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雷鋒PPT
頁數：27 | 大小：6M繼承優良傳統，爭做時代先鋒，學習時代楷模。雷鋒，一個充滿熱血的名字，雷鋒，一個全心全意為人民服務的好同志，我們不僅要學習雷鋒精神，更要深入了解雷鋒事跡，熟讀雷鋒語錄，學習雷鋒日記。
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管理者的角色定位及認知培訓PPT
頁數：19 | 大小：21M這份PPT由三個部分組成。第一部分內容是正確認識管理者角色，此模板首先介紹了上司管理者所承擔的崗位職責，其次是對同事管理者的職責進行介紹，最后是屬員管理者的任務。第二部分內容是初入管理的幾大誤區，這一部分主要包括角色錯位、指手畫腳、民意代表。第三部分內容是管理者應具備的素養，這一部分一方面要尊重和關心下屬，另一方面應當找到人際交往中合適的距離。
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學雷鋒PPT
頁數：29 | 大小：16MPPT模板展示了我國為紀念雷鋒同志，學習他無私奉獻的精神所設立的學雷鋒日。PPT背景以書信紙張為底，裝飾以雷鋒同志畫像、五星紅旗以及長城等紅色元素，樹立了雷鋒同志助人為樂、在崗位上無私奉獻了光輝形象。PPT內容主要交代了雷鋒同志的個人介紹以及杰出事跡的介紹，通過展示雷鋒同志所寫日記的節選內容，從側面烘托了其積極向上的精神品質。宣揚雷鋒同志的奉獻精神，號召現代人向他看齊向他學習，努力做一顆螺絲釘，在平凡的崗位上奉獻出不平凡的力量！
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雷鋒精神PPT
頁數：25 | 大小：6M學習雷鋒精神并不是一朝一夕的事情，更不是所謂的“三月來，四月走”，雷鋒精神是永恒的豐碑，值得我們一輩子學習；不僅如此，我們還有學習雷鋒事跡、雷鋒日記、以及雷鋒名言。
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學習雷鋒PPT
頁數：28 | 大小：10M學習雷鋒精神要從小做起，所以這套PPT學習雷鋒PPT采用了小朋友們比較容易接受的卡通元素，PPT中列舉了雷鋒同志的成長經歷、雷鋒同志的生平事跡、雷鋒同志的精神內涵。
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雷雨ppt課件
頁數：39 | 大小：10M這個PPT主要分為七個部分。PPT的第一部分向我們介紹的是學習目標，PPT的第二個部分是學習生詞、生字，了解識字的方法，包括學習生詞、生字的結構、部首、組詞、造句，書寫指導。PPT的第三個部分向我們介紹的是多音字，PPT的第四個部分向我們介紹的是課文賞析，PPT的第五個部分向我們介紹的是朗讀指導，PPT的第七個部分是知識提升，呼吁孩子們接近自然，熱愛生活。
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含教案
八年級數學上冊北師大第三章 位置與坐標 3.1確定位置（教學課件）ppt課件含教案
頁數：22 | 大小：9M這套由二十二張幻燈片構成的教學課件，以北師大版八年級上冊第三章《位置與坐標》中“確定位置”為主題，致力于讓學生體會“平面定位必須且只需兩個數據”這一核心觀念，并在多樣化方法的比較與操作中感悟“有序對應”的數學思想。整體設計遵循“情境—探究—練習—總結”四段式結構，節奏緊湊、層次分明。課堂伊始，屏幕呈現一張氣勢恢宏的閱兵照片：方陣整齊、將士林立。教師拋出問題：“如果總指揮要立刻讓第三排第五列的士兵出列，他該怎樣描述？”學生脫口而出“第三排第五列”，教師順勢追問：“為什么只說一句就能鎖定一個人？”生活化的懸念讓學生初步體會“行列”這一最樸素的二維定位模型，也自然引出本課主題——平面內確定位置的兩個數據。進入“新知探究”環節，課件依次展開三種常用定位法：先以教室座位圖為例，認識“行+列”的簡潔；再以校園平面圖遷移到“方位角+距離”，讓學生用量角器和刻度尺現場測定指定目標的位置；最后通過世界地圖引入“經度+緯度”，比較不同場景下定位精度與表達方式的差異。每學完一種方法，教師都用“定位三問”小結：需要幾個數據？數據順序能顛倒嗎？一個數據能對應幾個位置？學生在反復對比中逐步抽象出“兩個有序數據?平面點一一對應”的數學本質。“隨堂練習”采用任務驅動：基礎層讓學生在方格紙上用行列法寫出自己座位坐標；提高層給出方位角和距離，要求畫出目標點的位置；拓展層則提供經緯度，讓學生借助在線地圖確定對應城市，并描述其相對于學校的大致方位。平板實時統計正確率，教師依據數據現場講評，確保錯誤不過夜。最后的“課堂小結”用思維導圖快閃：行列、方位+距離、經緯三線歸一于“兩個有序數據”核心，學生口頭接龍補充易錯點；作業設計分層：A層完成教材對應習題，B層觀察小區平面圖，用兩種方法描述自己家相對于大門的坐標，并說明選擇理由，將課堂所學遷移到真實生活。整套課件通過“視覺沖擊—動手測量—多元比較—即時反饋”的閉環，不僅讓學生真正理解“平面定位為何必須兩個數據”，更在“說位置、畫位置、換位置”的豐富體驗中，深刻體會有序性與一一對應的數學思想，為后續平面直角坐標系的引入奠定堅實的經驗與概念雙重基礎。
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《確定位置》人教版小學數學五年級上冊PPT課件模板
頁數：17 | 大小：6MPPT主要展示了《確定位置》人教版小學數學五年級上冊的主題內容。PPT的整體色調以灰綠色以及白色為主，將灰色色塊、教師和學生的人物形象以及與教學內容有關的圖片作為主要裝飾物，給人以簡潔明了之感。PPT的主要內容包括課前回顧和引入新課、自主探究和合作交流、鞏固練習和綜合運用、課堂小結以及鞏固練習這五個部分。旨在通過這節課的學習，讓學生了解到如何用對數來描述位置。
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含講稿
管理者的角色定位自我認知職場培訓課件PPT含講稿
頁數：25 | 大小：54M這份PPT由三個部分組成。第一部分內容是正確認識管理者角色，此模板一方面介紹了管理者的角色定位自我認知，另一方面是作為上司和同事的管理者應承擔的責任。第二部分內容是初入管理的幾大誤區，這一部分主要包括角色定位不恰當、不能做民意代表、不能當同情者。第三部分內容是管理者應具備的素養，這一部分首先介紹了管理者與非管理者的根本差別，其次是在管理中運用南風法則，最后是對“木桶”法則和“刺猬”法則進行介紹。
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含講稿
學習雷鋒班會ppt
頁數：26 | 大小：14M學習雷鋒班會ppt
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學習雷鋒精神ppt
頁數：30 | 大小：12M學習雷鋒精神ppt
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學雷鋒班會ppt
頁數：25 | 大小：14M學雷鋒班會ppt
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學習雷鋒精神PPT
頁數：31 | 大小：14M80年代的釘子精神，90年代的愛崗敬業，21世界雷鋒精神又會演繹出什么呢？世間滄桑，時間如白云過隙，轉眼即逝。雷鋒這個名字，在時間的長河里，漸漸遠離了我們；而雷鋒助人為樂的精神，已經漸漸淡出了我們的認知。重拾雷鋒精神，重拾人格的養料。去發現身邊的雷鋒，發現人間的美好。爭做高山之松，不做河旁之柳，讓自己成為人生的主宰，成為一顆永不生銹的螺絲釘。
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學習雷鋒精神PPT
頁數：21 | 大小：35M這個PPT主要分為四個部分。PPT第一個部分主要是關于雷鋒的生平了解。這部分內容主要是對雷鋒同志的詳細介紹。包括他的籍貫，他前后的一些經歷等等。PPT第二個部分主要是關于雷鋒的一些故事的介紹。我們知道雷鋒樂于助人，具體關于他如何幫助他人的我們將詳細介紹。第三，主要是雷鋒同志的一些名言佳句。第四，學習雷鋒同志的這種精神。
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傅雷家書PPT課件
頁數：47 | 大小：46MPPT模板主要展示了通過家書的形式來表達思念之情和教育的責任感。PPT背景顏色以霧霾藍、白色兩種顏色為主，裝飾以書籍、鋼筆、卡通人物、書桌，講堂、信紙等各種讀書場景所組成，營造出濃厚而又溫暖的學習氛圍。PPT內容主要介紹了在生活的小事和成長的道路上，父母的情感抒發和責任體現，對子女深沉的思念和期望之情。家書嚴肅又親切，日常又深刻，充滿了一個長者的人生智慧和生活經驗，他們是一對父子，更是一對知己，一對良師益友。
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學雷鋒紀念日雷鋒故事PPT課件
頁數：23 | 大小：9MPPT模板從七個部分來展開介紹關于學雷鋒紀念日的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了雷鋒的生平經歷。第二部分介紹了雷鋒在遼陽地區救災的故事經歷。第三部分闡述了雷鋒為望花區人民公社捐錢的故事。第四部分介紹了雷鋒在火車上助人為樂的故事。第五部分詳細地闡述了雷鋒的“釘子”精神。第六部分介紹了雷鋒的“傻子”外號的由來。第七部分介紹了雷鋒送一對母子回家的故事。
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學雷鋒紀念日傳承雷鋒精神PPT
頁數：23 | 大小：7MPPT模板從四個部分來展開介紹關于傳承雷鋒精神的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了雷鋒的基本信息以及其個性品質，并詳細地介紹了雷鋒的光榮事跡，同時展示了雷鋒的經典語錄。第二部分闡述了雷鋒精神的含義以及其具體組成部分。第三部分介紹了學習雷鋒精神的重要意義。第四部分闡述了踐行雷鋒精神的具體行動，并強調了學習過程中的注意事項。
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人教版五年級數學上冊第二單元第02課時在方格紙上用數對確定物體的位置PPT課件
頁數：33 | 大小：6M該PPT課件以幻燈片的形式介紹了第二單元第02課時在方格紙上用數對確定物體的位置的內容，幫助教師在使用PowerPoint時更好的介紹在方格紙上用數對確定物體的位置的相關內容。在正式授課中，通過動物園的相關例子去進行課堂導入。接下來，課程的第一部分的內容是結合具體情境在方格紙上用數對表示物體的位置。第二部分的內容是根據物體在平面上的數對確定物體所在的位置。第三部分的內容是材料閱讀了解經度和緯度表示位置的方法。第四部分的內容是分層練習，幫助學生們鞏固運用新知。
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含教案
人教版六年級數學上冊第二單元第02課時用方向和距離確定物體位置的方法PPT課件含教案
頁數：36 | 大小：30M該課件以幻燈片的形式介紹了用方向和距離確定位置的方法第二課時的內容，方便教師在使用PowerPoint時更好的引導學生描述物體的具體位置。PPT課件采用了臺風的相關視頻對課程內容進行了導入，并依次介紹了學習任務一用方向和距離確定物體位置的方法、學習任務二總結梳理確定物體位置的方法步驟，解決問題、學習任務三運用知識解決實際問題等方面的內容，并且還呈現了一些相關的練習題。這些練習題題型豐富，內容全面。
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含教案
八年級數學下冊平行四邊形的判定第3課時三角形的中位線PPT課件含教案
頁數：35 | 大小：5M這是一套專為八年級數學下冊“平行四邊形的判定第3課時”設計的演示文稿，共包含35張幻燈片。本節課的核心內容是三角形中位線及其定理，通過系統的教學設計，學生不僅能夠深入理解三角形中位線的概念，還能在實驗探究和理論證明的過程中提升探究能力，增強學習的積極性。此外，通過針對性的練習題，學生能夠體會三角形中位線定理的實際應用，進一步增強數學應用意識，培養創新思維，激發對數學學習的熱愛。這份演示文稿由五個部分組成。第一部分是情境引入，通過展示“老農夫分地”的情景，巧妙地引入新課內容。這種貼近生活的情境設計能夠迅速吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣，同時為后續的數學探究提供生動的背景。第二部分是新知探究，這是本節課的核心環節。首先，通過直觀的圖形和定義，引入三角形中位線的概念，幫助學生明確其與三角形頂點和邊的關系。接著，通過對比分析，闡釋三角形中位線與中線的區別，幫助學生清晰區分這兩個易混淆的概念。最后，對三角形中位線定理進行簡要說明，通過幾何直觀和邏輯推理相結合的方式，引導學生理解定理的內涵和證明思路。第三部分是鞏固與練習，通過精選的經典習題和針對性練習，學生可以在實踐中進一步鞏固所學知識。這些練習題不僅涵蓋了基礎知識點，還設計了一些拓展性題目，旨在幫助學生體會三角形中位線定理在不同情境中的應用，從而提升他們的數學應用能力和創新思維。第四部分是課堂小結，教師引導學生回顧本節課的重點內容，包括三角形中位線的概念、定理及其應用。通過系統的梳理，幫助學生構建知識體系，加深對核心知識的理解和記憶。第五部分是布置作業，通過適量的課后作業，學生可以在課后進一步鞏固所學知識，同時培養他們的自主學習能力和獨立思考能力。通過這樣一套精心設計的演示文稿，學生能夠在課堂上系統地學習數學知識，通過多樣化的教學活動和練習形式，提升數學思維能力和探究能力。同時，結合生活情境的引入和創新思維的培養，學生能夠更好地理解數學知識的實際應用，激發他們對數學學習的熱愛。