這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是一支部一特色,一品牌的指導思想,第二個部分是創建目標,要努力打造更受群眾歡迎的黨建工作品牌。第三個部分向我們介紹的是活動的品牌名稱和活動主題。第四個部分向我們介紹的是基本原則,包括主題、宗旨、原則、特色。第五個部分向我們介紹的是創建的方法、步驟。第六個部分是相關要求。
PPT模板從三個部分來展開介紹關于兒童繪本故事《我有一個想法》的具體內容。PPT模板的第一部分介紹了故事的開頭,并介紹了開辟植物角的意義。第二部分詳細地介紹了公交或地鐵上存在的問題,并指出了生活中存在嚴重的浪費現象。第三部分指出了分析現象的具體途徑,并針對生活中出現的問題現象提出了具有可行性的意見,同時呼吁同學們積極開展保護環境的行動之中。
PPT課件從兩個部分來展開介紹關于人教版一年級上冊數學《6~10的認識和加、減法》練習課的教學內容。PPT課件的第一部分開篇闡述了本節課的教學內容和教學目標。第二部分展示了有關《6~10的認識和加、減法》的九道練習題目,其中包括計算題、列算式、看圖列算式、算式連線等題型,并展示了其練習題目的答案,這充分地檢驗了學生的學習掌握情況。
PPT課件從兩個部分來展開介紹關于人教版一年級上冊數學《6~10的認識和加、減法》練習課的教學內容。PPT課件的第一部分開篇展示了本節課的練習內容。第二部分展示了有關《6~10的認識和加、減法》的8道練習題目,其中包括了按照順序練習、畫一畫、寫一寫、比一比、填一填等多個練習題目,其中涵蓋了6~10的大小比較、分與合等重要知識點。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是強化鞏固,該模板首先要求學生按1至9的順序連一連,其次展示了《算一算》題型,最后對《說一說》題型進行計算并解答。第二部分內容是提出數學問題并解答,這一部分首先展示了三道數學問題,其次鼓勵學生根據情境作答,最后對數學答案進行展示。第三部分內容是培優訓練,這一部分主要展示了《我會列式計算》。第四部分內容是課后作業。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是習題運算,此模板首先展示了9道運算題,其次是對運算題的答案進行展示。第二部分內容是根據圖片算一算,這一部分主要展示了兩道有關習題和對應的圖片。第三部分內容是加、減法運算,這一部分一方面展示了小朋友們喜愛的動物,另一方面鼓勵學生根據情形進行運算。第四部分內容是課后作業,包括《算一算》、《填一填》。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是數標軸上的一到十,該模板首先對練習《填一填》進行展示。第二部分內容是生活中的數字,這一部分首先展示了與生活中有關的數學知識,其次引導學生根據圖片情況填寫數字,最后對數學的重要性進行簡要說明。第三部分內容是習題展示,這一部分主要包括《連一連》、《算一算》。第四部分內容是課后作業。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是復習回顧,此模板首先回顧了9加幾的計算方法,其次是對9加幾的計算拓展題進行展示,最后展示了正確答案。第二部分內容是強化鞏固,這一部分主要包括四道鞏固題。第三部分內容是拓展題,這一部分一方面展示了兩道基礎鞏固題,另一方面是對四道能力提升題進行展示。第四部分內容是課堂小結和課后作業。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是復習回顧,該模板首先對8、7、6加幾的相關數學知識進行介紹,同時展示了正確的計算方法,包括“湊十法”、“交換加數的位置和不變”。第二部分內容是強化鞏固,這一部分引導學生移動方格里的數來進行加法運算。第三部分內容是提升題,這一部分主要包括《算一算》、《填一填》。第四部分內容是課堂小結。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是復習回顧,此模板首先介紹了“多角度解決問題”,其次是對“求總量”進行介紹,同時展示了兩道習題加以理解。第二部分內容是強化鞏固,這一部分主要包括游戲《看圖算一算》、《想一想》、《比較大小》。第三部分內容是培優訓練,這一部分一方面展示了題目要求,另一方面是對解題步驟和答案進行展示。第四部分內容是課堂小結。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是復習回顧,此模板首先展示了20以內進位計算方法,包括“湊十法”、“交換加數的位置和不變”,其次是對兩種方法進行詳細介紹,最后是練習鞏固。第二部分內容是強化鞏固題,這一部分主要包括《算一算》、《比一比》、《填一填》。第三部分內容是培優訓練,這一部分一方面展示了兩道基礎鞏固題,另一方面是對解決問題的題型進行展示。第四部分內容是課堂小結。
PPT課件從兩個部分來展開介紹關于人教版一年級上冊數學《6~10的認識和加、減法》練習課的教學內容。PPT課件的第一部分開篇展示了本節練習課的題目來源。第二部分分別展示了本節課需要完成的八道練習題目,其中包含了看圖補充算式、補充算式結果、看圖列算式等多個題型,這主要考察了學生對于6~10的加減法的掌握程度以及其讀題能力。
PPT課件從兩個部分來展開介紹關于人教版一年級上冊數學《5以內數的認識和加、減法》練習課的教學內容。PPT課件的第一部分展示了五道關于《5以內數的認識和加、減法》的練習題目,其中包含了按順序填數、算式計算、比大小、看圖寫算式等各類題型。第二部分引導學生總結了本節課的所學習的重點內容,并展示了數字1~5的書寫方式,并歸納了一一對應、分與合等解題技巧。
PPT課件從四個部分來展開介紹關于人教版一年級上冊數學《5以內數的認識和加、減法》練習課的教學內容。PPT課件第一部分引導學生回顧了有關《5以內數的認識和加、減法》的重點知識。第二部分引導學生完成了六道基礎練習題,其中包括數一數、比一比、填數等題型。第三部分展示了本節課的培優訓練內容。第四部分總結歸納了本節課的重點內容以及相關解題技巧。
PPT課件從三個部分來展開介紹關于人教版一年級上冊數學練習課的教學內容。PPT課件的第一部分引導學生復習鞏固了加法和減法的實際意義,并詳細地說明了其相關算法。第二部分展示了八道有關加法和減法的練習題目,其中包括看圖列算式、看圖補充算式等多個題型。第三部分總結歸納了本節課的重點內容,并在此基礎上了說明了有關加法和減法的解題技巧。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是復習回顧,該模板首先對1、2、3、4的乘法口訣進行展示。第二部分內容是強化鞏固,這一部分首先展示習題《邊畫邊說口訣》,其次引導學生根據口訣寫出乘法算式,最后對其他練習題進行展示,包括《連一連》、《算一算》。第三部分內容是課堂小結。第四部分內容是課后作業,包括從課本中選取的習題和練習冊中的習題。
本套PPT課件是針對人教版一年級數學下冊第四單元第三課時“口算減法(一)”的教學資源,共包含30張幻燈片。本節課的設計旨在讓學生深刻感受到數學與日常生活的緊密聯系,激發他們對數學學習的興趣,同時培養他們認真思考、仔細計算的良好學習習慣,增強學好數學的信心。課件內容從四個方面展開,系統地引導學生學習本節課的知識點。第一部分是“兩位數減一位數(不退位)減法”。課件首先呈現教材中的情景圖,引導學生仔細觀察,從中發現數學信息。隨后,組織學生以小組為單位,利用小棒或計數器進行操作探究。通過動手操作,學生能夠直觀地理解減法的運算過程。最后,教師引導學生總結計算兩位數減一位數(不退位)時的計算方法,幫助學生形成清晰的思維框架。第二部分是“兩位數減整十數”。這一部分延續了第一部分的教學方法,再次引導學生利用小棒或計數器進行探究。通過實際操作,學生能夠逐步掌握兩位數減整十數(不退位)的計算方法。這一環節不僅鞏固了學生對減法運算的理解,還進一步提升了他們的動手操作能力和邏輯思維能力。第三部分是“應用拓展—發散思維”。在這一環節中,教師引導學生對兩種計算方法進行觀察和對比。通過對比分析,學生能夠更清晰地理解兩種減法運算的異同點,進一步深化對減法運算規律的認識。這種對比分析的方式有助于培養學生的發散思維能力,使他們能夠從不同角度思考問題,提升數學思維的靈活性。第四部分是“鞏固成果,達標練習”。這一部分通過設計多樣化的練習題,幫助學生鞏固本節課所學內容。練習題的設計注重層次性和針對性,旨在幫助學生熟練掌握兩位數減一位數(不退位)和兩位數減整十數(不退位)的計算方法。通過練習,學生能夠進一步加深對知識的理解,提升計算能力,增強學習數學的自信心。通過以上四個部分的系統學習,學生不僅能夠掌握本節課的核心知識,還能在動手操作、對比分析和練習鞏固的過程中,逐步提升數學思維能力和學習習慣,為后續的數學學習打下堅實的基礎。
本套PPT課件是專為人教版一年級數學下冊第四單元第一課時“口算加法(一)”設計的教學資源,共包含27張幻燈片。本節課的核心目標是引導學生在探索口算加法的過程中,逐步培養觀察能力、動手操作能力和合作交流能力,從而初步形成數學思維,為后續的數學學習奠定基礎。課件內容從五個方面展開。第一部分聚焦于“兩位數加一位數的口算(不進位)”。通過課本中的課前引入環節,教師引導學生嘗試進行兩位數加一位數(不進位)的口算。這一環節的設計旨在激發學生的學習興趣,讓他們在初步嘗試中感受加法運算的規律,為后續的學習做好鋪墊。第二部分是“兩位數加整十數的口算”。這一部分通過引導學生使用豎棒或計數器進行操作探究,幫助他們逐步掌握兩位數加整十數(不進位)的計算方法。學生在動手操作的過程中,能夠直觀地理解數位的概念以及加法運算的規則。隨后,教師引導學生總結算法,幫助他們形成清晰的思維路徑,進一步提升口算能力。第三部分是“兩位數加兩位數(不進位)口算”。這一環節進一步拓展了口算加法的范圍,引導學生嘗試更復雜的加法運算。通過逐步引導和練習,學生能夠將之前學到的口算方法遷移到新的情境中,進一步鞏固對加法運算的理解。第四部分是“應用拓展—發散思維”。這一環節通過練習前三種口算類型,并引導學生總結對比不同計算方法,幫助學生從整體上把握口算加法的規律。通過對比分析,學生能夠更清晰地理解各種口算方法的異同點,從而提升數學思維的靈活性和發散性。這種設計不僅有助于學生鞏固知識,還能激發他們對數學的探索興趣。第五部分是“鞏固成果,達標練習”。這一部分通過設計多樣化的練習題,幫助學生鞏固本節課所學內容。練習題的設計注重層次性和針對性,旨在幫助學生熟練掌握口算加法的運算規則,提升計算能力。通過練習,學生能夠進一步加深對知識的理解,增強學習數學的自信心。通過以上五個部分的系統學習,學生不僅能夠掌握本節課的核心知識,還能在動手操作、對比分析和練習鞏固的過程中,逐步提升數學思維能力和學習習慣,為后續的數學學習打下堅實的基礎。
本套PPT課件共31頁,聚焦人教版數學一年級上冊第一單元第六課時“減法”的啟蒙教學,致力于讓剛剛跨入小學門檻的孩子在真實、生動、富有挑戰的情境中初次觸摸“減法”的靈魂。整節課以“從生活情境中來,到數學符號中去,再回到生活問題解決中去”的閉環思路展開,既關注知識技能的形成,也關注數學思維、學習興趣與情感態度的同步生成。第一部分“認識減法的意義”摒棄直接給出“減號”“被減數”“減數”等術語,而是先用孩子們熟悉的“小松鼠摘松果”故事點燃課堂:樹上有4顆松果,松鼠搬走1顆,還剩幾顆?教師通過動畫讓松果“飛走”,學生用手勢比劃、用語言表達“飛走了、變少了、還剩”,再順勢把生活語言凝練成“4-1=3”的數學表達。接著,課件用“氣球飛走”“小朋友下車”“餅干被吃掉”等多組情境,引導學生反復經歷“整體-部分=另一部分”的抽象過程,讓“減法就是去掉、還剩”的核心意義在孩子心中生根發芽。第二部分“5以內減法的計算方法”則像一把工具箱,分層呈現四種可操作、可選擇的策略:其一,點數法——伸出手指或擺放學具,一個一個數出剩余;其二,倒數法——從被減數開始倒著數,數到減數為止;其三,數的分解法——借助“5可以分成3和2”等數的組成經驗,直接看出剩余;其四,想加算減法——利用“加法雙胞胎”關系,看到“4-1”就聯想“1+?=4”。課件用動態演示、對比連線、合作口述等方式,讓學生在“動手、動口、動腦”中自由選擇最適合自己的那一把“鑰匙”,既尊重差異,又促進思維靈活性的萌芽。第三部分“達標練習鞏固成果”以闖關游戲“小小減法王國大冒險”串聯:第一關“閃電口算”限時搶答,夯實計算熟練度;第二關“火眼金睛辨對錯”呈現易錯算式,引導學生在糾錯中再次厘清減法意義;第三關“生活小管家”把課堂搬進超市、游樂場、生日派對,讓學生用減法解決“買走3個蘋果還剩幾個”“走了2位客人還剩幾位”等真實任務;最后一關“創編小故事”鼓勵學生用畫圖或口述的方式自編一道5以內減法題,把知識從書本帶向生活。教師端同步生成的即時數據,既能精準捕捉個體掌握情況,又為后續分層輔導提供依據。整節課在“看得見的故事”中孕育“看不見的數學思維”,在“多樣化的算法”中培育“個性化的學習自信”,在“生活化的練習”中播下“用數學眼光觀察世界”的第一粒種子,讓一年級的孩子在歡聲笑語中完成從“會算”到“會想”、再到“樂學”的第一次飛躍。
本套PPT課件共31頁,精心圍繞人教版數學一年級上冊第一單元第五課時“加法”展開設計,旨在幫助剛剛踏入數學世界的一年級學生打開“加法”這扇大門。整節課以“情境—操作—符號—應用”四步循環為主線,讓孩子在游戲化、生活化的氛圍中,既理解“加法就是把兩個部分合起來”的本質,又熟練掌握5以內加法的多種計算策略,并在不斷成功體驗中萌發“我能學好數學”的自信心。第一部分“認識加法的意義”用故事與動畫點燃興趣:清晨,樹上有2只小鳥,又飛來了1只,現在一共有多少只?屏幕上的小鳥“撲棱”一聲飛到一起,孩子們情不自禁地拍手數數。教師順勢把“合起來、變多了”的生活語言提煉成“2+1=3”的數學符號,并通過“蘋果裝進果盤”“小朋友牽手排隊”等多組情境反復強化“部分+部分=整體”的核心概念,讓抽象的“+”號在孩子眼里變成“手拉手、抱一抱”的溫暖動作。第二部分“5以內加法的計算方法”則像一座“工具樂園”,分層呈現三種觸手可及的操作策略:第一,點數法——借助手指、小圓片或數軸,把兩個部分逐一點數后求和;第二,接數法——從較大的數開始接著往后數,體驗“跳數”帶來的快捷;第三,數的組成法——利用“3和2合成5”等已有經驗,一眼看出答案。課件通過拖拽互動、同桌合作擺學具、小組競賽“誰最快”等豐富形式,引導學生自主選擇、靈活切換不同策略,在動手、動口、動腦中體會算法的多樣化,培養思維的靈活性。第三部分“達標練習鞏固成果”設計成“加法歡樂城”闖關游戲:第一關“閃電口算”用計時器營造緊張氛圍,夯實計算熟練度;第二關“小判官”呈現典型錯例,引導學生在糾錯中再一次厘清加法意義;第三關“生活大挑戰”把課堂搬進超市、游樂園和生日派對,讓學生用加法解決“買2支鉛筆又買2支一共幾支”“玩滑梯再來3人一共幾人”等真實問題;最后一關“我來編故事”鼓勵孩子用畫圖或口述自創5以內加法題,把知識從課堂延伸到生活,實現“學以致用”。教師端實時統計的答題數據,既能讓教師精準掌握每一位學生的達成度,又為后續的分層輔導與家校溝通提供可視化依據。整節課在“看得見的情境”中孕育“摸得著的數學”,在“多樣化的算法”中培育“個性化的思維”,在“生活化的應用”中播下“用數學眼光觀察世界”的第一粒種子。孩子們在一次次的“合起來”游戲中,不僅學會了5以內的加法,更悄然生長出觀察、思考、表達與合作的綜合能力,邁出了快樂學數學的堅實一步。
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