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含教案
人教小學六年級上冊《古詩三首》PPT課件含教案
頁數：64 | 大小：283M本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標，包括感受黃河的磅礴氣勢和江南春景的優美并體會詩人對祖國山河的熱愛之情、理解古詩內容體會詩歌意境并背誦古詩等；接著通過兩句句詩詞和圖片讓學生闡述對黃河的初印象，并結合文章注釋逐字逐句解讀浪淘沙；然后解讀了三首詩詞的標題，了解詩詞作者的生平經歷，欣賞詩詞意境，體會詩詞中描寫的景物與情感的融合；最后總結了課堂內容；
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六年級上冊《古詩三首》浪淘沙PPT課件
頁數：16 | 大小：8MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關浪淘沙古詩三首的相關內容，共計16張幻燈片。PPT模板內容的前面幾部分首先向同學們展示了課文的學習順序安排，隨后為同學們自學課文作出了一些提示，并對本首詩的作者進行了簡短的介紹。后面幾部分指導同學們閱讀課文，帶領同學們對詩句進行賞析，最后要求同學們有感情的閱讀古詩，并布置了相關的課后作業。
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小學語文六年級上冊一單元《古詩詞三首》PPT課件含教案
頁數：45 | 大小：116M本套PPT模板在內容上首先介紹了課堂的情境任務，是根據詩人的詩詞了解江西與杭州，以及詩詞刻畫美景的表達手法等；接著教學了課文的生字詞，包括“煙渚”、“日暮”、“野曠”等，并讓學生初讀課文，讀準課文的字音；然后正式進入課文的學習，分析了三首詩詞標題的含義，感知詩詞不同的情感表達，并找出詩詞中描寫景物的部分，進行深刻解讀；最后總結了課堂內容；
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人教版六年級語文上冊課件《古詩三首》PPT課件
頁數：37 | 大小：52MPPT模板從三個部分來展開介紹關于《古詩三首》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了《馬詩》的作者李賀的基本信息以及其代表作品，展示了《馬詩》的古詩內容，并對其內容進行深入探究，最后總結歸納了《馬詩》的中心思想。第二部分介紹了《石灰吟》的作者于謙的相關信息，并對課文內容進行深入探究，同時總結了本詩的主題思想。第三部分介紹了《竹石》的作者鄭燮的相關信息以及其代表作品，并概括了《竹石》的中心思想。
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統編語文三年級上冊第六單元《望洞庭》古詩三首PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：82M本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標，包括感受古詩所描繪的洞庭湖的美景和體會詩人對洞庭湖的喜愛與贊美之情、學習通過比喻的修辭手法描寫景物的方法等；接著介紹了作者劉禹錫的生平經歷和主要代表作，并教學了課文生字詞和多音字，帶領學生尋找詩中之景，分析作者的修辭手法；然后對比分析了《望天門山》和《望洞庭》的區別；最后進行生字詞書寫指導；
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統編語文三年級上冊第六單元《望天門山》古詩三首PPT課件含教案
頁數：29 | 大小：50M本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標，包括感受古詩中所描繪的天門山雄偉壯麗的景色、感受詩人的情感并理解詩詞中“開”“回”等字的妙用等；接著解釋了詩詞標題的含義，分析了文章的寫作背景，帶領學生初讀課文，標注課文生字詞的拼音；然后結合注釋賞析文章詩詞，并讓學生扮演導游結合課文生動的講解天門山風景；最后總結了課堂內容；
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古詩三首六年級語文下冊PPT課件
頁數：40 | 大小：46MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分五個部分來向我們展開介紹有關部編版六年級語文古詩三首課件的相關內容，共計41張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關課前導讀的內容。第二部分主要向我們詳細的介紹了這些古詩的重點字詞。第三部分是有關課文解讀的內容。第四部分是有關課堂小結的內容。第五部分是有關本節課知識點的練習題。
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六年級下冊語文 《古詩三首》PPT課件
頁數：38 | 大小：29MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分五個部分來向我們展開介紹有關部編版六年級語文古詩詞三首課件的相關內容，共計39張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關課前導讀的內容，包括作者李賀的介紹以及古詩《馬詩》的學習。第二部分是有關這三首古詩的生字詞。第三部分是有關課文的詳細講解。第四部分主要向我們詳細的展示了課堂小結的內容。最后一部分是有關這三首古詩的課堂練習。
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部編小學語文六年級下冊古詩三首PPT課件含教案
頁數：68 | 大小：188M這套《古詩三首》PPT課件專為部編小學語文六年級下冊設計，共67頁，分為兩個課時。本課件通過回憶學過的古詩詞中的傳統節日導入，旨在幫助學生深入理解三首古詩的內涵，感受傳統文化的魅力。第一課時首先播放關于寒食節的視頻，吸引學生的注意力，隨后呈現韓翃的畫像及簡介，介紹他的文學風格和創作背景。接著，學生初讀《寒食》，對詩句中個別字注音，對重點詞進行釋義，逐句展示詩句并背誦。之后，通過展示中秋賞月的圖片，介紹中秋夜的傳統習俗，如賞月、吃月餅等，為學習《十五夜望月》提供背景知識。學生初讀古詩，借助注釋理解詩意，賞析詩句，體會詩人情感，并進行含“月”詩大比拼，增強學習趣味性。第二課時以生動的圖畫形式講述牛郎織女的神話故事，為理解《迢迢牽牛星》做鋪墊。接著介紹與這首詩相關的資料，學生初讀詩歌，理解詩意，體會詩情。展示詩歌原文，逐句解讀，分析疊詞的運用效果，通過朗讀感受詩歌的韻律美。最后，教師播放以《迢迢牽牛星》為歌詞的歌曲，加深學生對詩歌的印象。在課程結束時，教師進行學法小結，旨在教會學生領會古詩中所蘊含的情感，提升他們的文學鑒賞能力。通過這樣的教學設計，學生不僅能夠學習到古詩的內容，還能提升他們的文化素養和閱讀理解能力。這套PPT課件以其清晰的結構和豐富的內容，為六年級學生提供了一個全面、系統的語文學習平臺，幫助他們在愉悅的氛圍中提升語文素養。
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部編版六年級語文上冊古詩三首宿建德江PPT課件
頁數：24 | 大小：63MPPT模板從三部分對統編版六年級語文上冊第一單元第三課古詩詞三首之一的《宿建德江》這篇古詩的內容展開講解。第1部分介紹了《宿建德江》這篇詩文的作者孟浩然。第2部分通過朗讀課文掌握《宿建德江》這篇古詩的朗讀節奏和字詞釋義。第3部分通過對詩句的賞析掌握這篇詩文的寫作手法和寫作特色。帶領學生通過合作探究體會詩人的情感。
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三年級上冊語文《古詩三首》PPT課件
頁數：36 | 大小：45MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分三個部分來向我們展開介紹有關古詩三首課件的相關內容，共計36張幻燈片。PPT模板內容的第一部分是關于《山行》：首先是詩人的簡介，再者是生字詞的認讀寫，幫助同學們更好的理解古詩，其次是關于古詩整體的解讀和詩人情感的講解，最后是通過其他古詩詞的對比閱讀，更加深刻的把握《山行》所抒發情感。第二部分是關于《夜書所見》：首先是詩人的簡介，再者是生字詞的認讀寫，幫助同學們更好的理解古詩，最后是關于古詩整體的解讀和詩人情感的講解。第三部分是關于《贈劉景文》：首先是詩人的簡介，再者是生字詞的認讀寫，幫助同學們更好的理解古詩，最后是關于古詩整體的解讀。
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古詩三首統編語文三年級上冊第六單元《飲湖上初晴后雨》PPT課件含教案
頁數：29 | 大小：90M本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標，包括理解詩句的意思并體會故事所描繪的西湖景色之美、感受詩人對西湖的贊美之情并培養學生熱愛大自然的情感等；接著總結了學習課文的方法，包括借助注釋和圖片、抓住關鍵詞、串聯景物等；然后介紹了詩人蘇軾對杭州的獨特情感，并展示了詩詞的朗讀節奏，對比了西湖晴天與雨天不同的風光；最后總結了課堂內容，歸納詩詞主旨；
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六年級下冊語文課文《古詩詞三首》的PPT模板
頁數：39 | 大小：48MPPT模板從五個部分來展開介紹關于的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了《馬詩》的作者李賀的基本信息以及本詩的寫作背景，并展示了《馬詩》中的生字讀音以及詞語釋義，同時對《馬詩》的內容進行深入分析。第二部分展示了《石灰吟》的具體內容，解釋了吟這一體裁的基本信息，并對《石灰吟》的內容進行深入分析。第三部分闡述了《竹石》的作者鄭燮的相關信息，并分析了《竹石》的中心思想。第四部分對本節課的內容進行總結歸納，并展示了相關練習題目。第五部分展示了本節課的板書設計。
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古詩三首寒食六年級下冊語文PPT課件
頁數：22 | 大小：38M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了《寒食》這首詩的內容，方便我們在使用PowerPoint時更好的對這首詩的內容進行賞析。PPT模板的第一部分介紹了寒食節的來歷，并且對《寒食》這首詩的作者進行了簡要的介紹。第二部分主要呈現了詩中的重點字詞，幫助我們更好的理解這首詩的基本意思。第三部分進一步分析了詩的內容。第四部分主要分析了這首詩的寫作特點及中心思想。
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六年級語文下冊1.10《古詩三首》PPT課件含教案
頁數：57 | 大小：123M這是一套專為六年級語文下冊《古詩三首》設計的教學PPT，內容豐富且結構嚴謹，旨在通過多樣化的教學方式，激發學生對古詩詞的學習興趣，提升他們的語文素養和對古典文學的熱愛。整個PPT共有57頁，分為三個部分，分別對應三首古詩的教學內容。在教學設計上，本節課通過提問的方式引導學生回顧已學過的古詩詞，幫助他們梳理知識體系，同時激發對新知識的探索欲望。這種互動式教學不僅能夠鞏固學生對舊知識的記憶，還能為新知識的學習提供銜接點。此外，教師借助豐富的圖片和詳細的注釋，幫助學生深入理解詩句的含義，體會詩人所表達的思想感情，感受古詩詞的語言魅力和意境之美。這種圖文結合的教學方式，不僅讓抽象的詩句變得生動形象，還能培養學生的審美能力和文學鑒賞能力。PPT的第一部分圍繞《馬詩》展開。首先介紹了中唐詩人李賀的生平背景，幫助學生了解這位“詩鬼”的獨特風格和創作特點。接著，通過對詩歌創作背景的解讀，引導學生深入理解詩中所蘊含的情感。最后，通過對《馬詩》主題的剖析，幫助學生把握詩人借馬自喻、表達懷才不遇的憤懣與渴望建功立業的壯志豪情。第二部分聚焦于《石灰吟》。這一部分首先展示了作者于謙的代表作品和人物性格，幫助學生理解于謙的高尚品格和堅定信念。隨后，通過對詩歌情感表達的分析，引導學生體會詩人托物言志的寫作手法。《石灰吟》以石灰自喻，表達了詩人不畏艱難、堅守清白的高尚情操。通過這部分內容，學生不僅能學習到詩歌的寫作技巧，還能從中汲取精神力量。第三部分則是對《竹石》的講解。一方面，通過介紹竹子堅韌不拔、高風亮節的品質，引導學生理解詩歌的意象內涵；另一方面，通過對作者鄭燮的生平、詩意和詩情的深入剖析，幫助學生感受詩人借竹言志、表達不屈不撓精神的深刻內涵。這種由物及人的教學方式，不僅能讓學生更好地理解詩歌，還能培養他們從自然萬物中汲取精神力量的能力。通過這套PPT的教學，學生不僅能深入理解三首古詩的內涵，還能在品讀中感受古詩詞的語言美、意境美和情感美。這種系統化、多樣化的教學設計，不僅提升了學生的語文素養，還激發了他們對古典文學的熱愛，為他們的文學修養和精神成長奠定了堅實基礎。
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四年級語文上冊《古詩三首》PPT課件
頁數：31 | 大小：74MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分三個部分來向我們展開介紹有關古詩三首課件的相關內容，共計31張幻燈片。PPT模板內容的第一部分介紹了《出塞》這首詩，對它的作者進行了簡短的介紹，隨后帶領同學們辨認古詩當中的生僻字，并對其中的內容進行了賞析。第二部分介紹了《涼州詞》這首詩，展開介紹了本首詩的作者，隨后帶領同學們閱讀賞析課文，最后描繪出整首詩的框架。第三部分介紹了《夏日絕句》這首詩，同樣是首先對作者進行介紹，隨后帶領同學們閱讀賞析課文，最后進行課外的知識拓展，并安排了隨堂演練。
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五年級上冊語文《古詩三首》PPT課件
頁數：32 | 大小：62MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版五年級語文《古詩三首》課件的相關內容，共計32張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關本節課的學習目標。第二部分主要向我們詳細的介紹了有關作者王維的生平事跡。第三部分主要帶領同學們有感情的朗讀詩歌。第四部分主要帶領同學們詳細的分析了古詩的內容。
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人教版三年級上冊古詩三首夜書所見PPT課件
頁數：24 | 大小：2MPPT模板展示了詩歌《夜書所見》課件內容，模板背景與字體顏色相協調，不顯突兀又很特別新穎。《夜書所見》所寫的是秋景，秋景往往帶有蕭瑟、凄涼、悲傷的情調，模板引導學生理解詩歌中的意象，立象以盡意，通過意象來營造情感，引導學生體會詩歌中思念家鄉的思想感情。這也是對于詩歌的積累，在今后學習中可以學以致用，提升自己。
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含教案
《古詩三首》語文三年級上冊二單元PPT課件含教案
頁數：34 | 大小：49M本套PPT模板在內容上教學了蘇軾的《贈劉景文》、杜牧的《山行》、葉紹翁的《夜書所見》；首先是《贈劉景文》，標注了詩詞的節奏韻律，闡明了詩詞中“擎”的含義，是舉起來、向上托的意思，以及“菊殘猶如傲霜枝”所體現的精神內涵；接著介紹了《山行》的詩意與詩情，作者描寫和贊美了深秋時節的山林景色，表達了作者的美好思想感情；最后教學了《夜書所見》的生字詞，并進行了主旨歸納；
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部編語文三年級上冊古詩三首PPT課件含教案
頁數：47 | 大小：93M這套部編版語文三年級上冊《古詩三首》PPT課件，共47張，整體設計以“識字—解詩—入境—悟情”為主線，通過層層遞進的任務驅動，引導學生掌握生字，學會“看—想—讀—悟”的學詩方法，并沉浸于深秋山景、秋菊傲霜、客游思鄉的多重秋之意境，激發其對傳統文化與大自然的熱愛。課件首先呈現的是蘇軾的《贈劉景文》。開篇用簡潔生動的圖文介紹蘇軾的生平、性格與文學成就，讓學生對這位曠達豪放的詩人產生親切感。隨后進入“初讀識字”環節：學生先借助拼音自主朗讀，勾畫生字；教師再用動畫示范“殘、猶、傲、橘、橙”等重難點字的筆順與結構，提醒易錯點，學生跟寫、臨寫，確保書寫規范。在“再讀悟意”板塊，課件依次出示“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”兩句，讓學生對照注釋、插圖，圈出“荷盡、菊殘、傲霜”等關鍵詞，小組討論“秋天里荷花與菊花的不同命運”，從而體會菊花“傲霜”的堅韌品格。緊接著聚焦后兩句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，教師拋出核心問題：“蘇軾為什么要送這首詩給劉景文？”引導學生聯系詩人與友人境遇，明白詩人借橙黃橘綠的豐收盛景，勸慰友人雖已暮年卻仍值人生“好景”，從而揭示贈詩目的：勉勵、祝福與惺惺相惜。課堂最后，通過“秋菊傲霜”主題小練筆，讓學生仿寫一句鼓勵他人的詩句，實現語言遷移。第二首杜牧的《山行》則以“深秋山景圖”導入：教師播放一段楓葉流丹、遠上寒山的微視頻，學生用詞語描繪所見，再揭示詩題。作者簡介環節突出杜牧“風流俊賞”的詩人氣質。在理解詩意時，課件采用“詩畫對照”策略：先出示“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”的配圖，學生用“看—想—讀”的方法，說出“寒山、石徑、白云、人家”構成的層次分明的山林圖；再聚焦“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，通過換詞比較“紅”與“艷”、角色體驗“假如我是杜牧，為何停車”，讓學生體會詩人對楓葉之美的沉醉與驚喜，進而感悟詩人豪爽樂觀、熱愛自然的情感。生字教學則抓住“徑、斜、楓、霜”，利用田字格動態演示筆順，學生書空、描紅、臨寫，教師相機提醒“斜”字左讓右、“霜”字雨字頭的寫法。課堂尾聲，學生伴著古箏曲吟誦全詩，在音韻中回味秋山紅葉的絢爛。第三首葉紹翁的《夜書所見》以“客游思鄉”情境切入：夜色微涼，燈火點點，教師輕輕吟誦“蕭蕭梧葉送寒聲”，讓學生閉目想象，再談“如果此刻你獨自在外，最想誰”。作者簡介突出葉紹翁“江湖詩人”的漂泊身份，為理解鄉愁奠基。初讀環節，學生借助注釋自讀，圈出生字“蕭、梧、促、籬、螢”等，教師用“部件拼拼樂”小游戲幫助學生記憶字形，再用動畫演示“蕭”字草字頭的筆順、“籬”字竹字頭的寫法。在解詩環節，課件分層呈現詩句：先聚焦“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”，學生結合插圖與自身經驗，說說“秋風怎樣動客情”，教師相機點撥“梧桐葉落、秋風蕭瑟”觸發的孤獨與思念；再品讀“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”，通過情境表演“兒童捉蟋蟀”與“詩人隔籬遙望”，讓學生體會詩人由眼前童趣勾起對故鄉童年的回憶，鄉愁更濃。最后，全班齊誦，教師播放悠揚的《思鄉曲》，學生閉眼想象“夜深籬落一燈明”的畫面，寫下一句想對家人說的話，將文化理解與情感體驗融為一體。整套課件首尾呼應：首頁以“秋”字飛花令激趣，末頁用“秋之意蘊”思維導圖總結三首詩的景物、情感與學法，引導學生將課堂所得遷移到課外閱讀。47張幻燈片，既有生字書寫的扎實訓練，又有詩意的層層浸潤，更有情感的悄然升華，讓學生在識字、讀詩、賞景、悟情中，真切感受中華傳統文化的魅力與秋天的多彩意蘊。