以下是一套適用于部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀的 PPT 課件模板介紹,共計(jì) 45 頁(yè),以“走進(jìn)唐詩(shī)里的思念”為主題,設(shè)計(jì)了一場(chǎng)沉浸式的詩(shī)詞鑒賞活動(dòng),分為情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、詩(shī)歌解析和活動(dòng)總結(jié)四個(gè)核心部分。情境導(dǎo)入:課件開(kāi)篇設(shè)定“詩(shī)詞鑒賞大會(huì)”的課堂場(chǎng)景,通過(guò)富有詩(shī)意的背景音樂(lè)和精美的古風(fēng)畫面,營(yíng)造出濃厚的詩(shī)詞氛圍,迅速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,讓他們仿佛置身于一場(chǎng)詩(shī)詞盛宴之中,為后續(xù)的詩(shī)詞學(xué)習(xí)奠定良好的情感基礎(chǔ)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)環(huán)節(jié):明確小組分工,設(shè)置“資料員”“朗讀者”“講解員”“鑒賞師”四個(gè)角色。資料員負(fù)責(zé)收集詩(shī)人的生平背景和創(chuàng)作背景資料;朗讀者通過(guò)聲情并茂的朗誦,展現(xiàn)詩(shī)歌的韻律之美;講解員對(duì)詩(shī)歌的字詞句進(jìn)行詳細(xì)解讀,幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的字面意思;鑒賞師則從詩(shī)歌的藝術(shù)手法、情感表達(dá)等方面進(jìn)行深入分析。通過(guò)這樣的角色分工,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度深入詩(shī)歌,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。詩(shī)歌解析部分:聚焦兩首邊塞詩(shī)——《行軍九日思長(zhǎng)安故園》和《夜上受降城聞笛》。首先通過(guò)“知人論世”環(huán)節(jié),介紹詩(shī)人的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作背景,讓學(xué)生了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景和個(gè)人情感基礎(chǔ)。接著在“朗誦指導(dǎo)”環(huán)節(jié),通過(guò)示范朗讀、節(jié)奏劃分等方式,引導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏,感受詩(shī)歌的音樂(lè)美。在“畫面描繪”環(huán)節(jié),通過(guò)分析詩(shī)歌中的意象,如“故園菊”“受降城”“蘆管”等,引導(dǎo)學(xué)生在腦海中描繪出詩(shī)歌所展現(xiàn)的畫面,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。最后在“情感體悟”環(huán)節(jié),通過(guò)深入探討詩(shī)歌的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人在邊塞的思鄉(xiāng)之情和家國(guó)情懷,感受唐詩(shī)中跨越千年的情感共鳴。同時(shí),結(jié)合合作探究問(wèn)題,如“這兩首詩(shī)中的思鄉(xiāng)之情有何異同?”“詩(shī)人是如何通過(guò)意象表達(dá)情感的?”等,進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解。活動(dòng)總結(jié):在活動(dòng)尾聲,以詩(shī)意的語(yǔ)言總結(jié)課堂,回顧本節(jié)課所學(xué)的兩首詩(shī)歌,強(qiáng)調(diào)唐詩(shī)中跨越千年的情感共鳴,讓學(xué)生在回味中進(jìn)一步感受唐詩(shī)的魅力。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多讀唐詩(shī),感受傳統(tǒng)文化的博大精深。整套課件將文學(xué)賞析與互動(dòng)任務(wù)緊密結(jié)合,既注重知識(shí)積累,又強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)。通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)興趣,任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),詩(shī)歌解析深化理解,活動(dòng)總結(jié)升華情感,結(jié)構(gòu)清晰且富有感染力,能夠有效引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)唐詩(shī)的世界,感受唐詩(shī)的魅力。
PPT模板從五個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《湖心亭看雪》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了本節(jié)課的三點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分介紹了《湖心亭看雪》的作者張岱的基本信息以及其生平經(jīng)歷。第三部分展示了《湖心亭看雪》的古文內(nèi)容以及其文言文知識(shí)。第四部分對(duì)《湖心亭看雪》進(jìn)行深入探究,并介紹了白描這一描寫方法。第五部分總結(jié)了本文的描寫手法以及所表達(dá)的思想感情。
PPT主要展示了初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《湖心亭看雪》教育教學(xué)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以灰藍(lán)色以及白色為主,將小橋、仙鶴、庭院、雪景、灰藍(lán)色色塊、古人的人物形象以及與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以清冷典雅之感。PPT的主要內(nèi)容包括習(xí)目標(biāo)、作者介紹、熟讀全文、文言知識(shí)積累、理解全文、白描、描寫手法以及表達(dá)的情感等幾個(gè)部分。旨在通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),積累常見(jiàn)的文言字詞以及名言警句,感悟作者的思想情感。
本套PPT課件模板在內(nèi)容上分為課程內(nèi)容導(dǎo)入、課程內(nèi)容學(xué)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)攻克、課后練習(xí)作業(yè)共計(jì)四個(gè)部分;第一部分首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括了解作者和創(chuàng)作背景、感悟作者的曠達(dá)情懷等;第二部分教學(xué)了詩(shī)詞生字詞,包括闕、瓊、綺等,并教學(xué)了朗讀水調(diào)歌頭時(shí)如何斷句;第三部分分析了小序起到的作用和主要內(nèi)容,并分別概括了詞的上下闋內(nèi)容;第四部分布置了課后練習(xí)作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn);
這套共41頁(yè)的PPT課件,圍繞部編版九年級(jí)上冊(cè)第三單元課外古詩(shī)詞《月夜憶舍弟》《商山早行》展開(kāi),以“一條主線、三項(xiàng)活動(dòng)、四層遞進(jìn)”為結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生在聲畫交融中完成從意象捕捉到情感共鳴的全過(guò)程。第一部分“情境導(dǎo)入”截取《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》中“月夜邊塞”片段:鼓聲低沉、雁影掠空,瞬間把學(xué)生帶入“戍鼓斷人行”的意境,為兩首詩(shī)的“羈旅愁思”奠定情感基調(diào)。第二部分“活動(dòng)一:知人論世”用時(shí)間軸串起杜甫、溫庭筠的生平軌跡,配以《春望》《菩薩蠻》等代表作截圖,讓學(xué)生明白“安史亂后兄弟離散”與“貶謫商山早行”的歷史背景,為詩(shī)歌的“家國(guó)—手足”雙重主題埋下伏筆。第三部分“活動(dòng)二:自主探究”先布置分層任務(wù):畫出詩(shī)中意象、圈點(diǎn)關(guān)鍵詞、對(duì)照譯文;隨后大屏展示“雁、露、槲葉、枳花”意象卡,學(xué)生用顏色標(biāo)記情感溫度,自主完成“景—情—志”初步鏈接。第四部分“活動(dòng)三:合作探究”以小組為單位完成兩項(xiàng)挑戰(zhàn):一是用“三至五字”概括兩詩(shī)情感曲線,二是在當(dāng)代生活中尋找對(duì)應(yīng)意象(如春運(yùn)“雁歸”照片)制作“古今對(duì)話”微海報(bào);課堂小結(jié)由學(xué)生用一句“如果我在詩(shī)中,我會(huì)……”表達(dá)收獲,教師以“家國(guó)在心,親情不老”收束。整節(jié)課在音畫詩(shī)交融中完成意象賞析、情感體驗(yàn)與價(jià)值升華,使古典詩(shī)心在現(xiàn)代少年心中生根發(fā)芽。
這套共41頁(yè)的PPT課件,聚焦九年級(jí)上冊(cè)第三單元課外古詩(shī)詞《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》,以“同題異情”為線索,帶領(lǐng)學(xué)生在朗讀、想象、對(duì)話中完成一次跨越千年的家國(guó)情懷之旅。第一部分“知人論世,夯實(shí)基礎(chǔ)”用時(shí)間軸串聯(lián)兩位詩(shī)人:劉長(zhǎng)卿因“剛而犯上”兩遭貶謫,韓愈因諫迎佛骨遠(yuǎn)謫潮州。配合《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》片段與節(jié)奏示范朗讀,學(xué)生在抑揚(yáng)頓挫中觸摸歷史脈搏,為詩(shī)心奠基。第二部分“自主探究,整體感知”把課堂交給學(xué)生:借助注釋與意象卡片,他們先獨(dú)立勾畫“秋草、寒林、云橫雪擁”的畫面,再用一句話概述詩(shī)意,教師隨即用“彈幕”投屏優(yōu)秀答案,形成集體想象。第三部分“合作探究,深入思考”以“貶謫之痛與家國(guó)之思”為議題,學(xué)生分組完成“情感坐標(biāo)圖”:橫軸寫意象,縱軸標(biāo)悲慨程度。討論中他們發(fā)現(xiàn)——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿借“空宅”吊古傷今,韓愈憑“藍(lán)關(guān)風(fēng)雪”明志憂國(guó);同處逆境,一沉郁一慷慨,情感張力躍然紙上。課堂尾聲,學(xué)生以“如果我是詩(shī)人,我會(huì)……”寫30字寄語(yǔ),教師用“家國(guó)在心,詩(shī)心不老”收束。整節(jié)課在聲光影的交織中完成意象賞析、情感體悟與價(jià)值觀升華。
這是一套專為《水滸傳》名著導(dǎo)讀設(shè)計(jì)的PPT課件,通過(guò)PowerPoint精心制作而成,共包含31張幻燈片。整個(gè)演示文稿結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容豐富,旨在幫助學(xué)生深入理解和鑒賞這部經(jīng)典名著。課件分為四個(gè)主要部分,每個(gè)部分都設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突出,有助于學(xué)生逐步提升對(duì)《水滸傳》的理解和鑒賞能力。課件內(nèi)容概述第一部分:課前導(dǎo)入在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過(guò)一些引人入勝的問(wèn)題或與《水滸傳》相關(guān)的趣味故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。這一部分的目的是讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。例如,可以展示一些《水滸傳》中的經(jīng)典場(chǎng)景圖片,或者講述一些關(guān)于梁山好漢的有趣故事,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二部分:作者與背景介紹第二部分主要介紹《水滸傳》的作者施耐庵及其創(chuàng)作背景。通過(guò)詳細(xì)介紹作者的生平經(jīng)歷、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,幫助學(xué)生更好地理解《水滸傳》的創(chuàng)作背景和主題思想。例如,可以講述施耐庵生活的時(shí)代背景,以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾和沖突,這些都為《水滸傳》的創(chuàng)作提供了豐富的素材。同時(shí),通過(guò)展示一些與作者相關(guān)的圖片或文獻(xiàn)資料,讓學(xué)生更直觀地了解作者的生活和創(chuàng)作環(huán)境。第三部分:整體感知在整體感知環(huán)節(jié),首先讓學(xué)生進(jìn)行課文朗誦,通過(guò)朗讀感受《水滸傳》的語(yǔ)言魅力和節(jié)奏韻律。接著,借助注釋幫助學(xué)生理解文中的詩(shī)意和故事情節(jié)。這一部分還通過(guò)分析不同句子,對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了深入的鑒賞。例如,可以選取一些具有代表性的句子,引導(dǎo)學(xué)生分析其修辭手法、情感表達(dá)和主題思想。通過(guò)這種方式,學(xué)生不僅能夠理解文中的字面意思,還能夠深入體會(huì)作者的情感和創(chuàng)作意圖。第四部分:深入研討第四部分是深入研討環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)賞析句子來(lái)理解詩(shī)歌中所運(yùn)用的寫作手法。這一部分通過(guò)具體的例子和詳細(xì)的分析,幫助學(xué)生掌握鑒賞詩(shī)歌的方法和技巧。例如,可以引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌中的意象、象征手法以及情感表達(dá),幫助他們理解詩(shī)歌的藝術(shù)特色和深刻內(nèi)涵。最后,進(jìn)行課堂小結(jié),總結(jié)所學(xué)知識(shí),并布置相關(guān)的作業(yè),以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在文稿的最后,還進(jìn)行了課外拓展,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用之前學(xué)到的方法來(lái)鑒賞另一首詩(shī)歌《丑奴兒書博山道中壁》。通過(guò)這種拓展延伸,不僅有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),還能進(jìn)一步提升他們的文學(xué)素養(yǎng)和鑒賞能力。通過(guò)這四個(gè)部分的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研討,學(xué)生將能夠全面深入地理解《水滸傳》這部經(jīng)典名著,提升他們的文學(xué)鑒賞能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。這不僅有助于學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),還能培養(yǎng)他們對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的熱愛(ài)和興趣,為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
PPT主要展示了九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)《制取氧氣》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以姜黃色,墨藍(lán)色以及白色為主,將化學(xué)試劑瓶、酒精燈以及研究人員正在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景作為主要裝飾物,給人以科技、趣味之感。PPT的主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟、問(wèn)題與交流、知識(shí)講解、重要提示、知識(shí)點(diǎn)撥以及易錯(cuò)提醒等幾個(gè)部分。旨在讓學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)明白實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是學(xué)習(xí)目的,通過(guò)生活實(shí)例說(shuō)出二氧化碳和一氧化碳在生活當(dāng)中的作用。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是自主探究。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是閱讀教材,思考以下問(wèn)題,溫室效應(yīng),溫室效應(yīng)減緩的相關(guān)措施。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是一氧化碳的物理性質(zhì),PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是小組合作思考。
PPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于《西歐莊園》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了莊園這一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式的興起時(shí)間,并介紹了西歐莊園的特點(diǎn)和類型。第二部分從人員、土地、關(guān)系、管理四個(gè)方面來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于莊園的具體構(gòu)成部分。第三部分詳細(xì)地闡述了自由農(nóng)民與農(nóng)奴的區(qū)別,并清晰地介紹了莊園的構(gòu)成部分的具體職責(zé)。第四部分對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸,闡述了西歐莊園和東漢田莊之間的異同。
PPT模板從五個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于《美國(guó)的獨(dú)立》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了本節(jié)課的四點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分介紹了美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)代背景以及戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。第三部分闡述了華盛頓在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的突出貢獻(xiàn)。第四部分介紹了《獨(dú)立宣言》的詳細(xì)內(nèi)容以及其影響,同時(shí)介紹了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程和勝利結(jié)果。第五部分通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式展示了美國(guó)的誕生的全過(guò)程。
本套PPT在內(nèi)容上分首先介紹了古阿拉伯帝國(guó)的地理位置,并引出介紹了古阿拉伯帝伊斯蘭教的起源和發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;接著介紹了伊斯蘭教的標(biāo)志歷史事件,包括穆罕默德的主要傳教活動(dòng)和伊斯蘭教的建立與傳播等;最后介紹了阿拉伯文化的博大精深,包括阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明、阿拉伯學(xué)者對(duì)西醫(yī)的貢獻(xiàn)、阿拉伯書籍的廣泛傳播等內(nèi)容;
PPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于《西歐莊園》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)提問(wèn)的形式來(lái)導(dǎo)入課堂,并通過(guò)圖文結(jié)合的形式介紹了莊園的構(gòu)成。第二部分介紹了莊園里的耕地情況,并介紹了土地輪耕制度和荒地林地公用制度。第三部分闡述了領(lǐng)主和佃戶之間的權(quán)利與義務(wù),并介紹了莊園法庭的作用和意義。第四部分比較了中世紀(jì)西歐農(nóng)民和中國(guó)古代農(nóng)民的異同。
本套PPT課件在內(nèi)容首先引用了《作坊里的日本》中的一段話,闡明了日本借鑒學(xué)習(xí)中國(guó)歷史文化后又對(duì)中國(guó)兵刃相向的事情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入課文內(nèi)容;接著介紹了日本重要的歷史事件大化改新的啟示,并教學(xué)了日本古代的社會(huì)結(jié)構(gòu)和不同時(shí)期中日兩國(guó)的國(guó)力對(duì)比;最后介紹了日本的發(fā)展過(guò)程,包括莊園形成、武士出現(xiàn)、幕府統(tǒng)治、武士道等內(nèi)容;
PPT模板從五個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于《阿拉伯帝國(guó)》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教的時(shí)代背景。第二部分介紹了穆罕默德的基本信息以及其生平經(jīng)歷,并展示了世界學(xué)者對(duì)于穆罕默德的人物評(píng)價(jià),同時(shí)闡述了穆罕默德的主要教法和教義。第三部分介紹了伊斯蘭教的圣地、教法以及特殊節(jié)日。第四部分介紹了阿拉伯帝國(guó)的建立過(guò)程以及其出現(xiàn)的原因。第五部分展示了本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)。
PPT模板從六個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于《古代日本》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)提問(wèn)來(lái)導(dǎo)入課堂。第二部分介紹了六世紀(jì)前的日本的范圍以及其政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)等方面的知識(shí)。第三部分介紹了日本在文字、服飾、建筑等方面學(xué)習(xí)中國(guó)文化。第四部分介紹了大化改新的國(guó)內(nèi)外背景以及其具體內(nèi)容,并對(duì)比了大化改新和唐朝制度,同時(shí)闡述了大化改新的重大影響和歷史啟示。第五部分介紹了武士集團(tuán)形成的背景和幕府地位,并闡述了武士道精神的影響。第六部分展示了本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)。
本套PPT在內(nèi)容上分為課題導(dǎo)入、了解古印度國(guó)家、古印度的文化影響共計(jì)三個(gè)部分;第一部分首先介紹了古印度的地理位置,包括其附近的印度河流域和南亞次大陸,并引出介紹了古印度城市國(guó)家,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;第二部分介紹了古印度的標(biāo)志歷史事件,包括雅利安人入侵、種姓制度、佛教的建立與傳播等;第三部分介紹了種姓制度對(duì)印度產(chǎn)生的影響,以及種姓制度的產(chǎn)生背景和佛教建立的過(guò)程;
本套PPT在內(nèi)容上分為課題導(dǎo)入、了解古埃及國(guó)家、古埃及文明的巨大成就共計(jì)三個(gè)部分;第一部分首先介紹了地球上古老的與人類文明發(fā)展聯(lián)系緊密的河流,并引出尼羅河與古埃及文明的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;第二部分分別介紹了尼羅河和古埃及文明的定義概述和地理位置,并闡明了古埃及人民贊美尼羅河的原因以及古埃及國(guó)家具體有哪些;第三部分介紹了古埃及的成就,包括古埃及的數(shù)學(xué)發(fā)展、金字塔的修建等;
PPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于《古代希臘》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)展示古代希臘的相關(guān)圖片來(lái)導(dǎo)入課堂,并展示了四大文明古國(guó)的地理位置以及河流流域。第二部分介紹了古代希臘城邦的具體地理范圍,并介紹了西方文明的源頭以及其城邦特點(diǎn),同時(shí)闡述了當(dāng)時(shí)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和雅典民主機(jī)制的相關(guān)知識(shí)。第三部分闡述了雅典民主政治的實(shí)質(zhì),并展示了亞歷山大帝國(guó)的戰(zhàn)略地圖以及其東征的影響。第四部分梳理了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
本套PPT課件模板在內(nèi)容上首先讓學(xué)生自己朗讀句子,在PPT頁(yè)面展示的句子中找尋賓語(yǔ)從句的規(guī)律,引入課堂內(nèi)容;接著進(jìn)行了語(yǔ)法拓展,教學(xué)了賓語(yǔ)從句的定義,并總結(jié)了“that”、“if或whether”、連接代詞和連接副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的用法,以及賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)等;然后介紹了感嘆句的定義,以及“what”、“how”引導(dǎo)的感嘆句的結(jié)構(gòu);最后讓學(xué)生做閱讀題和選擇題,鞏固課堂所學(xué)知識(shí);
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