這篇PPT模板展示了南京大屠殺國家公祭日的相關知識與教學交流。PPT模板以黑色作為背景主色調,PPT字體以白色為主。PPT模板以血手印、血跡、黨旗、戰爭英雄等歷史警示元素作為裝飾,烘托了南京大屠殺在歷史中的重大影響。PPT內容主要詳述了南京大屠殺的歷史背景和詳細過程、國家公祭日的設立過程以及意義等相關內容,幫助我們更好的進行相關的研究與探討。
這套PPT主要介紹了電影《南京照相館》中的人物及其扮演者。PPT分為多個頁面,每頁介紹一位角色及其扮演者。主要內容如下:劉昊然飾演蘇柳昌:郵差假充沖洗工,保護同胞并保存罪證。高葉飾演林毓秀:龍套演員,夢想被戰爭摧毀。金承宗飾演王驍:吉祥照相館老板,與妻育有一子一女。周游飾演宋存義:巡警與弟相依,弟弟遇害后性格大變。王真兒飾演趙宜芳:吉祥照相館老板的妻子,保護家人免受戰禍。整體上,PPT通過簡潔的文字和動畫特效,生動地展示了這些角色的背景和故事,幫助觀眾更好地理解電影中的人物。
PPT模板展示了我國為宣揚緬懷烈士,勿忘國恥,珍愛和平的思想,舉辦的以“紀念南京大屠殺”為主題的教育活動,PPT背景選用灰黑色系,裝飾以長城、紀念碑以及石像等元素,營造了悲苦凄涼的氛圍。PPT內容主要圍繞我國抗日戰爭期間的真實歷史事件——南京大屠殺,論述了日本此次侵華的大致經過,交代了歷史原因、背景、遇難人數以及相關刊物記載等史實證據,痛訴了日本的無情掠殺行為,也在教導國人勿忘國恥,吾輩當自強。
該演示文稿介紹了南京的成語故事,以幻燈片的形式呈現,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解江郎才盡、一往情深等成語的含義。PPT模板主要介紹了后起之秀、大發雷霆、管中窺豹、江郎才盡、天花亂墜、破鏡重圓、虎踞龍盤、不敢越雷池一步等成語,對這些成語的意思進行了非常詳細的介紹。與此同時,該模板還以講故事的形式向我們介紹了這些成語的來源。
南京大屠殺紀念日PPT模板,是一個以南京大屠殺為主題,講述過去一段屈辱的歷史,PPT分為:1、南京大屠殺的歷史背景;2、日本帝國的罪惡行徑;3、南京大屠殺紀念日的設立意義;4、愿世界永遠和平;
PowerPoint幻燈片演示文稿展開介紹了世界非物質文化遺產“南京云錦”的相關內容,該PPT模板一共分為四個部分。PPT模板的第一部分詳細地介紹了南京云錦的歷史由來以及其織造技藝、織造材料、工藝過程等內容。第二部分介紹了南京云錦的品種類型以及其所展現的色彩藝術。第三部分歸納了南京云錦的織造特點以及其重要的價值地位。第四部分分析了南京云錦所表現的文化審美特點,并呼吁人們保護并傳承傳統文化。
PPT模板展示了我國為傳承紅色精神,弘揚民族力量所舉辦的西藏和平解放七十周年歡慶活動,PPT以五彩祥云為主要背景,裝飾以黨徽、紀念碑、紫禁城以及和平鴿等元素,營造了莊敬嚴明的氛圍。PPT內容主要論述了我國西藏和平解放的歷史背景、主要經過、重大意義,簡單地介紹西藏在這七十年當中的主要變化以及對未來的美好展望,帶領我們走進歷史,詳細了解民族發展歷程。
本套PPT模板在內容上首先介紹了本課堂的教學目標,包括讓學生感受紅軍戰士英勇無畏和樂觀的精神、培養學生的閱讀理解能力和分析歸納能力等;接著展示了長征路線圖,并朗讀詩句,判斷紅軍長征途經了哪些地方;然后分析了作者的情感表達,并分享了紅軍長征途中的故事,包括飛奪瀘定橋、巧渡金沙江等;最后歌頌了長征精神,分析了詩詞的寫作手法;
PPT模板展示了《七律長征》的課件內容,《七律長征》講述的是紅軍長征的光輝戰斗歷程。學習詩歌,有利于學生體會到其中不畏艱難險阻的頑強樂觀精神,引導學生樹立正確的三觀。并通過對詩歌的解讀感受中國紅軍的偉大,并在今后的生活中向紅軍戰士學習,擁有不怕困難勇往直前的頑強拼搏的長征精神。在對詩歌藝術特色的學習中學會在寫作中運用情景交融和夸張的手法,給作品潤色。
PPT模板主要分為三個部分。第一個部分介紹詩詞賞析?;脽羝饕獙Α镀呗砷L征》的詩詞賞析,讓學生清晰明確地了解到這個詩詞所運用的修辭手法,七律長征所處的環境,壯烈情景和紅軍戰勝艱險的英雄形象。第二個部分介紹課文探究。主要介紹了《七律長征》的革命英雄的革命樂觀主義精神,長征勝利的意義,長征勝利的原因。第三個部分介紹拓展延伸。
南京大屠殺是侵華日軍公然違反國際條約和人類基本道德準則,是日軍在侵華戰爭期間無數暴行中最突出、最有代表性的一例之一。南京大屠殺期間,《紐約時報》、《中央日報》、《新華日報》等中外媒體,均對南京大屠殺進行了大量的揭露。戰后,中國國民政府對南京大屠殺進行了廣泛的調查。其中,南京審判戰犯軍事法庭經調查判定,日軍集體屠殺有28案,屠殺人數有19萬;零散屠殺有858案,死亡人數有15萬,總計死亡人數達30多萬,制造了慘絕人寰的特大慘案。
該PPT以國家公祭日為主題,內容上,該PPT模板從4個方面闡述主題,首先介紹了公祭日的歷史背景,南京大屠殺的歷史背景,詳細介紹了南京大屠殺的慘烈情況。其次介紹了立法背景,國家為了祭奠南京大屠殺,然后國際上為了祭奠二戰,都立法定下公祭日。然后介紹了立法歷程,詳細介紹了中國的國家公祭日的立法過程。最后是國家公祭日的重大意義。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了南京的內容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解南京的美食。PPT模板的第一部分是魅力金陵,介紹了南京的地理位置和發展歷程。第二部分是玩在南京,介紹了雞鳴寺、明孝陵、閱江樓、中山陵、大報恩寺、南京博物館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、南京長江大橋等景點。第三部分是南京人文,介紹了南京話、南京民俗、南京的傳統舞蹈、南京的文學等內容。第四部分是舌尖上的南京,介紹了南京鹽水鴨、龍袍蟹黃湯包、桂花糖芋苗等美食。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分四個部分來向我們展開介紹有關六年級語文教育課件《七律長征》的相關內容,共計23張幻燈片。此演示文稿第一部分主要向我們詳細的介紹了有關本作品的背景知識。第二部分主要向我們詳細的介紹了有關本詩的重點字詞。第三部分主要向我們展開講解了有關詩文賞析的相關內容。第四部分主要向我們詳細的闡述了有關拓展學習的相關內容。
PPT模板從五個部分來展開介紹關于《七律長征》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了本節課的三點學習目標。第二部分介紹了《七律長征》的作者毛澤東的相關信息以及其代表作品,并闡述了本文的寫作背景。第三部分展示了《七律長征》的生字讀音以及其字詞釋義。第四部分對課文內容進行深入探究,并總結了《七律長征》的中心思想。第五部分總結了本文的行文結構。
南京大屠殺(Nanjing Massacre)指1931至1945年中國抗日戰爭期間 nbsp;,中華民國在南京保衛戰中失利、首都南京于1937年12月13日淪陷后,侵華日軍于南京及附近地區進行長達6周的有組織、有計劃、有預謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行,在南京大屠殺中,大量平民及戰俘被日軍殺害,無數家庭支離破碎,南京大屠殺的遇難人數超過30萬。
國家公祭日是國家為了紀念曾經發生過的重大民族災難而設立的國家祭日。二戰后,主要參戰國政府紛紛推出國家級哀悼日,以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民,增強現代人對國家遭受戰爭災難歷史的記憶,目前已成為國際慣例。
南京大屠殺(日語:南京虐殺事件、南京大虐殺)是日本侵華戰爭初期日本軍國主義在中華民國首都南京犯下的大規模屠殺、強奸以及縱火、搶劫等戰爭罪行與反人類罪行。日軍暴行的高潮從1937年12月13攻占南京開始持續了6周,直到1938年2月南京的秩序才開始好轉。據第二次世界大戰結束后遠東國際軍事法庭和南京軍事法庭的有關判決和調查,在大屠殺中有20萬以上乃至30萬以上中國平民和戰俘被日軍殺害,南京城被日軍大肆縱火和搶劫,致使南京城被毀三分之一,財產損失不計其數。
國家公祭日,聚集在一起,以沉重的心情緬懷逝者,讓我們更深切地體會到國家存在的目的和價值,體會到國家統一強大的重要,使民族精神提升,使人民更加愛國!讓中華民族早日復興的中國夢而早日實現。
近期,電影《南京照相館》憑借對歷史的深刻還原、對先烈無私奉獻精神的細膩刻畫,引發廣泛社會共鳴,無數觀眾在觀影后深受觸動 —— 它不僅讓人們重溫了那段刻骨銘心的歷史,更讓 “珍惜和平、致敬先烈” 的信念愈發堅定。正是這份獨特的教育價值,使其成為思政開學第一課的優質素材。這套通過 PowerPoint 制作、包含 15 張幻燈片的 PPT 課件,便以《南京照相館》為核心載體,圍繞 “銘記歷史、傳承精神、堅定信念” 的思政目標,通過四個邏輯清晰的板塊,引導學生樹立正確三觀,深刻認識和平的來之不易與祖國的繁榮昌盛,為新學期的思想教育奠定堅實基礎。?第一板塊聚焦 “歷史背景與影片基礎介紹”,為整個課程搭建起 “歷史認知框架”。課件會先梳理電影背后的真實歷史背景 ——1937 年南京的艱難歲月,用簡潔的文字、清晰的時間軸,讓學生對那段歷史有宏觀且嚴肅的認知,避免因電影的藝術表現而模糊歷史本質;接著介紹影片的基礎設定,比如以 “照相館” 為核心場景的原因 —— 照相館作為 “記錄真相的載體”,既串聯起不同角色的命運,也象征著在黑暗中堅守 “留存歷史證據” 的微光,幫助學生理解影片為何選擇這一獨特視角切入歷史,為后續的精神解讀與人物剖析做好鋪墊。?第二板塊深入 “精神內核與人物剖析”,通過具體角色的故事,讓抽象的 “先烈精神” 變得可感可知。課件會逐一拆解電影中核心人物的情節與特質:比如堅守照相館、用鏡頭記錄暴行證據的攝影師,他的 “懦弱” 與 “勇敢” 交織 —— 面對危險時的恐懼真實可感,但為了留存真相,最終選擇冒險藏起膠片,展現 “普通人在亂世中的勇氣”;又如為保護同胞、穿梭于街巷的志愿者,她的 “無私” 體現在一次次不顧自身安危的救助中,哪怕面臨生命威脅,仍未放棄對他人的守護;還有在絕境中仍傳遞溫暖的普通市民,他們的 “堅韌” 藏在分享僅有的食物、互相打氣的細節里。通過對這些角色的細致剖析,課件引導學生明白:“先烈精神” 不僅存在于英雄人物身上,更體現在無數普通人在危難時刻的堅守與選擇中,進而激發對 “無私奉獻”“勇敢擔當” 的認同。?第三板塊解讀 “歷史價值與現實意義”,實現 “從歷史到現實的跨越”,讓學生理解銘記歷史的當代價值。課件會從五個關鍵維度展開:一是 “照片的意義”—— 強調電影中 “照片” 不僅是劇情道具,更是 “歷史的活證據”,它能跨越時空,讓后人直觀感受歷史的真相;二是 “揭開歷史的真相”—— 說明正視歷史不是 “銘記仇恨”,而是為了不被遺忘,只有了解真相,才能更深刻地理解和平的珍貴;三是 “銘記歷史的重要性”—— 通過對比 “忘記歷史的危害” 與 “銘記歷史的力量”,引導學生樹立 “以史為鑒” 的意識;四是 “國家安全與個人命運的緊密相連”—— 結合當下,說明歷史中的 “國家危難” 與每個人的命運息息相關,如今的國家安全是個人幸福生活的前提,進而培養學生的 “家國情懷”;五是 “人民群眾力量是偉大的”—— 通過電影中普通民眾的團結抗爭,讓學生認識到 “集體的力量”,明白祖國的繁榮昌盛離不開每一個人的努力。這五個維度層層遞進,讓歷史教育不再停留在 “回顧過去”,更能指導 “當下行動”。?第四板塊進行 “課程總結與實踐延伸”,讓思政教育從 “課堂內” 走向 “課堂外”,實現 “知行合一”??偨Y部分會梳理前三板塊的核心內容,再次強調 “銘記歷史不是為了延續痛苦,而是為了珍惜當下、開創未來”,升華課程主題;實踐延伸則設計了具體可操作的任務:比如讓學生撰寫 “觀影(或課程)感悟”,結合自身生活談談 “如何珍惜和平”;或是開展 “家庭歷史訪談”,詢問長輩眼中的 “祖國變化”,直觀感受祖國的繁榮;還可組織 “紅色場館參觀” 活動,如走進南京大屠殺遇難同胞紀念館,通過實地體驗深化對歷史的認知。這些實踐任務讓思政教育不再是 “紙上談兵”,而是轉化為學生可參與、可感知的行動,真正實現 “思想引導” 與 “實踐養成” 的結合。?整套 PPT 課件以電影為紐帶,將歷史認知、精神傳承、現實思考與實踐行動融為一體,既避免了思政課的 “空洞說教”,又通過具體的歷史細節與人物故事,讓思想教育更有溫度、更有力量。無論是引導學生認識歷史,還是幫助他們樹立正確三觀,都能發揮顯著作用,是新學期思政開學第一課的優質教學工具。?
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