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北師大五年級數學上冊第五單元第9課時分數的大小PPT課件含教案
頁數：29 | 大小：11M這套“五年級數學第五單元分數的大小課件 PPT”模板，共包含 29 張幻燈片，圍繞三個學習任務展開，旨在幫助學生深入理解分數大小的比較方法。在導入環節，該模板巧妙地運用視頻，生動形象地引導學生進入學習情境，激發學生對比較分數大小這一數學問題的興趣和思考，為后續學習奠定基礎。學習任務一聚焦于“誰的占地面積大”這一問題，以學生熟悉的學校環境為背景，將操場與宿舍的占地面積進行對比。通過組織學生交流討論，引導他們自主探索解決問題的方法。在此過程中，學生能夠積極思考、踴躍發言，課堂氛圍活躍。最終，模板總結出三種方法來解決這一問題，這不僅拓展了學生的思維，還讓學生在實際情境中體會到數學知識的實用性。學習任務二著重講解通分這一重要概念。首先明確通分的定義，然后通過具體的例子，詳細展示通分的步驟和過程，使學生清晰地看到如何將不同分母的分數轉化為同分母分數，進而利用通分來比較分數的大小。在講解過程中，還進行了方法點撥，幫助學生更好地理解和掌握通分的關鍵要點，為學生后續解決類似問題提供了有力的指導。學習任務三則是對前面所學知識的鞏固與檢測。通過設置兩個分數通分的題目，引導學生運用所學的通分方法進行解答。這一環節既檢驗了學生對知識的掌握程度，又進一步強化了學生對通分技巧的運用能力，有助于學生將知識轉化為技能，為后續更復雜的數學學習做好鋪墊。整個演示文稿的情境設置緊密貼近學生的生活實際，使學生能夠將所學知識與生活經驗相結合，有利于培養學生的數學應用意識和學習遷移能力。在講解過程中，還注重方法的總結與歸納，將零散的知識點系統化，幫助學生構建完整的知識體系，從而更高效地接受和掌握知識，為學生今后的數學學習打下堅實的基礎。
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黨政風學習解讀中國共產黨第十九屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議PPT模板
頁數：28 | 大小：9MPPT模板展示了解讀中國共產黨第十九屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議的相關內容。紀檢工作的開展狀況，直接影響黨風廉政建設質量和效果，關系著黨的執政能力建設。深入學習和領會中央紀委會議的內容和精神，有助于加強紀檢監察干部隊伍建設，從而提高紀檢隊伍的凝聚力和戰斗力，為黨的執政工作開展提供堅強有力的政治保障。這套PPT模板，對十九屆中央紀委第五次會議進行了基本概況和內容的學習，并深入學習和領會了會議精神，同時在會議精神的指導下對上一年的紀檢工作進行總結，對新的一年工作進行部署，是對會議進行思想和行動共進的優秀學習資料。
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北師大五年級數學上冊第五單元 第4課時 分數與除法 PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：23M這套“五年級數學第五單元分數與除法課件 PPT”模板，共包含 27 張幻燈片，通過三個精心設計的學習任務，幫助學生深入理解分數與除法的關系，掌握帶分數與假分數的互化方法，提升數學思維與應用能力。在課前導入部分，模板巧妙地運用視頻導入，通過生動的情境提出相關問題，引導學生利用已有的知識和經驗進行思考和解答。視頻的引入不僅能夠吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣，還能幫助學生將抽象的數學概念與實際生活聯系起來，為后續的學習奠定良好的基礎。學習任務一聚焦于分數與除法的關系。模板通過提出問題，采用追問的方式引導學生自主探究。這種啟發式教學方法能夠激發學生的思考，培養他們的自主學習能力和探究精神。學生在逐步探索的過程中，能夠逐漸發現分數與除法之間的內在聯系，并最終總結出分數與除法的關系。這一過程不僅幫助學生理解了數學概念，還提升了他們的邏輯思維能力和歸納總結能力。學習任務二則是關于帶分數與假分數的互化學習。模板通過具體的例子，引導學生將帶分數化成假分數，以及將假分數化成帶分數。為了鞏固這一知識點，模板還展示了兩個應用題，讓學生在實際問題中運用所學知識，進一步加深對帶分數與假分數互化方法的理解。最后，模板進行了方法點撥，總結出互化的方法和技巧，幫助學生系統化地掌握這一知識點，提升他們的數學應用能力。學習任務三進行了達標檢測與鞏固練習。模板設計了四道題目，題型多樣，涵蓋了不同層次的知識點。這些題目不僅檢驗學生對分數與除法關系的理解，還考察了他們對帶分數與假分數互化方法的掌握程度。通過這些練習，學生可以運用所學知識靈活應對各種問題，進一步鞏固所學知識，提升解題能力。達標檢測部分的設計有利于學生自我檢驗所學知識，查漏補缺，確保學生對本單元的知識有全面而深入的理解。整個演示文稿的設計注重學生的主體地位，通過視頻導入、自主探究、應用題鞏固和達標檢測等多種教學方法，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握分數與除法的關系以及帶分數與假分數的互化方法。題型的多樣性和由易到難的梯度設計，不僅滿足了不同層次學生的學習需求，還能幫助學生在實踐中提升數學思維能力和應用能力，為后續更復雜的數學學習打下堅實的基礎。
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北師大五年級數學上冊第五單元 第2課時 分數的再認識（二）PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：18M這是一套內容豐富、設計精良的 “五年級數學第五單元分數的再認識第二課時課件 PPT” 模板，包含 32 張幻燈片，圍繞三個學習任務展開，旨在幫助學生深入理解分數的相關知識。在課程導入環節，該模板巧妙地運用視頻導入，以生動形象的方式回顧了分數的相關知識。這種導入方式不僅能夠迅速吸引學生的注意力，還能讓學生在輕松愉快的氛圍中回顧舊知，為新知識的學習做好鋪墊。通過視頻的直觀展示，學生可以更清晰地回憶起之前學過的分數概念，從而更好地銜接新課內容。學習任務一聚焦于從度量的角度認識分數的意義。模板通過精心設計的實驗步驟，引導學生自己動手操作，進行相關實驗。在實驗過程中，學生需要根據步驟逐步操作，并記錄實驗結果。通過自己的實踐，學生能夠更直觀地感受分數在度量中的應用，并最終自己得出相關結論。這種自主探究的方式，不僅能夠提高學生的動手能力，還能培養學生的自我概括能力，讓學生在實踐中真正理解分數的意義。在學生完成實驗并得出結論后，教師再進行方法點撥，幫助學生進一步梳理思路，完善知識體系。學習任務二則是對分數單位的學習。模板巧妙地利用分數墻這一直觀工具，引導學生觀察分數墻中的各個部分，發現分數單位的規律。通過分數墻的直觀展示，學生可以清晰地看到分數單位的構成和特點，從而更容易理解分數單位的概念。在學生初步發現規律后，模板還通過實際生活中的相關例子進行補充說明。這些生活中的例子與學生的實際生活緊密相連，讓學生能夠更好地將分數單位的知識與實際生活相結合，進一步加深對分數單位的理解。最后，通過總結歸納，得出分數單位的相關知識，使學生對分數單位有更系統、更深入的認識。學習任務三主要是進行達標檢測和鞏固練習。這一環節的題目設計科學合理，涵蓋了本課時的重點知識。通過不同類型的練習題，學生可以進一步鞏固所學知識，提高運用知識解決問題的能力。同時，達標檢測環節能夠及時反饋學生的學習情況，幫助教師了解學生對知識的掌握程度，以便及時調整教學策略，更好地指導學生的學習。整個演示文稿思路清晰，邏輯嚴謹。在教學過程中，引導學生自己動手做實驗，不僅能夠提高學生的動手能力，還能培養學生的自主探究能力和自我概括能力。利用分數墻和表格等直觀工具來得出結論，更具有直觀性和說服力，有利于學生更好地理解和掌握知識。通過這種以學生為中心的教學方式，學生能夠積極參與到學習過程中，主動探索知識，從而更好地提高數學學習效果。這套 PPT 模板是一份非常實用且有效的教學資源，能夠為五年級數學的教學提供有力的支持，幫助學生更好地理解和掌握分數的相關知識。
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北師大五年級數學上冊第五單元 第5課時 分數的基本性質PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：25M這套“五年級數學第五單元分數的基本性質課件 PPT”模板，共包含 27 張幻燈片，通過三個精心設計的學習任務，引導學生深入探究分數的基本性質，幫助他們構建扎實的數學知識體系。在課前導入環節，模板巧妙地運用視頻導入，以生動形象的方式吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。視頻中展示了分數基本性質中商不變的性質，為學生理解分數的基本性質埋下伏筆，使學生在直觀感受中初步認識到分數在變化中保持不變的規律，為后續的學習奠定了良好的基礎。學習任務一聚焦于相等的分數的學習。模板首先在課件中舉出兩個典型的例子，通過具體的分數展示，讓學生直觀地看到兩個分數雖然分子和分母不同，但它們的大小卻是相等的。接著，引導學生自己動手舉例子，并與同伴進行交流討論。這種先示范后實踐的教學方法，不僅讓學生在具體例子中理解相等分數的概念，還通過自主探索和同伴交流，培養了學生的自主學習能力和合作精神。學生在交流中可以分享不同的思路和方法，相互啟發，進一步加深對相等分數的理解，為后續學習分數的基本性質做好鋪墊。學習任務二正式進入分數的基本性質的學習。模板讓學生根據所展示的例子找找規律。通過觀察和分析多個相等分數的例子，學生能夠逐步發現分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘或除以相同的數（0 除外），分數的大小不變。這一環節注重培養學生的觀察力和歸納能力，讓學生在自主探索中發現規律，而不是被動地接受知識。通過這種方式，學生不僅能夠更好地理解分數的基本性質，還能體會到數學知識的內在聯系和邏輯性，提升數學思維能力。學習任務三則是對所學知識的達標檢測與鞏固練習。模板設計了三道題目，題目類型多樣，涵蓋了不同層次的知識點。引導學生根據所學知識獨立完成這些題目，不僅能夠檢驗學生對分數基本性質的理解和掌握程度，還能讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高解題能力。通過獨立完成練習，學生能夠更好地發現自己在學習過程中存在的問題，及時進行調整和改進，進一步加深對分數基本性質的理解和應用。整個演示文稿所設置的問題簡單易懂，語言清晰明了，符合五年級學生的認知水平。通過先舉例子讓學生理解，再讓學生自己舉例子的方法，不僅有利于培養學生舉一反三的能力，還能讓學生在自主探索和實踐中更好地理解所學知識以及運用所學知識。這種教學方法充分尊重了學生的主體地位，激發了學生的學習積極性和主動性，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握分數的基本性質，為后續更復雜的分數運算和數學學習打下堅實的基礎。同時，這種教學設計也有助于培養學生的數學思維能力和創新精神，使學生在數學學習中不斷進步，提升數學素養。
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北師大五年級數學上冊第五單元 第8課時 找最小公倍數PPT課件含教案
頁數：23 | 大小：28M這套“五年級數學第五單元找最小公倍數課件 PPT”模板，共包含 23 張幻燈片，通過三個精心設計的學習任務，幫助學生系統地掌握最小公倍數的概念和求法，提升數學思維與應用能力。在課前導入部分，模板巧妙地利用《西游記》相關視頻進行導入。通過視頻中的有趣情節，提出與數學相關的問題，引導學生找出倍數。這種導入方式不僅能夠吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣，還能幫助學生將抽象的數學概念與熟悉的情境聯系起來，為后續的學習做好鋪墊。學習任務一聚焦于“相同的倍數”。模板列出一個表格，并通過不同符號來標記不同的倍數。學生可以通過觀察表格，直觀地看到不同數的倍數，并從中找出相同的倍數。通過這種方式，學生能夠逐步發現規律，總結出公倍數的概念。這一環節的設計注重培養學生的觀察力和歸納能力，幫助他們在具體的操作中理解抽象的數學概念。學習任務二則是對最小公倍數的學習。模板先引導學生完成一道填空題，通過具體的例子讓學生逐步理解最小公倍數的概念。在此基礎上，模板進一步總結概括，幫助學生系統化地掌握最小公倍數的定義和求法。這一環節通過具體實例和逐步引導，幫助學生從具體操作過渡到抽象理解，提升他們的數學思維能力。學習任務三進行了達標檢測與鞏固練習。模板設計了關于倍數以及最小公倍數的題目，包含簡單的計算題和應用題兩種題型。這些題目由簡到難，循序漸進，既符合學生的認知規律，又能滿足不同層次學生的學習需求。通過這些練習，學生可以運用所學知識靈活應對各種問題，進一步鞏固所學知識，提升解題能力。在練習結束后，模板還引導學生自己總結這節課所學到的知識，幫助學生梳理知識脈絡，提升總結概括能力。整個演示文稿的設計注重知識的連貫性和層次性。每一個學習任務的設置都是相互關聯的，由簡到難，逐步深入。通過視頻導入、表格觀察、實例引導、練習鞏固和知識總結等環節，學生不僅能夠系統地掌握最小公倍數的概念和求法，還能在實踐中提升數學思維能力和應用能力。這種設計不僅有助于學生更好地理解數學知識，還能培養他們的自主學習能力和總結概括能力，為后續更復雜的數學學習打下堅實的基礎。
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人教五年級數學上冊第五單元第10課時實際問題與方程（一）PPT課件含教案
頁數：25 | 大小：10M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是學習目標，學生首先能夠分析實際問題中數量間的相等關系，其次能夠掌握列方程解決實際問題的一般步驟，最后可以初步建立方程意識。第二部分內容是重點難點，這一部分主要包括教學重點、教學難點和核心素養。第三部分內容是學習任務，這一部分學生一方面會運用算術方法解決問題，另一方面可以體會用方程解決實際問題的優越性。第四部分內容是知識總結。
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小學教科版五年級科學下冊第一單元第五課時課文內容《浮力》教學的PPT課件模板
頁數：26 | 大小：6M本套PPT模板在內容上分為新課學習、實驗分析、拓展延伸、本課總結共計四個部分；第一部分首先介紹了如何感受浮力，包括戴游泳圈游泳、用手壓漂浮的塑料塊等，引入課文內容；第二部分介紹了采用彈簧秤測量浮力的實驗步驟，并得出物體排開水和所受浮力的關系的結論；第三部分介紹了吃水線的概念和阿基米德的成就和生平介紹；第四部分進行了課堂總結，并提供了相關練習題；
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北師大數學六年級上冊第五單元第2課時統計圖的選擇PPT課件含教案
頁數：36 | 大小：19M這套共36頁的PPT課件專為北師大版六年級上冊第五單元第2課時《統計圖的選擇》量身打造，整體遵循“目標—難點—探究—訓練—提升”五大環節，循序漸進地引導學生掌握統計圖的閱讀、比較與決策能力。第一環節“學習目標”用三條清晰指令鎖定方向：其一，能熟練讀懂條形圖、折線圖、扇形圖所傳遞的信息；其二，能依據具體情境和數據特征，科學、合理地選擇最合適的圖表類型；其三，在決策過程中不斷提升統計思維與數據意識。第二環節“重點難點”用雙色標注突出兩大核心：重點放在“準確提取并解釋統計圖中的關鍵信息”，難點則聚焦“如何根據問題需求與數據屬性作出恰當的統計圖選擇”，提醒學生始終圍繞“數據故事”而非“圖形花哨”來判斷。第三環節“探求新知”以“奧運數據”貫穿始終：先用條形圖展示各國金牌數的具體差異，讓學生感受“高低柱形一眼比大小”；再切換至折線圖呈現近五屆奧運會中國代表團金牌走勢，引導學生發現“折線升降反映變化趨勢”；最后用扇形圖揭示當屆奧運會觀眾地域比例，讓學生體會“扇形大小直觀呈現占比”。三種圖表同屏對比，教師輔以提問：“若只想知道數量多少該選誰？”“要觀察增減趨勢呢？”“突出份額結構又應如何？”在層層追問中，學生自主歸納出“條形圖重數值、折線圖重變化、扇形圖重比例”的選擇原則。第四環節“達標練習”設置六道真實任務：從“奧運現場觀眾人數”到“歷屆參賽規模變化”，再到“東道主金牌分布”，題型涵蓋讀圖描述、圖表轉換、選擇并說明理由、簡單數據計算等多元維度，既夯實基礎又拓展思維。最后的“知識總結”用一張對比表將三種統計圖的核心特征、適用場景及注意事項一目了然地呈現，并布置課后小挑戰——讓學生收集班級一周運動時長數據，分別用三種圖表呈現，并撰寫選擇理由，真正把“學會選擇”延伸為“靈活運用”。整堂課以奧運情境作載體，以對比分析為抓手，以任務驅動為路徑，幫助學生在真實問題中完成從“會看圖”到“會選圖”再到“用好圖”的能力躍遷，系統構建統計圖知識框架。
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北師大四年級數學上冊第五單元 第3課時 確定位置（2）PPT課件含教案
頁數：24 | 大小：60M本套 PPT 課件是為北師大數學四年級上冊第五單元第 3 課時 “確定位置（2）” 所設計的教學輔助工具，共包含 24 張幻燈片。該課程的核心目標是幫助學生進一步理解數對表示位置的方法，并能在方格紙上用數對確定物體的位置。通過本節課的學習，培養學生的空間觀念和抽象思維能力，提高學生運用數對解決問題的能力。課件內容從四個關鍵部分展開。第一部分是 “用數對表示棋子移動的各個位置”。在這一部分中，通過創設棋盤情境，引導學生用數對表示棋子在棋盤上的初始位置以及移動后的各個位置。例如，通過展示一個標準的棋盤，讓學生觀察棋子從一個位置移動到另一個位置時，如何用數對來表示這些位置的變化。通過具體的例子和詳細的步驟講解，幫助學生掌握用數對表示棋子移動的概念，使學生能夠準確地用數對表示出棋子在棋盤上的任意位置。第二部分是 “觀察棋子移動過程中數對的變化”。在學生初步掌握用數對表示棋子位置的基礎上，進一步引導學生觀察棋子移動過程中數對的變化規律。通過具體的棋子移動實例，讓學生觀察并記錄棋子在不同方向（如向上、向下、向左、向右）移動時，數對中的兩個數字如何變化。這一過程不僅幫助學生理解數對的變化規律，還培養學生的觀察力和分析能力。第三部分是 “觀察發現數對中的規律”。在學生觀察棋子移動過程中數對變化的基礎上，進一步引導學生從物體在同一列、同一行這兩方面去發現數對的規律。通過具體的實例和小組討論，讓學生總結出當物體在同一列時，數對中的第一個數字不變；當物體在同一行時，數對中的第二個數字不變。通過這一過程，幫助學生形成系統的思維方法，提高學生的抽象思維能力和歸納總結能力。第四部分是 “達標練習，鞏固成果”。這一部分通過設計一系列與本節課知識緊密相關的練習題，幫助學生鞏固本節課所學的知識。練習題可以包括基礎題、應用題和拓展題，通過多樣化的練習形式，讓學生在實踐中進一步加深對數對表示位置方法的理解和掌握。同時，通過練習還可以及時發現學生在學習過程中存在的問題和不足，以便教師進行針對性的輔導和講解，確保每個學生都能夠達到本節課的學習目標。通過本節課的學習，學生不僅能夠進一步掌握用數對表示位置的方法，還能在具體的情境中感受數學的應用價值，增強對數學學習的興趣和信心，提升學生的綜合素質。
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北師大四年級數學上冊第五單元 第2課時 確定位置（1）PPT課件含教案
頁數：25 | 大小：6M本套 PPT 課件是為北師大數學四年級上冊第五單元第 2 課時 “確定位置（1）” 所設計的教學輔助工具，共包含 25 張幻燈片。該課程的核心目標是通過創設具體情境，引導學生自主探索用數對表示位置的方法，幫助學生理解并掌握數對的表示方法，培養學生的觀察、分析和抽象概括能力。同時，通過小組合作和交流，提高學生的合作能力和語言表達能力。課件內容從四個關鍵部分展開。第一部分是 “把座位的位置抽象為數對”。在這一部分中，通過班級的座位圖，引導學生將具體的座位位置抽象為數對的形式。例如，通過展示班級座位圖，讓學生觀察并思考如何用兩個數字來表示每個同學的座位位置。通過具體的例子和詳細的步驟講解，幫助學生理解數對的表示方法及書寫規則，使學生能夠準確地用數對表示出任意一個座位的位置。這一過程不僅培養了學生的抽象思維能力，還幫助學生建立了數對與位置之間的對應關系。第二部分是 “通過數對在方格紙上找對應的位置”。在學生初步掌握數對表示位置的方法后，進一步引導學生在方格紙上找到與數對相對應的位置。通過在方格紙上標出不同的數對，讓學生實際操作，找到每個數對所表示的具體位置。這一過程不僅鞏固了學生對數對的理解，還幫助學生進一步理解數對與位置之間的對應關系，培養學生的空間感和坐標意識。第三部分是 “用數對表示好朋友的位置”。在這一部分中，通過具體的活動，讓學生用數對表示自己好朋友的位置。例如，可以組織學生進行小組活動，每個小組成員用數對表示自己好朋友的位置，并在方格紙上進行標注。通過這一活動，學生不僅能夠鞏固數對的表示方法，還能在實際操作中進一步加深對數對的理解，同時培養學生的合作能力和語言表達能力。第四部分是 “達標練習，鞏固成果”。這一部分通過設計一系列與本節課知識緊密相關的練習題，幫助學生鞏固本節課所學的知識。練習題可以包括基礎題、應用題和拓展題，通過多樣化的練習形式，讓學生在實踐中進一步加深對數對表示位置方法的理解和掌握。同時，通過練習還可以及時發現學生在學習過程中存在的問題和不足，以便教師進行針對性的輔導和講解，確保每個學生都能夠達到本節課的學習目標。通過本節課的學習，學生不僅能夠掌握用數對表示位置的方法，還能在具體的情境中感受數學的應用價值，增強對數學學習的興趣和信心，提升學生的綜合素質。
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人教一年級數學下冊第五單元第1課時筆算加法不進位PPT課件含教案
頁數：25 | 大小：12M這是一套專為人教版數學一年級下冊第5單元第一課時“筆算加法（不進位）”設計的PPT課件，共包含25張幻燈片。本節課的核心目標是通過自主探索和合作交流，讓學生經歷筆算加法的計算過程，培養他們的觀察、分析、比較和抽象概括能力，增強數學思維。同時，課程旨在激發學生對數學學習的興趣，培養他們認真計算、細心檢查的良好學習習慣以及合作意識。整個課程內容從四個方面展開，每個部分都具有明確的教學目標和實用的教學方法。第一部分：兩位數加兩位數（不進位）的口算這一部分通過播放課件，展示生動的生活場景或數學問題，引導學生提出與加法相關的問題。例如，展示一個班級里男生和女生的人數，讓學生提出“男生和女生一共有多少人？”這樣的問題。通過這種方式，自然引出本節課的學習主題——兩位數加兩位數（不進位）的加法。學生在提出問題的過程中，不僅能夠激發學習興趣，還能初步理解加法的實際應用背景。第二部分：兩位數加兩位數（不進位）的筆算在這一部分，學生將嘗試用豎式來計算兩位數加兩位數（不進位）的加法。教師通過PPT展示具體的豎式計算步驟，引導學生理解豎式計算的規則，如相同數位對齊、從個位加起等。學生可以在課堂上進行實際操作，嘗試用豎式計算一些簡單的加法題目。通過這一環節，學生不僅能夠掌握筆算加法的基本方法，還能通過實踐加深對豎式計算的理解，培養他們的動手能力和數學思維。第三部分：應用拓展—發散思維這一部分旨在通過一些拓展性的練習，幫助學生將所學知識應用到實際問題中，培養他們的發散思維。例如，設計一些開放性的問題，讓學生用不同的方法解決同一個加法問題，或者提出一些與生活實際相關的數學問題，讓學生用所學的筆算加法進行解答。通過這些拓展練習，學生能夠更好地理解數學知識的實際應用，提高解決實際問題的能力，同時也能激發他們的創新思維。第四部分：鞏固成果，達標練習在這一部分，通過一系列精心設計的練習題，幫助學生加深對本節課所學知識點的理解和運用。練習題可以包括基礎的筆算加法題目、應用題、以及一些趣味性的數學游戲。通過這些練習，學生能夠在反復實踐中鞏固所學知識，提高計算的準確性和速度。同時，教師可以根據學生的練習情況，及時發現并糾正學生在計算過程中出現的問題，確保每個學生都能掌握本節課的重點內容。通過這四個部分的系統學習，學生不僅能夠掌握兩位數加兩位數（不進位）的筆算加法，還能在自主探索和合作交流中提升數學思維能力，培養良好的學習習慣和合作意識。本套PPT課件的設計充分考慮了學生的認知規律和學習需求，旨在通過多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣，提高教學效果。
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一年級數學上冊人教第五單元第3課時多種方法計算9、8、7、6加幾PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：10M本套 PPT 課件是專為人教版數學一年級上冊第五單元第 3 課時“多種方法計算 9、8、7、6 加幾”設計的教學資源，共包含 27 張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生掌握計算 9、8、7、6 加幾的多種方法，并能根據算式特點靈活選擇合適的方法進行計算，從而提高計算的準確性和速度。同時，通過多樣化的活動，培養學生的思維靈活性、創新意識和合作交流能力，讓學生在學習過程中體驗解決問題的樂趣，增強學習數學的信心。本套 PPT 課件的內容結構分為兩個主要部分。第一部分是探究 8 + 9 的計算方法。在這一部分中，通過具體的例子（如 8 + 9）引導學生掌握運用“湊十法”進行計算的方法。例如，學生可以通過將 8 拆分成 1 和 7，先將 1 和 9 湊成 10，再加上剩下的 7，從而得到結果 17。這種方法不僅直觀易懂，還能幫助學生理解“湊十法”的算理。同時，通過引導學生發現“交換加數的位置，和不變”的規律（即 8 + 9 = 9 + 8），學生可以更加靈活地選擇計算方法，提高計算效率。通過這一部分的學習，學生將能夠熟練運用“湊十法”計算 9、8、7、6 加幾的進位加法，并掌握加法的交換律。第二部分是達標練習鞏固成果。在這一部分中，通過設計多樣化的練習題，幫助學生鞏固本節課所學的計算方法。這些練習題包括基礎的計算題、應用題以及一些拓展性問題。例如，基礎計算題可以幫助學生熟練掌握“湊十法”和加法交換律；應用題則可以將數學知識與生活實際聯系起來，讓學生感受到數學的實用性；拓展性問題則可以進一步培養學生的思維靈活性和創新意識。通過練習，學生能夠進一步提高計算的準確性和速度，同時教師可以通過學生的練習情況，及時了解學生對知識點的掌握程度，發現學生在學習過程中可能存在的問題，并進行針對性的指導和幫助。通過本套 PPT 課件的學習，學生將能夠掌握計算 9、8、7、6 加幾的多種方法，并能夠根據算式特點靈活選擇合適的方法進行計算。通過“湊十法”和加法交換律的學習，學生不僅能夠提高計算的準確性和速度，還能在多樣化的活動中培養思維靈活性、創新意識和合作交流能力。這種以探究為核心、以練習為鞏固的教學設計，能夠幫助學生更好地掌握數學知識，體驗解決問題的樂趣，增強學習數學的信心，為后續的數學學習打下堅實的基礎。
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一年級數學上冊人教第五單元第5課時多角度解決求總數的問題PPT課件含教案
頁數：25 | 大小：12M本套 PPT 課件是專為人教版數學一年級上冊第五單元第 5 課時“多角度解決求總數的問題”設計的教學資源，共包含 25 張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生理解求總數問題的含義，學會從不同角度分析問題，找出相應的數學關系，并列出不同的加法算式來解決求總數的問題。通過本節課的學習，學生將提高運用 20 以內加法解決實際問題的能力，同時培養主動探究和合作交流的意識。本套 PPT 課件的內容結構分為兩個主要部分。第一部分是自主探究解決問題。在這一部分中，通過展示生動的圖片情境，引導學生仔細觀察并找出其中的數學信息。例如，圖片中可能展示了一個水果籃，里面有蘋果和橙子，學生需要觀察并數出蘋果和橙子的數量。接著，教師引導學生提出問題，如“一共有多少個水果？”然后，學生嘗試從不同角度分析問題，列出不同的加法算式來解決求總數的問題。例如，學生可以先數蘋果的數量，再數橙子的數量，最后將兩者相加；也可以先數一排水果的數量，再數另一排的數量，最后相加。通過這種方式，學生能夠學會從多個角度思考問題，培養他們的數學思維能力。第二部分是達標練習鞏固成果。在這一部分中，通過設計多樣化的練習題，引導學生仔細審題，找出相應的數學信息并列出算式。這些練習題包括基礎的圖片題、文字題以及一些拓展性問題。例如，基礎圖片題可以展示一個班級的學生排隊場景，學生需要數出男生和女生的數量，然后列出加法算式求總人數；文字題則可以描述一個購物場景，學生需要根據文字信息列出算式求總價。通過這些練習，學生能夠進一步提高分析問題和解決問題的能力，同時教師可以通過學生的練習情況，及時了解學生對知識點的掌握程度，發現學生在學習過程中可能存在的問題，并進行針對性的指導和幫助。通過本套 PPT 課件的學習，學生將能夠理解求總數問題的含義，并學會從不同角度分析問題，列出不同的加法算式來解決實際問題。通過自主探究和達標練習，學生不僅能夠提高運用 20 以內加法解決實際問題的能力，還能培養主動探究和合作交流的意識。這種以情境導入、以探究為核心、以練習為鞏固的教學設計，能夠幫助學生更好地掌握數學知識，提升他們的數學思維能力和解決問題的能力，為后續的數學學習打下堅實的基礎。
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一年級數學上冊人教第五單元第6課時解決原來有多少的實際問題PPT課件含教案
頁數：24 | 大小：12M本套 PPT 課件是專為人教版數學一年級上冊第五單元第 6 課時“解決‘原來有多少’的實際問題”設計的教學資源，共包含 24 張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生理解“原來有多少”這類實際問題的含義，明確題目中“去掉的部分”“剩下的部分”與“原來的總數”之間的關系，并能正確運用加法計算解決“原來有多少”的實際問題。通過觀察情景圖、動手操作等活動，讓學生經歷分析問題、解決問題的過程，培養學生的審題能力、邏輯思維能力和解決實際問題的能力。本套 PPT 課件的內容結構分為兩個主要部分。第一部分是自主探究解決問題。在這一部分中，通過創設生動的情境（如小動物采果子、小朋友分糖果等），引導學生理解“原來有多少個”這類問題的含義。例如，通過展示一幅小動物采果子的情景圖，圖中顯示樹上剩下 3 個果子，地上有 5 個果子被采下來，學生需要理解“原來樹上有多少個果子”這個問題的含義，即“原來的總數”等于“去掉的部分”加上“剩下的部分”。接著，通過擺小圓片、畫圖等方式，幫助學生直觀地解決問題。例如，學生可以用小圓片代表果子，先擺出 5 個代表被采下來的果子，再擺出 3 個代表剩下的果子，然后通過數一數或列加法算式（5 + 3 = 8）得出原來樹上有 8 個果子。通過這種直觀的操作和分析，學生能夠更好地理解問題的結構和解題方法。第二部分是達標練習鞏固成果。在這一部分中，通過設計多樣化的練習題，幫助學生鞏固本節課所學的知識。這些練習題包括基礎的情景題、文字題以及一些拓展性問題。例如，基礎情景題可以展示一個小朋友分糖果的場景，題目描述“小朋友分走了 4 塊糖果，還剩下 6 塊糖果，原來有多少塊糖果？”學生需要根據題目信息列出加法算式（4 + 6 = 10）并計算結果。文字題則可以描述一個生活中的實際問題，如“小明買了一些鉛筆，送給小紅 2 支，還剩下 7 支，原來有多少支鉛筆？”通過這些練習，學生能夠進一步提高審題能力和解決實際問題的能力。同時，教師可以通過學生的練習情況，及時了解學生對知識點的掌握程度，發現學生在學習過程中可能存在的問題，并進行針對性的指導和幫助。通過本套 PPT 課件的學習，學生將能夠理解“原來有多少”這類實際問題的含義，明確題目中各部分之間的關系，并能正確運用加法計算解決這類問題。通過創設情境、動手操作和達標練習，學生不僅能夠掌握解題方法，還能在學習過程中培養審題能力、邏輯思維能力和解決實際問題的能力。這種以情境導入、以探究為核心、以練習為鞏固的教學設計，能夠幫助學生更好地掌握數學知識，提升他們的數學思維能力和解決問題的能力，為后續的數學學習打下堅實的基礎。
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數學蘇教一年級上冊 （新教材）第五單元 第1課時 認識11~19 ppt課件（教案+分層作業+學習任務單）
頁數：32 | 大小：16M這份蘇教版一年級上冊第五單元第1課時課件，以“認識11~19”為主題，遵循“具象操作—抽象符號—數序拓展”的認知路徑，通過“數桃子—擺小棒—撥計數器—填數軸”四環遞進，幫助學生建立“十”的計數單位觀念，順利跨越從一位數到兩位數的思維臺階。課堂伊始，屏幕跳出“數桃子”情境：先呈現10個桃子裝1盒，再散放1個，教師追問“一共幾個？”學生邊數邊擺小棒，直觀看到“10+1=11”，順勢引出“1個十和1個一組成11”，計數器同步撥珠：十位1顆、個位1顆，把“十幾”的數位含義刻進腦海。任務二用“小棒變變變”拓展12~19：屏幕依次增加散放桃子，學生對應添小棒，發現“都是1捆（十）加幾根（一）”，教師板書“十幾=10+幾”，用色塊突出十位不變、個位遞增的規律，孩子們一眼看穿“十幾”的公共結構。任務三轉向0~19數序：動態數軸0~10已標好，11~19需學生拖拽就位，邊放邊讀；接著用“跳房子”游戲比大小——11和10、16和12，用青蛙跳格驗證“數越大越靠右”；最后按2個、5個一組數數，滲透等差觀念，豐富數感。課堂練習分三層：①“數蝴蝶”——看圖先圈10只，再數剩余，寫出組成；②“比珠子”——計數器顯示十位1顆、個位7顆，快速寫數并比較；③“填數軸”——給空缺位置補數，系統即時反饋，教師針對錯點再撥計數器演示。整份課件用“情境動畫—動手操作—計數器對應—數軸拓展”四連擊，讓11~19的組成、讀寫、順序一氣呵成，既夯實“十”的計數單位，又初步滲透數位思想，為后續20以內進位加法奠定堅實而生動的數感基礎。
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第五單元 數學蘇教一年級上冊 （新教材）第2課時 十幾加幾的不進位加 ppt課件（教案+分層作業+學習任務單）
頁數：27 | 大小：16M這份蘇教版一年級上冊第五單元第2課時課件，以“十幾加幾的不進位加”為核心，借助“13支鉛筆加2支鉛筆”這一真實情境，引導學生經歷“接著數—數軸跳—小棒擺—計數器撥”四種操作體驗，直觀感悟“相同數位相加”的算理，順利完成從“會算”到“懂理”的過渡。課堂伊始，屏幕先出示文具盒里已有13支鉛筆，再散落2支新鉛筆，教師提問“現在一共有多少支？”學生脫口而出“15”，教師追問“你是怎么想的？”順勢展開四種方法探究：①接著數——鼠標在數軸上從13向右跳2格，嘴里念“14、15”；②正方體擺——1條十塊不動，3塊單塊旁再添2塊單塊，一眼看到“十塊不變，單塊3+2=5”；③計數器撥——十位保持1顆珠，個位3顆加2顆得5顆，屏幕即時顯示“15”，強化“個位相加，十位不變”的豎式雛形；④口算說——教師引導學生用“先算個位3+2=5，再合10+5=15”的簡潔語言概括算法，完成從形象到抽象的升華。學習任務二轉向“用數學講故事”：屏幕出示1條十塊和6塊單塊，再添加3塊單塊，學生自編“我有16塊積木，媽媽又給我3塊，現在有幾塊？”把16+3=19的算式嵌入生活情節，既練算法又練表達。課堂練習分三層：①“圖書總數”——書架1層10本，2層4本，又買來3本，一共幾本？②“天氣統計”——連續三天分別記錄14℃、2℃，求總和；③“天鵝數量”——湖里有17只，又飛來2只，現在幾只？每題先讓學生動手擺小棒或撥計數器，再口述“個位相加，十位不變”的口訣，系統即時反饋正確率，教師針對錯例再演示，確保算理落實。整份課件用“情境動畫—多元操作—口述算法—故事創編”四連擊，讓十幾加幾的不進位加從具體物件走向符號算式，既夯實口算基礎，又初步滲透“相同數位對齊”的豎式思想，為后續進位加法奠定堅實而生動的算理基礎。
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數學蘇教一年級上冊 （新教材）第五單元 第3課時 十幾減幾的不退位減ppt課件（教案+分層作業+學習任務單）
頁數：23 | 大小：16M這份蘇教版一年級上冊第五單元第3課時課件，以“十幾減幾的不退位減”為核心，遵循“復習鋪墊—算理探究—情境應用—鞏固提升”的鏈路，引導學生在動手操作與故事編創中掌握“先算個位、十位不變”的減法要領。課堂伊始，用“十幾加幾”口算搶答熱身：14+3、16+2、17+1快速閃現，學生邊答邊用手勢比“個位相加”，教師順勢追問“如果把加來的再拿走，會怎樣？”自然過渡到減法主題。新知探究以“15-2”為例，多法并進：①計數器演示——十位1顆珠不動，個位5顆拿走2顆，剩下3顆，屏幕即時呈現“15-2=13”，突出“十位不變、個位相減”；②倒著數——鼠標在數軸上從15向左跳2格，嘴里倒念“14、13”，直觀感受“越減越小”；③小正方體操作——1條十塊保持不動，5塊單塊被拿走2塊，剩余3塊，學生眼見“十塊完好、單塊減少”，形成清晰的“分拆減法”表象；④口算概括——教師引導學生用“先算個位5-2=3，再合10+3=13”的簡潔語言總結算法，完成從形象到抽象的過渡。學習任務二升級為“用數學講故事”：屏幕出示1條十塊和5塊單塊，再消失3塊單塊，學生自編“我有15支彩色鉛筆，送給同桌3支，還剩幾支？”把15-3=12的算式嵌入真實情境，既練算法又練表達。課堂練習分三層：①“圈一圈算一算”——先圈出10個整體，再圈剩余，寫算式；②“圖書剩余量”——書架1層10本，2層5本，借走3本，還剩幾本？③“雞蛋消耗”——母雞下了15個蛋，吃掉4個，還剩幾個？每題先讓學生動手擺計數器或畫數軸，再口述“個位相減，十位不變”的口訣，系統即時反饋正確率，教師針對錯例再演示，確保算理落實。整份課件用“操作演示—數軸跳躍—故事創編—梯度練習”四連擊，讓十幾減幾的不退位減從具體物件走向符號算式，既夯實口算基礎，又初步滲透“相同數位對齊”的豎式雛形，為后續學習退位減法奠定堅實而生動的算理基礎。
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人教版五年級數學上冊第五單元第05課時方程的意義PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：12M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是學習目標和重點難點，該模板首先對三個學習任務進行展示。第二部分內容是課前引入，這一部分首先介紹了天平的相關知識，其次要求學生完成習題并展現新知，最后對方程的意義進行簡要說明。第三部分內容是達標練習，這一部分主要包括《看圖列方程》、《用方程表示數量關系》、《判斷是非》。第四部分內容是知識總結，主要展示了方程必須具備的兩個條件，包括式子中等號和式子中有未知數。
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人教版五年級數學上冊第五單元第08課時解方程（二）PPT課件含教案
頁數：30 | 大小：9M該課件主要介紹了解方程的內容，方便教師在使用PowerPoint時更好的介紹解方程的步驟和注意事項。PPT課件采用了復習導入的形式，并依次介紹了學習任務一用直觀圖表示解方程的過程，利用等式性質二解ax=b和ax=b的方程的方法、學習任務二利用等式的性質一把x看成一個數解形如a-x=b的方程，并能檢驗同時歸納解方程的步驟、學習任務三通過分層練習進一步鞏固利用等式的性質解方程的方法等方面的內容，并且還呈現了大量的練習題。