PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于拖延心理學(xué)心理健康教育課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們講解了有關(guān)于拖延癥的危害。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的論述了拖延癥的分類以及拖延癥產(chǎn)生的原因。第三部分主要教會(huì)我們?nèi)绾稳タ朔涎影Y。第四部分主要是有關(guān)于心理學(xué)小游戲的相關(guān)內(nèi)容。最后一部分是有關(guān)于拖延心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
PPT模板三個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于心理疾病的識(shí)別的相關(guān)知識(shí)。PPT模板的第一部分指明了心理疾病的社會(huì)現(xiàn)狀,并介紹了心理疾病的四大特點(diǎn)以及其常見(jiàn)的問(wèn)題表現(xiàn)。第二部分概述了抑郁癥的基本狀況以及其主要表現(xiàn),并指出了抑郁癥的高危易感人群。第三部分闡述了抑郁情緒與抑郁癥的不同之處,并詳細(xì)地介紹了亞健康狀態(tài)、緊張性頭痛、失眠癥等常見(jiàn)心理疾病的主要表現(xiàn)。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了心態(tài)決定命運(yùn)的內(nèi)容,方便匯報(bào)人在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹調(diào)整心態(tài)的方法。PPT模板的第一部分介紹了態(tài)度的概念、心態(tài)的三種體驗(yàn)、積極態(tài)度的概念、正確理解積極態(tài)度的方法等內(nèi)容。第二部分介紹了倒霉的棺材和恩人與仇人的故事。第三部分介紹了銷售人員應(yīng)具備積極的心態(tài)、銷售人員應(yīng)具備主動(dòng)的心態(tài)、銷售人員應(yīng)具備空杯的心態(tài)、銷售人員應(yīng)具備雙贏的心態(tài)、銷售人員應(yīng)具備包容的心態(tài)等內(nèi)容。第四部分介紹了消極心態(tài)的破壞作用、消極情緒的形成過(guò)程、調(diào)節(jié)消極態(tài)度的技巧等內(nèi)容。
這是一套以“關(guān)心兒童從‘心’出發(fā)”為主題的演示文稿,共包含24張幻燈片。在當(dāng)今社會(huì),兒童心理健康問(wèn)題日益凸顯,越來(lái)越多的兒童面臨著多方面的心理和情緒困擾。這些問(wèn)題不僅影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,更需要引起全社會(huì)的高度關(guān)注。因此,通過(guò)開(kāi)展以關(guān)心兒童為主題的心理健康教育活動(dòng),能夠幫助家長(zhǎng)和社會(huì)更加重視兒童的心理健康,關(guān)注他們的心靈成長(zhǎng),并通過(guò)科學(xué)有效的方式提升他們的心理素質(zhì)。這不僅能幫助孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自我、了解自我、接納自我,還能引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì),從而為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這份演示文稿由五個(gè)部分組成。第一部分圍繞“什么是心理健康”展開(kāi),首先介紹了健康的多種類型,包括身體健康和心理健康,并詳細(xì)闡述了心理健康的狀態(tài)與發(fā)展過(guò)程。最后,通過(guò)具體的案例和分析,展示了幼兒心理健康的表現(xiàn)形式,幫助家長(zhǎng)和教師更好地識(shí)別和理解兒童心理健康的特點(diǎn)。第二部分聚焦于“兒童常見(jiàn)的心理變化”,深入探討了兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的多種心理狀態(tài),如好動(dòng)、焦慮和攻擊性行為等。通過(guò)分析這些心理變化的成因和表現(xiàn),幫助家長(zhǎng)和教師理解這些行為背后的深層次原因,并提供相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。第三部分是“常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題”,這一部分列舉了兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的一些典型行為問(wèn)題,如用手指、吃指甲、說(shuō)謊和偷拿他人物品等。通過(guò)詳細(xì)分析這些行為問(wèn)題的表現(xiàn)和可能的原因,為家長(zhǎng)和教師提供了科學(xué)的指導(dǎo)和建議,幫助他們更好地應(yīng)對(duì)和解決這些問(wèn)題。第四部分探討了“家庭心理教育誤區(qū)”,通過(guò)列舉一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤教育觀念和方法,幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到在兒童心理教育過(guò)程中可能存在的問(wèn)題。同時(shí),通過(guò)具體的案例分析,引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己的教育方式,避免因不當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)孩子心理健康造成負(fù)面影響。第五部分是“家長(zhǎng)的正確做法”,這一部分為家長(zhǎng)提供了科學(xué)、有效的教育建議和方法。通過(guò)具體的操作指南和案例分享,幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何正確引導(dǎo)孩子,關(guān)注他們的心理健康,培養(yǎng)孩子的良好心理素質(zhì),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。通過(guò)這份演示文稿,家長(zhǎng)和社會(huì)能夠更加全面地了解兒童心理健康的重要性,掌握科學(xué)的教育方法,從而更好地關(guān)心和呵護(hù)兒童的心理成長(zhǎng),為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
PPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于數(shù)學(xué)課程《弧、弦、圓心角》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了本節(jié)課的三點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)。第二部分通過(guò)開(kāi)展探究圓的基本性質(zhì)的操作活動(dòng)來(lái)導(dǎo)入課程,充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲,并為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第三部分闡述了圓心角的概念以及其相關(guān)定律,并展示了其證明過(guò)程。第四部分展示了相關(guān)練習(xí)題目。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了下足四個(gè)功夫,真正把我為群眾辦實(shí)事辦到群眾心坎上的內(nèi)容,方便匯報(bào)人在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹踐行我為群眾辦實(shí)事的方法。PPT模板的第一部分介紹了要從最困難的群體入手、要從最突出的問(wèn)題抓起、要從最現(xiàn)實(shí)的利益出發(fā)等內(nèi)容。第二部分介紹了辦實(shí)事要注重從體制機(jī)制入手、要與十四五規(guī)劃的要求結(jié)合起來(lái)等內(nèi)容。第三部分介紹了要扎實(shí)開(kāi)展調(diào)查研究、要用好網(wǎng)絡(luò)回音壁等內(nèi)容。第四部分介紹了要解民憂、要保民安、要幫民富等內(nèi)容。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于人教版七年級(jí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)于本節(jié)課的導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)。第二部分是有關(guān)于確定中心的相關(guān)內(nèi)容,中心是文章的靈魂。第三部分主要向同學(xué)們講述了如何確定文章的中心。第四部分主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的列舉出了一些題目,并讓同學(xué)們進(jìn)行歸類,并從不同的角度去審清題意。
此PPT模板主要介紹了心愛(ài)之物展覽會(huì)的第三個(gè)任務(wù)——為心愛(ài)之物寫(xiě)解說(shuō)詞。PPT模板第一部分展示了習(xí)作背景是下周將要舉辦一個(gè)心愛(ài)之物展覽會(huì),同時(shí)介紹了習(xí)作要求。其次,PPT介紹了心愛(ài)之物不同的分類以及心愛(ài)之物對(duì)于每個(gè)人的意義。第二部分是引導(dǎo)學(xué)生制作《我的心愛(ài)之物》說(shuō)明牌。第三部分是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)法,抒發(fā)感情,包括介紹心愛(ài)之物的來(lái)歷和描寫(xiě)心愛(ài)之物的樣子。第四部分是為心愛(ài)之物寫(xiě)解說(shuō)詞的方法介紹。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于二十四節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)講述了有關(guān)于語(yǔ)文素養(yǎng)的養(yǎng)成。第三部分主要是有關(guān)于情景任務(wù)的環(huán)節(jié)。第四部分主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的講解了本單元的重點(diǎn)生字詞。最后一部分是有關(guān)于課堂總結(jié)的內(nèi)容。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括引導(dǎo)學(xué)生選取正確的題材并把具體經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)豐富文章細(xì)節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和表達(dá)能力等;接著讓學(xué)生交流討論,分享自己感到“心兒砰砰跳”的經(jīng)歷,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感;然后帶領(lǐng)學(xué)生梳理文章創(chuàng)作過(guò)程,繪制“心跳圖”,并積累一些能夠提升寫(xiě)作水平的詞語(yǔ);最后賞析范文的寫(xiě)作手法,讓學(xué)生借用并進(jìn)行創(chuàng)作;
本套PPT課件圍繞七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第十課“保持身心健康”精心設(shè)計(jì),共25張幻燈片。其核心目標(biāo)是讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟身心健康的關(guān)鍵價(jià)值,掌握維護(hù)身心健康的實(shí)用技巧,進(jìn)而塑造正確的健康理念,養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活心態(tài)與健康的生活習(xí)慣。課件內(nèi)容主要分為兩大板塊。第一板塊聚焦于“愛(ài)護(hù)身體”。開(kāi)篇借助當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞“脆皮大學(xué)生”巧妙引出新課,引發(fā)學(xué)生興趣與思考。隨后深入剖析愛(ài)護(hù)身體的必要性,結(jié)合生動(dòng)的事例,歸納總結(jié)出一系列切實(shí)可行的愛(ài)護(hù)身體的方法,引導(dǎo)學(xué)生從日常點(diǎn)滴做起,關(guān)注自身身體健康。第二板塊則轉(zhuǎn)向“滋養(yǎng)心靈”。詳細(xì)闡述了心靈滋養(yǎng)的重要性,讓學(xué)生明白心理健康與身體健康同等關(guān)鍵。接著從不同角度出發(fā),介紹保持心理健康的策略以及滋養(yǎng)心靈的多元途徑,助力學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活壓力時(shí),能夠有效調(diào)節(jié)情緒,保持積極心態(tài)。在PPT的收尾部分,巧妙運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式,將本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理與呈現(xiàn)。這種直觀的總結(jié)方式,有助于學(xué)生快速回顧、鞏固所學(xué),加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶,使學(xué)生對(duì)保持身心健康的內(nèi)涵與方法有更清晰、全面的把握,為后續(xù)的學(xué)習(xí)與生活奠定堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)。
這是一套針對(duì)部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《如何突出中心》的演示文稿,共包含24張幻燈片。本節(jié)課以法國(guó)雕塑大師羅丹的故事為切入點(diǎn),生動(dòng)展示了突出文章中心的重要性,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們深入思考文章中心的作用。通過(guò)展示優(yōu)秀例文,教師進(jìn)一步幫助學(xué)生感知文章中心的關(guān)鍵性,并通過(guò)介紹具體的寫(xiě)作手法,幫助學(xué)生更好地理解和掌握如何突出中心。最后,通過(guò)設(shè)置具體的寫(xiě)作情境,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作,鞏固所學(xué)內(nèi)容并提升寫(xiě)作能力。這份演示文稿由四個(gè)部分組成。第一部分是“情境導(dǎo)入”,通過(guò)生動(dòng)的故事引入,強(qiáng)調(diào)文章中心的重要性,為學(xué)生理解文章的“主心骨”奠定基礎(chǔ)。第二部分是“課文中心”,首先明確了中心的概念,接著介紹了作文的基本要求,最后對(duì)圍繞中心寫(xiě)作的方法進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明,幫助學(xué)生構(gòu)建寫(xiě)作的基本框架。第三部分是“范文解析”,通過(guò)分析優(yōu)秀范文,引導(dǎo)學(xué)生明確文章的中心,設(shè)置合理的線索,合理安排內(nèi)容的主次與詳略,從而更好地理解如何突出中心。第四部分是“優(yōu)秀例文及點(diǎn)評(píng)”,通過(guò)展示優(yōu)秀學(xué)生作品并進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng),讓學(xué)生在實(shí)際案例中學(xué)習(xí)如何突出中心,進(jìn)一步提升寫(xiě)作水平。復(fù)制重試分享
這是一套專為部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寫(xiě)作:如何突出中心》設(shè)計(jì)的PPT課件模板,共35頁(yè),包含三個(gè)任務(wù)模塊:“回歸課本明中心”“探究課文知寫(xiě)法”和“學(xué)以致用我來(lái)寫(xiě)”。通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì),該課件旨在幫助學(xué)生從理論到實(shí)踐全面掌握如何在寫(xiě)作中突出中心。在第一個(gè)模塊“回歸課本明中心”中,通過(guò)分析經(jīng)典課文《春》《秋天的懷念》等,引導(dǎo)學(xué)生深入理解“中心”的內(nèi)涵及其在文章中的重要性。這一部分通過(guò)具體的課文實(shí)例,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到中心思想是文章的靈魂,是寫(xiě)作的核心目標(biāo)。第二個(gè)模塊“探究課文知寫(xiě)法”系統(tǒng)講解了四種突出中心的寫(xiě)作技法:精心選材以表現(xiàn)中心、用線索貫穿全文、合理安排主次詳略,以及運(yùn)用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、一語(yǔ)反復(fù)等具體技巧。通過(guò)《貓》《散步》等課文的案例解析,學(xué)生可以直觀地看到這些技法在實(shí)際寫(xiě)作中的運(yùn)用,從而更好地掌握如何通過(guò)寫(xiě)作手法突出文章的中心思想。第三個(gè)模塊“學(xué)以致用我來(lái)寫(xiě)”則通過(guò)設(shè)置具體的寫(xiě)作情境任務(wù),如“書(shū)包”“走出校園”“餐桌前的談話”,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的寫(xiě)作技法運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中。課件提供了多角度的立意示范和范文引領(lǐng),例如從書(shū)包的視角敘述成長(zhǎng)故事,或用鏡頭式描寫(xiě)展現(xiàn)人文風(fēng)景等。通過(guò)批注點(diǎn)評(píng),強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)描寫(xiě)與線索設(shè)計(jì)在突出中心中的重要作用,幫助學(xué)生在實(shí)踐中提升寫(xiě)作能力。整套PPT課件從理論認(rèn)知到技法剖析,最終落實(shí)到寫(xiě)作實(shí)踐,形成“理解—分析—運(yùn)用”的完整教學(xué)鏈條。通過(guò)這種循序漸進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生不僅能夠深入理解寫(xiě)作中突出中心的重要性,還能掌握具體的寫(xiě)作技法,并將其運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中,從而有效提升寫(xiě)作水平。
這冊(cè)共44頁(yè)的《人皆有不忍人之心》課件,像一條溫潤(rùn)的溪流,把孟子“人性本善”的思想從兩千多年前的稷下學(xué)宮緩緩引到今天的高二教室。課堂序幕在一段30秒的微視頻中拉開(kāi):一只羽翼未豐的小麻雀跌落在操場(chǎng),翅膀滲血,鏡頭定格它顫抖的小爪。教室瞬間安靜,教師輕聲詢問(wèn):“如果你是路過(guò)的第一個(gè)同學(xué),你的第一反應(yīng)會(huì)是什么?”一句句“我會(huì)蹲下來(lái)”“我會(huì)找紙巾”“我會(huì)帶它去醫(yī)務(wù)室”脫口而出,孟子所說(shuō)的“怵惕惻隱”就這樣被孩子們用自己的心跳激活,“不忍人之心”不再是一枚遙遠(yuǎn)而抽象的概念,而成為掌心真實(shí)的溫度。緊接著,課件以“時(shí)間軸+地圖”雙軌呈現(xiàn)孟子的一生:鄒國(guó)故里—稷下學(xué)宮—列國(guó)游說(shuō)的足跡在地圖上點(diǎn)亮,配以《孟母三遷》的漫畫(huà)分鏡,學(xué)生快速捕捉到母親斷機(jī)杼的決絕與少年孟子“性善論”萌芽之間的隱秘關(guān)聯(lián)。隨后進(jìn)入“自由朗讀”環(huán)節(jié),重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞化作可拖拽的“積木”,學(xué)生把“怵惕”“惻隱”“內(nèi)交”等字塊拖進(jìn)對(duì)應(yīng)譯文空格,正確時(shí)積木閃綠并嵌入,錯(cuò)誤時(shí)則紅閃并彈出字形溯源動(dòng)圖,字義與情感同步生根。第三板塊“研讀文章”采用“彈幕+批注”模式。教師將原文投影,學(xué)生用平板現(xiàn)場(chǎng)批注:“‘所以謂人皆有不忍人之心者’是提出論點(diǎn)”“‘今人乍見(jiàn)孺子將入于井’是舉例論證”……每一條批注實(shí)時(shí)飛上大屏,像螢火在夜色中交織,孟子層層遞進(jìn)的論證結(jié)構(gòu)——提出論點(diǎn)、舉例論證、對(duì)比論證、推己及人——便在這漫天“螢火”里自然顯形。教師再點(diǎn)擊“思維導(dǎo)圖”按鈕,所有批注自動(dòng)收束成一張邏輯樹(shù),主干是“性善”,四枚大枝分別是“例證—對(duì)比—推導(dǎo)—結(jié)論”,學(xué)生驚嘆:“原來(lái)孟子也懂‘思維可視化’!”第四板塊將文本推向現(xiàn)實(shí)。課件展示三組當(dāng)代場(chǎng)景:高鐵上乘客自發(fā)為突發(fā)哮喘的孩子讓出整節(jié)車廂;暴雨中陌生人用傘為流浪貓搭起“臨時(shí)小屋”;偏遠(yuǎn)山村教師三十年如一日背送學(xué)生過(guò)河。學(xué)生對(duì)照孟子“惻隱—羞惡—辭讓—是非”四端,現(xiàn)場(chǎng)連線,討論“如果四端被漠視,社會(huì)會(huì)怎樣”。討論尾聲,大屏彈出“時(shí)代號(hào)召”二維碼,學(xué)生掃碼即可進(jìn)入“四端行動(dòng)”小程序:記錄一次自己的“惻隱之舉”,后臺(tái)自動(dòng)生成海報(bào)并推送班級(jí)圈。課堂結(jié)束,走廊里貼滿藍(lán)色海報(bào):“今天我?guī)屯勒一亓孙埧ā薄拔医o校門(mén)口的流浪貓送了水”……孟子的古老呼喚,在少年指尖化作一條條可見(jiàn)可感的善意軌跡,綿延成新的時(shí)代回聲。
這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是導(dǎo)入新知,該模板首先對(duì)《魔術(shù)時(shí)間》的數(shù)學(xué)游戲進(jìn)行展示。第二部分內(nèi)容是素養(yǎng)目標(biāo),學(xué)生首先會(huì)運(yùn)用中心對(duì)稱圖形的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題,其次可以知道中心對(duì)稱和中心對(duì)稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系,最后會(huì)識(shí)別中心對(duì)稱圖形。第三部分內(nèi)容是探究新知,這一部分主要包括中心對(duì)稱圖形的概念、識(shí)別和應(yīng)用。第四部分內(nèi)容是鏈接中考和課堂檢測(cè)。
PPT模板描述了針對(duì)萬(wàn)千考生而制定的期末考前復(fù)習(xí)方法總結(jié),PPT內(nèi)容從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹(shù)立好學(xué)習(xí)目標(biāo)、提出相關(guān)建議以及從中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行溝通交流這四個(gè)方面入手,幫助學(xué)生們有條理性地投入學(xué)習(xí),避免了在考前只知道焦慮面對(duì)書(shū)本手足無(wú)措的現(xiàn)象發(fā)生,不要去過(guò)度的使自己投入到緊張情緒,同時(shí)要學(xué)會(huì)去自我調(diào)解舒緩壓力,才能以更好的狀態(tài)去迎接試卷的考驗(yàn)。正面地看待成績(jī),理性地覺(jué)察出自己的優(yōu)勢(shì)以及學(xué)科薄弱點(diǎn)。俗話說(shuō)的好“工欲善其事,必先利其器。”只有準(zhǔn)備工作到位,才能一舉攻克難關(guān)!
心系紅領(lǐng)巾心系中國(guó)夢(mèng)少先隊(duì)員PPT模板,以紅領(lǐng)巾的精神文明委為主題,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),紅領(lǐng)巾是祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的花朵,是未來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的接班人。此PPT適用于紅領(lǐng)巾少先隊(duì)工作總結(jié)匯報(bào)報(bào)告。
PPT主要展示了幸福是一種能力積極心理學(xué)專題講座的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以天藍(lán)色,翠綠色以及白色為主,將藍(lán)天白云、山脈、城市的剪影、肺和手的形狀以及與心理健康有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人清新、純潔之感。PPT的主要內(nèi)容包括追尋生命的意義、幸福重新開(kāi)始以及用心愛(ài)自己這三個(gè)部分。旨在通過(guò)這次有關(guān)心理的專題講座,讓聽(tīng)眾能夠以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)接下來(lái)的生活。
本套PPT在內(nèi)容上分為什么是民族團(tuán)結(jié)、我國(guó)的民族政策、民族區(qū)域自治制度、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)從我做起共計(jì)四個(gè)部分;第一部分介紹了民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)憲法規(guī)定以及民族團(tuán)結(jié)的“兩個(gè)共同”和“三個(gè)不離開(kāi)”;第二部分闡述了包括堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)、民族區(qū)域自治、培養(yǎng)少數(shù)民族干部等七項(xiàng)民族政策;第三部分闡明了民族區(qū)域自治制度的原則和意義;第四部分從七個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的方法和措施;
本套PPT在內(nèi)容上分為教師心理健康概述、如何面對(duì)壓力管理情緒、教師人生有智慧共計(jì)三個(gè)部分;第一部分闡述了世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義、造成教師心理健康問(wèn)題的原因、心理健康的重要性等;第二部分闡述了教師的壓力狀況分析、壓力的定義,并運(yùn)用ABC理論闡明了情緒管理的方法等;第三部分介紹了樹(shù)立正確的教育觀念、樹(shù)立積極的人生觀等教師合理認(rèn)知;
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