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做黨的創新理論的堅定信仰者和忠實實踐者PPT專題黨課
頁數：15 | 大小：4M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了做黨的創新理論的堅定信仰者和忠誠實踐者的內容，方便演講人在使用PowerPoint時更好的介紹黨的創新理論。PPT模板的第一部分介紹了此次主題教育的主題。第二部分主要介紹了保持共產黨人的政治本色是保持馬克思主義政黨先進性和純凈性的純潔性的必然要求、保持共產黨人的政治本色是加強黨的建設的優良傳統和寶貴經驗、保持共產黨人的政治本色是新征程上進行偉大斗爭的客觀需要等內容。第三部分介紹了黨員應該結合工作實際，找準激發慈善活力的發力點、黨員應該堅持慈善為民，找準踐行為民宗旨的落腳點等內容。
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含講稿
深刻理解“兩個確立”自覺做到“兩個維護”PPT專題黨課
頁數：31 | 大小：38M這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是《決議》中“兩個確立”所提出的理論依據，進一步發展了馬克思主義的理論。第二個部分向我們介紹的是“兩個確立”提出的歷史邏輯等等內容。第三個部分向我們介紹的是“兩個確立”是在什么樣的歷史實踐條件之下提出來的。第四個部分是如何在新時代，加強做到“兩個維護”。
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含講稿
抵制網絡爛梗主題班會不盲目跟風做自己的主人PPT模板
頁數：30 | 大小：11M這份PowerPoint由六個部分構成。第一部分內容是導入，該模板首先展示“你比我猜”的活動。第二部分內容是撥開云霧，這一部分首先介紹了人民網的評述，其次分析心理，最后對“己所不欲，勿施于人”進行簡要說明。第三部分內容是識善辯惡，這一部分主要包括情景模擬、“辨一辨”活動、分享感受、小結。第四部分內容是反求諸己，包括“網絡爛梗”的危害、拓展危害、“揉紙團”小游戲、口香糖理論。第五部分內容是課后實踐。第六部分內容是總結。
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含講稿
拒絕內耗內卷敢做自己中學生心理健康勵志主題班會PPT
頁數：18 | 大小：8M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是躺不下，卷不動，該模板首先對“仰臥起坐”型人設進行詳細介紹，其次介紹內卷和精神內耗的概念，最后展示了內卷內耗的表現。第二部分內容是你因何焦慮，這一部分首先介紹了焦慮的外部因素，其次是焦慮的內部因素，最后展示余華老師談精神內耗的視頻。第三部分內容是雞湯與行動。第四部分內容是學會調節，不擺爛，包括擺脫內耗的四個方法、青春宣誓的展示。
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含講稿
勵志教育主題班會拒絕內耗勇敢做自己課件PPT含講稿
頁數：14 | 大小：5M該課件以幻燈片的形式介紹了擺脫內耗，遠離焦慮主題班會的內容，方便匯報人在使用PowerPoint時更好的介紹拒絕內耗的方法。PPT課件的第一部分是認識精神內耗，介紹了精神內耗的概念。第二部分是你是否正在精神內耗，介紹了精神內耗的表現。第三部分是故事說內耗表現，呈現了一個網友的故事。第四部分是把我不能變成我能，介紹了擺脫精神內耗的方法。
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如何做廣告才能既符合倫理又有效果PPT動態模板
頁數：21 | 大小：4MPPT模板從四個方面介紹如何做一個既符合倫理又有效果的廣告相關的內容。第一部分是廣告中存在的不良現象，廣告中存在著許多低俗，虛假，色情的廣告，向人們傳達了不正的三觀。第二部分是廣告中存在的倫理問題，其中包括了低俗色情的廣告，以及種族歧視類型的廣告，有些還利用人性的弱點，從而牟取暴利，從而敗壞了社會的風氣。第三部分是，如何做一個符合倫理有效果的廣告其中包括四個重要的觀點，只有滿足了這四個觀點，廣告才算成為了一個好的廣告。第四部分是總結部分，告訴了我們最好的廣告，根本不像廣告，而是一種信息的傳達。
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爭做時代好少年PPT
頁數：31 | 大小：21MPPT主要展示了爭做時代好少年的主題內容。PPT的整體色調以白色，藍色和紅色為主，將望柱、向日葵、紅色飄帶以及青少年積極向上的人物形象作為主要裝飾物，給人以青春活潑之感。PPT的主要內容包括隊禮儀性質與作用、隊禮儀內容及規范、舉行隊活動儀式以及低年級建隊儀式這四個部分。旨在對少先隊員進隊禮培訓的同時，提升少先隊員重視隊禮的意識。
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我說你做PPT課件
頁數：0 | 大小：11MPPT主要展示了我說你做人教版的教學課件。PPT的整體色調以粉色、綠色、青藍色以及白色為主，將冰淇淋、紙飛機、嘴巴和耳朵以及學生的卡通人物形象作為主要裝飾物，給人以童趣歡樂之感。PPT的主要內容包括學習背景、新課導入、課堂檢測以及拓展延伸這四個部分。引導學生觀察游戲過程，培養觀察生活的能力以及良好的普通話聽說能力。
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增強四個意識黨課PPT模板
頁數：24 | 大小：20M這套增強四個意識黨課PPT模板分為：1、深刻理解“四個意識”的重要意義；2、充分認識增強“四個意識”的重要性；3、做合格黨員要強化“四個意識”。
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清新淡雅風格你好四月
頁數：23 | 大小：16M清新淡雅風格你好四月，由麥克PPT網提供下載，PPT以中國為主題，復古的飛檐、淡雅的文竹、以及經典的墨跡元素，體現出中國風的文雅和幽靜。
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分數四則混合運算PPT課件
頁數：20 | 大小：7M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是明確目標。PPT的第二個部分向我們介紹的是說一說下面各題運算的順序等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是整數四則混合運算的運算順序等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是兩種中國結各用彩繩多少米等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是整數、小數、分數運算定律有哪些。PPT的第六個部分向我們介紹的是四則混合運算。
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含教案
北師大數學六年級上冊第四單元第2課時合格率（1）PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：64M這是一套專為北師大版數學六年級上冊第四單元第2課時“合格率（1）”設計的PPT課件，包含32張幻燈片。本課件旨在幫助學生深入理解“合格率”的定義，掌握其計算方法，并學會將小數和分數靈活轉換為百分數。通過本節課的學習，學生將經歷從具體情境出發，建立數學模型，進行計算，并對結果進行反思的完整學習過程，從而發展他們的百分數應用意識。課件內容分為三個主要部分。第一部分“探索合格率的定義與計算”，通過創設具體的生活情境，如工廠生產產品的合格情況，引導學生在解決實際問題的過程中，逐步理解“合格率”的定義。學生將通過計算合格產品數占總產品數的百分比，掌握合格率的一般計算方法，即“合格率 = （合格產品數 / 總產品數） 100%”。這一部分通過實際案例，幫助學生將抽象的數學概念與具體的生活場景相結合，增強他們的理解和應用能力。第二部分“小數與分數轉換為百分數的實踐與總結”，鼓勵學生自主嘗試將小數和分數轉換為百分數。通過自由練習，學生將探索并總結出小數和分數轉換為百分數的方法。例如，小數轉換為百分數時，只需將小數點向右移動兩位并加上百分號；分數轉換為百分數時，可以先將分數轉換為小數，再按照小數轉換為百分數的方法進行操作。這一部分旨在培養學生的自主學習能力和數學思維能力，使他們能夠靈活運用所學知識解決實際問題。第三部分“鞏固練習與成果展示”，通過一系列精心設計的練習題，幫助學生鞏固本節課所學的知識。這些練習題不僅包括基礎的合格率計算，還涉及小數和分數轉換為百分數的實際應用。通過練習，學生將進一步加深對合格率概念的理解，熟練掌握百分數的計算方法，并提高他們的數學應用能力。整套PPT課件設計注重學生的學習體驗和實際應用能力的培養。通過情境引入、自主探索和練習鞏固的有機結合，學生將在實踐中逐步掌握百分數的應用方法，發展他們的數學思維和應用意識。
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含教案
北師大數學六年級上冊第四單元第3課時合格率（2）PPT課件含教案
頁數：25 | 大小：63M這是一套為北師大版數學六年級上冊第四單元第3課時“合格率（2）”設計的PPT課件，包含25張幻燈片。本課件旨在幫助學生進一步掌握百分數的應用，特別是解決涉及“兩個不同總量、不同百分率”的復雜問題。通過本節課的學習，學生將經歷從信息整理到模型建立，再到算法選擇和反思檢驗的完整問題解決過程，從而發展他們的數據意識和批判性思維能力。課件內容分為三個主要部分。第一部分“理解成活率，解決實際問題”，通過種樹的實際情境引入，幫助學生理解“成活率”的概念，并掌握其計算方法。例如，通過計算不同批次樹苗的成活率，學生將學會如何用百分數表示成活樹苗數占總樹苗數的比例。這一部分通過具體案例，引導學生將百分數的概念與實際生活緊密結合，增強他們的應用能力。第二部分“解決‘求一個數是另一個數的百分之幾’的問題”，進一步拓展學生的思維。通過一系列實際問題，如比較不同班級的優秀率、不同產品的合格率等，學生將學會如何計算一個數是另一個數的百分之幾。這一部分不僅鞏固了學生對百分數的理解，還提高了他們在復雜情境中靈活運用百分數的能力。第三部分“鞏固練習與成果展示”，通過多樣化的練習題，幫助學生熟練掌握本節課的知識點。這些練習題涵蓋了從基礎到拓展的多個層次，旨在幫助學生進一步鞏固所學知識，提高他們的解題能力。通過練習，學生將能夠更加熟練地運用反求“部分量”的方法，解決實際問題。整套PPT課件設計注重學生的主動參與和實踐操作。通過情境引入、問題解決和練習鞏固的有機結合，學生將在實踐中逐步掌握百分數的應用方法，發展他們的數學思維和應用意識。
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做優做強做大制造業助推經濟高質量發展PPT專題黨課
頁數：16 | 大小：10MPPT模板內容從三個部分詳細的闡述了做優做強做大制造業助推經濟高質量發展這一政策的相關內容。PPT模板第一部分主要提出了制造業是立國之本、興國之器、強國之基。第二部分主要提出了制造業發展的根本是創新，不斷的創新，我們才能在某些領域獲得優勢，從而得到主體地位。第三部分主要強調我們應該做實做優做強制造業，因為制造業是影響我國經濟發展的重要產業的之一。
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含講稿
不做情緒的奴隸做駕馭情緒的主人主題班會PPT
頁數：47 | 大小：10MPPT模板從四個部分來展開不做情緒的奴隸做駕馭情緒的主人主題班會的相關內容。PPT的第一部分闡述了情緒的概念及相關理論，指出了情緒與情感的區別和聯系。第二部分介紹了情緒的作用與影響力，通過“踢貓效應”及相關事例告訴我們壞情緒的巨大影響力。第三部分告訴我們如何駕馭情緒，做情緒的主人。第四部分關于如何感知不良情緒以及怎樣合理調控情緒。
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不做情緒的奴隸要做駕馭情緒的主人ppt課件
頁數：47 | 大小：25M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是什么是情緒。PPT的第二個部分向我們介紹的是情緒的作用等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是對我們的影響等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹得如何做駕馭情緒的主人是等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是如何感知自己的不良情緒。PPT的第六個部分向我們介紹的是如何調控自己的情緒。
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含講稿
愛護公物從心做起從我做起主體班會PPT
頁數：27 | 大小：53MPPT模板內容主要三個方面來介紹了的相關內容。PPT模板內容第一部分是何為“公務”，公用物品包括公共的物件、設施或場地等。第二部分內容是為什么要愛護公物，不僅是培養學生良好習慣的需要，也是學生階段學會做人的黃金時期。第三部分內容是怎樣去愛護公物，包括遵守社會公德，不損壞公共場所任何設施，愛護教室的課桌椅、門窗、多媒體等設備設施。
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習作四年級語文上冊《寫信》PPT課件
頁數：15 | 大小：27MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關習作寫信課件的相關內容，共計15張幻燈片。PPT模板內容的前面幾部分首先以與同學們談話的形式導入課堂，隨后為同學們創造了情境供同學們想象，并演示了例文幫助同學們學習習作寫信，告訴同學們寫信的相關格式。后面幾部分側重于傳授信封的相關知識，如格式、電子郵件等，并針對習作寫信這一話題開展小組討論，最后強調理實結合，要求同學們進行寫作的實踐。
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四年級下冊《我的自畫像》PPT課件
頁數：17 | 大小：33M該演示文稿以幻燈片的形式分三個部分呈現了我的自畫像的相關內容，方便學生在使用PowerPoint學習時總結自我描寫的方法。第一部分是習作內容，呈現了習作的主題。第二部分是寫法指導，分四步呈現了具體的指導方法，第一步是審題，第二步立意，第三步是思維導圖，第四步是方法。PPT模板的最后一個部分是佳作引入，呈現了一些寫作案例供同學們參考，并對每個案例進行了點評。
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含教案
北師大四年級數學上冊第四單元 第4課時 乘法結合律 PPT課件含教案
頁數：26 | 大小：28M這是一套為北師大版數學四年級上冊第四單元第 4 課時 “乘法結合律” 量身定制的 PPT 課件，共包含 26 張幻燈片。本節課的核心目標是通過生活中的實際例子，幫助學生深入理解乘法結合律的含義，掌握其字母表示方法，并能夠準確表述乘法結合律的內容。通過 “情境感知—提出猜想—舉例驗證—總結規律—應用拓展” 的教學流程，學生將經歷從具體實例中抽象出數學規律的過程，從而培養他們的歸納推理、抽象概括和邏輯思維能力。該套 PPT 課件從四個關鍵部分展開本節課的學習內容。第一部分是 “驗證猜想總結規律”，這一部分通過展示兩組乘法算式，引導學生觀察并總結出 “三個數相乘，先把前兩個數相乘或先把后兩個數相乘，積不變” 的規律。通過具體的算式對比，學生將直觀地感受到乘法結合律的存在，并逐步學會如何從具體實例中抽象出數學規律。這一環節不僅幫助學生理解乘法結合律的數學表達，還培養了他們的觀察力和邏輯推理能力。第二部分是 “舉出事例解釋運算律”，這一部分通過具體的日常生活實例，幫助學生更直觀地理解乘法結合律的含義。通過將抽象的數學規律與實際生活場景相結合，學生能夠更好地理解乘法結合律在實際生活中的應用，從而加深對這一數學概念的理解。例如，通過計算購買多個商品的總價，學生可以直觀地感受到乘法結合律的實用性。第三部分是 “靈活運用運算律簡算”，這一部分通過一系列精心設計的練習題，引導學生靈活運用乘法結合律進行簡便計算。通過這些練習，學生將學會如何在實際計算中運用乘法結合律，提高計算效率和準確性。這一環節不僅鞏固了學生對乘法結合律的理解，還提升了他們的計算能力和應用能力。例如，通過計算 (23)4 和 2(34)，學生可以直觀地看到兩種計算方法的結果相同，從而加深對乘法結合律的理解。第四部分是 “達標練習，鞏固成果”，這是本節課的鞏固環節。通過一系列綜合性的練習題，學生將對本節課所學的乘法結合律進行全方位的鞏固和檢測。這些練習題涵蓋了不同難度和類型，旨在幫助學生進一步深化對乘法結合律的理解，提升他們的綜合應用能力。通過這一環節，教師可以及時了解學生的學習情況，發現他們在學習過程中存在的問題，并給予針對性的指導和幫助，確保學生能夠真正掌握本節課的核心內容。通過這樣的課程設計，學生不僅能夠深入理解乘法結合律的含義和應用，還能在學習過程中培養多種重要的數學思維能力和學習習慣。這種以學生為中心、以問題為導向的教學方式，將極大地激發學生的學習積極性和主動性，使他們在輕松愉快的氛圍中提升數學素養，為今后的數學學習奠定堅實的基礎。