聚焦兩會,關注民生。這是一套十三屆全國人大二次會議介紹PPT模板,PPT沿用了莊嚴的黨政風格,介紹了會議的主要內容,以及2019年民生新政改革和政府工作建議。
PPT模板描述了大暑節氣的由來和主要的氣候特征,并對相關的習俗活動做了詳細的介紹。我國幅員遼闊,氣候也復雜多變,但總體來講,進入大暑節氣了,都預示著氣溫將達到一年中的峰值。PPT以簡潔生動的文字從節氣的由來講起,一直延伸到節氣的養生。使人們既增長了知識,同時又能根據自身的身體情況選擇適合自己的養生之道。PPT設計風格清新脫俗,首頁少女泛舟荷下的場景,即是一種極佳的消暑方式,也給人以極強的代入感。
PPT模板從四個部分來展開介紹關于本次青春踐行二十大主題團課的相關內容。PPT模板的第一部分概述了黨的二十大的主要內容,并介紹了本次大會的主題、關鍵論述等重要內容。第二部分強調了青年的發展與國家未來二者之間的緊密聯系,并呼吁廣大青年要始終堅持努力奮斗。第三部分對于新時代的青年提出了四點具體要求。第四部分對本次團課內容進行了總結。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是小組必答題,該模板首先對必答題的內容進行展示,包括大學生村官、“四議兩公開”的具體內容、新形勢下黨史工作的根本任務等題目。第二部分內容是小組搶答題,這一部分首先介紹了“一定三有”的具體內容,其次是大會所明確的國內主要矛盾,最后對“五好”基層黨組織的內容進行展示。第三部分內容是風險搶答題,這一部分主要包括開展真理標準問題討論的歷史意義、“三有一化”具體的內容。第四部分內容是頒獎環節。
PPT主要展示了二十大知識競賽黨的二十大精神應知應會題目的主題內容。PPT的整體色調以橙色,紅色以及白色為主,將黨徽、牡丹花、長城、和平鴿、紅色飄帶以及與二十大知識競賽有關的圖片作為主要裝飾物,給人以宏偉大氣之感。PPT的主要內容包括二十大基本情況以及二十大知識競賽這兩個部分。旨在通過此次知識競賽,讓聽眾對于二十大知識有更加全面的了解。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是二十大簡介。PPT的第二個部分向我們介紹的是深入學習黨的二十大等等內容,包括“三個務必”,三件大事,跳出治亂興衰歷史周期律的第二個答案等等。PPT的第三個部分向我們介紹的是以實際行動筑夢自強等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是新時代大學生開學第一課等等內容。提醒學生文明誠信,禮儀待人,嚴格要求自己的舉止行為,尊老愛幼,樂于助人。
PPT模版介紹的是二十四節氣中的大暑節氣,共24張幻燈片,從四個角度對于大暑節氣做出了介紹。第一個角度,從清明時節的雨開始述說,進入夏季的雨不再像春雨一樣綿綿,它的來勢是鋪天蓋地的。第二個角度,是從兒時記憶最深的蟬鳴指出,夏天已經來了,從聽覺上介紹了大暑是在什么時間段。第三個角度,是從天空對于大暑進行了介紹,天空碧藍萬里無云。第四個角度,看荷葉已經肩并肩了,可接天,可避日。
PPT模板主要展示了以學習黨會的核心內容為課件的主題,表達出四川省高度重視習近平總書記的指示精神和決策部署。PPT背景顏色以白色、紅色兩種顏色為主,裝飾以長城、和平鴿、五星紅旗、黨徽、五角星等特色元素所組成,營造出莊重、嚴肅的氛圍。PPT內容主要介紹了學習高質量的經濟發展、改革開放的新突破、社會民生的事業完善、思想文化的全面建設等方面的內容。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一部分向我們介紹的是一些職業的介紹,讓孩子們了解很多社會上的職業到底是干什么的,明確教學主題。PPT的第二個部分向我們介紹的是交際指導,指導孩子們該如何發言,語速不能太快,說話要清楚,聲音要洪亮才是好的發言狀態,PPT的第三個部分向我們介紹的是課堂的實例課文,教學生如何將內心的話通過文字表達出來。PPT最后一部分內容是相關知識的拓展。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是二十大的基本情況簡介,宣示了我們在新的征程上應當舉什么旗,走什么路。PPT的第二個部分向我們介紹的是如何學習二十大的精神等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是二十大報告的相關金句等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是爭做新時代的好青年等等內容,奮發學習,上課認真聽講,豐富自己的知識。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是二十大的基本情況。PPT的第二個部分向我們介紹的是學習二十大的精神的相關要求等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是二十大的報告金句等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是如何爭做新時代的好青年等等內容。我們在工作過程當中,要認真學習貫徹黨的二十大的精神。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是二十大基本情況。PPT的第二個部分向我們介紹的是第一輪知識競賽,第二輪知識競賽等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是第三輪知識競賽等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是第四輪知識競賽,第五輪知識競賽等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是第六輪知識競賽。PPT的第六個部分向我們介紹的是第七輪知識競賽,第八輪知識競賽。
PPT課件從四個方面介紹了有關幼兒園教學課件科學教育《二等分》的相關內容。第一部分內容是圓形二等分,可以將圓形分為上下和左右兩部分。第二部分內容是正方形二等分,共有五種劃分方法。第三部分內容是長方形二等分,可以從上下、左右、兩個斜對角進行劃分。第四部分內容是蝴蝶二等分,可以獎蝴蝶從中間劃分成完全對稱且面積保持一致的二等分。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了學習貫徹黨的二十大精神專題黨課的內容,方便主講人在使用PowerPoint時更好的介紹三個務必的重要內涵。PPT模板的第一部分是第一深刻領會三個務必重大意義,介紹了三個務必是對兩個務必的創新和發展的內容。第二部分是準確把握三個務必深刻內涵,主要介紹了三個務必的重要內涵以及三個務必的重要性。第三部分是堅決踐行三個務必重要要求,介紹了踐行三個務必的注意事項和方法。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了大暑這個節氣,方便演講人在使用PowerPoint時更好的介紹關于大暑的故事。PPT模板的第一部分介紹了大暑的時間以及大暑的氣候特征。第二部分介紹了螢火蟲映出吏部尚書、權相的生日禮物不翼而飛、聞一多美國思鄉賦詩等關于大暑的故事。第三部分介紹了廣東大暑吃仙草、福建莆田吃荔枝過大暑等各地的大暑習俗。第四部分介紹了避熱趨涼防損傷、飲食有節防腹瀉等在大暑養生的知識。第五部分呈現了一些關于大暑的古詩詞。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是節氣由來,該模板首先對節氣大暑的由來進行介紹。第二部分內容是氣候特點,主要特點是日照最多、氣溫最高,同時也展示了我國不同地區的降雨量。第三部分內容是養生知識。第四部分內容是節氣民俗,該部分首先展示了南朝詩人徐勉的《晚夏》,其次對后期天氣預測的農諺進行展示,最后展示了《中國地面氣候資料》中的統計數據。
這是一套專為小學三年級數學上冊北師大版第二單元 “測量” 設計的知識清單 PPT 課件,通過 PowerPoint 制作,包含 32 張幻燈片。復習課在教學過程中具有極其重要的意義。對于學生而言,復習課是他們查漏補缺、夯實知識基礎的關鍵環節。通過復習,學生可以及時發現自身在學習過程中尚未完全掌握的知識點,進而有針對性地進行鞏固和強化。對于教師來說,復習課也是一個重要的反思契機。通過觀察學生對知識的掌握情況,教師能夠深入反思自己的教學過程以及教學環節的設計是否合理,從而為后續的教學改進提供有力依據。本套演示文稿圍繞 “測量” 這一單元展開復習,內容豐富,結構清晰,共分為四個部分。第一部分是單元知識框架的梳理。在這一部分,教師借助思維導圖這一直觀且富有邏輯性的工具,引導學生回顧本單元所學過的長度單位。思維導圖將各個知識點有機地聯系在一起,幫助學生從整體上把握知識結構,使學生能夠清晰地回憶起不同長度單位之間的關系以及它們在實際測量中的應用,為后續的復習奠定堅實的基礎。第二部分是知識點梳理。該部分詳細展示了本單元所有的知識點,包括長度單位的定義、換算關系以及測量工具的使用方法等。通過系統的展示和講解,加深學生對各個知識點的印象,幫助學生進一步鞏固基礎知識。同時,教師還可以結合實際生活中的測量場景,引導學生將理論知識與實際應用相結合,提高學生對知識的理解和運用能力。第三部分是重難點題型精講。這一部分精心挑選了一些相對較難的題目,這些題目往往涉及到多個知識點的綜合運用,是學生在學習過程中容易出現困惑的地方。教師通過詳細講解這些題目的解題思路和方法,幫助學生突破學習難點,提升學生的學習效果。在講解過程中,教師注重引導學生分析題目中的關鍵信息,培養學生的解題技巧和思維能力,使學生能夠舉一反三,更好地應對類似的題目。第四部分是變式鞏固練習。在這一部分,教師可以根據文稿中的練習題,組織學生進行針對性的訓練。這些練習題采用了多種變式,涵蓋了本單元的各個知識點,旨在通過不同形式的題目訓練,幫助學生進一步鞏固所學知識。學生在練習過程中,可以加深對知識的理解和記憶,提高解題的熟練度和準確性。教師可以根據學生的練習情況,及時發現學生在學習過程中存在的問題,并進行針對性的指導和輔導,確保學生對本單元的知識點達到熟練掌握的程度。這套 PPT 課件為教師提供了全面、系統的 “測量” 單元復習教學資源。通過知識框架的梳理、知識點的詳細講解、重難點題型的精講以及變式鞏固練習的設計,幫助學生在復習階段更好地掌握 “測量” 這一重要數學知識,同時也為教師的教學反思和改進提供了有力支持,有助于提升整體教學質量,促進學生的全面發展。
這是一套專為北師大數學二年級上冊第二單元設計的《1米有多長》PPT課件,通過PowerPoint制作,包含41張幻燈片。學習長度單位是小學二年級數學的重點內容之一,它不僅為學生后續的數學學習打下堅實基礎,還能幫助學生更好地估算不同物體的長度,清晰地界定不同的長度單位。這份演示文稿從八個部分展開對第二單元第三課時《1米有多長》的教學。第一部分是課前導入,通過引導學生回顧之前學過的厘米這一長度單位,自然地過渡到本節課的學習內容。第二部分是認一認,首先介紹在測量較長物體時通常使用米作為單位,然后通過擺小棒的方式,直觀地引導學生認識1米的實際長度,并幫助學生理解米和厘米之間的換算關系。第三部分是比一比,這一部分通過小組合作的方式,讓學生用米尺測量教室的長度,并展開討論,增強學生對米這一單位的感性認識。第四部分是填一填,引導學生根據生活經驗和對長度單位的理解,填寫適合不同物體的長度單位。第五部分是估一估,培養學生的估測能力。第七部分是量一量,引導學生使用自己喜歡的測量工具測量黑板的長度,并學會用具體的單位來描述測量結果。第八部分是課堂練習、知識總結和課后作業,通過練習鞏固所學知識,總結課堂要點,并布置課后作業以加深理解。
這套 “小學四年級數學第一單元角的度量第二課時課件 PPT” 包含 33 張幻燈片,圍繞四個學習任務展開,聚焦量角器的認識與使用,助力學生掌握量角和畫角的技能,培養正確使用學習用具的能力。課件開篇進行復習導入,回顧了度量角的單位等相關知識,幫助學生銜接上一課時內容,為新知識的學習做好鋪墊,讓學生快速進入學習狀態。學習任務一引導學生觀察量角器,先讓學生自主觀察并總結所看到的內容,鼓勵他們主動發現量角器的特點,如刻度、中心點、0 刻度線等。之后課件進行系統總結,明確量角器各部分的名稱和作用,使學生對量角器有清晰、全面的認識,為后續使用量角器打下基礎。學習任務二聚焦用量角器量角,課件詳細附上了量角的步驟:把量角器的中心點與角的頂點重合,0 刻度線與角的一條邊重合,角的另一條邊所對的量角器上的刻度,就是這個角的度數。清晰的步驟指導有利于學生規范操作,確保量角的準確性。學習任務三開展畫角的學習,通過展示具體步驟,讓學生動手實踐畫指定度數的角。從確定頂點、畫一條邊,到對準量角器刻度、畫出另一條邊,每一步都清晰明了,學生在動手操作中提升了畫角的能力,加深了對量角器使用方法的理解。學習任務四是達標練習,雖然只有一道題目,但濃縮了本課所學的重點知識,旨在檢驗學生對量角器使用及量角、畫角技能的掌握情況,鞏固學習成果。整個演示文稿圍繞量角器展開,層層遞進地引導學生認識、使用量角器,不僅讓學生掌握了角的度量相關技能,還有助于他們學會正確使用學習用具,培養嚴謹的學習態度。
本套 PPT 課件專為北師大版數學二年級上冊第二單元 “測量(一)” 的復習課程設計,共計 31 張幻燈片,旨在通過系統化的復習安排,幫助學生全面鞏固本單元核心知識與技能,同時實現綜合能力的提升。在知識目標層面,課程聚焦于讓學生深化對 “厘米” 和 “米” 這兩個長度單位的本質理解,不僅要能清晰區分二者的適用場景,更要熟練掌握 “1 米 = 100 厘米” 這一關鍵換算關系,最終達成兩大核心技能 —— 能借助測量工具準確測量物體長度,以及根據物體的實際特征和生活經驗,合理選擇對應的長度單位。在能力培養維度,課程突破傳統單一的知識復習模式,注重引導學生經歷完整的學習過程:通過自主整理知識點,培養知識歸納與梳理能力;通過小組合作交流,提升表達與協作能力;通過動手操作測量,強化實踐應用與問題解決能力,讓復習課成為學生主動建構知識體系、提升綜合素養的重要環節。為實現上述目標,整套 PPT 嚴格遵循 “知識梳理 — 重點突破 — 鞏固應用” 的邏輯脈絡,分四個核心部分展開教學。第一部分為 “單元知識框架”,通過清晰的結構圖譜,將本單元零散的知識點(如長度單位的認識、換算關系、測量方法等)進行串聯整合,幫助學生從整體上把握單元知識體系,建立系統化的知識框架,為后續的深入復習奠定基礎。第二部分為 “知識點梳理”,該部分聚焦于單元核心知識點的精細化講解,針對 “厘米” 和 “米” 的概念辨析、1 米與 100 厘米的換算依據、正確使用直尺測量物體長度的步驟(如 “對準 0 刻度線”“讀數時視線與刻度線平齊” 等)以及常見物體長度的估算方法等內容,進行逐一拆解與梳理,確保學生對每個知識點都能理解透徹、掌握扎實。第三部分為 “重難點題型精講”,結合本單元學生學習過程中的常見難點(如 “選擇合適的長度單位描述物體”“利用長度單位換算解決實際問題”“測量非整厘米物體長度的估算” 等),精選典型例題進行深入分析。在講解過程中,不僅呈現具體的解題步驟,更注重引導學生思考 “為什么這樣做”“如何判斷解題思路是否正確”,幫助學生總結同類題型的解題方法與技巧,提升應對重難點問題的能力,增強解決實際問題的信心。第四部分為 “變式鞏固練習”,圍繞單元核心知識點與重難點題型,設計多樣化的練習題(如填空題、選擇題、判斷題、動手操作題、實際應用題等),且題目形式注重 “變式” 設計 —— 通過改變題目情境、調整數據、轉換提問方式等,讓學生在不同的練習場景中靈活運用所學知識,進一步強化對知識點的理解與掌握,同時檢驗復習效果,及時發現并彌補知識薄弱環節,確保復習課程的有效性與針對性。
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