容是有自己的工作規劃,這一部分主要包括專業發展規劃和工作準備。第四部分內容是有豐富的教學知識,包括教師的角色定位、以人為本的重要性、培養學生良好學習習慣的重要性。第五部分內容是把重點放在課堂上。第六部分內容是要理性借鑒與學習。第七部分內容是對教師的更高要求。第八部分內容是因地制宜創出特色。第九部分內容是用心才能把事做好。
這是一套專為二年級英語《開學第一課》設計的PPT課件模板,主題為“My family我的家”,共15頁。該課程安排在春季開學時進行,旨在借助春節的氛圍,抓住孩子們對家庭話題的濃厚興趣,引導他們更好地學習與家庭相關的英語知識。PPT的開篇部分以“展示你的家庭照(Show Your Family)”為切入點,通過展示家庭照片的方式,自然地引出家庭成員的英文單詞,如“mother(媽媽)”“father(爸爸)”“grandmother(奶奶)”和“grandfather(爺爺)”。這種直觀的教學方式不僅能夠激發孩子們的學習興趣,還能幫助他們快速記憶和理解這些單詞。在學習單詞的過程中,課件還引入了句式“This is my mother.”和“This is my brother.”,通過反復練習,讓孩子們能夠熟練運用這些句式來介紹自己的家庭成員。第二部分的主題是“Love(愛)”,這一部分著重培養孩子們的情感表達能力。通過學習“I love my father.”和“I love my mother.”等句子,孩子們不僅能夠掌握表達愛意的英語表達方式,還能在學習中感受到家庭的溫暖和親情的重要性。此外,課件還對“FAMILY”這個單詞進行了深入講解,將其中的每個字母展開為一個單詞,如“Father And Mother I Love You”,這種巧妙的設計不僅加深了孩子們對單詞的記憶,還賦予了單詞更豐富的情感內涵,讓孩子們在學習語言的同時,也能感受到家庭的愛與關懷。在教學過程中,PPT通過生動的圖片、有趣的互動環節和實用的句式練習,充分調動了孩子們的學習積極性。孩子們可以通過展示自己的家庭照片,用英語介紹家庭成員,從而增強語言運用能力。同時,通過學習表達愛的句子,孩子們能夠更好地理解家庭的意義,培養感恩和關愛家人的意識。最后,PPT通過演示文稿布置了本堂課的課時作業,作業內容既包括對所學單詞和句式的復習,也包括一些拓展性的練習,如讓孩子們用英語寫一篇關于自己家庭的小短文。這樣的作業設計不僅鞏固了課堂所學知識,還鼓勵孩子們在課后繼續探索和運用英語,進一步提升語言能力。這套PPT課件模板通過精心設計的教學內容和互動環節,將語言學習與情感教育有機結合,為二年級的孩子們提供了一個有趣、實用且富有情感的英語學習體驗。它不僅幫助孩子們掌握了與家庭相關的英語知識,還培養了他們對家庭的熱愛和感恩之情,是一堂充滿愛與關懷的英語開學第一課。
PPT模板從兩個部分來展開介紹關于本次科學課程《不一樣的電路連接》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了接線盒的連接情況,并提出相關問題來引導學生主動思考,進而闡述了在不打開蓋子的情況下判斷接線盒連接情況的方法。第二部分通過圖文結合的形式介紹了串聯和并聯兩種不同的連接方式,并對比了兩種不同方式來連接兩個小燈泡的差異以及它們的特點。
該課件以幻燈片的形式介紹了串、并聯電路中電流的規律的內容,方便教師在使用PowerPoint時更好的介紹使用電流表的注意事項。PPT課件的第一部分介紹了本節課要實現的教學目標。第二部分介紹了串聯電路的電流規律和并聯電路的電流規律這兩個方面的內容,并進行了對比。第三部分對本節課的內容進行了詳細的總結,并呈現了思維導圖。第四部分呈現了該課的練習題。第五部分介紹了相應的課后作業。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是馬克思主義辯證法的基本思想內容。第二個部分向我們介紹的是堅持黨的領導作為根本保障,建設世界一流大學。第三個部分向我們介紹的是建設世界一流大學,要傳承紅色基因作為鮮明底色。第四個部分向我們介紹的是必須扎根中國大地。第五個部分向我們介紹的是建設世界一流大學的目標。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是研究生思政課教學當中“兩彈一星”精神的價值構建。PPT的第二個部分向我們介紹的是“兩彈一星”精神融入研究生思政課教學的路徑和思考等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是強化創新意識,增強科學家的精神等等內容,進一步構建創新型國家,創新發展格局,感知中華民族優秀文化具有重要的作用。
該課件以幻燈片的形式介紹了家庭電路中電流過大的原因的內容,方便老師在使用PowerPoint時更好的分析家庭電路中電流過大的原因。PPT課件的第一部分是教學目標,主要介紹了這節課的教學目標。第二部分介紹了家用電器的總功率過大、短路、保險絲的作用等方面的內容,并且進行了具體的舉例。第三部分是知識總結,對本節課的內容進行了簡要的總結。第四部分和第五部分則主要呈現了練習題。
本套人教版九年級物理《第5節 串、并聯電路中電流的規律》PPT 課件共 32 張幻燈片,圍繞“會測、會探、會用”三層目標展開:既要讓學生熟練使用電流表完成不同電路節點的精準測量,又要通過完整的科學探究流程自主發現串、并聯電路中電流的定量規律,最終把規律遷移到復雜電路分析與故障排查之中,全面提升實驗設計能力與科學思維品質。課件伊始,第 1~3 張以“目標導航”方式呈現:知識目標鎖定“串聯 I 處處相等、并聯 I 干路等于各支路之和”;技能目標突出“電流表調零、選檔、串聯接入、正負接線柱判斷”;情感目標則強調“尊重數據、合作分享、安全用電”。緊接著,第 4~5 張用“問題情境”動畫展示節日小彩燈與家庭電路同時工作卻亮度不同的現象,引導學生產生認知沖突,自然切入探究主題。在“串聯電路探規律”板塊(第 6~15 張),課件首先以 3D 仿真動畫演示電流表在串聯電路 A、B、C 三點的接入方法,強調“電流表必須串聯、量程先大后小”的操作要點;隨后給出空白實驗記錄表,學生分組實測并上傳數據,系統自動生成 I-A、I-B、I-C 折線圖。面對“數據并非絕對相等”的誤差,教師引導學生從接觸電阻、讀數視差等角度反思,從而深刻理解“在誤差允許范圍內 I?=I?=I?”的物理本質。緊接著的三道遞進式例題,把“串聯等流”遷移到“滑動變阻器改變電壓但電流不變”、“燈泡燒斷導致全電路斷電”等真實情境,實現知識遷移。“并聯電路探規律”板塊(第 16~25 張)沿用同一探究套路,卻在實驗設計上提高開放性:只給出“干路與各支路電流關系”研究任務,讓學生自選測量點、設計記錄表。通過數據匯總,學生發現 I 干≈I?+I?,但在誤差范圍內出現 I 干略小于 I?+I? 的情況,于是展開“漏電流”討論,滲透“科學測量需考慮系統誤差”的嚴謹態度。隨后兩道生活化例題——“廚房多電器并聯跳閘”與“路燈一條支路損壞其余仍亮”——幫助學生用“并聯分流”原理解釋日常現象,提升問題解決能力。第 26~29 張以動態思維導圖串聯核心概念:電流表使用規則、串聯等流、并聯分流、誤差分析、安全事項,一圖統攝全節內容;隨后 6 道即時反饋題(選擇+填空+作圖)嵌入 PPT,學生用答題卡現場提交,系統實時統計正確率,教師針對易錯點即時點撥。最后 3 張布置分層作業:基礎層為線上仿真實驗平臺完成“串并聯電流測量”模擬并提交實驗報告;拓展層則要求學生拍攝 1 分鐘短視頻,用家中插座與臺燈、手機充電器構建并聯電路,實測并解釋“充電器空載仍微量耗電”現象,實現課堂知識向家庭 STEM 實踐的延伸。整套課件以探究為主線、數據為證據、應用為落點,真正讓學生在“做中學、學中用、用中悟”。
該課件以幻燈片的形式介紹了串并聯電路中電壓的規律的內容,方便教師在使用PowerPoint時更好地介紹電壓的規律。PPT課件的第一部分簡要地介紹了本節課的教學目標。第二部分介紹了串聯電路的電壓規律和并聯電路的電壓規律這兩個方面的內容并呈現了一些例子。第三部分對這一節課的兩個重點內容進行了歸納與總結。第四部分呈現了一些課堂習題。第五部分布置了作業。
這套《人教版九年級物理第2節 串、并聯電路中電壓的規律》PPT 課件共 32 張,以“讓數據開口說話”為核心理念,圍繞“會測、會析、會悟”三層臺階設計教學:既讓學生熟練掌握電壓表在復雜電路中的多節點精準測量,又借助誤差剖析培養數據處理能力,更通過完整探究體驗“物理規律源于實驗”的求真精神。課程伊始,第 1~3 張用“四維目標”導航:知識層面——準確表述串聯分壓、并聯等壓的規律并熟練推導;技能層面——獨立完成電壓表量程選擇、正負接線柱判定、三測點快速切換及讀數估讀;思維層面——運用“列表—圖像—誤差棒”三步法定位系統誤差與偶然誤差;情感層面——樹立尊重原始數據、敢于質疑、善于修正的科學品格。第 4~6 張以“快閃問答”復習電壓表使用規則:量程先大后小、并聯接入、紅正黑負、讀數視線垂直。隨后拋出“圣誕燈串部分燈泡熄滅卻仍有微弱亮光”的視頻,引導學生猜測串、并聯電壓分布差異,自然聚焦本節探究主題。第 7~18 張為“串聯分壓”探究:學生領取任務單,利用數字化電壓傳感器依次測量兩盞小燈串聯時 L?、L? 及電源兩端電壓 U?、U?、U。系統自動匯總全班數據,實時繪制 U?+U? 對 U 的散點圖,學生直觀發現“在誤差范圍內 U=U?+U?”。教師引導學生用“誤差棒”分析接觸電阻、儀器精度對結果的影響,體會“多次測量取平均”的必要性。第 19~28 張進入“并聯等壓”環節:保持電源 6 V,學生用同一傳感器分別測干路與兩支路電壓,平臺生成箱線圖,學生迅速鎖定異常值并現場排查“接線松動”原因,再次感悟“數據異常往往指向操作失誤”的實證精神。第 29~30 張以交互式思維導圖整合核心知識:中心“電壓規律”向外輻射“串聯分壓相加、并聯等壓相等、誤差來源、修正策略”四大分支,點擊任一分支持彈出典型例題或拓展閱讀,實現個性化鞏固。第 31~32 張設置分層作業:基礎層完成在線仿真實驗并提交誤差分析報告;拓展層則要求學生用家中充電寶與 LED 燈帶設計“3 V 與 6 V 雙檔夜燈”,實測并驗證串并聯電壓規律,錄制 60 秒講解視頻上傳云相冊。整套課件以真實數據為線索,以誤差分析為抓手,讓學生像科學家一樣思考、像工程師一樣實踐。
PPT以介紹稅收征管改革為主題,以紅色和藍色為主打色調,搭配天安門、國旗等元素,既能營造莊嚴肅穆的氛圍同時也可以體現稅收改革是黨的和國家的主張代表人民的意志,內容上分為8個板塊,首先從整體上就稅收征管的總要求進行概述,緊接著對各個具體的側重進行了細節的闡述,盡可能的做到周全,努力維護了老百姓的利益,使民眾獲得便利。
PPT模板展示了我國某黨支部舉辦的學習與解讀進一步完善公證服務價格形成機制的指導意見,PPT背景以溫暖的紅色系為主,裝飾以黨徽、和平鴿、城市標志建筑模型以及天安門廣場剪畫等元素,營造了簡單大氣的氛圍。PPT內容主要圍繞《意見》頒布的現實背景、總體思維路線、大致內容方向以及相關問題的解答,幫助社會大眾解除居民房產、公證費減免政策以及政策落實到位等方面所存在的疑惑。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是在新時代關心下一代工作委員會的總體要求,主要包括指導思想、工作原則等內容。第二個部分向我們介紹的是關心下一代工作委員會的重點工作內容和任務等內容。第三個部分向我們介紹的是新時代如何持續推進關工委建設等內容。第四個部分向我們介紹的是如何進一步強化組織實施。
這個PPT主要分為兩個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是團一大召開的歷史背景,向我們介紹了五四運動的歷史背景以及對青年團的影響,青年團召開的歷史過程等等內容。第二個部分向我們介紹的是團一大召開的歷史經驗和現實意義,包括注重思想建團,堅持黨的領導、注重理論宣傳、注重理論聯系實際、注重青年團與其他青年組織的關系等等內容。
PPT模板展示了我國某單位或黨組織學習有關加快建設全國統一大市場的意見,構建中國發展新格局。PPT背景以白色為主,搭配以五星紅旗、黨徽、和平鴿、城市建筑、紅花、人民英雄紀念碑以及北京天安門廣場等元素,營造了嚴肅莊重的氛圍。PPT內容主要論述了加快建設全國統一大市場意見的總體要求,加強完善與健全統一市場基礎制度與規則,大力推進市場設備的高標準聯通工作,做到商品與服務高度統一的要求,加大市場監管工作的公平統一,進一步規范不正當的競爭或干預行為,提供實施工作的保障力度,積極打造發展統一的資源市場。
PPT模板主要展示了通過五個方面的詳細解說,全面創新完善體系,深入落實促進消費持續恢復的意見。PPT背景顏色以紅色、白色兩種顏色為主,裝飾以祥云、龍柱、長城、天安門、黨徽、五星紅旗、紅飄帶、五角星等中國特色元素構成,塑造出莊嚴、端正的氛圍。PPT內容主要介紹了在疫情的影響下,增強綜合發展的消費能力,打造安全放心的消費環境,強化高質量的消費基礎等,來實現和諧共生的現代化宗旨。
PPT主要展示了關于促進消費持續恢復意見的主題內容。PPT整體色調以紅色、藍色和白色為主,將紅色飄帶、白云、華表以及長城作為主要裝飾物,給人以恢弘大氣之感。PPT的主要內容包括“應對疫情影響,促進消費發展”、“全面創新提質,著力穩住消費基本盤”、“完善支撐體系,不斷增強消費發現綜合力”、“持續深化改革,全力營造安全的消費環境”以及“強化保障措施,進一步夯實消費高質量發展基礎”這五個部分。
PPT模板內容從六個部分來展開介紹有關《關于進一步完善醫療衛生服務體系的意見》文件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們介紹了總體要求。第二部分主要向我們強調我們應該優化資源配置,加強人才隊伍建設,推進能力現代化。第三部分強調我們應該加強分工合作,促進分級診療,推進體系整合化。第四部分強調我們應該提高服務質量,改善服務體驗,推進服務優質化。第五部分強調我們應該加強科學管理,壓實責任,推進管理精細化。第六部分強調我們應該深化體制改革,提升動力,推進治理科學化。
這份PPT主要由三個部分組成,以幻燈片的形式放映方便大家觀看演示文稿的相關內容。該模板首先介紹了第二個結合。第一部分內容是思想解放探索歷程,首先介紹第一個結合的發展過程,其次介紹第二個結合的內容。第二部分內容是思想解放聚焦問題靶向,這一部分主要從傳統和現代、中與西、中華優秀傳統文化與馬克思主義的關系上進行介紹。第三部分內容是思想解放的時代新創造,這一部分主要對第二個結合的影響進行了介紹,包括提供精神動能、因為文化結合、赴履中國道路。
這套為一年級上冊數學《減法的意義》量身打造的28頁課件,以“拿走—變少—還剩”為核心線索,把“減法”這一抽象運算還原成孩子看得見、摸得著、說得出、用得上的一段段生活故事。課堂伊始,一段“歡樂糖果屋”動畫率先點燃興趣:櫥窗里原來有6顆草莓糖,小老鼠偷偷叼走了2顆,貨架瞬間空出位置。教師順勢追問:“發生了什么變化?”孩子們立刻調動口語經驗——“變少了”“被拿走了”“還剩4顆”。教師把這三句話依次貼上黑板,對應出現“-”“=”兩個符號,像兩位小助手把生活語言翻譯成數學語言,減法的雛形就此扎根。緊接著進入“動手操作”環節:每組領取10根雙色小棒和一張“魔法地毯”。任務一:在地毯上擺出8根紅色小棒,教師口令“拿走3根”,學生邊操作邊口述:“原來8根,拿走3根,還剩5根。”任務二:角色互換,學生自己出題,小伙伴執行并列出算式。小棒“嘩啦啦”的聲音成為最直觀的減法節拍,孩子在動手與動口的同步中把“整體—部分—剩余”的邏輯鏈條固化成肌肉記憶。為了突破“減法就是變少”的單一理解,課件特別插入“對比放大鏡”:同樣8根小棒,如果“添上3根”會發生什么?學生在加法與減法的左右對照中,體會符號方向與數量變化的對應關系,深化對減法本質的認識。隨后進行“問題接龍”:屏幕滾動出現生活場景圖——7個氣球飛走2個、9只小鴨游走4只……學生搶答列式,教師即時把正確算式拖進場景,形成“圖—式—話”三向鏈接。課堂檢測分三層闖關:第一層“填一填”,看圖填數與符號;第二層“算一算”,聽故事寫算式;第三層“說一說”,用完整句式講述“減法故事”。評價環節以“減法小達人”徽章激勵,孩子互評互貼星星,教師總結“減法三句話”口訣:“先找總數,再圈去掉,最后數剩余。”朗朗上口,便于遷移。課后作業設計“雙通道”:A類“生活小偵探”,請孩子與家長逛超市時記錄“原來6瓶牛奶,喝掉2瓶,還剩幾瓶”,拍照并口述;B類“創意故事卡”,用貼紙在卡紙編一個“減法童話”,下節課進行故事集市分享。課堂、家庭、創作三線并行,讓減法不再是冰冷的算式,而成為孩子解釋世界、表達變化的第一把數學鑰匙。
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