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《跟著小九學簡譜》新教材新課標人教版音樂一年級上冊課件PPT含教案
頁數：20 | 大小：28M該課件以幻燈片的形式介紹了《跟著小九學簡譜》的內容，方便我們在使用PowerPoint時更好的了解簡譜的相關內容。PPT課件首先介紹了本節課的學習目標。其次，課件以一些音符及其排列順序對新課進行了簡要的介紹。第三部分則引導學生發現這些簡譜中的規律。第四部分邀請同學上臺表演音階演唱。第五部分呈現了一個視頻。總的來說，這套PPT課件的風格比較活潑，可以很好的吸引學生的注意力。
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一年級數學上冊冀教新教材大于、等于和小于PPT課件含教案
頁數：31 | 大小：52M這套專為一年級數學上冊設計的《大于、小于、等于》主題PPT共計31頁，以“情境—操作—符號—應用”四步螺旋上升的教學路徑，把抽象的數量關系轉化為一年級孩子看得見、摸得著、玩得起的數學體驗。課堂從“森林運動會”動畫情境切入：小猴跳遠3格、小兔跳遠5格、小熊跳遠3格，教師一句“誰跳得更遠？”立刻激活學生已有經驗，引出“多、少、一樣多”的生活語言。緊接著，教師把三條不同顏色的絲帶按格數貼在黑板，形成視覺上的長短對比，再順勢介紹“”“”“=”三個符號的“開口朝大數，尖尖朝小數”的形象口訣，讓學生邊念邊用手臂做“鱷魚嘴巴”動作，身體記憶符號方向。隨后進入“動手搭數”環節：四人一組領10根小棒，一人擺數，一人擺另一數，第三人放符號卡片，第四人當“小裁判”讀句子，如“4小于7”。教師巡視時故意設置“陷阱”——給出同樣數量的小棒，引導學生自發產生“等于”的需求，符號“=”的出現水到渠成。為了強化符號的抽象功能，課件再投出三組生活照片：3只蘋果與5只橘子、6個座位與6個小朋友、2杯水和2杯水，請學生快速舉牌選擇正確符號，實現從操作到表象的過渡。檢測環節設計了三層梯度：第一層“小試牛刀”——看圖比大小；第二層“符號回家”——把散落的符號拖到算式中；第三層“生活小偵探”——在教室現場找出可以用今天符號表示的數量對比并拍照上傳。課堂總結用“符號兒歌”集體拍手背誦，把知識再次壓縮成朗朗上口的節奏。課后作業分兩條線：A類“親子游戲”，和家長一起用家里的物品擺三組比較并拍照；B類“思維拓展”，在數字1—9中任挑兩數寫4道不同形式的不等式，兼顧趣味與挑戰，讓“比大小”從課堂延伸到生活的每一個角落。
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一年級數學上冊冀教新教材10以內數的大小比較PPT課件含教案
頁數：28 | 大小：50M本套《10以內數的大小比較》PPT課件共28頁，專為冀教版新教材一年級數學上冊1.4.2節設計，旨在幫助一年級學生循序漸進地掌握10以內數的比較方法，并能準確使用“、、=”三種符號描述兩個數的大小關系。課件通過“知識—情境—實踐—反思—拓展”的完整閉環，讓學生在輕松、有趣、富有挑戰的課堂氛圍里，既學知識，又養習慣，更感受數學與生活的緊密關聯。第一部分“學習目標”從“三維”進行定位：知識目標——能準確說出并寫出10以內任意兩個數的大小關系；技能目標——能靈活運用符號“、、=”進行比較，并能在具體情境中快速判斷；情感目標——體會數學來源于生活、服務于生活的價值，激發主動探究、積極表達的意愿，培養認真傾聽、大膽發言的學習品質。第二部分“知識鏈接”以游戲化方式帶領學生復習0～10的數字順序、數量含義和書寫規范，為后續比較做好鋪墊。教師可通過“數字接龍”“拍手報數”等互動小游戲，讓學生在歡快節奏中喚醒舊知，自然過渡到“比大小”的新課主題。第三部分“探究新知”創設“數字王國競選大小國王”的童話情境：卡通人物0～10依次登場，學生借助小棒、點子圖、數軸等直觀學具，動手擺一擺、畫一畫、說一說，自主發現“誰多誰少”。教師再引導學生總結“先看數量，再對齊數位，最后用符號記錄”的比較三步法，并通過兒歌“大口朝大數，尖尖朝小數，兩邊相等畫等號”幫助記憶符號方向。第四部分“課堂檢測”設計分層闖關題：第一關“小試牛刀”——比較3和7；第二關“眼疾手快”——快速搶答“5○9”；第三關“生活應用”——籃子里有6個蘋果、4個梨，比一比誰多。即時反饋、當堂訂正，確保人人過關。第五部分“總結評價”采用“我學會了……”“我最喜歡……”“我還想挑戰……”的三句式，鼓勵學生自評、互評、教師評相結合，既梳理知識，又關注情感體驗，幫助學生樹立自信。第六部分“課后作業”分基礎、提升、拓展三級：基礎題——完成課本第頁第題；提升題——用家里的玩具或水果擺出兩組數量并拍照記錄比較結果；拓展題——與家長一起玩“數字撲克比大小”，看誰先出完牌。通過親子互動，把課堂延伸到生活，真正實現學以致用、學以增趣。
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一年級數學上冊冀教新教材11～20各數的大小比較PPT課件含教案
頁數：24 | 大小：18M本套PPT課件共24頁，緊扣冀教版數學一年級上冊第三單元第1.3課《11～20各數的大小比較》，以“看得見的數位、摸得著的學具、說得清的道理”為主線，引導學生在觀察、操作、比較、表達的多重體驗中，牢固掌握20以內兩位數的大小比較策略，同時發展數感、邏輯思維與合作交流能力。整節課按照“目標導航—探究建構—即時檢測—反思提升—遷移延伸”五個環節層層推進，讓學習既扎實又生動。第一部分“學習目標”用彩色階梯圖將知識、技能、情感目標形象化：知識上，會用“＞、＜、＝”準確比較11～20任意兩個數的大小；技能上，能借助數位筒、計數器或數軸解釋比較過程；情感上，體驗合作探究成功的喜悅，樹立勇敢表達、樂于傾聽的學習態度。第二部分“探究新知”創設“數字列車出發啦”情境：車廂編號從11排到20，站臺廣播響起“請比一比哪列車廂人數多”。學生先通過動畫觀察“14”與“17”在計數器上的表示——十位同樣一顆珠，個位4顆對7顆，直觀發現“個位越多，數就越大”；接著用數位筒比賽“誰的小棒捆得又對又快”，在動手捆扎中體會“比大小時先看十位，十位相同看個位”的位值規則；最后教師引導學生把口頭發現凝練成朗朗上口的比較口訣：“十位相同看個位，個位大的數就對；十位不同不用慌，十位大的贏全場。”第三部分“課堂檢測”分為三級闖關：第一關“閃電舉牌”——課件隨機閃現兩個數，學生迅速舉起“＞、＜、＝”卡片；第二關“小老師講解”——隨機抽取學生用計數器邊撥邊說“為什么19＞16”；第三關“錯例診斷”——課件呈現錯誤比較“13＞18”，請學生用數位筒現場糾正，強化易錯點。系統自動統計正確率，教師即時給予針對性反饋。第四部分“總結評價”以“我學會了……”接龍游戲展開：學生先口述比較方法，再用手勢比出“＞、＜”的方向，教師用思維導圖把關鍵詞“十位、個位、相同、大于、小于”串聯成可視化網絡，幫助學生完成知識結構化。第五部分“課后作業”分層設計：A級“口算卡片”——每天與家長互出5組題；B級“生活數學”——記錄公交站牌、電梯按鈕或超市貨架上的11～20數字，拍照并比較大小，次日課堂分享。作業既鞏固技能，又讓數學真正融入孩子的日常視野。
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譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 4 第2課時 Story time（新教材）PPT課件含教案
頁數：29 | 大小：19M這是一套專為譯林英語四年級上冊Unit 4第2課時Story time設計的PPT課件，共包含29張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生聽懂并認讀本課的核心詞匯，理解Story time部分的完整故事情節，明確不同角色的運動喜好。同時，通過本節課的學習，學生能夠在模擬情境中靈活運用核心句型，詢問并回應他人的運動喜好，實現真實交流。通過這樣的學習過程，學生不僅能夠提升語言能力，還能在交流中增強合作意識和表達能力。該PPT課件從五個主要環節展開教學內容，每個環節都旨在引導學生逐步深入理解文本，并在實踐中運用所學知識。第一部分是“Lead in”，這一環節通過引導學生觀看和閱讀故事，從整體理解到細節梳理，逐步提升學生的思維品質。教師通過提問和討論的方式，幫助學生深入理解文本背后的教育意義，激發學生的學習興趣和探索欲望。例如，教師可以提問學生對故事中角色行為的看法，引導學生思考故事所傳達的積極價值觀。第二部分是“Presentation”，這一環節通過觀看視頻、自主閱讀和逐圖精讀等環節，引導學生積極參與并主動探究。觀看視頻可以幫助學生更好地理解故事的情境和角色之間的互動，自主閱讀則培養學生的獨立閱讀能力，而逐圖精讀則幫助學生深入理解故事中的細節和語言點。通過這些多樣化的學習方式，學生能夠更全面地掌握故事內容。第三部分是“Practice”，這一環節首先引導學生談論運動的命名和表達，鼓勵學生與他人分享自己喜歡的運動。接著，通過創設生活化的情景，引導學生創造性地運用語言進行交流。例如，教師可以組織小組活動，讓學生介紹自己喜歡的運動，并詢問其他同學的喜好，從而在真實情境中運用所學句型，提升語言運用能力。第四部分是“Summary”，在這一環節中，教師帶領學生對本節課所學的核心詞匯、句型和故事內容進行系統總結。通過總結，學生能夠鞏固所學知識，梳理知識脈絡，進一步加深對文本的理解。第五部分是“Homework”，教師布置與本節課內容相關的作業，幫助學生在課后繼續鞏固所學知識。作業可以包括書寫練習、口語表達任務或簡單的閱讀活動，旨在讓學生在課后繼續運用所學語言，提升綜合語言能力。整套PPT課件的設計充分考慮了學生的認知特點和學習規律，通過多樣化的教學活動和精心設計的教學環節，引導學生從整體到細節逐步理解故事內容，并在實踐中運用所學知識。通過本節課的學習，學生不僅能夠掌握本單元的核心詞匯和句型，還能在真實交流中提升語言表達能力和思維能力，為今后的英語學習奠定堅實基礎。
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譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 4 第1課時 Cartoon time（新教材）PPT課件含教案
頁數：31 | 大小：18M這是一套專為譯林英語四年級上冊Unit 4第1課時Cartoon time設計的PPT課件，共包含31張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生聽懂并認讀本課的核心詞匯，掌握并運用核心句型“I like... Do you like...? Yes, I do...”。同時，通過本節課的學習，培養學生對運動的熱愛，激發他們積極參與運動的興趣。整套PPT課件從五個主要環節展開教學內容，每個環節都旨在通過多樣化的教學活動，引導學生逐步深入理解文本，并在實踐中運用所學知識。第一部分是“Lead in”，這一環節通過模仿跟讀詞匯和學唱歌曲來激活學生的已有知識，初步理解單元主題。通過這種趣味性強的導入方式，學生能夠快速進入學習狀態，同時引出本節課的學習內容。例如，教師可以播放與運動相關的英文歌曲，讓學生在歡快的旋律中感受運動的活力，從而自然地引入本節課的主題。第二部分是“Presentation”，這一環節通過觀察圖片、預測情節、觀看視頻、驗證猜測、自主閱讀和逐圖精讀等環節，引導學生積極參與學習。首先，教師展示與課文相關的圖片，引導學生觀察并預測故事的情節，激發學生的好奇心和探索欲。接著，通過觀看視頻，學生可以驗證自己的猜測，進一步理解故事內容。自主閱讀和逐圖精讀則幫助學生深入理解文本中的語言細節。此外，通過跟讀對話和分角色朗讀，學生能夠關注語音、語調和節奏等語言細節，從而深入理解文本內容。第三部分是“Practice”，這一環節主要通過角色扮演等活動，幫助學生鞏固并拓展語言運用能力。教師可以組織學生分組進行角色扮演，讓學生在模擬的情境中運用核心句型進行對話。這種互動性強的活動不僅能夠幫助學生鞏固所學知識，還能培養他們的合作能力和自信心。例如，學生可以扮演故事中的角色，進行對話練習，從而在真實情境中運用語言。第四部分是“Summary”，在這一環節中，教師帶領學生對本節課所學的核心詞匯、句型和故事內容進行系統總結。通過總結，學生能夠鞏固所學知識，梳理知識脈絡，進一步加深對文本的理解。教師可以引導學生回顧本節課的重點內容，鼓勵學生用自己的語言進行總結，從而提升學生的語言表達能力。第五部分是“Homework”，教師布置與本節課內容相關的作業，幫助學生在課后繼續鞏固所學知識。作業可以包括書寫練習、口語表達任務或簡單的閱讀活動，旨在讓學生在課后繼續運用所學語言，提升綜合語言能力。例如，教師可以布置學生用英語寫一篇關于自己喜歡的運動的小短文，或者與家人進行簡單的英語對話練習。整套PPT課件的設計充分考慮了學生的認知特點和學習規律，通過多樣化的教學活動和精心設計的教學環節，引導學生從整體到細節逐步理解文本，并在實踐中運用所學知識。通過本節課的學習，學生不僅能夠掌握本單元的核心詞匯和句型，還能在真實交流中提升語言表達能力和思維能力，同時培養對運動的熱愛，為今后的英語學習奠定堅實基礎。
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譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 5 第1課時 Cartoon time（新教材）PPT課件含教案
頁數：37 | 大小：36M這是一套專為譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 5 第1課時“Cartoon time”設計的PPT課件，通過PowerPoint制作，包含37張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生鞏固復習本單元的核心詞匯及相關句型，使學生能夠聽懂課文中的故事內容，并運用核心句型詢問和描述天氣，同時提出相應的活動建議。通過系統的講解和多樣化的練習，學生將全面提升語言運用能力和綜合素養。課件內容分為五個主要部分。第一部分是“Lead in”，通過介紹不同城市的天氣情況，自然地引入本節課的學習內容。例如，展示北京的晴天、上海的雨天和廣州的熱天等圖片，引導學生用英語描述這些天氣現象，激發學生的學習興趣，為后續學習奠定基礎。第二部分是“Presentation”，主要圍繞詢問天氣的重點句型展開教學。通過生動的情景對話和課文內容，引導學生學習如何用英語詢問天氣（如“Is it hot/cold today?”）以及如何回答（如“Yes, it is./No, it isn’t.”）。同時，結合課文中的卡通故事，幫助學生理解故事內容，并在語境中運用所學句型，增強語言的實際運用能力。第三部分是“Practice”，通過設計多樣化的練習題，幫助學生鞏固本節課的知識點。練習題形式豐富，包括選擇題、填空題、對話練習等。例如，通過情景對話練習，讓學生在模擬的真實場景中運用所學句型進行交流，從而加深對知識的理解和記憶。第四部分是“Summary”，系統梳理本節課的學習重點內容。通過總結核心詞匯、句型和語法知識，幫助學生構建完整的知識體系。例如，回顧“hot, cold, warm, cool”等天氣形容詞以及“Is it...?”“It’s...”等句型，讓學生清晰地了解本節課的重點內容，便于復習和記憶。第五部分是“Homework”，從基礎題、提高題和拓展題三個層次布置家庭作業。基礎題主要針對本節課的核心詞匯和句型進行鞏固練習，幫助學生夯實基礎；提高題則通過創設更復雜的情景，引導學生靈活運用所學知識進行表達；拓展題則鼓勵學生進行課外閱讀或寫作，如描述自己所在城市的天氣變化，培養學生的綜合語言運用能力和自主學習能力。整套課件設計科學合理，內容豐富實用，通過情景導入、系統講解、多樣練習和分層作業，全方位提升學生的學習效果。通過本節課的學習，學生不僅能夠掌握本單元的核心知識，還能在實際生活中靈活運用英語描述天氣，提出合理建議，真正實現學以致用。
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譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 6 第1課時 Cartoon time（新教材）PPT課件含教案
頁數：31 | 大小：50M這是一套專為譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 6 第1課時“Cartoon time”設計的PPT課件，通過PowerPoint制作，共包含31張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生掌握與玩具相關的詞匯，學習介紹玩具的句型，并能夠聽懂與玩具相關的簡單對話。通過系統的講解和多樣化的練習，學生將全面提升對玩具主題的語言運用能力。課件內容分為五個主要部分。第一部分是“Lead in”，通過展示一幅生活中的圖片，引導學生觀察并說出圖片中出現的玩具的英文表達。例如，圖片中可能展示一個兒童房間，里面有各種玩具如玩具熊、小汽車、洋娃娃等。學生通過觀察圖片，嘗試用英語描述這些玩具，從而自然地引入本節課的學習內容。這種情境化的導入方式能夠激發學生的學習興趣，為后續學習做好鋪墊。第二部分是“Presentation”，主要圍繞課文中的對話展開教學。通過展示課文對話，引導學生學習與玩具相關的單詞和句型。例如，學習單詞“teddy bear”“doll”“robot”等，并掌握句型“How many toys do you have?”“I have a toy car.”等。此外，本部分還向學生講解了形容詞性物主代詞（如“my”“your”“his”“her”）的用法，幫助學生在描述玩具時正確使用這些代詞。通過課文對話的學習，學生不僅能夠掌握詞匯和句型，還能理解其在實際語境中的運用。第三部分是“Practice”，通過設計與本節課內容相關的練習題，幫助學生鞏固課堂知識。練習題形式多樣，包括填空題、選擇題、匹配題和對話練習等。例如，設計一些填空題讓學生用正確的形容詞性物主代詞完成句子，或者通過對話練習讓學生模擬課文中的場景進行交流。通過這些練習，學生能夠在反復實踐中加深對知識的理解和記憶。第四部分是“Summary”，系統總結本節課的學習重點。通過回顧本節課所學的玩具類詞匯、句型以及語法知識點，幫助學生構建完整的知識體系。例如，總結本節課學習的玩具單詞和句型，強調形容詞性物主代詞的用法，讓學生清晰地了解本節課的重點內容，便于課后復習和記憶。第五部分是“Homework”，布置與本節課內容相關的家庭作業。作業設計注重分層，包括基礎題（如抄寫單詞和句型）、拓展題（如編寫一個關于玩具的對話）和挑戰題（如畫一幅關于玩具的畫，并用英語進行描述）。通過多樣化的作業形式，滿足不同層次學生的學習需求，同時鼓勵學生在課后繼續鞏固和拓展所學知識。整套課件設計科學合理，內容豐富實用，通過情境導入、課文講解、多樣練習、系統總結和分層作業，全方位提升學生的學習效果。通過本節課的學習，學生不僅能夠熟練掌握與玩具相關的詞匯和句型，還能在實際生活中靈活運用英語描述和交流玩具相關的內容，真正實現學以致用。
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譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 6 第2課時 Story time（新教材）PPT課件含教案
頁數：28 | 大小：54M這是一套專為譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 6 第2課時“Story time”設計的PPT課件，通過PowerPoint制作，共包含28張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生熟練掌握與故事相關的詞匯，并扎實掌握關鍵句型的運用。通過系統的教學設計，學生將能夠更好地理解故事內容，并在實際語境中靈活運用所學知識。課件內容分為五個主要部分。第一部分是“Lead in”，通過“詞匯快閃”游戲的方式引導學生復習舊知識，集中注意力。在這一環節中，教師快速展示與本單元相關的詞匯卡片，學生需要迅速讀出單詞并用英語進行簡單描述。這種游戲化的導入方式不僅能夠激發學生的學習興趣，還能幫助他們快速回顧已學知識，為新課的學習做好鋪墊。第二部分是“Presentation”，通過展示故事內容引導學生回答相關問題，進而對故事進行詳細學習。在這一環節中，教師首先播放故事動畫或展示故事圖片，讓學生帶著問題觀看或閱讀故事。例如，教師可以提問：“Who are the main characters in the story?”“What problem do they face?”等問題，引導學生關注故事細節。隨后，教師對故事中的重點詞匯和關鍵句型進行詳細講解，并分析其中的重難點內容。例如，講解詞匯“happy”“sad”“surprised”等在故事中的具體用法，以及句型“Why is he/she...?”“Because...”的結構和語用功能。通過這種由淺入深的教學方式，學生能夠更好地理解故事內容，并掌握其中的語言知識。第三部分是“Practice”，通過設計與本節課內容相關的練習題，幫助學生鞏固所學知識。練習題形式多樣，包括選擇題、填空題、判斷題和角色扮演等。例如，設計一些填空題讓學生用正確的詞匯或句型完成句子，或者通過角色扮演讓學生模擬故事中的場景進行對話。這些練習不僅能夠幫助學生加深對知識的理解和記憶，還能培養他們的語言運用能力和合作精神。第四部分是“Summary”，通過系統總結幫助學生歸納所學知識。在這一環節中，教師引導學生回顧本節課的重點詞匯、句型和語法知識點，幫助他們構建完整的知識體系。例如，總結本節課學習的形容詞“happy”“sad”“angry”等，以及句型“Why...?”“Because...”的用法。通過總結，學生能夠更清晰地了解本節課的學習重點，便于課后復習和記憶。第五部分是“Homework”，布置與本節課內容相關的家庭作業。作業設計注重分層，包括基礎題（如抄寫單詞和句型）、拓展題（如用自己的話復述故事）和挑戰題（如創作一個類似主題的小故事）。通過多樣化的作業形式，滿足不同層次學生的學習需求，同時鼓勵學生在課后繼續鞏固和拓展所學知識。整套課件設計科學合理，內容豐富實用，通過游戲導入、故事講解、多樣練習、系統總結和分層作業，全方位提升學生的學習效果。通過本節課的學習，學生不僅能夠熟練掌握與故事相關的詞匯和句型，還能在實際生活中靈活運用英語描述和交流故事相關的內容，真正實現學以致用。
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譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 7 第1課時 Cartoon time（新教材）PPT課件含教案
頁數：36 | 大小：83M這是一套專為譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 7 第1課時“Cartoon time”設計的PPT課件，通過PowerPoint制作，共包含36張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生鞏固復習與天氣相關的詞匯，并能夠熟練運用所學知識詢問和表達自己喜愛的季節及其原因，從而提升學生的口語表達能力和情感表達的豐富性。課件內容分為五個主要部分。第一部分是“Lead in”，通過“看圖說細節”的方式引導學生回顧已學知識，自然地進入本節課的學習。在這一環節中，教師展示一系列與天氣和季節相關的圖片，引導學生仔細觀察并用英語描述圖片中的細節。例如，展示一幅春天的公園場景，學生可以用“warm”“sunny”“flowers”等詞匯描述天氣和場景。這種導入方式不僅能夠幫助學生復習舊知識，還能激發他們的學習興趣，為后續學習做好鋪墊。第二部分是“Presentation”，通過學習課文中的對話，引導學生進一步掌握與天氣和季節相關的表達。在這一環節中，教師播放課文動畫或展示對話內容，讓學生帶著問題觀看或閱讀對話。例如，提問：“Which season does the character like best?”“Why does he/she like it?”等問題，引導學生關注對話細節。隨后，教師對對話中的重點詞匯和句型進行詳細講解，如“Which season do you like best?”“I like spring best because it’s warm and beautiful.”等句型。通過這種由淺入深的教學方式，學生能夠更好地理解對話內容，并掌握其中的語言知識。第三部分是“Practice”，通過設計與本節課內容相關的練習題，幫助學生鞏固所學知識。練習題形式多樣，包括填空題、選擇題、匹配題和對話練習等。例如，設計一些填空題讓學生用正確的詞匯或句型完成句子，或者通過對話練習讓學生模擬課文中的場景進行交流。這些練習不僅能夠幫助學生加深對知識的理解和記憶，還能培養他們的語言運用能力和合作精神。第四部分是“Summary”，系統總結本節課所學的新單詞和新句型，并引導學生靈活運用。在這一環節中，教師通過思維導圖或表格的形式，幫助學生梳理本節課的重點內容。例如，總結“spring”“summer”“autumn”“winter”等季節詞匯，以及“Which season do you like best?”“I like...because...”等句型。通過總結，學生能夠更清晰地了解本節課的學習重點，便于課后復習和記憶。第五部分是“Homework”，布置與本節課內容相關的家庭作業。作業設計注重分層，包括基礎題（如抄寫單詞和句型）、拓展題（如與家人進行對話練習）和挑戰題（如寫一篇關于自己喜愛季節的小短文）。通過多樣化的作業形式，滿足不同層次學生的學習需求，同時鼓勵學生在課后繼續鞏固和拓展所學知識。整套課件設計科學合理，內容豐富實用，通過看圖導入、課文講解、多樣練習、系統總結和分層作業，全方位提升學生的學習效果。通過本節課的學習，學生不僅能夠熟練掌握與天氣和季節相關的詞匯和句型，還能在實際生活中靈活運用英語表達自己的喜好，真正實現學以致用。
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譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 7 第2課時 Story time（新教材）PPT課件含教案
頁數：34 | 大小：83M這是一套專為譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 7 第2課時“Story time”設計的PPT課件，通過PowerPoint制作，共包含34張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生整體理解語篇，梳理不同季節的氣候特征及典型活動，并引導學生能夠自主談論四季氣候及相關活動，從而提升學生的語言綜合運用能力。課件內容分為五個主要部分。第一部分是“Lead in”，通過“快速閃卡”游戲引導學生進入本節課的學習。在這一環節中，教師快速展示與季節相關的圖片或單詞卡片，學生需要迅速反應并用英語說出對應的詞匯或短語。這種游戲化的導入方式不僅能夠激發學生的學習興趣，還能幫助他們快速回顧已學知識，為新課的學習做好鋪墊。第二部分是“Presentation”，主要引導學生學習不同季節所對應的月份，并學會用英文表達這些月份。例如，通過圖片和表格的形式，展示春季包括March、April和May，夏季包括June、July和August等。此外，該部分還介紹了每個季節可以進行的典型活動。例如，在春季可以放風箏（fly kites），在夏季可以去游泳（go swimming），在秋季可以采摘水果（pick fruits），在冬季可以堆雪人（make snowmen）。通過生動的情境和豐富的例句，幫助學生理解季節與活動之間的關聯，并掌握相關表達。第三部分是“Practice”，通過設計與本節課內容相關的練習題，幫助學生鞏固所學知識。練習題形式多樣，包括選擇題、填空題、匹配題和情景對話練習等。例如，設計一些填空題讓學生用正確的月份或活動詞匯完成句子，或者通過情景對話練習讓學生模擬不同季節的活動場景進行交流。這些練習不僅能夠幫助學生加深對知識的理解和記憶，還能培養他們的語言運用能力和合作精神。第四部分是“Summary”，系統總結本節課的學習重點。通過回顧不同季節的月份、氣候特征及典型活動，幫助學生構建完整的知識體系。例如，總結“Spring is warm and rainy. We can fly kites.”“Summer is hot and sunny. We can go swimming.”等表達，讓學生清晰地了解本節課的重點內容，便于課后復習和記憶。第五部分是“Homework”，布置與本節課內容相關的家庭作業。作業設計注重分層，包括基礎題（如抄寫月份和活動詞匯）、拓展題（如用英語描述自己最喜歡的季節及活動）和挑戰題（如創作一個小故事，講述四季的變化及相應活動）。通過多樣化的作業形式，滿足不同層次學生的學習需求，同時鼓勵學生在課后繼續鞏固和拓展所學知識。整套課件設計科學合理，內容豐富實用，通過游戲導入、課文講解、多樣練習、系統總結和分層作業，全方位提升學生的學習效果。通過本節課的學習，學生不僅能夠熟練掌握不同季節的月份及相關活動的表達，還能在實際生活中靈活運用英語描述四季變化及個人活動，真正實現學以致用。
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譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 8 第1課時 Cartoon time（新教材）PPT課件含教案
頁數：30 | 大小：40M這是一套專為譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 8 第 1 課時 “Cartoon time” 設計的 PPT 模板，通過 PowerPoint 制作，共包含 30 張幻燈片。本節課的核心目標是引導學生理解并掌握卡通故事中有關服裝的核心詞匯，學習故事內容，并能夠運用故事中的關鍵句型進行跟讀，模仿角色的語氣和語調。通過這樣的學習過程，學生不僅能提升語言能力，還能增強對英語學習的興趣。PPT 模板通過六個部分展開本節課的教學，確保學生在輕松愉快的氛圍中掌握重點知識。第一部分是 Lead-in（情境導入）。這一部分通過引導學生自主用英語描述自己當天所穿的服裝，自然地引入本節課的學習內容。這種導入方式不僅能夠激發學生的參與熱情，還能幫助他們將課堂知識與實際生活緊密聯系起來，為后續學習奠定良好的基礎。第二部分是 Presentation（知識呈現）。這一部分是本節課的核心環節，主要引導學生學習課文中的對話內容。教師會對其中的重點單詞、短語以及語法點進行詳細講解，幫助學生更好地理解故事內容。通過圖片、例句和角色扮演等多種方式，學生能夠更直觀地掌握這些詞匯和句型的用法，同時還能提升他們的語言感知能力。第三部分是 Practice（強化練習）。這一部分通過多樣化的練習題，幫助學生鞏固本節課所學的知識。練習題包括填空、選擇、匹配等形式，旨在幫助學生在實踐中加深對單詞、短語和句型的理解和記憶。通過這些練習，學生能夠進一步提升語言運用能力，確保知識的內化。第四部分是 Summary（總結提煉）。在這一環節，教師引導學生回顧本節課的重點內容，包括核心詞匯、關鍵句型以及語法點。通過總結，學生能夠梳理知識脈絡，鞏固學習成果。同時，教師可以根據學生的反饋，對易錯點和難點進行再次強調，確保學生對知識的全面掌握。第五部分是 Homework（拓展鞏固）。作為學習閉環的收尾環節，這一部分通過布置有針對性的課后任務，幫助學生進一步鞏固所學知識。作業形式多樣，如繪制與服裝相關的卡通畫、編寫小故事等，旨在鼓勵學生將課堂所學延伸到課外，實現知識的深化和拓展。通過這樣的設計，PPT 模板為教師提供了一個清晰、高效的教學框架，同時也為學生創造了一個系統、有趣的學習體驗。學生不僅能夠通過學習卡通故事中的服裝詞匯和句型提升語言能力，還能通過角色扮演和模仿練習增強語感和表達能力。這種教學方式不僅有助于學生在課堂上積極參與，還能激發他們對英語學習的持續興趣，為后續學習打下堅實基礎。
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譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 8 第2課時 Story time（新教材）PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：83M這是一套專為譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 8 第 2 課時 “Story time” 設計的 PPT 模板，通過 PowerPoint 制作，共包含 33 張幻燈片。本節課的核心目標是引導學生運用核心句型描述他人的著裝，并進行簡單的問答交流。同時，通過小組合作復述故事，提升學生的語言組織和表達能力。通過系統的教學設計，PPT 模板分為六個部分，全面覆蓋了本節課的教學目標和內容。第一部分是 Lead-in（情境導入）。這一部分通過復習已學的服裝相關單詞，幫助學生快速進入本節課的學習狀態。通過圖片、單詞卡片或簡單的問答形式，教師引導學生回顧上節課所學內容，激活學生的已有知識，為后續學習做好鋪墊。第二部分是 Presentation（知識呈現）。這一部分是本節課的核心環節，首先引導學生對故事進行初讀，回答一些簡單的問題，以幫助他們初步理解故事內容。隨后，教師引導學生細讀故事，對其中的重點內容和難點進行詳細講解。通過提問、討論和講解，學生能夠更好地理解故事的細節和語言點。最后，教師鼓勵學生自己閱讀故事，并模仿故事中人物的語音、語調和發音，通過角色扮演的方式增強語感和表達能力。第三部分是 Practice（強化練習）。這一部分通過多樣化的練習題，幫助學生鞏固本節課所學的知識。練習題包括填空、選擇、問答等形式，旨在幫助學生在實踐中加深對句型和詞匯的理解和記憶。通過這些練習，學生能夠進一步提升語言運用能力，確保知識的內化。第四部分是 Summary（總結提煉）。在這一環節，教師引導學生回顧本節課的重點內容，包括核心句型、重點詞匯以及故事的主要情節。通過總結，學生能夠梳理知識脈絡，鞏固學習成果。同時，教師可以根據學生的反饋，對易錯點和難點進行再次強調，確保學生對知識的全面掌握。第五部分是 Homework（拓展鞏固）。作為學習閉環的收尾環節，這一部分通過布置有針對性的課后任務，幫助學生進一步鞏固所學知識。作業形式多樣，如繪制與故事相關的插圖、編寫小故事或進行角色扮演練習等，旨在鼓勵學生將課堂所學延伸到課外，實現知識的深化和拓展。通過這樣的設計，PPT 模板為教師提供了一個清晰、高效的教學框架，同時也為學生創造了一個系統、有趣的學習體驗。學生不僅能夠通過學習故事中的核心句型和詞匯提升語言能力，還能通過小組合作和角色扮演增強語言組織和表達能力。這種教學方式不僅有助于學生在課堂上積極參與，還能激發他們對英語學習的持續興趣，為后續學習打下堅實基礎。
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《看誰最先見到小九》新教材新課標人教版音樂一年級上冊課件PPT含教案
頁數：14 | 大小：32M這份PPT由六個部分組成。第一部分內容是本課目標，主要包括審美感知、藝術表現、創意實踐和文化理解四個方面。第二部分內容是新課導入，這一部分首先利用游戲導入新課，其次展示課題《看誰最先見到小九》，最后要求學生寫出音符。第三部分內容是新知講解，這一部分一方面展示相關游戲規則，另一方面要求學生邊演唱邊做柯爾文手勢。第四部分內容是課堂展示。第五部分內容是課堂拓展。第六部分內容是課堂總結。
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《洋娃娃和小熊跳舞》新教材新課標人教版音樂一年級上冊課件PPT含教案
頁數：25 | 大小：29M這份PPT由五個部分組成。第一部分內容是本課目標，學生首先可以感受歌曲的情緒和特點，其次能夠用歡快和活潑的情緒演唱歌曲，最后可以對音樂有所興趣并提高他們的表現力。第二部分內容是新課導入，主要通過提問和交流的方式來導入新課。第三部分內容是新知講解，這一部分一方面要求學生聆聽音樂并感受情緒，另一方面是對《洋娃娃和小熊跳舞》的詳細內容進行介紹。第四部分內容是課堂展示。第五部分內容是課堂拓展和課堂總結。
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數學人教三年級上冊（新教材）第六單元 第03課時 分數大小的比較（教學課件）PPT課件含教案
頁數：30 | 大小：20M這套與三年級上冊第六單元第03課時《分數大小的比較》相配套的演示文稿，共三十張幻燈片，是在學生已經初步建立“幾分之一”“幾分之幾”概念的基礎上精心設計的。教師不再重復“什么是分數”，而是把重心放在“怎樣比分數”上，借助折紙、涂色、分組游戲、同桌互說等豐富活動，引導學生經歷“動手—觀察—說理—歸納”的完整探究過程：先在同分母情境中體會“份數相同，只看取的份數多少”；再到同分子情境中體會“取的份數相同，只看每份大小”；最后借助直觀圖和數軸，嘗試解決異分母分數的簡單比較，為后續通分埋下伏筆。整節課學生始終處于“說數學、做數學、用數學”的活躍狀態，既鍛煉了動手操作與合作交流能力，又在一次次成功比較中積累了自信，感受到數學規律的嚴謹與美妙。 演示文稿結構清晰，五大板塊環環相扣： 1. 目標與重難點先行，讓學生帶著任務學； 2. 情境導入用“分披薩”故事激活經驗，迅速聚焦問題； 3. 學習任務分層推進，先同分母再同分子最后拓展異分母，坡度適中； 4. 課堂練習《比一比》《填一填》即時反饋，鞏固方法； 5. 知識總結與課后作業延伸，引導學生把課堂收獲遷移到生活實際，真正實現“雙減”背景下“提質增效”的課堂追求。
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數學北師大一年級上冊（新教材）第四單元第4課時 小雞吃食（教學課件）ppt課件含教案
頁數：31 | 大小：20M這套共31頁的PPT課件，是專為北師大版一年級數學上冊第四單元第4課時“小雞吃食”主題量身打造的課堂助手。它借用了“雞兔同籠”那種把數量藏在生活場景里的經典思路，卻把“主角”換成了一群毛茸茸的小雞：有的低頭啄米，有的抬頭張望，有的跑來跑去，孩子們一看就覺得親切。教師順勢把“10的加減法”藏進“小雞吃食”的故事里，讓學生在具體、可愛、可感的情境中，不知不覺完成從“數實物”到“算抽象”的過渡，既降低理解門檻，又激發探究欲望。開篇，課件用動畫呈現“雞媽媽端來一盤米”：先跑來3只小雞，又跑來7只小雞，合起來正好10只。孩子們跟著數圖標、擺小棒，很快自己說出“3＋7＝10”。教師立即追問：“如果跑走了4只，還剩幾只？”學生脫口而出“10－4＝6”，于是“10的分與合”在“跑來—跑走”的節奏里被反復體驗。接著，PPT出示“10的加法塔”和“10的減法梯”：左邊一列紅色數字從0到10，右邊一列藍色數字從10到0，中間用雙向箭頭連接，配上一句順口溜“紅藍好朋友，相加都是10”，幫助孩子在頭腦中建立“補數”模型，為后續心算奠基。第二部分是“課前熱身”。屏幕出現一張農場全景圖，學生用“聚光燈”工具隨意點擊一只小雞，就會彈出一張數字卡片，如“4”，再點擊另一只，彈出“6”，系統自動合成算式“4＋6＝10”。游戲化的交互讓全班瞬間沸騰，教師則借機板書“交換加數位置和不變”，用孩子自己的話總結“小雞換位置，總數還是10只”，把“加法交換律”悄悄種進心里。第三部分進入“10的加法”系統學習。課件把10只小雞分成兩堆，用拖拽功能讓學生自由組合：1和9、2和8、3和7……每成功一組，屏幕就綻放一朵小煙花，并自動生成對應算式。教師引導學生橫看、豎看、倒過來看，發現“規律”：越往中間分，兩組小雞的數量越接近；算式也從“1＋9”慢慢過渡到“5＋5”，為后續學習“對稱”埋下伏筆。緊接著的“減法接龍”同樣精彩：給出總數10，學生任選一個小于10的數作為“跑走”的只數，電腦實時顯示剩余只數并列出減法算式，幫助學生在“一圖四式”中體會加減互逆。最后的“達標闖關”把課堂推向高潮。第一關“口算小達人”，30秒內完成10道“10的加減”題，系統自動統計正確率；第二關“看圖列式”，給出靜態或動態的小雞吃食圖，學生用平板拍照上傳自己的算式；第三關“農場小管家”，創設“原來有10條蟲子，小雞先吃3條，又吃5條，還剩幾條？”的連續情境，讓學生用兩種方法解答：先加后減或先減后減，在對比中體會運算順序的靈活性。教師根據后臺數據，即時推送“個性化錯題單”，實現精準補救。收尾的“知識樹”用一顆大蘋果樹形象歸納：樹干寫“10的加減法”，五大樹枝分別寫“分與合”“加法算式”“減法算式”“解決問題”“易錯提醒”，每根樹枝上再掛3片“葉子”——學生剛在課堂上生成的真實算式和關鍵詞。孩子們一邊拍手一邊齊讀：“十只小雞嘰嘰叫，分與合要記牢；加法減法一家人，補數朋友最可靠！”在歡快的兒歌聲中，本節課的核心知識被牢牢封存進兒童的記憶倉庫。整套課件色彩柔和、動畫簡潔、交互豐富，31張幻燈片張張有任務、頁頁有反饋，真正做到了“讓孩子在故事里學數學，在玩耍中練思維”。
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譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 4 第3課時 Wrapup time&Extended reading（新教材）PPT課件含教案
頁數：35 | 大小：30M這是一套專為譯林英語四年級上冊Unit 4 第3課時Wrapup time Extended reading設計的PPT課件，共包含35張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生鞏固本單元的核心詞匯和句型，并通過多樣化的教學活動，如游戲、對話等，引導學生靈活運用核心句型來交流運動喜好，從而初步培養學生的口頭表達能力。該PPT課件從五個主要環節展開教學內容。第一部分是“Lead in”，在這一環節中，教師將通過與學生共同參與輕松有趣的游戲，快速提取和回顧本單元的核心語言知識，幫助學生迅速進入主題情境，從而引出本節課的學習內容。這種趣味性的導入方式能夠有效激發學生的學習興趣，為后續的學習打下良好的基礎。第二部分是“Presentation”。這一環節主要圍繞A部分的聽力內容展開，通過角色扮演的方式，讓學生在實際的對話場景中內化語言知識，從而培養他們的交際能力。角色扮演不僅能夠讓學生更好地理解和運用語言，還能增強他們的合作意識和團隊精神，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握核心句型。第三部分是“Practice”。在這一環節中，教師將通過編排閱讀繪本故事，引導學生進行深入思考，并回答相關問題。通過由淺入深的過渡，學生能夠逐步感知繪本中蘊含的深刻含義，同時進一步鞏固本單元的核心詞匯和句型。這種閱讀與思考相結合的方式，不僅能夠提高學生的閱讀理解能力，還能培養他們的邏輯思維和分析能力。第四部分是“Summary”。在這一環節中，教師將帶領學生對本節課所學內容進行系統總結，幫助學生梳理知識脈絡，強化記憶。通過總結，學生能夠更加清晰地了解本節課的重點和難點，從而更好地掌握所學知識。第五部分是“Homework”。在這一環節中，教師將布置與本節課內容相關的作業，以鞏固學生在課堂上學到的知識。作業的設計將注重實踐性和趣味性，旨在讓學生在課后繼續運用所學語言知識進行交流和表達，進一步提高他們的英語綜合運用能力。整套PPT課件的設計充分考慮了學生的認知特點和學習需求，通過多樣化的教學活動和精心設計的教學環節，旨在提高學生的學習興趣和參與度，幫助他們在輕松愉快的學習氛圍中掌握本單元的核心知識，提升英語口語表達能力，為今后的英語學習奠定堅實的基礎。
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譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 5 第3課時 Wrap-up time Extended reading（新教材）PPT課件含教案
頁數：46 | 大小：44M這是一套專為譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 5 第3課時“Wrap-up time Extended reading”設計的PPT課件，通過PowerPoint制作，共包含46張幻燈片。本節課的教學目標是幫助學生熟練掌握本單元的詞匯，運用核心句型詢問他人是否擁有某玩具，并學會介紹自己的玩具。通過系統的復習和拓展閱讀，學生將進一步鞏固知識，提升語言運用能力。課件內容分為六個主要部分。第一部分是“Lead in”，通過唱歌的方式活躍課堂氛圍，幫助學生快速進入學習狀態。歌曲的選擇與本單元主題相關，既能激發學生的興趣，又能為后續學習做好鋪墊。例如，選擇一首關于玩具的英文歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。第二部分是“Presentation”，引導學生討論自己最喜歡的玩具，并用英語描述其特點。這一環節通過小組討論、個人展示等形式，鼓勵學生積極參與，大膽表達。例如，學生可以描述玩具的顏色、形狀、功能等，并與同學分享自己的感受。通過這種方式，學生不僅能夠鞏固本單元的詞匯和句型，還能提升口語表達能力。第三部分是“Extended reading”，引導學生閱讀一個繪本故事。繪本故事的選擇與本單元主題緊密相關，通過生動的情節和豐富的插圖，幫助學生進一步理解玩具相關詞匯和句型的運用。例如，故事中可能會出現孩子們分享玩具、討論玩具喜好的情節，學生在閱讀過程中可以學習新的表達方式，并加深對語言的理解。第四部分是“Practice”，通過設計多樣化的練習題，幫助學生鞏固本節課的學習內容。練習題形式多樣，包括選擇題、填空題、匹配題等，旨在通過反復練習，幫助學生熟練掌握本單元的核心詞匯和句型。例如，設計一些關于玩具的對話練習，讓學生在實際語境中運用所學知識。第五部分是“Summary”，系統梳理本節課的學習重點。通過回顧本單元的核心詞匯、句型以及拓展閱讀中的重點內容，幫助學生構建完整的知識體系。例如，總結“Do you have a toy car?”“Yes, I do./No, I don’t.”等句型，以及玩具相關的形容詞，讓學生清晰地了解本節課的重點內容，便于復習和記憶。第六部分是“Homework”，布置與本節課內容相關的家庭作業。作業形式多樣，包括基礎題、拓展題和創意題。基礎題主要針對本單元的核心詞匯和句型進行鞏固練習；拓展題則鼓勵學生閱讀更多關于玩具的英文故事或文章；創意題可以是讓學生制作一個關于自己玩具的小海報，并用英語進行描述，培養學生的綜合語言運用能力和創造力。整套課件設計科學合理，內容豐富實用，通過唱歌、討論、閱讀、練習和總結等多種教學手段，全方位提升學生的學習效果。通過本節課的學習，學生不僅能夠熟練掌握本單元的知識，還能在實際生活中靈活運用英語描述玩具，分享喜好，真正實現學以致用。
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譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 6 第3課時 Wrap-up time Extended reading（新教材）PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：36M這是一套專為譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 6 第3課時“Wrap-up time Extended reading”設計的PPT課件，通過PowerPoint制作，共包含33張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生系統梳理并鞏固本單元的核心詞匯，熟練運用關鍵句型詢問和描述天氣、提出請求與回應，以及提出建議與行動。通過多樣化的教學活動，學生將全面提升語言運用能力和綜合素養。課件內容分為六個主要部分。第一部分是“Lead in”，通過唱歌的方式引導學生集中注意力，活躍課堂氛圍。歌曲的選擇與本單元主題相關，既能激發學生的學習興趣，又能幫助他們快速進入學習狀態。同時，通過復習本單元的重點詞匯和句型，為后續學習做好鋪墊。第二部分是“Presentation”，引導學生利用所學的單詞和句型與自己的搭檔合作，共同創作一段對話。在這一環節中，學生可以圍繞天氣、日常活動等話題展開對話，并在全班同學面前進行分享。其他同學則可以根據對話的準確性、流暢性和創造性進行評分。這種互動性強的活動不僅能夠鞏固學生的語言知識，還能培養他們的合作能力和口語表達能力。第三部分是“Extended reading”，引導學生閱讀一個與天氣相關的繪本故事。繪本故事通過生動的情節和豐富的插圖，幫助學生更深入地感受本節課所學知識。例如，故事中可能會描述不同天氣下的活動場景，學生可以通過閱讀理解天氣對人們生活的影響，并進一步鞏固相關詞匯和句型的運用。第四部分是“Practice”，通過設計與本節課內容相關的練習題，幫助學生鞏固所學知識。練習題形式多樣，包括選擇題、填空題、判斷題和對話練習等。例如，設計一些關于天氣的對話填空題，讓學生用正確的句型完成對話，從而加深對知識的理解和記憶。第五部分是“Summary”，系統總結本節課的學習重點。通過回顧本單元的核心詞匯、句型以及拓展閱讀中的重點內容，幫助學生構建完整的知識體系。例如，總結“Is it hot/cold today?”“Yes, it is./No, it isn’t.”等句型，以及“sunny”“rainy”“windy”等形容天氣的詞匯，讓學生清晰地了解本節課的重點內容，便于課后復習和記憶。第六部分是“Homework”，布置與本節課內容相關的家庭作業。作業設計注重分層，包括基礎題（如抄寫單詞和句型）、拓展題（如寫一篇關于天氣的小短文）和挑戰題（如創作一個關于天氣變化的小故事）。通過多樣化的作業形式，滿足不同層次學生的學習需求，同時鼓勵學生在課后繼續鞏固和拓展所學知識。整套課件設計科學合理，內容豐富實用，通過唱歌、對話創作、拓展閱讀、多樣練習、系統總結和分層作業，全方位提升學生的學習效果。通過本節課的學習，學生不僅能夠熟練掌握本單元的核心詞匯和句型，還能在實際生活中靈活運用英語描述天氣、提出建議，真正實現學以致用。