PPT模板展示了對加強黨的作風建設所提出的一些方法與途徑。PPT背景運用了紅、橙為主色,通過線段的方式對內容進行了劃分。整體背景中,使用了國徽、國旗以及人民大會堂等元素,塑造出了一種嚴肅、莊嚴的氛圍,凸顯了主題的莊重。PPT內容上提出了多種幫助黨的作風建設的方式與途徑,通過對習近平總書記相關講話的學習與分析,讓每一位共產黨人從多方面認識到作風建設的重要性,以及從什么地方入手去做建設。通過對多項內容的堅持與施行,在黨的精神的指導下,做好自己的份內工作,做好作風建設,更好地帶領、指導人民進行各項實踐,推動社會的整體發展。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分是出臺意見的背景和意義。第二個部分是如何充分發揮公立醫院黨委的領導作用。第三個部分向我們介紹的是加強領導干部班子和人才隊伍建設。第四個部分向我們介紹的是如何提升基層黨建工作的水平。第五個部分向我們介紹的是抓好思想道德建設和醫德醫風建設。第六個部分向我們介紹的是如何強化對黨建工作的領導和指導。
PPT模板從三部分為共同構建更加和平安全開放合作的網絡空間提出了中國方案。首先闡明了中國為推動建立全球互聯網治理體系發揮了重要作用,積極履行大國責任,建立了良好的負責任的大國形象。第二部分從百年未有之大變局的角度,分析了全球網絡安全形勢嚴峻復雜,風險日益增大。最后發出了共同營造安全開放的網絡空間的合理倡議,需要世界各國攜手共同構建網絡空間命運共同體。
這個PPT主要分為五個部分。PPT第一個部分主要是關于老齡工作的要求。第二,要求我們要搭建一個完善的老齡人口服務平臺。第三,要求要完善老齡人口的健康體系。第四,多多準備老年人口能參與的社會活動。第五,也就是我們最終的目標,打造老年人口友好型社會。老人過得舒心,我們的一切努力才有了意義,希望大家能一起參與其中,貢獻自己一份力量。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是黨管人才的重要意義,是能夠確保人才工作的正確的政治方向。第二個部分向我們介紹的是通過建立全方位打造人才的培養體系,能夠更好地培養人才。第三個部分向我們介紹的是只有團結人才,才能夠充分激發各類人才的潛力和創造力。第四個部分向我們介紹的是通過建立人才驅動的平臺,能夠更好的引領人才,創造更大的工作成果。第五個部分向我們介紹的是健全完善人才發展的保障體制機制。
該演示文稿以幻燈片的形式分三個部分介紹了加強黨對網信工作的全面領導的內容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解健全網絡綜合治理體系的必要性。PPT模板的第一部分是黨的領導是確保網信事業正確方向的政治保證,主要介紹了黨對互聯網管理工作的領導作用。第二部分是黨的領導是打贏網絡意識形態斗爭的堅強底氣,介紹了習總書記提出的有關互聯網管理工作的重要論述。第三部分是黨的領導是健全網絡綜合治理體系的必然要求,介紹了健全網絡綜合治理體系的意義。
這個PPT主要分為八個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是連加題。PPT的第二個部分向我們介紹的是新知講解等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是連減題等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是想一想等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是填空。PPT的第六個部分向我們介紹的是板書設計。PPT的第六個部分向我們介紹的是課后作業。PPT的第六個部分向我們介紹的是課后小結。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是在新時代關心下一代工作委員會的總體要求,主要包括指導思想、工作原則等內容。第二個部分向我們介紹的是關心下一代工作委員會的重點工作內容和任務等內容。第三個部分向我們介紹的是新時代如何持續推進關工委建設等內容。第四個部分向我們介紹的是如何進一步強化組織實施。
PPT模板展示了我國共產黨在新時代背景下,提出的加強黨的建設新的偉大工程內容,PPT背景選用了大氣磅礴的紅色,裝飾以五星紅旗、人民大會堂、黨徽、五角星、石獅子以及人民英雄紀念碑等元素,營造了積極健康的氛圍。PPT內容主要針對我國共產黨對國家建設發展的偉大新工程所產生的決定性作用,討論了新時代國家建設的重點任務以及如何全面提高工程建設的質量問題。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是明確目標。PPT的第二個部分向我們介紹的是看圖計算等等內容,包括十個題目。PPT的第三個部分向我們介紹的是列算式等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是試一試等等內容,包括五個題目。PPT的第五個部分向我們介紹的是我會寫計算題。PPT的第六個部分向我們介紹的是看誰算得又對又快。
PPT模板展示了學習與解讀我國教育部為解決學生沉迷手機現狀所發布的管理通知內容,PPT背景以簡潔的方框裝飾,搭配以樹枝、綠草地、手機以及校園大樓等元素,符合PPT的主體內容。PPT內容主要論述了我國教育部加強對中小學生的手機管理力度,所提出的校園里學生手機管理工作通知,大致從主體要求、貫徹落實的具體措施以及全文內容的詳細解讀這三個方面,減少手機等電子產品對學生造成的負面影響。
該PPT以學習關于加強新時代檢察機關法律監督工作的意見為主題,內容上,該PPT模板從五個方面闡述主題。首先提出總體的要求。然后充分發揮法律監督的作用,為人民司法,為人民服務。其次是全面提升法律監督的質量和效果,維護司法公正。最后是要加強建設檢查隊伍,落實司法責任制,以及加強對于檢查機關的法律監督工作的保障,讓他們大力施展拳腳。
該PPT模板以《關于全面加強新時代少先隊工作的意見》為主題,大紅色作為底色,五星紅旗,黨徽這些元素作為點綴。內容上,該PPT模板從四個大方面介紹主題。前言,意義,總體要求和主要內容。首先簡單的闡述了前言部分,然后詳細的說明了《關于全面加強新時代少先隊工作的意見》的意義以及總體要求是什么。最后描述了4項《關于全面加強新時代少先隊工作的意見》的主要內容。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于加強新時代新征程中學共青團工作的意見課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們介紹了加強共青團管理的目標和要求。第二部分主要向我們介紹了有關于“落實立德樹人根本任務”的重要性。第三部分是“五育并舉”的相關內容。第四部分主要是有關于加強共青團組織建設的相關內容。第五部分是“建強骨干隊伍”的相關內容。最后一部分是強化機制建設的相關內容。
8和9的加減法PPT課件,以圖文并茂的形式理解分解、組合、相加減的運算。加減法對于一年的學生來說,沒有多大的難度和問題,學生在日常生活中已經有了數學加減法的概念,數學中的加法指的是兩個或者兩個以上數合在一起的計算方法,加法使數量增大,減法是從一個數減去另一個數的計算方法,兩種物體數量相減,減法使數量減少。
數字每天在我們的生活中都會運用到,0至9的數字有屬于他自己的意義,與不同的數字組合變成很多不同的數字。0是數字王國中一個很特殊的數字,有他自己獨特的意義,0表示沒有,沒有用0表示。這套《0的認識和加減法》PPT課件,一起了解數字0的相關奧秘。
PPT模板從四個部分來展開《整式的加減》的教學內容。PPT模板的第一部分闡述了本節課的學習目標,同時指明了《整式的加減》的教學重點和教學難點。第二部分強調了整式的加減運算中的注意事項,并通過相關練習總結了三個整式的加減的方法。第三部分通過買東西和做紙盒兩個問題情境引導學生進一步認識整式的加減運算的法則。第四部分通過課堂練習來檢查學生的學習情況。
PPT模板從七個部分來展開介紹關于食品添加劑的相關內容。PPT模板的第一部分闡述了本課程的課程意義以及相關參考書籍。第二部分介紹了食品添加劑的含義以及作用。第三部分闡述了食品添加劑的數量以及其分類,并詳細地介紹了我國關于食品添加劑的分類標準。第四部分闡述了食品添加劑的具體作用。第五部分指明了使用食品添加劑的一般要求。第六部分闡述了關于食品添加劑的衛生管理要求。第其部分介紹了食品添加劑的使用現狀以及其發展趨勢。
這個PPT主要是三個部分。PPT第一個部分主要是關于我國的人才觀。我國在中國共產黨的領導下,對人才工作向來是非常重視的。在歷史發展下,我們也提出了許多建設性的意見,在人才強國的路上也一直堅持著。PPT第二個部分主要是關于馬克思主義人才觀與我國實踐結合的最新成果,也就是我們的人才強國。PPT第三個部分主要是關于我國人才強國工作藍圖。
這份蘇教版一年級上冊第五單元第2課時課件,以“十幾加幾的不進位加”為核心,借助“13支鉛筆加2支鉛筆”這一真實情境,引導學生經歷“接著數—數軸跳—小棒擺—計數器撥”四種操作體驗,直觀感悟“相同數位相加”的算理,順利完成從“會算”到“懂理”的過渡。課堂伊始,屏幕先出示文具盒里已有13支鉛筆,再散落2支新鉛筆,教師提問“現在一共有多少支?”學生脫口而出“15”,教師追問“你是怎么想的?”順勢展開四種方法探究:①接著數——鼠標在數軸上從13向右跳2格,嘴里念“14、15”;②正方體擺——1條十塊不動,3塊單塊旁再添2塊單塊,一眼看到“十塊不變,單塊3+2=5”;③計數器撥——十位保持1顆珠,個位3顆加2顆得5顆,屏幕即時顯示“15”,強化“個位相加,十位不變”的豎式雛形;④口算說——教師引導學生用“先算個位3+2=5,再合10+5=15”的簡潔語言概括算法,完成從形象到抽象的升華。學習任務二轉向“用數學講故事”:屏幕出示1條十塊和6塊單塊,再添加3塊單塊,學生自編“我有16塊積木,媽媽又給我3塊,現在有幾塊?”把16+3=19的算式嵌入生活情節,既練算法又練表達。課堂練習分三層:①“圖書總數”——書架1層10本,2層4本,又買來3本,一共幾本?②“天氣統計”——連續三天分別記錄14℃、2℃,求總和;③“天鵝數量”——湖里有17只,又飛來2只,現在幾只?每題先讓學生動手擺小棒或撥計數器,再口述“個位相加,十位不變”的口訣,系統即時反饋正確率,教師針對錯例再演示,確保算理落實。整份課件用“情境動畫—多元操作—口述算法—故事創編”四連擊,讓十幾加幾的不進位加從具體物件走向符號算式,既夯實口算基礎,又初步滲透“相同數位對齊”的豎式思想,為后續進位加法奠定堅實而生動的算理基礎。
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