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紙漿畫(huà)制作過(guò)程及方法非物質(zhì)文化遺產(chǎn)PPT課件
頁(yè)數(shù)：17 | 大小：5M本套PPT模板在內(nèi)容上分為紙漿畫(huà)起源簡(jiǎn)介、紙漿畫(huà)作品欣賞、紙漿畫(huà)制作方法、紙漿畫(huà)的意義共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先介紹了紙漿畫(huà)的起源時(shí)間和藝術(shù)特點(diǎn)，包括色彩豐富、環(huán)保可持續(xù)、質(zhì)感獨(dú)特、有地域特色等；第二部分通過(guò)紙漿畫(huà)的圖片展示了這一非物質(zhì)遺產(chǎn)文化的藝術(shù)特色和生命力；第三部分闡述了紙漿畫(huà)的制作方法，包括準(zhǔn)備材料、制作紙漿、染色紙漿、添加膠質(zhì)等；第四部分闡明了紙漿畫(huà)的意義，包括藝術(shù)創(chuàng)新、環(huán)保理念等；
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含講稿
風(fēng)箏制作技藝介紹非遺文化PPT課件
頁(yè)數(shù)：33 | 大小：32M本套PPT模板在內(nèi)容上分為歷史淵源、工藝特征、工藝流程、主要流派、傳承保護(hù)、社會(huì)影響共計(jì)六個(gè)部分；第一、二部分首先介紹了風(fēng)箏的歷史起源和文化沿革，以及山東濰坊風(fēng)箏、南通風(fēng)箏、拉薩風(fēng)箏、天津風(fēng)箏、北京風(fēng)箏的特點(diǎn)；第三、四部分闡述了風(fēng)箏的制作工藝流程，包括制作竹篾、扎骨架、糊紙等，以及目前風(fēng)箏的主要流派和流行地區(qū)；第五、六部分介紹了對(duì)風(fēng)箏文化的傳承保護(hù)措施，以及風(fēng)箏文化的社會(huì)影響；
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含講稿
絨花制作工藝科普介紹非遺技藝傳承PPT課件
頁(yè)數(shù)：28 | 大小：38M本套PPT模板在內(nèi)容上分為小家碧玉是絨花、絨花的前世今生、絨花的繁復(fù)工藝、絨花的傳承保護(hù)、絨花綻放的藝術(shù)之花共計(jì)五個(gè)部分；第一部分首先介紹了絨花的定義，是一種雅俗共賞的傳統(tǒng)藝術(shù)品，以及絨花制作的原料和工藝等；第二部分介紹了絨花的起源與發(fā)展，從唐朝作為發(fā)飾到2006年被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的發(fā)展歷程；第三、四部分介紹了繅絲工藝流程、絨花的保護(hù)措施等；第五部分介紹了絨花在冬奧會(huì)的運(yùn)用；
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人類(lèi)對(duì)細(xì)菌真菌的利用細(xì)菌真菌與食品的制作PPT課件模板
頁(yè)數(shù)：20 | 大小：16MPPT主要展示了細(xì)菌真菌與食品的制作的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以黑色，暗紅色以及白色為主。將漢堡、發(fā)面、釀酒、泡菜、酒杯以及與真菌和細(xì)菌有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以簡(jiǎn)潔生動(dòng)之感。PPT的主要內(nèi)容包括細(xì)菌，真菌與食品的制作、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋、利用細(xì)菌和真菌制作的食品、發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用、值得注意的地方、隨堂練習(xí)以及課后作業(yè)等幾個(gè)部分。旨在通過(guò)這節(jié)生物課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對(duì)于真菌和細(xì)菌的利用有更加深刻的了解。
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五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯課件PPT模板
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：10MPPT模板從六個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于《設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生思考，并展示了三種不同材質(zhì)的杯子。第二部分開(kāi)展了“哪個(gè)杯子涼的慢”的探究實(shí)驗(yàn)，得到了不銹鋼杯子涼的慢的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第三部分介紹了做一個(gè)保溫杯的制作方法和步驟。第四部分開(kāi)展了保藏冰塊的比賽。第五部分總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。第六部分展示了相關(guān)練習(xí)題以及板書(shū)設(shè)計(jì)。
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教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)PPT下載課件
頁(yè)數(shù)：23 | 大小：26MPPT主要展示了教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以紫色以及白色為主，將各式各樣的賽車(chē)、老師的人物形象、紫色色塊以及與教學(xué)主題內(nèi)容有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以生動(dòng)專(zhuān)業(yè)之感。PPT的主要內(nèi)容包括新課導(dǎo)入、認(rèn)識(shí)新型車(chē)輛、設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)、工程師怎樣制作賽車(chē)、合作探究、設(shè)計(jì)賽車(chē)的一般程序、設(shè)計(jì)我們的小賽車(chē)、解決所要考慮的因素、設(shè)計(jì)賽車(chē)、賽車(chē)設(shè)計(jì)方案、不同類(lèi)型的小賽車(chē)、比較不同類(lèi)型小賽車(chē)的特點(diǎn)、展示我們制作的小賽車(chē)、拓展延伸、課堂小結(jié)、本課測(cè)評(píng)、家庭作業(yè)以及板書(shū)設(shè)計(jì)這幾個(gè)部分。旨在通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解制作賽車(chē)的樂(lè)趣。
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教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯課件PPT
頁(yè)數(shù)：25 | 大小：8MPPT主要展示了教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以淺橙色及明黃色為主，將學(xué)生正在使用酒精燈燃燒試管的場(chǎng)景、橙色色塊以及與教學(xué)主題內(nèi)容有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以積極向上之感。PPT的主要內(nèi)容包括導(dǎo)入新課、動(dòng)手實(shí)踐、注意事項(xiàng)、觀(guān)察后的發(fā)現(xiàn)、小結(jié)、小知識(shí)、做一個(gè)保溫杯、保溫效果實(shí)驗(yàn)記錄表、拓展延伸、本科小節(jié)、當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)、家庭作業(yè)以及板書(shū)設(shè)計(jì)這幾個(gè)部分。旨在通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握導(dǎo)體的相關(guān)知識(shí)。
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五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器課件PPT模板
頁(yè)數(shù)：10 | 大小：3MPPT模板從三個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于《制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了回顧了上節(jié)課的舊知識(shí)，并闡述了擺繩的長(zhǎng)短和擺動(dòng)速度之間的關(guān)系以及擺的其他性質(zhì)。第二部分展示了垂體時(shí)鐘的圖片，并介紹了擺鐘的重要部件和工作原理。第三部分組織學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)制作一個(gè)一分鐘的計(jì)時(shí)器，并進(jìn)行小組展示。
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《制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器》是教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容
頁(yè)數(shù)：11 | 大小：4M這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是舊知鋪墊。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是如何制作一個(gè)單擺鐘等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是探索新知等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是垂體時(shí)鐘觀(guān)察擺鐘齒輪的操縱器主要用幾個(gè)零部件等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是它的工作原理。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是鞏固練習(xí)、課程內(nèi)容回顧。
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教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》PPT課件模板
頁(yè)數(shù)：25 | 大小：9M這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是導(dǎo)入新課。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是制作一個(gè)保溫杯等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是動(dòng)手實(shí)踐什么樣的杯子保溫效果更好等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是注意事項(xiàng)等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是觀(guān)察后得到的發(fā)現(xiàn)小知識(shí)。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是保溫杯的制作方法、課后總結(jié)。
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含教案
人教八年級(jí)物理上冊(cè)5.5跨學(xué)科實(shí)踐：制作望遠(yuǎn)鏡PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：48 | 大小：76M該課件以幻燈片的形式介紹了制作望遠(yuǎn)鏡的內(nèi)容，方便主講老師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹制作望遠(yuǎn)鏡的注意事項(xiàng)。PPT課件的第一部分介紹了探究望遠(yuǎn)鏡的原理、望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造、望遠(yuǎn)鏡的原理、望遠(yuǎn)鏡的成向等內(nèi)容。第二部分介紹了望遠(yuǎn)鏡探索宇宙的歷程、海王星的發(fā)現(xiàn)、郭守敬望遠(yuǎn)鏡與中國(guó)天眼等內(nèi)容。第三部分是課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)。第四部分介紹了提升訓(xùn)練的內(nèi)容。
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含教案
部編小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)制作活動(dòng)日歷PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：33 | 大小：31M這是一套專(zhuān)為《制作活動(dòng)日歷》課程設(shè)計(jì)的演示文稿，共包含32張幻燈片。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生親手制作活動(dòng)日歷，讓他們?cè)趯?shí)踐中積累數(shù)學(xué)知識(shí)，感受正方體的特征，并掌握年、月、日的相關(guān)知識(shí)。這一過(guò)程不僅能夠提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，還能進(jìn)一步豐富他們的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生能夠直觀(guān)感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的廣泛應(yīng)用，從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。演示文稿分為五個(gè)部分。第一部分是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，明確了本節(jié)課的核心任務(wù)。首先，通過(guò)介紹正方體的特征，幫助學(xué)生理解其在制作活動(dòng)日歷中的應(yīng)用。其次，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、空間想象力和邏輯思維能力。最后，通過(guò)有趣的活動(dòng)提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。第二部分是“課前導(dǎo)入”，通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的表示年、月、日的工具（如日歷、臺(tái)歷、電子日歷等），引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和思考這些工具的共同特點(diǎn)和功能。這一環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)做好鋪墊。第三部分是“學(xué)習(xí)任務(wù)”，這是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)。首先，引導(dǎo)學(xué)生探究制作活動(dòng)日歷的思路和方法，通過(guò)小組討論和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確制作步驟和要點(diǎn)。其次，組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，完成活動(dòng)日歷的制作過(guò)程，并展示制作結(jié)果。這一過(guò)程不僅幫助學(xué)生鞏固年、月、日的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。第四部分是“達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固提升”，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題可以包括選擇題、填空題和實(shí)際操作題，旨在幫助學(xué)生熟練掌握年、月、日的計(jì)算方法，以及正方體的特征和應(yīng)用。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。第五部分是“知識(shí)總結(jié)和課后作業(yè)”。在知識(shí)總結(jié)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括正方體的特征、年月日的知識(shí)以及活動(dòng)日歷的制作方法。課后作業(yè)則為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的活動(dòng)日歷，或者完成與年、月、日相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)，提升數(shù)學(xué)能力。通過(guò)這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，本套演示文稿旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)小組合作和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠積累豐富的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升解決問(wèn)題的能力，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
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含教案
八年級(jí)物理下冊(cè)第十二章制作簡(jiǎn)易桿秤PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：42 | 大小：43M這是一套專(zhuān)為初中八年級(jí)物理下冊(cè)第十二章第二節(jié)“制作簡(jiǎn)易桿秤”設(shè)計(jì)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)清晰，共41頁(yè)。課件涵蓋了桿秤的定義、使用方式、天平的物理原理及讀數(shù)方法等重要知識(shí)點(diǎn)，旨在通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生深入理解桿秤的工作原理，并掌握制作簡(jiǎn)易桿秤的技能。課件首先明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解桿秤的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用桿秤測(cè)量物體的重量，以及能夠自行設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易桿秤。這些目標(biāo)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了明確的方向。在知識(shí)講解部分，課件詳細(xì)介紹了天平的工作原理，指出天平是一種等臂杠桿，通過(guò)等重的砝碼可以測(cè)量出天平另一端物體的重量。課件進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用天平的原理來(lái)稱(chēng)量較重的物體，從而引出桿秤的使用方法、組成結(jié)構(gòu)、原理公式分析以及刻度原理等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)比天平和桿秤的原理，學(xué)生能夠更直觀(guān)地理解桿秤的工作機(jī)制。接下來(lái)，課件進(jìn)入實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易桿秤，并準(zhǔn)備好所需的材料和工具。課件詳細(xì)講解了如何確定提紐、秤盤(pán)和秤砣的位置，以及如何標(biāo)注零刻度線(xiàn)和其他刻度線(xiàn)。這些步驟不僅幫助學(xué)生理解桿秤的平衡條件，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。最后，課件通過(guò)課后練習(xí)題鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，幫助他們熟練掌握桿秤平衡的條件。通過(guò)這種“理論講解—實(shí)踐操作—鞏固練習(xí)”的教學(xué)流程，學(xué)生能夠在實(shí)踐中加深對(duì)桿秤原理的理解，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。整套課件設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生從理論知識(shí)過(guò)渡到實(shí)際操作，非常適合初中生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)學(xué)習(xí)本課件，學(xué)生不僅能夠掌握桿秤的制作方法，還能在實(shí)踐中體會(huì)到物理學(xué)的魅力和實(shí)用性。
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含教案
外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module8漢堡法介紹制作物品PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：29 | 大小：26M這是一套專(zhuān)為外研版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module 8設(shè)計(jì)的PPT課件模板，旨在通過(guò)漢堡法幫助學(xué)生掌握如何介紹制作物品的寫(xiě)作技巧。該課件共包含28頁(yè)，分為四個(gè)主要部分：寫(xiě)作方法指引、基礎(chǔ)知識(shí)精講、模擬寫(xiě)作提升和真題寫(xiě)作練習(xí)。通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠從理論到實(shí)踐，逐步掌握如何用漢堡結(jié)構(gòu)法描述物品的制作過(guò)程。PPT課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容1. 寫(xiě)作方法指引第一部分是寫(xiě)作方法指引。通過(guò)展示制作風(fēng)箏的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生了解“漢堡式”寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。這一結(jié)構(gòu)包括三個(gè)層次：制作原因（如“我想制作一個(gè)風(fēng)箏”）、具體步驟（如“首先，我準(zhǔn)備了竹條和紙”）和完成感受（如“我感到非常開(kāi)心”）。同時(shí)，提供了制作書(shū)架和風(fēng)箏的完整范文示例，幫助學(xué)生理解如何組織和表達(dá)制作物品的過(guò)程。2. 基礎(chǔ)知識(shí)精講第二部分是基礎(chǔ)知識(shí)精講。這一部分系統(tǒng)地梳理了描述制作物品的各類(lèi)句型模板，包括制作動(dòng)機(jī)（如“I want to make...”）、步驟連接詞（如“first”“then”“finally”）、動(dòng)作動(dòng)詞（如“cut”“glue”“paint”）和情感表達(dá)（如“I feel happy”）。同時(shí)，詳細(xì)講解了時(shí)間連詞的用法，并設(shè)有相關(guān)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。3. 模擬寫(xiě)作提升第三部分是模擬寫(xiě)作提升。這一部分設(shè)置了兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，分別以制作風(fēng)箏和紙魚(yú)為主題，要求學(xué)生描述制作過(guò)程。每個(gè)任務(wù)都提供了豐富的參考句型和詞匯，幫助學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，每個(gè)任務(wù)都附有完整的示范范文，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)比和分析，學(xué)習(xí)如何寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的作文。4. 真題寫(xiě)作練習(xí)第四部分是真題寫(xiě)作練習(xí)。這一部分選取了母親節(jié)賀卡制作的實(shí)際題目，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述制作過(guò)程。提供了參考表達(dá)和完整的示范范文，幫助學(xué)生更好地理解和掌握如何用漢堡結(jié)構(gòu)法描述物品的制作過(guò)程。教學(xué)特色整套PPT課件內(nèi)容由淺入深，從寫(xiě)作方法的指引到基礎(chǔ)知識(shí)的精講，再到模擬寫(xiě)作和真題練習(xí)，全面覆蓋了如何用漢堡結(jié)構(gòu)法描述物品制作過(guò)程的語(yǔ)言要素和寫(xiě)作技巧。通過(guò)實(shí)例展示、句型模板、詞匯積累和實(shí)際練習(xí)，學(xué)生能夠在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步掌握如何清晰、有條理地描述制作物品的過(guò)程。此外，課件還提供了豐富的示范范文和參考表達(dá)，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠掌握寫(xiě)作技巧，還能在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
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含教案
人教八年級(jí)物理上冊(cè)2.5跨學(xué)科實(shí)踐：制作隔音房間模型PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：36 | 大小：33M該課件以幻燈片的形式介紹了跨學(xué)科實(shí)踐制作隔音房間模型的內(nèi)容，方便主講老師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹制作隔音房間模型的方法。PPT課件的第一部分是制作隔音房間模型，介紹了項(xiàng)目提出、項(xiàng)目分析、項(xiàng)目實(shí)施、展示交流等方面的內(nèi)容。第二部分是課堂總結(jié)，對(duì)項(xiàng)目提出、項(xiàng)目分析、項(xiàng)目實(shí)施及展示交流這四個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)。第三部分是提升訓(xùn)練，呈現(xiàn)了一些選擇題和填空題。
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含教案
生物人教七年級(jí)生物上冊(cè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目利用細(xì)菌或真菌制作發(fā)酵食品PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：29 | 大小：105M本套PPT課件是為七年級(jí)生物上冊(cè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目——利用細(xì)菌或真菌制作發(fā)酵食品而精心設(shè)計(jì)的教學(xué)資源，共包含29張幻燈片。該課程旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，明確細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn)和功能，并學(xué)會(huì)選擇合適的材料制作細(xì)胞模型，掌握模型制作的基本方法和步驟。通過(guò)親身參與發(fā)酵食品的制作，學(xué)生不僅能將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，還能培養(yǎng)動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和科學(xué)探究精神。PPT課件從六個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為背景資料，通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的發(fā)酵食品，如面包、酸奶、泡菜、酒等，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察這些食品的特點(diǎn)，并探究發(fā)酵原理。通過(guò)講解細(xì)菌或真菌在發(fā)酵過(guò)程中的作用，幫助學(xué)生理解微生物代謝對(duì)食品風(fēng)味和質(zhì)地的影響，從而引出本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)主題。第二部分為確定任務(wù)。學(xué)生通過(guò)小組討論，從多種發(fā)酵食品中選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行制作。這一過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們的自主決策能力。教師在此過(guò)程中提供必要的引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確任務(wù)目標(biāo)和要求。第三部分為制作方案。這一部分是實(shí)踐活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)。學(xué)生需要從制作原理、制作材料、制作裝置、制作流程和產(chǎn)品檢測(cè)五個(gè)方面制定詳細(xì)的方案。制作原理部分要求學(xué)生明確所選發(fā)酵食品的微生物發(fā)酵機(jī)制；制作材料部分則需要學(xué)生根據(jù)發(fā)酵食品的特點(diǎn)選擇合適的原料和輔料；制作裝置部分涉及發(fā)酵容器和工具的選擇；制作流程部分要求學(xué)生詳細(xì)規(guī)劃發(fā)酵步驟和時(shí)間安排；產(chǎn)品檢測(cè)部分則引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的檢測(cè)方法，以確保發(fā)酵食品的質(zhì)量。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握發(fā)酵食品制作的科學(xué)原理和操作方法。第四部分為實(shí)施方案。學(xué)生根據(jù)制定的方案，開(kāi)始動(dòng)手制作發(fā)酵食品。教師在課堂上提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)小組都能順利完成任務(wù)。此環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)通過(guò)實(shí)際操作加深學(xué)生對(duì)發(fā)酵原理的理解。第五部分為展示交流。各小組完成發(fā)酵食品制作后，將進(jìn)行展示和交流。學(xué)生需要向全班同學(xué)介紹自己小組的制作過(guò)程、遇到的問(wèn)題及解決方案，并展示最終的產(chǎn)品。其他小組可以進(jìn)行提問(wèn)和評(píng)價(jià)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，還促進(jìn)了小組之間的相互學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。第六部分為隨堂檢測(cè)。通過(guò)設(shè)計(jì)一系列與發(fā)酵食品制作相關(guān)的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。這些問(wèn)題旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足之處，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供改進(jìn)方向。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠深入理解細(xì)胞結(jié)構(gòu)和發(fā)酵原理，還能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，為他們的科學(xué)素養(yǎng)提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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含教案
物理人教九年級(jí)全一冊(cè)第4節(jié) 跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡(jiǎn)易熱機(jī)模型PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：19 | 大小：10M這是一套專(zhuān)為人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)“跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡(jiǎn)易熱機(jī)模型”一節(jié)設(shè)計(jì)的教學(xué) PPT，共包含 19 頁(yè)。本節(jié)課通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)簡(jiǎn)易熱機(jī)模型的制作過(guò)程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)法，幫助學(xué)生深入理解熱機(jī)的工作原理和能量轉(zhuǎn)化知識(shí)。通過(guò)對(duì)模型的實(shí)際操作，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解熱機(jī)工作的轉(zhuǎn)化過(guò)程，加深對(duì)熱機(jī)效率影響因素的理解。此外，教師還展示了跨學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)科間的聯(lián)系與融合。該 PPT 結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，分為四個(gè)部分。第一部分是課堂導(dǎo)入，通過(guò)展示熱機(jī)在生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用，如汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、蒸汽輪機(jī)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——制作簡(jiǎn)易熱機(jī)模型。這些實(shí)際應(yīng)用的展示不僅讓學(xué)生感受到熱機(jī)的重要性，還能幫助他們理解學(xué)習(xí)熱機(jī)模型制作的現(xiàn)實(shí)意義。第二部分是探究新知，這是 PPT 的核心內(nèi)容。首先，介紹熱機(jī)的發(fā)展歷史，從早期的蒸汽機(jī)到現(xiàn)代的內(nèi)燃機(jī)和燃?xì)廨啓C(jī)，讓學(xué)生了解熱機(jī)的發(fā)展脈絡(luò)和科技進(jìn)步的歷程。接著，展示熱機(jī)分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生理解不同類(lèi)型熱機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。最后，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖示，詳細(xì)展示不同熱機(jī)的工作原理，如四沖程汽油機(jī)和柴油機(jī)的工作循環(huán)，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解熱機(jī)的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程。第三部分是課堂小結(jié)，主要呈現(xiàn)了制作簡(jiǎn)易熱機(jī)模型的過(guò)程。這一部分詳細(xì)介紹了項(xiàng)目的提出、分析、實(shí)施和展示交流四個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，分組合作完成熱機(jī)模型的制作。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生需要解決各種實(shí)際問(wèn)題，如材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、能量轉(zhuǎn)化效率等，這不僅培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，還提升了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力。最后，通過(guò)展示交流，學(xué)生分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)和成果，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。第四部分是課堂練習(xí)和布置作業(yè)，包括基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)。基礎(chǔ)性作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)熱機(jī)工作原理和模型制作的理解，幫助他們熟練掌握基本知識(shí)和技能。拓展性作業(yè)則更具挑戰(zhàn)性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索和研究，如改進(jìn)熱機(jī)模型的設(shè)計(jì)，提高其效率，或研究不同熱機(jī)在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握熱機(jī)的基本工作原理和能量轉(zhuǎn)化知識(shí)，還能通過(guò)實(shí)際操作和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提升他們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。這種跨學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)方式，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，使他們更好地理解學(xué)科間的聯(lián)系與融合。這份 PPT 是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有力工具，能夠有效地幫助學(xué)生深入理解熱機(jī)模型的制作過(guò)程，為他們的物理學(xué)習(xí)之旅增添重要的篇章。
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含講稿
中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽景泰藍(lán)制作技藝展示非遺文化動(dòng)態(tài)PPT模板含講稿
頁(yè)數(shù)：18 | 大小：141M《中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽——景泰煥非遺輝課件 PPT》是一份精心制作的演示文稿，它以 17 張幻燈片為載體，全面而深入地介紹了景泰藍(lán)這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及創(chuàng)新發(fā)展的路徑。整個(gè)演示文稿分為六個(gè)部分，內(nèi)容豐富，邏輯清晰，旨在激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)工藝的保護(hù)意識(shí)和創(chuàng)新發(fā)展思維。第一部分為行業(yè)背景介紹。這部分詳細(xì)講述了景泰藍(lán)制作技藝的歷史淵源和行業(yè)現(xiàn)狀，包括其關(guān)鍵工序。通過(guò)這一部分的介紹，讀者能夠?qū)疤┧{(lán)這一傳統(tǒng)工藝有一個(gè)宏觀(guān)的了解，為后續(xù)內(nèi)容的深入探討奠定了基礎(chǔ)。它不僅展示了景泰藍(lán)的精美工藝，還揭示了其在文化傳承中的重要地位。第二部分聚焦于景泰藍(lán)面臨的痛點(diǎn)。這部分深入分析了當(dāng)前景泰藍(lán)行業(yè)面臨的四大挑戰(zhàn)：人才斷層嚴(yán)重、市場(chǎng)認(rèn)知局限、創(chuàng)新能力不足以及假冒偽劣產(chǎn)品泛濫。這些痛點(diǎn)分析直擊要害，深入透徹，是對(duì)第一部分背景介紹的有力延伸，讓讀者清晰地看到傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代社會(huì)中所面臨的困境。第三部分提出了針對(duì)性的解決方案。在深入分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，課件列舉了三個(gè)切實(shí)可行的解決方案。這些方案不僅具有理論依據(jù)，還結(jié)合了實(shí)際操作的可行性，為景泰藍(lán)行業(yè)的復(fù)興提供了明確的方向和思路。第四部分展示了科技賦能的力量。這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代科技在傳統(tǒng)工藝傳承中的重要作用，通過(guò)展示科技如何讓景泰藍(lán)煥發(fā)新光彩，讓讀者看到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的可能性。科技的應(yīng)用不僅提升了景泰藍(lán)的制作效率，還為其帶來(lái)了新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。第五部分從傳統(tǒng)制作和現(xiàn)代科技兩個(gè)方面展示了景泰藍(lán)的核心技術(shù)。這部分內(nèi)容結(jié)合了傳統(tǒng)工藝的精髓和現(xiàn)代科技的創(chuàng)新，展示了景泰藍(lán)制作技藝在新時(shí)代的融合與發(fā)展。通過(guò)這一部分的展示，讀者能夠更全面地理解景泰藍(lán)制作的復(fù)雜性和創(chuàng)新性。最后一部分是對(duì)景泰藍(lán)制作技藝未來(lái)發(fā)展規(guī)劃的補(bǔ)充說(shuō)明。這部分內(nèi)容為景泰藍(lán)的未來(lái)發(fā)展描繪了藍(lán)圖，提出了具體的規(guī)劃和目標(biāo)，讓讀者對(duì)景泰藍(lán)的未來(lái)充滿(mǎn)期待。整個(gè)演示文稿不僅內(nèi)容詳實(shí)，還通過(guò)豐富的圖片和圖表增強(qiáng)了視覺(jué)效果，使復(fù)雜的工藝和數(shù)據(jù)分析更加直觀(guān)易懂。通過(guò)學(xué)習(xí)這份《中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽——景泰煥非遺輝課件 PPT》，讀者能夠深入了解景泰藍(lán)這一傳統(tǒng)工藝的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，同時(shí)也能看到其在現(xiàn)代科技助力下的創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿Α＿@份課件不僅是一份展示傳統(tǒng)工藝的資料，更是一份激發(fā)創(chuàng)新思維、推動(dòng)文化傳承的寶貴資源。
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含教案
第二十章 電與磁 物理九年級(jí)全一冊(cè)人教 第5節(jié) 跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡(jiǎn)易直流電動(dòng)機(jī)（教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁(yè)數(shù)：25 | 大小：16M這份專(zhuān)為九年級(jí)《電與磁》第五節(jié)“跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡(jiǎn)易直流電動(dòng)機(jī)”定制的PPT模板，共25張幻燈片，雖篇幅精煉，卻完整覆蓋了“回顧—構(gòu)思—?jiǎng)邮帧此肌由臁蔽宀浇虒W(xué)鏈，把一節(jié)原本容易流于“手工課”的活動(dòng)升格為真正的“工程思維”訓(xùn)練場(chǎng)。課堂從“頭腦風(fēng)暴”式提問(wèn)開(kāi)啟：教師先拋出“要讓線(xiàn)圈轉(zhuǎn)起來(lái)，至少需滿(mǎn)足哪三個(gè)條件？”引導(dǎo)學(xué)生用上一節(jié)的“磁場(chǎng)對(duì)電流作用”知識(shí)自我預(yù)熱；隨即切換到生活場(chǎng)景快閃——豆?jié){機(jī)、掃地機(jī)器人、電動(dòng)牙刷、無(wú)人機(jī)旋翼，畫(huà)面定格后拋出新任務(wù)：“給你一節(jié)干電池、兩塊圓形磁鐵、一米漆包線(xiàn)、兩根回形針，能否復(fù)制一臺(tái)‘極簡(jiǎn)’電動(dòng)機(jī)？”瞬間把知識(shí)記憶轉(zhuǎn)化為工程挑戰(zhàn)。探究環(huán)節(jié)采用“先方案后實(shí)物”的策略：先讓學(xué)生在白紙上手繪“線(xiàn)圈—支架—電源—磁體”四元件草圖，小組互評(píng)“電流路徑是否閉合”“換向如何被巧妙替代”，再領(lǐng)取材料包進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)。教師同步在PPT上播放慢速示范視頻：刮去半軸絕緣漆的“換向秘籍”、用訂書(shū)機(jī)針彎成“軸承支架”的穩(wěn)軸技巧、磁鐵南北極相對(duì)距離與磁場(chǎng)強(qiáng)度的折線(xiàn)關(guān)系圖，降低失敗率的同時(shí)埋下“參數(shù)優(yōu)化”的種子。十分鐘后，教室出現(xiàn)三種結(jié)局：成功持續(xù)旋轉(zhuǎn)、震蕩幾下停擺、完全靜止，教師順勢(shì)讓“成功組”與“故障組”面對(duì)面診斷，用“電流鉗測(cè)電流”“小磁針查磁場(chǎng)”等即時(shí)檢測(cè)手段把失敗歸因?qū)颉敖佑|不良、磁場(chǎng)過(guò)弱、軸摩擦力過(guò)大”等可量化因素，真正落實(shí)“工程—物理—數(shù)學(xué)”跨學(xué)科融合。小結(jié)階段，學(xué)生用三張便利貼分別寫(xiě)下“我學(xué)到的物理原理”“我解決的工程難題”“我仍想優(yōu)化的細(xì)節(jié)”，貼于黑板形成可視化知識(shí)樹(shù)；課堂練習(xí)則以“選擇題+故障排查表”雙形式出現(xiàn)，既鞏固“左手定則”又強(qiáng)化“系統(tǒng)性思維”。課后作業(yè)同樣分層：基礎(chǔ)層完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并附“線(xiàn)圈轉(zhuǎn)速—磁鐵間距”折線(xiàn)圖；提高層用手機(jī)慢動(dòng)作拍攝旋轉(zhuǎn)線(xiàn)圈，計(jì)算角速度并估算機(jī)械功率；拓展層查閱“無(wú)刷電機(jī)”資料，思考“若把機(jī)械換向改為電子換向，電路需增加哪些元件”，為后續(xù)學(xué)習(xí)“傳感器與自動(dòng)控制”預(yù)埋接口。整套模板配色采用“工程師藍(lán)+機(jī)械灰”，圖標(biāo)多用齒輪、線(xiàn)路板元素，讓九年級(jí)學(xué)生在25張幻燈片的節(jié)奏里體驗(yàn)一次“迷你工程師”的完整流程，把“電動(dòng)機(jī)”從課本黑白插圖變成掌心真實(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的科技小奇跡。
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含教案
人教九年級(jí)全一冊(cè)第5節(jié) 跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡(jiǎn)易調(diào)光臺(tái)燈PPT課件含重難點(diǎn)訓(xùn)練
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：12M本套《人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)第5節(jié) 跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡(jiǎn)易調(diào)光臺(tái)燈》PPT課件共26張，以“做一盞會(huì)呼吸的燈”為情境主線(xiàn)，將物理、技術(shù)與工程素養(yǎng)深度融合。課件開(kāi)篇用“四維目標(biāo)”導(dǎo)航：物理觀(guān)念——理解滑動(dòng)變阻器分壓限流、電功率與亮度的關(guān)系；科學(xué)思維——運(yùn)用控制變量、系統(tǒng)分析的方法優(yōu)化電路；科學(xué)探究——經(jīng)歷“提出問(wèn)題—設(shè)計(jì)方案—迭代改進(jìn)—展示評(píng)價(jià)”的完整工程流程；科學(xué)態(tài)度與責(zé)任——樹(shù)立安全用電、節(jié)能環(huán)保與團(tuán)隊(duì)共享意識(shí)。第1～4張通過(guò)“夜讀場(chǎng)景”短視頻拋出驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題：同一盞臺(tái)燈，為何有時(shí)刺眼、有時(shí)昏黃？學(xué)生頭腦風(fēng)暴“調(diào)亮/調(diào)暗”的可能做法，教師快速分類(lèi)板書(shū)（換電源、增減電阻、PWM 調(diào)光等），順勢(shì)聚焦“滑動(dòng)變阻器”這一最具可行性的課堂方案，從而鎖定本節(jié)任務(wù)——用現(xiàn)成材料設(shè)計(jì)并制作成本低于 20 元、調(diào)光連續(xù)且無(wú)明火隱患的簡(jiǎn)易臺(tái)燈。第5～8張明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電路圖繪制規(guī)范、元件選型（燈泡規(guī)格、變阻器最大電流）、安全隔離、散熱路徑。緊接著以“問(wèn)題串”形式拆解難點(diǎn)：①如何計(jì)算燈泡在 3 V、6 V、9 V 時(shí)的功率與亮度？②若使用 50 Ω 1 A 滑動(dòng)變阻器，如何接線(xiàn)才能“順時(shí)針亮、逆時(shí)針暗”？③怎樣在燈座內(nèi)部實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)弱電分離”？學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入第9～15張的原理剖析：動(dòng)畫(huà)演示滑動(dòng)變阻器分壓、限流兩種接法對(duì)燈泡兩端電壓的影響；實(shí)時(shí)測(cè)量數(shù)據(jù)曲線(xiàn)直觀(guān)呈現(xiàn)“電壓—電流—亮度”非線(xiàn)性關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解“亮度變化實(shí)質(zhì)是電功率變化”。第16～20張為“任務(wù)實(shí)施”環(huán)節(jié)。課件給出“材料超市”：LED 燈珠、小螺口燈泡、滑動(dòng)變阻器、電位器、USB 電源線(xiàn)、3D 打印燈殼、廢舊臺(tái)燈支架等，要求各小組在 35 分鐘內(nèi)完成設(shè)計(jì)—焊接—組裝—調(diào)試。PPT 內(nèi)嵌計(jì)時(shí)器與任務(wù)分工表：項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，硬件工程師管電路，結(jié)構(gòu)工程師管外殼，測(cè)試員記錄數(shù)據(jù)并拍攝短視頻。教師巡視時(shí)利用“投屏助手”實(shí)時(shí)展示典型小組的接線(xiàn)細(xì)節(jié)與問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)全班共享錯(cuò)誤、即時(shí)修正。第21～24張是“展示交流”：每組 60 秒電梯演講，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)“最低亮度不熄滅、最高亮度不燙手、調(diào)光過(guò)程無(wú)閃爍”三項(xiàng)指標(biāo)；同學(xué)掃碼在線(xiàn)評(píng)分，系統(tǒng)自動(dòng)生成雷達(dá)圖。教師補(bǔ)充“迭代建議”：若改用 PWM 調(diào)光模塊可進(jìn)一步節(jié)能 30%，若燈殼開(kāi)對(duì)流孔可降低溫升 8 ℃，引導(dǎo)學(xué)生體悟工程優(yōu)化無(wú)止境。最后兩張布置“升級(jí)任務(wù)”：①拍攝 2 分鐘微課，用物理語(yǔ)言解釋自家臺(tái)燈調(diào)光原理；②周末走訪(fǎng)五金市場(chǎng)，調(diào)研不同價(jià)位調(diào)光臺(tái)燈的電路方案，撰寫(xiě) 300 字市場(chǎng)報(bào)告。整套課件以真實(shí)需求為起點(diǎn)，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為路徑，以工程成果為落點(diǎn)，真正讓學(xué)生在“做一盞燈”的跨學(xué)科實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)融通、能力提升與價(jià)值塑造。