-
含教案
九年級化學下冊人教金屬材料PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：128M這是一套專為人教版化學九年級下冊課題1《金屬材料》精心制作的PPT課件，共33張幻燈片。本課旨在引導學生深入探究金屬材料的奧秘，幫助他們全面了解金屬材料的物理性質及其廣泛應用，掌握合金的關鍵概念、獨特特性與常見合金的實際用途。同時，通過理論與實踐相結合的方式，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，根據不同的實際需求精準選擇合適的金屬材料或合金，進而提升他們的知識遷移與應用能力。課件分為兩大核心板塊。第一部分聚焦于“常見金屬的物理性質”，系統歸納總結了金屬的諸多物理性質，如導電性、導熱性、延展性等，并巧妙地將不同金屬的物理性質進行橫向比較，通過直觀的數據和圖表，讓學生清晰地看到各種金屬在物理性質上的異同，為后續學習合金奠定堅實基礎。第二部分深入剖析“合金”，首先明晰合金的定義，即由兩種或兩種以上金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質。接著詳細闡述合金的性質，突出其與純金屬相比的獨特優勢，如硬度更大、強度更高、抗腐蝕性更強等。課件還精心設計了實驗探究環節，讓學生親自動手實驗，直觀感受合金與純金屬在性能上的差異。通過實驗數據和現象的分析，引導學生得出結論：合金的性能一般優于純金屬。此外，課件還介紹了合金成分的可調節性，強調通過改變合金的成分比例，可以精準調控其性能，從而滿足航空航天、電子、建筑等不同領域的多樣化需求，使學生深刻認識到合金在現代工業和科技發展中的重要價值。整套PPT課件內容豐富、條理清晰，將抽象的化學知識以生動形象的方式呈現出來，極大地激發了學生的學習興趣和探索欲望。通過本課的學習，學生不僅能夠掌握金屬材料和合金的基礎知識，還能培養他們的科學思維、實驗操作能力和解決實際問題的能力，為他們今后的化學學習和科學探索之路奠定堅實基礎。
-
含教案
部編九年級語文下冊《唐雎不辱使命》PPT課件含教案
頁數：45 | 大小：70M這是一套專為部編版語文九年級下冊《唐雎不辱使命》精心制作的PPT課件，共45張幻燈片。本課旨在助力學生深入領略這篇經典文言文的魅力，通過有感情的朗讀課文，豐富文言文詞匯積累，精準翻譯課文，透徹理解文章大意，從而顯著提升文言文閱讀理解能力。課件從五個精心設計的板塊展開教學。第一部分“自主檢測”，聚焦于課前預習環節。通過介紹本文作者、創作背景、主要人物，以及重點字詞的講解，為學生搭建起初步的知識框架，使他們對課文有初步的了解和認知，為深入學習奠定基礎。這一環節旨在培養學生自主學習的習慣和能力，讓他們在課堂學習前就對課文有所涉獵，激發他們的學習興趣。第二部分“整體感知”，借助觀看課文誦讀視頻的方式，引導學生沉浸式地感受課文的韻律和情感。視頻中標準的發音、恰當的停頓和富有感染力的語調，能夠幫助學生把握文章的節奏，從而有感情地朗讀課文。同時，通過視頻的直觀呈現，學生能夠對課文的文意有一個大概的理解，為進一步的深入學習做好鋪墊。第三部分“文學常識”，聚焦于文中的關鍵知識點。通假字、詞類活用以及特殊句式是文言文學習中的重點和難點，課件通過詳細講解和舉例說明，幫助學生精準掌握這些知識點。這些知識點的理解和運用，對于學生準確翻譯課文、理解文章大意至關重要，也是提升文言文閱讀理解能力的關鍵所在。第四部分“精讀細研”，采用男女生分角色朗讀課文的方式，模擬課文情景，讓學生身臨其境地感受人物的情感和對話的張力。通過角色扮演，學生能夠更深入地理解課文內容，把握人物性格和文章主旨。同時，這一環節還能夠培養學生的合作意識和團隊精神，讓他們在互動中加深對課文的理解和感悟。第五部分“手法探究”，以問題為導向，引導學生在課文中主動尋找修辭手法，如比喻、夸張、排比等，并學會在寫作中靈活運用。通過這一環節，學生不僅能夠提升對文言文修辭手法的敏感度和鑒賞能力，還能夠將所學知識遷移到自己的寫作實踐中，實現學以致用，進一步提升語文綜合素養。整套PPT課件設計科學合理，內容豐富實用，通過多媒體的直觀展示和互動教學，將枯燥的文言文學習變得生動有趣、富有吸引力。學生在學習過程中不僅能夠掌握《唐雎不辱使命》這篇課文的知識要點，還能夠培養他們的文言文閱讀能力、文學鑒賞能力和寫作能力，為他們今后的語文學習和文化傳承之路奠定堅實基礎。
-
含教案
部編九年級語文下冊《海燕》PPT課件含教案
頁數：45 | 大小：122M本套部編版語文九年級下冊《海燕》的PPT課件，共45張幻燈片，精心設計了五大板塊，旨在全方位引導學生深入探究這篇經典散文詩。課程核心目標是讓學生領悟作品深邃的象征意蘊，精準把握象征手法的運用，掌握有感情朗讀的技巧，深刻體會作者的思想情感。首部分“讀讀寫寫、預習檢測”，為學生搭建起學習的前置支架。課件詳盡呈現作者高爾基的生平事跡，追溯作品誕生的時代浪潮，讓學生知曉其背后的歷史脈絡。梳理文體知識與文學常識，明晰散文詩的特點與魅力。精準標識生字讀音，詳盡釋義關鍵詞語，助力學生掃清閱讀障礙，為深入文本做好充足準備。第二部分“自主閱讀、整體感知”，充分尊重學生的閱讀主體地位。鼓勵學生自主沉浸文本，感受散文詩獨有的音樂美與節奏感。在初讀階段，引導學生理清課文脈絡，從宏觀上把握文章結構與大意，對《海燕》形成初步而整體的認知，為后續深入解讀奠定堅實基礎。第三部分“深層閱讀、細讀品味”，是教學的關鍵環節。教師巧妙設問，引領學生逐字逐句精讀文章。從海燕的形象塑造到暴風雨的象征意義，從文字的精妙選用到修辭手法的巧妙運用，層層剖析。學生在問題驅動下，積極探尋答案，于細節處挖掘深意，從而深度理解課文內涵，感受作品的藝術魅力與思想力量。第四部分“合作探究、交流展示”，激發學生的思維活力。課件精心設計探究話題，如海燕與其他海鳥的對比、作品的主題思想等。學生分組合作，各抒己見，碰撞思想火花。在交流展示環節，小組代表分享成果，教師適時點撥升華，讓學生在互動中深化理解，培養團隊協作與語言表達能力。第五部分“知識拓展、建構提升”，著眼于學生知識體系的完善與能力的拓展。課件梳理本節課知識點，幫助學生構建清晰的知識架構，從象征手法到主題思想，從藝術特色到情感表達，形成系統的認知框架。同時，布置課后作業，如仿寫片段、拓展閱讀相關作品等，鼓勵學生將課堂所學延伸至課外，進一步鞏固知識，提升語文綜合素養。整套PPT課件內容豐富，邏輯清晰，通過環環相扣的教學設計，引導學生從不同維度深入解讀《海燕》，在閱讀、思考、交流與實踐中，領略經典文學作品的永恒魅力，提升文學鑒賞與語文運用能力。
-
含教案
部編九年級語文下冊《孔乙己》PPT課件含教案
頁數：43 | 大小：25M本套部編版語文九年級下冊《孔乙己》的PPT課件，共43張幻燈片，精心設計五大板塊，全方位助力學生深入探究這篇經典小說。課程旨在引導學生學習小說塑造人物形象的方法，精準把握關鍵語句，梳理情節發展，體會第一人稱敘述的妙處，從而提升小說鑒賞能力。首部分“自主學習預習檢測”，為學生搭建學習的前置橋梁。課件詳盡介紹魯迅的生平與創作背景，追溯封建科舉制度的歷史淵源，讓學生明晰孔乙己悲劇的社會根源。同時，設置“識文解字”環節，精準解讀文中的生僻字詞與方言俗語，掃清閱讀障礙，為深入文本做好充足準備。第二部分“整體感知理清脈絡”，聚焦小說文體特點與故事情節。課件細致梳理小說的開端、發展、高潮與結局，通過生動的講解與形象的示意圖，幫助學生建立清晰的故事發展脈絡。從孔乙己的出場到他的悲劇收場，讓學生對整篇小說的內容有宏觀而精準的把握，理解各情節間的內在邏輯與推進力量。第三部分“細讀品味圈點勾畫”，引導學生深入文本細節。課件將小說分段，逐段細讀，聚焦每段的故事講述與表達效果。從孔乙己的外貌描寫中感受其落魄與自尊，從語言細節中洞察其迂腐與善良，從動作刻畫中體會其無奈與掙扎。通過圈點勾畫關鍵詞句，讓學生在細節中挖掘人物性格與主題內涵，培養細膩的文本感知能力與深入的分析技巧。第四部分“小組互助合作探究”，以問題為導向，激發學生的思維活力。課件精心設計探究話題，如孔乙己的人物形象塑造、小說的主題思想、第一人稱敘述的優勢等。學生分組合作，各抒己見，碰撞思想火花。在交流展示環節，小組代表分享成果，教師適時點撥升華，讓學生在互動中深化理解，培養團隊協作與語言表達能力，進一步提升對小說的認知深度與廣度。第五部分“歸納總結主旨點睛”，是對整節課的精彩收尾。課件總結小說的寫作特色，如細膩的人物描寫、巧妙的情節安排、深刻的主題思想等，讓學生從整體上把握小說的藝術魅力。同時，以思維導圖的方式，清晰呈現小說的脈絡與核心要點，幫助學生梳理知識，鞏固記憶，形成系統的認知框架。這一部分不僅讓學生明白《孔乙己》的文學價值，更引導他們學會從不同角度鑒賞小說，提升文學素養與審美能力。整套PPT課件內容豐富，邏輯嚴謹，通過環環相扣的教學設計，引導學生從不同維度深入解讀《孔乙己》，在自主學習、合作探究與歸納總結中，領略經典小說的永恒魅力，提升語文綜合素養，為今后的文學學習與鑒賞奠定堅實基礎。
-
含教案
部編九年級語文下冊《溜索》PPT課件含教案
頁數：34 | 大小：25M本套部編版語文九年級下冊《溜索》的PPT課件，共34張幻燈片，精心設計四大板塊，旨在全方位提升學生的文學素養與寫作能力。課程核心目標是讓學生掌握運用多種描寫手法塑造人物、烘托氣氛的技巧，同時學會梳理小說情節，精準把握故事的起因、經過與結果。開篇先對作者阿城進行深入介紹，讓學生了解其獨特的文學風格與創作背景，為理解文本筑牢根基。同時，聚焦本節課的生字詞，精準解讀，掃清閱讀障礙，確保學生順暢閱讀。第一部分“初讀感知”，要求學生全情投入朗讀課文，沉浸式感受文意。在朗讀中，引導學生梳理故事情節，從溜索前的緊張準備開端，到眾人依次溜索的驚心動魄發展，再到首領沉穩指揮的高潮，直至成功渡江的圓滿結局，讓學生清晰把握故事脈絡，為后續深入分析奠定基礎。第二部分“跳讀感知”，聚焦文中關鍵句子，如描寫環境的險峻、人物動作的驚險等，引導學生深入分析。通過這些特別句子，讓學生領略作者精妙的用詞與獨特的句式，感受語言的魅力，同時理解這些句子在塑造人物、烘托氣氛中的關鍵作用，提升學生的語感與鑒賞力。第三部分“合作探究”，以小組為單位，圍繞小說中人物的態度與情感展開探究。課件精心設計問題，如首領的沉穩自信、馬幫漢子的勇敢無畏等，引導學生在小組討論中碰撞思想火花。通過合作學習，學生不僅能深入理解人物性格，更能體會作者在字里行間流露出的情感傾向，培養團隊協作與溝通能力。第四部分“寫作特色”，深入剖析小說運用的修辭手法與描寫方式。課件詳細講解夸張、比喻等修辭在文中的運用，以及環境描寫、動作描寫、神態描寫等如何相互配合，生動展現溜索場景。通過這一部分的學習，學生能精準把握作者的寫作技巧，學會在自己的寫作中靈活運用多種描寫手法，提升寫作水平。整套PPT課件內容豐富，邏輯嚴謹，通過環環相扣的教學設計，引導學生從不同維度深入解讀《溜索》，在朗讀、分析、探究與總結中，領略經典小說的文學魅力，提升語文綜合素養，為學生的文學創作之路點亮明燈。
-
含教案
部編九年級語文下冊《天下第一樓》PPT課件含教案
頁數：44 | 大小：75M本套PPT課件圍繞部編版語文九年級下冊的《天下第一樓》展開，共包含44張幻燈片，旨在通過深入探討這部經典作品，引導學生了解其故事背景，體會舊社會小人物的生活艱辛與無奈，感受作品中蘊含的對傳統文化的傳承與堅守，同時培養學生對生活的觀察力和對社會的責任感。課件內容分為四大板塊。第一部分聚焦于梳理主要情節和把握戲劇沖突。通過初讀文章，學生將深入了解劇中五大核心沖突。《天下第一樓》的劇本以明、暗線交織的方式展開，明線圍繞烤鴨店的興衰起伏，暗線則貫穿人物命運的波折，二者相互交織，推動情節發展，豐富人物形象，使故事層次分明、扣人心弦。第二部分著重分析人物形象，理解人物命運。課件詳細介紹了戲劇中的主要人物，通過對他們的性格、行為和命運的深入剖析，幫助學生理解人物在舊社會大環境下的掙扎與無奈。這些鮮活的人物形象不僅展現了個體的悲歡離合，更折射出時代的滄桑巨變，引發學生對人性與社會的深刻思考。第三部分則是品味人物語言，揣摩臺詞含義。《天下第一樓》被譽為“京味話劇”的典范，其語言風格獨具特色。課件通過精選經典臺詞，引導學生品味其中的京腔京韻，體會語言背后所蘊含的深刻情感與文化內涵。無論是人物之間的對白，還是內心獨白，都生動地展現了老北京的風土人情和社會風貌，讓學生在語言的魅力中感受作品的獨特藝術價值。第四部分圍繞了解衰落原因和把握劇本主旨展開。通過對烤鴨店衰落過程的剖析，學生將深入思考導致其衰落的多重因素，包括社會變遷、人性弱點以及傳統文化在現代社會中的困境等。在此基礎上，課件引導學生把握劇本的主旨，理解作者通過這部作品所傳達的對傳統文化的堅守與傳承，以及對社會現實的深刻洞察。通過這四大板塊的系統學習，學生不僅能深入理解《天下第一樓》這部經典作品，更能從中汲取對生活、對社會的深刻感悟，提升自身的文學素養和人文情懷。
-
含教案
部編九年級語文下冊《 不求甚解》PPT課件含教案
頁數：21 | 大小：27M本套PPT課件專為部編版語文九年級下冊的《不求甚解》設計，共包含21張幻燈片。其核心目標是引導學生深入理解“不求甚解”的真正含義，樹立正確的讀書觀，同時幫助學生掌握本文的駁論方法，分析文章的論證思路，培養學生收集資料、整理信息以及自主探究的能力。課件內容從三個方面展開。第一部分為整體感知。通過引導學生快速閱讀課文，課件幫助學生初步了解“不求甚解”的內涵，并理清文章的層次結構。這一部分重點在于讓學生感知作者批駁的觀點，學習反駁的論證方法。通過分析文章的結構，學生能夠快速把握作者的寫作思路，明確文章的中心論點和分論點，為進一步的深入學習奠定基礎。第二部分為精讀品析。這一板塊通過細讀課文內容，引導學生對文章進行深度解讀。課件設計了豐富的互動環節，幫助學生深入理解文章中每一部分的論證過程和邏輯關系。通過對關鍵詞句的品析，學生能夠更好地領會作者的寫作意圖，掌握駁論文章的寫作技巧。同時，這一部分還鼓勵學生結合自己的閱讀經驗，思考“不求甚解”在實際閱讀中的應用，進一步深化對文章主題的理解。第三部分為比較閱讀。這一板塊是本課的亮點之一，通過表格形式，課件引導學生比較《談讀書》與《不求甚解》兩篇文章的主要內容、論述角度和寫作方法的不同點。這種比較閱讀的方式不僅幫助學生拓寬視野，還能讓他們在對比中更好地理解兩篇文章的異同，提升學生的思維能力和分析能力。通過對兩篇文章的深入比較，學生能夠更全面地理解讀書的多樣性與復雜性，進一步樹立正確的讀書觀。在PPT的最后，還精心設計了課文小結、作業布置和結構梳理環節。課文小結部分幫助學生回顧本節課的重點內容，鞏固所學知識；作業布置環節則通過多樣化的任務設計，如撰寫讀書心得、分析文章論證方法等，進一步拓展學生的思維，加深對課文的理解；結構梳理環節則通過圖表形式，幫助學生清晰地回顧文章的結構與邏輯，提升學生的思維能力。通過這三個板塊的系統設計，本套PPT課件不僅幫助學生深入理解《不求甚解》這篇文章，更在潛移默化中培養了學生的閱讀能力、思維能力和自主探究能力。通過學習本文的駁論方法和論證思路，學生能夠更好地掌握議論文的寫作技巧，同時也能在閱讀實踐中樹立正確的讀書觀，提升自身的文化素養和思辨能力。
-
含教案
部編九年級語文下冊《無言之美》PPT課件含教案
頁數：29 | 大小：137M本套PPT課件專為部編版語文九年級下冊《無言之美》設計，共包含29張幻燈片。其核心目標是引導學生理解“無言之美”的深刻內涵，體會其在藝術和生活中的廣泛體現，幫助學生學習作者論證“無言之美”的方法，培養學生的審美感知和理性思考能力，從而提升學生對美學的興趣和認識。課件內容從四個方面展開。第一部分為“自學檢測”，旨在幫助學生完成課前預習，為課堂學習做好充分準備。這一部分包括作者介紹、字音字形和詞語解釋三個板塊。通過詳細介紹作者的背景和創作動機，學生能夠更好地理解文章的文化內涵和美學價值。同時，字音字形和詞語解釋的講解，幫助學生掃清閱讀障礙，確保他們能夠順利進入文本學習，為進一步的深入探討奠定基礎。第二部分為“整體感知”。通過引導學生初讀課文，課件幫助學生對文章有一個大致的了解，把握文章的整體結構和核心觀點。這一環節通過梳理文章的邏輯框架，幫助學生初步理解“無言之美”的概念，以及它在藝術和生活中的重要性。整體感知環節不僅為學生提供了宏觀的視角，還激發了他們對“無言之美”的初步興趣，為后續的深入學習做好鋪墊。第三部分為“細讀課文”。這一板塊是課件的核心內容之一，通過以問導學的方式，引導學生帶著問題深入課文，尋找答案，從而加深對課文的理解。課件精心設計了一系列問題，這些問題涵蓋了文章的重點段落和關鍵語句，幫助學生逐步剖析作者的論證過程和邏輯結構。通過細讀品析，學生不僅能夠理解“無言之美”的內涵，還能學習作者如何運用豐富的論據和嚴謹的論證方法來闡述這一美學理念。這一部分通過問題引導、文本分析和實例講解，幫助學生逐步提升審美感知和理性思考能力。第四部分為“拓展延伸”。這一板塊將學生的思考引向更深層次。課件引導學生結合作者的任意一則論據，談談自己對“無言之美”的感受。這種開放性討論不僅拓展了學生的思維，還幫助他們將所學知識與實際生活相結合，進一步提升對美學的興趣和認識。通過分享和討論，學生能夠從不同角度理解“無言之美”的意義，體會到它在藝術創作和日常生活中的獨特價值。通過這四個板塊的系統設計，本套PPT課件不僅幫助學生深入理解“無言之美”的內涵，還培養了他們的審美感知和理性思考能力。通過對美學理念的探討和實踐，學生能夠更好地理解藝術的精髓，提升對美的感知力和創造力。同時，課件通過豐富的教學方法和互動環節，激發了學生對美學的興趣，為他們今后的美學學習和審美實踐奠定了堅實的基礎。
-
含教案
部編九年級語文下冊《出師表》PPT課件含教案
頁數：41 | 大小：53M本套PPT模板是為部編版九年級語文下冊《出師表》課程設計的，共41頁。通過本課的學習，學生將深刻體會諸葛亮對蜀漢的忠誠以及他的政治主張和治國理念，感受文中深沉真摯的情感，并理解“表”這種文體的特點與作用。PPT開篇明確了本課需要達到的核心素養目標，并通過情境導入——猜人名的方式，激發學生的學習興趣，為深入學習奠定基礎。第一部分為“了解作者，感知歷史”。通過幻燈片對諸葛亮進行簡單介紹，并鏈接相關背景，分享各類史書體例，幫助學生從歷史角度理解文章的創作背景。第二部分主題為“分類積累，整體感悟”。這一部分對課文進行賞析，學習文中的生字詞，并引導學生結合注釋疏通文意。同時，對文言字詞進行分類歸納，幫助學生積累文言知識，整體感知文章內容。第三部分為“把握重點，理清脈絡”。通過整體感知文章思路，分析創作背景，明確寫作目的。這一環節旨在幫助學生梳理文章結構，把握文章的重點內容，理解諸葛亮的忠誠與擔當。第四部分為“知人論世，分析人物”。深入探討諸葛亮寫作《出師表》的意義，分析其人物形象，并通過課堂辯論的方式，引導學生從不同角度理解諸葛亮的忠誠與智慧，培養學生的批判性思維。第五部分為“探究研習，素養專練”。通過演示文稿對文章的寫法進行深入探究，展開素養專練，幫助學生總結寫作技巧。最后，進行課堂小結，并布置相關作業，鞏固學生的學習成果。整體而言，這套PPT模板內容豐富，結構清晰，教學環節設計合理，能夠有效輔助教師教學，幫助學生深入理解《出師表》，提升學生的文言文閱讀能力和人文素養。
-
含教案
部編九年級語文下冊《屈原》PPT課件含教案
頁數：36 | 大小：95M本套PPT課件是為部編版語文九年級下冊《屈原》設計的，共36張幻燈片。該課件旨在通過深入解讀《屈原》這部歷史劇，帶領學生了解屈原的生平及其在歷史劇中的形象，體會屈原的愛國情懷，激發學生對正義和真理的追求，培養學生的愛國情操。整套PPT從三個核心部分展開教學內容，幫助學生全面理解《屈原》。第一部分聚焦于“梳理主要情節，把握戲劇沖突”。通過將課文劃分為開端、發展和高潮三個階段，PPT清晰地展示了戲劇沖突的關系圖，幫助學生理清情節脈絡。這一環節通過直觀的結構分析，讓學生快速把握戲劇的核心沖突，理解屈原在劇中所面臨的困境與抗爭。第二部分為“分析人物形象，理解人物內心”。通過人物關系圖，PPT幫助學生理清劇中人物之間的復雜關系，并深入剖析屈原的獨白。這些獨白不僅展現了屈原對黑暗的痛恨、對光明的向往，更體現了他對人民的熱愛和對理想的追求。通過對獨白的深入解讀，學生能夠充分感受到屈原高尚的情操和崇高的理想。第三部分為“品味人物語言，揣摩臺詞含意”。PPT選取了文中的幾段經典臺詞，引導學生揣摩其深層含義。通過對語言的細致分析，學生不僅能夠理解臺詞的表層意義，更能體會到屈原語言中的力量與情感，進一步感受其作為詩人的藝術魅力和作為愛國者的堅定信念。此外，PPT還包括課堂小結和作業布置環節，幫助學生鞏固所學知識，加深對屈原及其精神的理解。整套PPT設計合理，內容豐富，能夠有效輔助教學，幫助學生在欣賞歷史劇的同時，深刻體會屈原的愛國情懷，激發他們對正義和真理的追求。
-
含教案
部編九年級語文下冊《曹劌論戰》PPT課件含教案
頁數：46 | 大小：63M這是一套專為部編版語文九年級下冊《曹劌論戰》設計的PPT課件，共46張幻燈片。該課件旨在通過系統的教學設計，幫助學生積累文言詞匯，深入體會曹劌的愛國精神和深謀遠慮，培養學生的責任感和使命感，同時激發他們對古典文學的熱愛。課件從五個方面展開教學內容，層層遞進，幫助學生全面理解《曹劌論戰》。第一部分為“時代與文化——課前預習”，通過介紹課文的作者、戰事發生的時間與原因，以及歷史散文的體系，為學生搭建起學習本文的歷史文化背景框架。這一環節旨在幫助學生從宏觀角度理解文章的創作背景，為后續學習奠定基礎。第二部分為“積累與梳理——鞏固知識”，通過“初讀文章”和“再讀文章”兩個環節，引導學生學習文章的字音、文意和字詞。這一部分注重文言文基礎知識的積累，幫助學生疏通文意，掌握文言詞匯，為深入理解文章內容提供支持。第三部分為“戰爭與和平——探究內容”，包括“梳理情節”和“論說戰爭”兩個環節。通過梳理文章情節，分析曹劌對戰爭的論斷，學生能夠深入理解曹劌的戰略眼光和戰爭智慧，體會到戰爭背后蘊含的深刻道理。第四部分為“探究與評價——分析人物”，引導學生找到文中描寫人物的句子，分析曹劌、魯莊公等人物形象。同時，通過學習語言描寫、細節描寫和側面描寫等方法，學生能夠掌握分析人物形象的技巧，進一步提升文學鑒賞能力。第五部分為“家國與責任——學習收獲”，總結曹劌的愛國精神和深謀遠慮，引導學生思考家國責任，培養學生的責任感和使命感。這一環節不僅幫助學生總結所學知識，更將課堂內容延伸到現實生活中，激發學生的思考。整套PPT課件內容豐富，結構清晰，教學環節設計合理，能夠有效輔助教師教學，幫助學生深入理解《曹劌論戰》，提升文言文閱讀能力和人文素養。
-
含教案
九年級英語全一冊Unit 7單元復習PPT課件含教案
頁數：39 | 大小：7M這是一套精心制作的九年級英語全一冊Unit 7單元復習PPT課件，包含39張幻燈片。單元復習對于學生和老師都具有重要意義。對學生而言，它能夠幫助他們系統地梳理本單元所學的知識點，鞏固記憶，提升對知識的理解和運用能力；對老師而言，通過復習可以了解學生在本單元學習中的薄弱環節，從而更有針對性地調整教學計劃，優化教學方法，提高教學效果。該PPT課件從七個方面對單元復習進行了全面介紹。第一部分聚焦于單詞學習。單詞是英語學習的基礎，該部分深入講解了一詞多性現象，讓學生明白一個單詞在不同語境下可以有不同的詞性，從而豐富詞匯的使用場景。同時，通過快速英翻漢練習，訓練學生的反應速度和語言轉換能力，幫助他們更準確地理解單詞含義。此外，還涉及詞形轉換，引導學生掌握單詞在不同語法形式下的變化規律，如名詞的單復數、動詞的時態變化等，為正確運用單詞打下堅實基礎。第二部分是本單元短語的介紹。短語是構成句子的重要組成部分，掌握短語對于理解和運用英語至關重要。該部分采用英漢互譯的方式，讓學生在翻譯過程中加深對短語的理解和記憶。通過這種方式，可以檢測學生對本單元短語的掌握情況，及時發現并糾正學生在短語使用上的錯誤，幫助他們熟練運用短語進行表達。第三部分呈現了本單元的重點句子。句子是語言表達的核心，重點句子往往涵蓋了本單元的核心語法和詞匯知識。通過展示這些重點句子，學生可以更好地理解句子結構和用法，學會如何運用所學知識構建正確的句子，提高語言表達的準確性和流暢性。同時，重點句子的復習也有助于學生在寫作和口語表達中靈活運用所學知識。第四部分是語法知識的講解。語法是英語學習的重要組成部分，本單元的語法內容和規則是學生必須掌握的知識點。該部分不僅詳細介紹了本單元所學的語法知識，還針對學生在做題過程中容易出現的易錯點進行了重點分析和講解。通過剖析易錯點，幫助學生避免常見的語法錯誤，提高語法運用的準確性，增強學生對語法知識的理解和掌握能力。第五部分介紹了寫作。寫作是英語綜合運用能力的重要體現，也是學生學習中的難點之一。該部分從寫作的主要步驟入手，詳細介紹了審題、列出寫作框架、使用過渡詞和得出結論等環節。審題是寫作的關鍵，只有準確把握題目要求，才能寫出符合題意的文章。列出寫作框架可以幫助學生明確文章的結構和思路，使文章條理清晰、層次分明。使用過渡詞能夠使文章的段落之間過渡自然、連貫，增強文章的整體性。最后，得出結論是對文章的總結和升華，能夠使文章的觀點更加明確。通過這些步驟的講解，引導學生掌握寫作技巧，提高寫作水平。第六部分是相關練習。練習是鞏固知識的重要手段，通過設計多樣化的練習題，可以檢驗學生對本單元知識的掌握程度，幫助學生查漏補缺，進一步鞏固所學知識。這些練習題涵蓋了單詞、短語、語法、句子等多個方面，具有較強的針對性和實用性，能夠幫助學生在練習中加深對知識的理解和記憶，提高語言運用能力。第七部分是家庭作業。家庭作業是課堂教學的延伸，通過布置適量的家庭作業，可以讓學生在課后繼續鞏固所學知識，加深對知識的理解和記憶。同時，家庭作業也為學生提供了一個自主學習的機會，讓他們能夠在課后獨立思考和解決問題，培養自主學習能力和學習習慣。總之，這套PPT課件內容豐富、結構清晰，涵蓋了本單元的各個方面，是一份實用的復習資料。它能夠幫助學生全面復習本單元的知識，提高英語綜合運用能力，同時也為老師提供了教學參考，有助于提高教學質量和教學效果。
-
含教案
部編九年級語文上冊沁園春·雪PPT課件含教案
頁數：42 | 大小：139M這是一套專為部編版九年級語文上冊《沁園春雪》設計的PPT課件，包含42張幻燈片。本課件旨在通過多維度的教學設計，幫助學生深入了解毛澤東的生平及其創作背景，積累文中的重點詞語和經典詩句。通過反復誦讀課文，培養學生的語感和朗讀能力，引導學生在朗讀中體會詞作的情感，感受其中蘊含的豪邁情懷和革命精神，領略詞作的壯美與力量，進而培養學生對祖國山河的熱愛之情。該PPT課件從四個板塊展開教學。第一板塊為“誦讀詩詞，感受音樂美”，主要引導學生掌握朗讀詩歌的正確節奏，了解詩歌的情感基調和大致內容，通過誦讀初步感受詞作的韻律之美。第二板塊為“研讀詩詞，體會意境美”，結合課本中的注釋，幫助學生對課文進行概括，深入感受詩詞中所描繪的壯麗意境，體會毛澤東筆下祖國山河的雄渾與壯美。第三板塊為“拼讀詩詞，領悟語言拼讀美”，通過拼讀練習，幫助學生進一步熟悉詩詞的語言表達，體會語言的韻律之美。第四板塊為“拓展延伸，詩文欣賞”，展示了一些與“雪”相關的詩詞，通過對比和拓展，幫助學生更全面地理解“雪”這一意象在中國古代詩詞中的豐富內涵，進一步提升學生的文學素養和審美能力。
-
含教案
部編九年級語文上冊鄉愁PPT課件含教案
頁數：26 | 大小：62M這是一套針對部編版九年級語文上冊《鄉愁》設計的PPT課件，共包含26張幻燈片。本課件的核心目標是幫助學生深入了解作者余光中及其創作背景，積累文中的重點詞語和詩詞。通過反復朗讀，引導學生把握詩歌的韻律和節奏，感受詩歌的音樂美與畫面美。在學習過程中，學生將深刻體會詩歌中蘊含的思鄉之情和愛國情懷，感受詩歌的深情與力量，進而培養學生對祖國的熱愛之情，以及對傳統文化的認同感和自豪感。該PPT課件從三個板塊展開教學。第一板塊為“誦《鄉愁》，悟其情”，通過觀看視頻，引導學生初步感受課文的感情基調和朗讀節奏，幫助學生在聽覺和視覺上建立對詩歌的整體感知，體會詩歌中那種淡淡的憂傷與濃濃的眷戀。第二板塊為“賞《鄉愁》，尋其美”，結合詩人的四個人生階段，深入解讀詩歌內容，讓學生明白鄉愁如何貫穿了詩人的一生，從童年到成年，從故鄉到他鄉，鄉愁始終如影隨形，成為詩人情感世界的核心。通過這一板塊的學習，學生將深刻感受到詩歌的意境之美和情感之深。第三板塊為“仿《鄉愁》，得其法”，引導學生仿照本詩的形式，創作一首小詩。這一環節旨在激發學生的創造力和想象力，讓學生在模仿中學習詩歌的寫作技巧，進一步加深對詩歌的理解和感悟，同時也為學生提供了一個表達自己情感的平臺，讓他們在創作中體會文字的魅力和情感的力量。
-
含教案
部編九年級語文上冊我愛這土地PPT課件含教案
頁數：28 | 大小：82M這是一套專為部編版九年級語文上冊《我愛這土地》設計的PPT課件，共包含28頁幻燈片。通過本節課的學習，教師將引導學生深入理解詩歌的內涵，感受詩歌的情感力量，并學習詩歌的寫作技巧。在課程開始時，教師首先播放一段關于愛國主題的詩歌視頻，通過生動的畫面和激昂的朗誦，激發學生對愛國情感的共鳴，從而自然地引入課題《我愛這土地》。接著，教師利用多媒體課件展示艾青的生平經歷及其文學成就，幫助學生了解作者的創作背景和動機，為深入理解詩歌奠定基礎。在學習過程中，學生將通過初讀和精讀課文，感受詩歌的意境和情感表達，同時學習詩歌的寫作手法，提升文學鑒賞和創作能力。這份PPT課件分為四個部分。第一部分是“整體感知，走進文本”，首先介紹作者艾青的身份地位，展示其在文學史上的重要影響；其次呈現作品的創作背景，幫助學生理解詩歌的生成環境；最后梳理課文中的重點字詞和字音，為順暢閱讀做好準備。第二部分是“合作探究，詩歌鑒賞”，引導學生深入分析詩歌的主旨和內容的象征含義，通過小組討論和教師講解，幫助學生理解詩歌中蘊含的深刻思想和情感。第三部分是“設計開場白，模擬參賽現場”，一方面展示精心設計的開場白段落，吸引觀眾的注意力；另一方面對朗讀要求進行指導，幫助學生掌握詩歌朗誦的技巧，提升朗讀效果。第四部分是“總結課文，拓展延伸”，教師將對本節課的重點內容進行總結，并通過拓展閱讀和寫作練習，進一步加深學生對詩歌的理解和應用能力。通過這四個部分的學習，學生不僅能夠深入理解《我愛這土地》這首詩歌的內涵，還能在情感上與作者產生共鳴，激發對祖國的熱愛之情。同時，通過學習詩歌的寫作手法，學生能夠提升自身的文學素養和創作能力。
-
含教案
部編九年級語文上冊敬業與樂業PPT課件含教案
頁數：43 | 大小：44M這套與部編九年級語文上冊《敬業與樂業》配套的PPT共43頁，以“知—研—探—用”四階遞進方式，引領學生在語言、思維、精神三層面實現螺旋上升。第一部分“知識梳理，夯實基礎”用三幅時間軸呈現梁啟超的維新經歷與思想轉折，輔以《飲冰室合集》書影，將作者定位由“政治家—學者—演講家”逐層揭示；隨后以“背景卡片”形式交代1918年中華職業教育社成立的時代訴求，幫助學生理解“敬業樂業”命題的現實土壤；最后通過“字音擂臺”“詞義快問”兩輪互動，掃清“旁騖”“強聒不舍”等易錯點，為后續研讀掃清障礙。第二部分“自我研學，整體感知”先以“觀點—論據—論證”思維導圖提煉中心論點“敬業樂業乃人生不二法門”，再配演講視頻片段標注語氣、手勢、停頓三要素，讓學生在模仿中體會演講邏輯與現場感染力。第三部分“合作探究，生成新知”設置雙重任務：其一，分組檢索并還原《論語》《禮記》原文語境，討論引用文言如何增強論證的權威性；其二，以“舉例論證效果雷達圖”量化分析文中司馬遷、百丈禪師等案例的說服力，進而總結“事實+評價”的議論文黃金結構。第四部分“課后作業與板書設計”采用“菜單式”作業：A層完成一篇“我的敬業故事”微演講稿；B層制作“職業價值觀”思維導圖；C層延伸閱讀《梁啟超家書》，摘評其中敬業觀，實現課堂到生活的遷移。板書以“敬業—樂業—志業”三環相扣，直觀呈現文章邏輯與價值升華。整套PPT既有知識深度，又含實踐溫度，助力學生在語言建構與職業啟蒙雙線并進。
-
含教案
部編語文九年級上寫作：學習縮寫PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：62M這套專為部編版九年級上冊寫作課《學習縮寫》設計的33頁PPT課件，以“概念明晰—技法示范—實踐提升”為邏輯主線，幫助學生在40分鐘內完成從“讀懂原文”到“精煉成文”的跨越。第一部分“理解概念，夯實基礎”先用生活化場景導入：手機閱讀時彈出的200字新聞摘要與原文對比，讓學生直觀感受“保留精華、刪繁就簡”的必要性；隨后用思維導圖厘清縮寫三原則：忠于原意、保留主干、語言連貫，并用“留主干—刪枝葉—換簡潔”七字口訣強化記憶。第二部分“結合例文，指導技法”以《敬業與樂業》節選為范本：教師現場示范如何用三色熒光筆標記論點、論據與過渡句，再示范把600字壓縮為200字的“三刪三留”操作，學生跟練并歸納出“先劃關鍵詞，再重組句式”的具體步驟。第三部分“寫作實踐，生成能力”設置分層任務：A層將一則300字校園新聞縮至80字；B層把《岳陽樓記》第三段縮成120字微文；C層自選生活故事縮寫并在展臺朗讀，同學用“完整、簡潔、連貫”三星量表互評。教師即時投屏優秀作業，課堂尾聲布置延伸任務：為班級公眾號寫“本周熱點”100字微頭條，實現課堂所學向社會表達的遷移。整節課在示范、演練、互評、再改的循環中，讓學生真切體驗“惜字如金”的表達力量。
-
含教案
部編語文九年級上冊孤獨之旅PPT課件含教案
頁數：50 | 大小：80M這套圍繞部編語文九年級上冊《孤獨之旅》精心制作的50頁PPT，以“知識奠基—整體感知—深度探究”三大板塊層層遞進，引導學生在閱讀、賞析與仿寫中完成一次由文本到心靈的“孤獨”體驗與成長。第一部分“知識梳理，夯實基礎”先用簡潔時間軸介紹作者曹文軒的成長與創作特色，輔以《草房子》封面與金句，喚起學生閱讀記憶；接著呈現故事發生的時代背景、成長小說的文體特征，并以“生字快閃”方式掃清“咀嚼、顫抖、浩瀚”等易錯詞匯，為深入閱讀掃清障礙。第二部分“自我研學，整體感知”先給出“情節坐標”任務：學生用5分鐘速讀全文，在坐標軸上標出“離家—夜航—暴風雨—歸航”關鍵節點；隨后借助關鍵詞云（孤獨、恐懼、勇氣、成長）從不同視角復述故事，教師展示優秀范例，讓學生在比較中掌握“沖突—轉折—升華”的敘事節奏。第三部分“合作探究，生成新知”采用分組策略：A組聚焦“暴風雨”環境描寫，用批注法分析其如何渲染恐懼、推動轉折；B組鎖定標題“孤獨之旅”，探討“孤獨”既是外在處境也是內心蛻變的雙重含義；C組嘗試仿寫一段“夜海獨行”的微場景，要求運用“以景襯情”的手法。各組現場展示，教師用“氛圍—情感—成長”三維量表點評，課堂在朗讀與掌聲中升華。課后延伸則以“我的一段孤獨旅程”為主題，鼓勵學生用300字微寫作記錄真實經歷，實現文本技法向生活表達的自然遷移。
-
含教案
部編語文九年級上冊我的叔叔于勒PPT課件含教案
頁數：50 | 大小：84M這套專為部編版語文九年級上冊《我的叔叔于勒》設計的PPT課件，共50頁，以“懸念牽引—視角剖析—合作探究”三大板塊，全方位助力學生走進莫泊桑的諷刺世界，感受經典小說的魅力。知識梳理夯實基礎板塊，教師先播放一段關于莫泊桑的短視頻，讓學生在視覺與聽覺的雙重沖擊下，初步感受這位“短篇小說巨匠”的文學地位。隨后，學生通過課前預習，標注“拮據、襤褸、煞白”等重點字音，掃清閱讀障礙。教師簡要介紹小說的寫作背景——19世紀法國資本主義社會的拜金主義，引導學生梳理“盼于勒—遇于勒—躲于勒”的情節脈絡，為深入學習奠定基礎。自我研學，整體感知環節，教師引導學生快速閱讀課文，以思考問題的方式對全文內容進行梳理。通過設置一系列問題，如“于勒的身份經歷了怎樣的變化？”“菲利普夫婦對于勒的態度前后有何不同？”等，學生從情節、邏輯、心理、技巧等角度梳理小說的故事情節，并進行概括。小組討論后，每組用“情節+心理變化”的句式總結故事脈絡，教師點評并完善表格。合作探究生成新知部分，教師引導學生分析敘事視角對諷刺效果的作用。通過對比“兒童視角”與“成人視角”的不同描寫，學生理解兒童視角的天真無邪如何反襯成人世界的虛偽與自私。教師示范分析“我”對于勒的態度變化，學生分組討論并分享自己的見解。最后，教師總結敘事視角在小說中的重要作用，強化學生對諷刺手法的理解。整套課件設計科學合理，既有對基礎知識的扎實講解，又有對閱讀技巧與寫作能力的系統培養，同時通過情境營造與背景介紹，幫助學生更好地理解文本內涵，提升文學素養。
-
含教案
部編語文九年級上冊湖心亭看雪PPT課件含教案
頁數：47 | 大小：50M本課以九年級上冊《湖心亭看雪》為核心，依托47頁精心設計的PowerPoint課件，圍繞“走近作者—涵詠文本—品味寫法—升華情感—遷移拓展”五層階梯展開，力求在有限的課堂里為學生打開一扇通向明末清初文化現場的窗。第一部分“新課導入”沒有直接拋出《湖心亭看雪》，而是先讓學生在三首西湖詩中“熱身”：白居易《錢塘湖春行》的早鶯新燕、楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》的接天蓮葉、趙企《秋日泛西湖》的蘆花深處。三首詩季節各異、色彩紛呈，既激活學生舊知，又為后面“大雪無痕”的《湖心亭看雪》埋下強烈反差的審美伏筆。第二部分“誦讀文本，夯實基礎”分三步走：第一步，播放配樂朗誦，讓學生閉目想象“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”的蒼茫畫面；第二步，投影原文，圈畫“挐”“毳”“凇”等生僻字，即時正音，掃除閱讀障礙；第三步，引導學生回到文本，用圈點批注法找出“看雪”的時間（崇禎五年十二月）、目的地（湖心亭）、人物（余與舟子），初步把握敘事線索。隨后，教師通過“節奏—停連—重音”三重示范，指導學生用低沉徐緩的語調再次齊讀，實現“讀中悟境”。第三部分“研讀課文，欣賞雪景”設計三大活動：活動一“譯讀—質疑—釋疑”，學生借助課下注釋與《古漢語常用字字典》自主翻譯，教師巡視收集高頻難點，投影集中講解；活動二“小組攻關”，每組認領一個難句（如“莫說相公癡，更有癡似相公者”），合作探究后寫在卡紙上張貼交流；活動三“全班共評”，教師以追問、補問、反問的方式，將討論推向深處，引導學生發現白描“不事雕琢而境界全出”的獨特魅力。第四部分“背景穿插，體會癡情”打破時間線，在文本研讀的關鍵節點三次“暫停”：第一次，當學生讀到“崇禎五年”時，補敘張岱國破家亡、披發入山的身世；第二次，當學生沉浸在“獨往湖心亭看雪”的孤高時，補充“金陵客”與“舟子”的微妙身份差異；第三次，在“癡”字出現處，引入張岱《自為墓志銘》中“少為紈绔子弟，極愛繁華”與晚年“布衣蔬食，常至斷炊”的對比，幫助學生體味“癡”背后的故國之思與身世之悲。最后，“課堂小結”用思維導圖梳理“白描手法—癡情內核—文化情懷”三線并進的知識結構；“課堂拓展”展示柳宗元《江雪》與本文并置，比較“千山鳥飛絕”與“天與云與山與水”在留白上的異曲同工；“課后作業”則分層布置：基礎層背誦全文，提升層以“我眼中的張岱式癡”為題寫一段200字隨筆，拓展層推薦閱讀《陶庵夢憶》選篇，鼓勵學生繼續與張岱“圍爐夜話”。