這套為一年級上冊數學《減法的意義》量身打造的28頁課件,以“拿走—變少—還剩”為核心線索,把“減法”這一抽象運算還原成孩子看得見、摸得著、說得出、用得上的一段段生活故事。課堂伊始,一段“歡樂糖果屋”動畫率先點燃興趣:櫥窗里原來有6顆草莓糖,小老鼠偷偷叼走了2顆,貨架瞬間空出位置。教師順勢追問:“發生了什么變化?”孩子們立刻調動口語經驗——“變少了”“被拿走了”“還剩4顆”。教師把這三句話依次貼上黑板,對應出現“-”“=”兩個符號,像兩位小助手把生活語言翻譯成數學語言,減法的雛形就此扎根。緊接著進入“動手操作”環節:每組領取10根雙色小棒和一張“魔法地毯”。任務一:在地毯上擺出8根紅色小棒,教師口令“拿走3根”,學生邊操作邊口述:“原來8根,拿走3根,還剩5根。”任務二:角色互換,學生自己出題,小伙伴執行并列出算式。小棒“嘩啦啦”的聲音成為最直觀的減法節拍,孩子在動手與動口的同步中把“整體—部分—剩余”的邏輯鏈條固化成肌肉記憶。為了突破“減法就是變少”的單一理解,課件特別插入“對比放大鏡”:同樣8根小棒,如果“添上3根”會發生什么?學生在加法與減法的左右對照中,體會符號方向與數量變化的對應關系,深化對減法本質的認識。隨后進行“問題接龍”:屏幕滾動出現生活場景圖——7個氣球飛走2個、9只小鴨游走4只……學生搶答列式,教師即時把正確算式拖進場景,形成“圖—式—話”三向鏈接。課堂檢測分三層闖關:第一層“填一填”,看圖填數與符號;第二層“算一算”,聽故事寫算式;第三層“說一說”,用完整句式講述“減法故事”。評價環節以“減法小達人”徽章激勵,孩子互評互貼星星,教師總結“減法三句話”口訣:“先找總數,再圈去掉,最后數剩余。”朗朗上口,便于遷移。課后作業設計“雙通道”:A類“生活小偵探”,請孩子與家長逛超市時記錄“原來6瓶牛奶,喝掉2瓶,還剩幾瓶”,拍照并口述;B類“創意故事卡”,用貼紙在卡紙編一個“減法童話”,下節課進行故事集市分享。課堂、家庭、創作三線并行,讓減法不再是冰冷的算式,而成為孩子解釋世界、表達變化的第一把數學鑰匙。
旅行相冊旅行的意義PPT模板由麥克PPT網(www.cwhmytx.cn)提供下載,五一小長假歸來,外出旅行的美景,沿途的風景都是值得紀念的,用一套畫冊風格的PPT相冊來記錄這些美好時光。
新時代新擔當新作為的意見PPT模板分為:1、《意見》全文;2、《意見》精神解讀;3、爭做有擔當的改革發展實干家;4、廣大干部新時代新擔當新作為;5、學習習近平總書記“敢于擔當”相關論述,做新時代干事者。
PPT以獨具特色的中國紅為主打色,搭配黨旗、國旗,中華柱等元素,彰顯中國氣勢,雄偉大氣。內容上,介紹了“四個歷史”,在這一過程當中共同匯聚成了“南梁精神”,這一精神體現了中國共產黨始終堅持實事求是,與時俱進的開拓精神,全心全意為人民服務的奉獻品質,無論何時何地,我們都要始終堅定中國共產黨的領導,相信他一定能帶領我們走向偉大復興。
PPT以國慶旅游安全注意事項為主題,以藍色、綠色為主打色調,搭配高鐵、熱氣球等元素,既營造出旅游的輕松愉悅又凸顯主題,一舉多得。PPT模板在內容上,主要介紹了六個方面的安全知識。首先,最重要的也是人們最關系的就是飲食安全問題,旅行途中一定要注意購買有安全標識的產品,愛護好自己的腸胃。緊接著就財產安全和氣候等安全注意事項進行一一講解,詳略得當。
這個PPT主要分為七個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是目前壓瘡管理的現狀。第二個部分是關于壓瘡的相關定義以及特征和表現的分析。第三個部分是壓瘡的不同時期的臨床表現以及主要擁有的特征。第四個部分是壓瘡所帶來的危險性評估。第五個部分是壓瘡的預防,如何通過前期的預防措施,減少壓瘡發生的概率。第六個部分是對壓瘡的護理知識。第七個部分是理想敷料的主要功能包括哪些。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是什么是紅船精神。這些豐富內涵共同構成了紅船精神的精神之源。PPT的第二個部分向我們介紹的是紅船精神的重要意義,PPT的第三個部分向我們介紹的是在新時代如何繼承和發展紅船精神。PPT的第四個部分向我們介紹的是如何弘揚紅船精神,做到不忘初心、牢記使命,堅定理想信念。
PPT模板從新課導入、新知講解、整體感知、拓展延伸四個部分來展開《注意說話的語氣》的教學內容。PPT模板的第一部分通過模擬不同語氣的句子來導入課堂,突出了說話的語氣的重要性。第二部分闡述了本次口語交際的具體內容,介紹了三個交際方法,并展示了相關的情景案例。第三部分引導學生討論具體案例并分析原因。第四部分對本節課進行總結,強調了正確的說話語氣。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關小學生注意力集中課件的相關內容,共計15張幻燈片。此演示文稿第一部分主要是導入環節,此堂課教師通過音樂來進行今天學習內容的引入。第二部分主要向我們介紹有關熱身游戲的相關內容,此熱身游戲的名字叫作聲東擊西。第三部分主要是有關注意力的定義。最后一部分是有關注意力集中的小練習。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關感受生命的意義主題班會的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了人活著的意義。第二部分主要向我們講解了有關怎樣的一生是值得的內容,每個人的人生都是不一樣的,所以只要我們追求的生活是自己想要的生活,那么這一切便都是值得的。第三部分主要向我們講述了我們應該如何發現自己生命的意義。
這份演示文稿主要從四個部分對分數的意義這一課進行具體講解。首先,通過引導學生分物品的方式引出分數的概念。其次,通過引導學生寫一寫,畫一畫,表示出1/4,以及把第四幅圖的八個小方塊用一個圓圈圈起來,引出單位“1”的概念。然后,通過引導學生對所畫的陰影部分進行分析,引導學生理解每份與總數的關系。最后,通過鞏固練習的方式,檢測教師這堂課的教學效果圖以及學生的掌握情況。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關感受生命的意義課件的相關內容,共計24張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關人活著的意義。第二部分主要向我們詳細的介紹了有關怎樣的一生是值得的內容。第三部分主要向我們詳細的講解了我們應該如何發現自己生命的意義,生命的意義不在于生命的長短,而在于生命的價值。
PPT模板主要展示了我國中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布城鎮化建設通知,要求各地區的部門認真貫徹落實,積極推進以縣城為重要載體的城鎮化建設工作。PPT背景以白色為主,裝飾以城市建筑群、五星紅旗、石獅子、黨徽、和平鴿以及北京天安門廣場等元素,營造了敬重嚴明的氛圍。PPT內容主要介紹了此次意見的總體要求,引導城鎮化建設方向,發展特色產業擴大就業崗位,完善市政與公共設施體系夯實基礎,加強生態環境保護堅持可持續,大力創新機制落實工作到位。
PPT模板展示了我國2021年九月一日起開始實施的新《安全生產法》法律條文的最新解讀,PPT背景主要以五星紅旗飄揚在藍天白云之下,廣袤的天空中飛行著南歸的大雁,城市藍圖的前方,佇立著奮力拼搏的生產線員工,他們兢兢業業地在工地上勤懇工作。PPT內容主要從新版的《安全生產法》條文修改背后的社會意義,法律條文中對企業主體責任的嚴格落實,明確指出的“三個必須”原則以及所修改的主要條例等方面,幫助大家詳細全面地了解生產法律的思想內涵。
這個PPT主要分為七個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是臨床輸血行業目前面臨的法律狀況。第二個部分向我們介紹的是關于臨床輸血的基本概念,第三個部分向我們介紹的是影響臨床輸血立法的相關因素。第四個部分向我們介紹的是臨床輸血立法的歷史沿革。第五個部分向我們介紹的是輸血工作當中存在的問題。第六個部分向我們介紹的是如何對輸血工作依法進行規范和調整,第七個部分向我們介紹的是輸血相關醫患糾紛的處理方式。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于人教版小學數學學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是有關于課堂情景導入的環節。第二部分主要是有關于探究新知的環節,通過圖片來導入今天這節課的知識點。第三部分主要是有關于課堂練習的學習環節。第四部分是有關于合作討論的內容,并通過習題讓同學們進行討論。
PBL教學法是當下先進有效的教學方法之一。它是一種通過設置具體的學習情境,引導學生通過學習掌握解決具體問題的能力的教學方式。該方式在教學過程中以學生為中心,對于幫助學生獲得實踐性技能尤其有效。這套關于婦產科PBL教學查房的PPT模板素材,便采用了這一優秀的教學方式,通過對具體病例的查房工作步驟的詳細展示,使學生能迅速對查房知識有直觀具體的了解。
PPT模版介紹的是親子溝通的技巧,共28張幻燈片,從3個方面介紹的要如何才能建立良好的親子溝通。第一個方面,講解的是親子之間的溝通存在著哪些方面的障礙,這些障礙會存在什么樣的不良后果。第二個方面,講解的是親子溝通需要什么樣的態度,什么樣的方式才能改變親子溝通的現狀。第三個方面,講解的是如何正確表達各自的觀點,做父母的要放下心中的高高在上,要學會聽從孩子的心聲,這樣才有利于更好的建立親子溝通。
PPT模板展示了我國為維護退役軍人的合法權益,所舉辦的以“依法為盾保護最可愛的人”為主題的宣傳教育活動。PPT背景以藍天白云為主,裝飾以五星紅旗、和平鴿、石獅子以及天安門廣場等元素,營造了莊重嚴肅的氛圍。PPT內容主要從《中華人民共和國退役軍人保障法》制定的深刻意義、制定修改的過程、重點條例的解讀以及重要舉措的貫徹落實工作這四個方面進行論述,幫助我們了解退役軍人的后期鼓勵支持工作的進展。
PPT模版展示的是班主任班級管理,共16張幻燈片,展示了一位班主任在工作中的點滴的做法。首先,班主任不但要教好自己所任教的學科,還要讓班級具有良好的學習風氣。第二,要完善班干部隊伍與管理體制,才能更加讓學生明白努力與前進的方向。第三,要做到站在學生的角度來看待問題,不要養成老師本位的心理。第四,要全面深入了解學生的情況,多關心家庭特殊的孩子。
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