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聞雞起舞成語故事兒童故事繪本PPT
頁數：16 | 大小：39M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是聞雞起舞的故事出處。PPT的第二個部分向我們介紹的是關于這則成語故事所帶來的啟示等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是故事的整個經過等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是成語的寓意等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是啟示。PPT的第六個部分向我們介紹的是內容小結。
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全部都是我的PPT課件兒童繪本故事
頁數：27 | 大小：18MPPT模板呈現了一個以花襪子小烏鴉為核心角色的故事繪本。PPT開篇指明了花襪子有著一看見好東西就想拿走的壞習慣，即使大家知道了要提防著它，也會被花襪子五花八門的招數所騙。因此，花襪子用它的招數拿走了豬寶的溜冰鞋、貓頭鷹的金項鏈、長耳朵兔的絲絨大枕頭等東西，最后花襪子卻因為要守著這些東西沒辦法和朋友們玩耍，由此它也意識到朋友比玩具更重要。兒童故事繪本《全部都是我的》的核心思想是希望孩子們都學會與朋友分享，學會控制自我。
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《猴子和狐貍》兒童繪本故事PPT課件
頁數：15 | 大小：8MPPT主要展示了《猴子和狐貍》的主題內容。PPT的整體色調以暖棕色和翠綠色為主，將美麗的森林作為背景，小猴子、小狐貍、池塘、桃樹、青蛙、荷花以及蘑菇屋等等作為主要裝飾物，給人以清新和煦之感。PPT的主要內容講述了《猴子和狐貍》這一兒童故事，希望通過這一生動有趣的故事，讓兒童學習到新的知識，激發兒童的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。
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一園蔬菜成了精PPT模板兒童繪本故事
頁數：19 | 大小：18M本套PPT在表達形式上采用蔬菜園的動漫畫作為背景圖，以青色和橙黃色為背景色，為暖色調為主，畫面風格清新脫俗，畫面包括胡蘿卜、蓮藕、豆腐等物品形象，符合繪本故事內容，激發學生的學習興趣；PPT模板在內容上分為故事簡介、繪本動漫展示二個部分，各自的主要內容是介紹了故事的主要情節、用動畫形象和對白內容完整演繹故事等；
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爺爺一定有辦法兒童故事繪本PPT
頁數：27 | 大小：8M該PPT以爺爺一定有辦法兒童故事繪本PPT課件模板為主題，內容上，該PPT模板從兩大部分闡述主題。首先，第一部分是繪本簡介，簡單的介紹了爺爺一定有辦法這個繪本的故事，完整的闡述了這個故事，講述了約瑟的美好的童年。然后，第二部分是繪本欣賞，詳細的講述了這個故事的繪本，通過繪本，繪聲繪色的描述了這個故事，也讓小朋友更好的感受到了爺爺的愛。
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兒童繪本故事《我的幸運一天》PPT課件
頁數：23 | 大小：22M本套PPT課件模板在內容上分為繪本簡介、繪本故事、繪本啟示共計三個部分；第一部分首先闡明了主要故事情節，是一頭小豬送上門給狐貍當中餐的故事，引發學生對好奇心，為下面故事的展開做鋪墊；第二部分詳細介紹了繪本故事，闡述了小豬如何機智的采取各種理由延緩狐貍吃它的時間，并達到了消耗狐貍力氣的目的；第三部分闡明了繪本給我們的啟示，小朋友要像小豬一樣聰明勇敢，多讀書多學習，才能懂得多，機智應對各類情況；
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兒童語文故事繪本《小蝸牛》PPT課件
頁數：29 | 大小：30M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是知識的復習鞏固，此模板一方面展示了詞語表的注音和每個詞語的寫法，另一方面是多音字的發音和組詞。第二部分內容是新課的導入，這一部分主要包括每個自然段的大概內容、文章的主旨大意和重點句子的分析。第三部分內容是課堂測驗，這一部分介紹了文章的核心。第四部分內容是拓展延伸，包括文章總體概括和主旨大意。
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此地無銀三百兩兒童說故事ppt
頁數：17 | 大小：9MPowerPoint從四個部分來展開介紹關于此地無銀三百兩這一成語故事的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了成語的出處，運用幻燈片講解了此地無銀三百兩一語在清代就有過記載，并且分享了成語的釋義。第二個部分介紹了此地無銀三百兩這一成語故事的故事內容。第三個部分通過演示文稿講解了成語的寓意，說明了人要光明磊落、正直做人。第四個部分介紹了此地無銀三百兩這一成語的用法以及近義詞。
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含講稿
畫餅充饑兒童故事PPT課件含講稿
頁數：16 | 大小：113M這份演示文稿主要從三個部分對卡通兒童寓言故事繪本畫餅充饑進行詳細展開。第一部分是故事出處的介紹。第二部分是故事內容的介紹，主要通過圖片和文字的方式來展示故事當中的內容，引導學生更深入的理解故事情節。第三部分是故事啟示，這一部分主要介紹了意識具有能動作用，但畫餅充饑這一做法實際上并不能填飽肚子，因此我們需要做一個講究實際的人。
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誰敢嘲笑獅子PPT兒童繪本故事
頁數：15 | 大小：8MPPT模板運用了文字和圖片結合使用的方法，另外可配以聲音，歌曲，視頻等，從多個方面吸引學生，同時在PPT上運用合適的動畫，也能幫助學生更好的理解故事情節，讓學生讀懂繪本故事，圖片動畫可以構造學生對故事的想象，能讓其更好的融入課堂，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意境和場景的想象能極大提高學生的學習效率。
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偷懶的野鴨妹妹PPT兒童繪本故事
頁數：20 | 大小：9M這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是故事的基本內容，講述了野鴨妹妹的故事。PPT的第二個部分向我們介紹的是文章當中的生詞和生字等等內容，第三個部分向我們介紹的是文章主旨內容的歸納等等內容，通過學習這篇文章，能夠認識許多生詞、生字，并且提醒小朋友在生活當中學會自立自強，形成勇敢堅強的性格。
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兒童故事鄰居和兒子PPT課件
頁數：24 | 大小：7MPPT模板分為文字部分和圖片動畫故事兩個部分，第一部分用文字形式簡單介紹了故事的大致內容，讓學生能了解大致劇情；第二部分采用不同人物對話的圖片的形式，在人物的對話中講故事娓娓道來，給學生一種在看動畫片的感覺，卡通人物形象的設計也讓學生對主人公有著更詳細的了解，最后又提出了關于故事的問題，引起學生的思考，令課堂更加具有趣味性；
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小熊和小猴植樹兒童繪本故事PPT
頁數：19 | 大小：4MPPT模板從二部分對小熊和小猴植樹幼兒園故事繪本的內容展開講解。第一部分用文字講述了喜歡古董的秦國人這個故事的故事內容。第二部分用生動有趣圖片和簡潔明了的文字講述了這個故事的內容。小熊和小猴正在快樂地玩耍，然后他們看見一只小鳥很焦急。小鳥失去了家園十分傷心，于是小熊和小猴決定幫小鳥重建家園。他們分工合作在空地種上了小樹苗。在太陽公公的幫助下，樹苗茁壯成長，小鳥終于又有家了。
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兒童故事鐵杵磨成針PPT課件
頁數：10 | 大小：7MPPT模板從兩個部分來展開介紹關于兒童故事繪本《鐵杵磨成針》的相關內容。PPT模板的第一部分詳細地展示了兒童故事繪本《鐵杵磨成針》的具體內容，同時通過圖文結合的形式展現了《鐵杵磨成針》的精彩情節，生動地展示了故事內容。第二部分引導學生思考《鐵杵磨成針》中蘊含的故事哲理，并闡述了《鐵杵磨成針》傳達的教育內涵。
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兒童語文故事小蝸牛PPT課件模板
頁數：24 | 大小：8M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是小蝸牛的故事。PPT的第二個部分向我們介紹的是生詞，生字的認識等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是文章的主要內容等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是文章每個自然段都分別寫了什么內容等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是想一想文章當中還寫了什么。PPT的第六個部分向我們介紹的是課后總結，主旨歸納，布置作業。
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春天在哪里兒童故事繪本PPT課件
頁數：27 | 大小：36MPPT課件從三個方面介紹了有關春天在哪里兒童故事繪本的相關內容。第一部分內容是我眼中的春天，向描繪了一副空氣清晰、心曠神怡的畫面，并且幼兒提問我眼中的春天是什么樣子，然后進行相關描述。第二部分內容是春天在哪里，包括春天在哪里故事簡介及繪本故事春天在哪里的詳細解說。第三部分內容是用手工記錄春天，有手工制作春天小花束、制作多彩的蝴蝶和制作小燕子。
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野貓的城市兒童故事ppt課件
頁數：20 | 大小：15M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是故事的基本內容。PPT的第二個部分向我們介紹的是故事的大致等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是通過圖片、視頻、照片的方式了解等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是故事的梗概等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是小組討論。PPT的第六個部分向我們介紹的是通過小組討論的方式共同表述故事的內容。
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兒童麥粒報恩繪本故事PPT課件
頁數：20 | 大小：15MPPT模板從三個方面進行展示了麥粒報恩故事。第一部分為展示麥粒報恩的內容，使學習者掌握大致內容。第二部分通過圖片對話的效果，使學習者身臨其境，深刻的感受故事情節并且結合提問的方式，引起學生思考。在看的過程中還可以自主進行角色扮演，把學習者更好的代入。第三部分要求學習者進行反思，可以提高學習者的思考能力，總結在故事中學到的東西。
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兒童繪本故事《勇敢做自己》PPT課件
頁數：18 | 大小：7M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是前言。PPT模板首先介紹了小兔子洛根和露娜的勇敢。第二部分內容是洛根和露娜的性格介紹，這一部分主要通過相關人物圖片和文字對話來展示兩個主人公不同的性格特征。第三部分內容是故事的過程，這一部分首先介紹了露娜邀請洛根出去玩的對話，其次是露娜鼓勵洛根勇敢的話語。第四部分內容是洛根的經歷，包括洛根出門探險的起因、經過和結果。
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司馬光砸缸兒童教育故事繪本PPT
頁數：20 | 大小：46M本套PPT模板在內容上首先介紹了故事情節，司馬光和小伙伴一起在花園玩耍，花園的假山旁有一口大缸，小伙伴和司馬光一起玩捉迷藏的游戲，有個小朋友本來想躲在假山后面，卻不慎失足摔進了裝滿水的缸中；接著介紹了司馬光救人的過程，司馬光細心觀察四周，選擇了用石塊敲擊水缸的方式，最終將缸砸破，小伙伴也成功被救出來；最后分析了司馬光的思維方式，不要思維定勢，有時候反向思考或許有更好的結果；