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含教案
部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)周總理，你在哪里PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：34 | 大小：29M這是一套專為部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《周總理，你在哪里》設(shè)計(jì)的PPT課件，共34頁(yè)。本節(jié)課通過(guò)多樣化的朗讀方式，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中深入體會(huì)詩(shī)歌的情感，把握詩(shī)歌的情感脈絡(luò)，深刻感受詩(shī)人對(duì)周總理的深切懷念與崇敬之情。同時(shí)，通過(guò)組織學(xué)生分析詩(shī)歌中的意象表達(dá)和修辭手法，幫助學(xué)生理解其作用，體會(huì)其表達(dá)效果，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。此外，教師注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。這份PPT課件分為五個(gè)部分。第一部分是“誦讀詩(shī)歌，概括內(nèi)容要點(diǎn)”，首先介紹詩(shī)歌的情感語(yǔ)調(diào)，幫助學(xué)生把握朗讀的基調(diào)；接著對(duì)詩(shī)歌層次進(jìn)行劃分，引導(dǎo)學(xué)生梳理詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，為深入理解詩(shī)歌內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。第二部分是“研讀詩(shī)歌，感受作者深情”，主要包括賞析標(biāo)題、理清文章結(jié)構(gòu)線索、分析課文中的自然景象以及體會(huì)物體形象的具體內(nèi)涵。通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，感受詩(shī)人對(duì)周總理的深情厚誼。第三部分是“品讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)藝術(shù)特色”，一方面呈現(xiàn)詩(shī)歌所運(yùn)用的修辭手法，如擬人、排比等；另一方面對(duì)修辭手法的類型和作用進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解這些手法如何增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力。第四部分是“課堂小結(jié)，理解主旨”，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)詩(shī)歌的主旨，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解。第五部分是“課堂練習(xí)和作業(yè)布置”，通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題和作業(yè)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升語(yǔ)文綜合能力。整套PPT設(shè)計(jì)科學(xué)合理，通過(guò)誦讀、研讀、品讀等環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度深入理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的情感力量，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。
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含講稿
要素市場(chǎng)化配置改革是什么怎么改在哪改PPT模板含講稿
頁(yè)數(shù)：34 | 大小：15M這是一套詳盡的關(guān)于要素市場(chǎng)化配置改革的 PPT 課件，共包含 33 張幻燈片，從四個(gè)核心板塊深入剖析這一重要改革主題。課件的第一部分聚焦于“為什么是要素市場(chǎng)化配置改革”。這一板塊旨在為學(xué)員們揭開要素市場(chǎng)化配置改革的神秘面紗，通俗易懂地介紹其基本概念，讓學(xué)員們對(duì)其內(nèi)涵有清晰的認(rèn)知，明白這一改革所涉及的要素種類、市場(chǎng)化配置的目標(biāo)以及它在整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革中的地位和作用，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二部分深入探討“為什么要改革”。這一板塊從多個(gè)關(guān)鍵角度剖析改革的必要性。首先，指出當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的“內(nèi)卷”現(xiàn)象，闡述要素市場(chǎng)化配置改革如何通過(guò)優(yōu)化資源配置、打破要素流動(dòng)的壁壘，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力，破解“內(nèi)卷”困境。其次，強(qiáng)調(diào)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要性，說(shuō)明改革如何為新質(zhì)生產(chǎn)力的培育和成長(zhǎng)提供要素支撐，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向高端化、智能化、綠色化邁進(jìn)。最后，闡述構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的迫切需求，分析要素市場(chǎng)化配置改革在打破地方保護(hù)主義、消除市場(chǎng)分割、促進(jìn)要素在全國(guó)范圍內(nèi)自由流動(dòng)和高效配置中的關(guān)鍵作用，助力全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的形成和完善，提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)的整體運(yùn)行效率和競(jìng)爭(zhēng)力。第三部分著重講解“為什么在這十個(gè)地方試點(diǎn)”。這一板塊詳細(xì)分析了選擇這十個(gè)試點(diǎn)地方的多方面原因。一方面，從區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和要素資源分布的不均衡性出發(fā)，說(shuō)明這些試點(diǎn)地方在要素稟賦、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面具有一定的代表性，通過(guò)在這些地方先行先試，能夠探索出適合不同區(qū)域特點(diǎn)的改革路徑和模式。另一方面，強(qiáng)調(diào)搭建跨區(qū)域要素市場(chǎng)一體化平臺(tái)的重要性，指出這些試點(diǎn)地方具備良好的區(qū)域合作基礎(chǔ)和條件，有利于通過(guò)平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)要素跨區(qū)域自由流動(dòng)和安全高效共享，積累可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，闡述這一試點(diǎn)布局如何體現(xiàn)穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，在確保改革穩(wěn)步推進(jìn)的同時(shí)，充分發(fā)揮試點(diǎn)地區(qū)的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全國(guó)范圍內(nèi)的改革進(jìn)程。第四部分是“各要素，怎么市場(chǎng)化配置”。這一板塊是整個(gè)課件的重點(diǎn)和核心，針對(duì)技術(shù)要素、土地要素、人力資源要素、數(shù)據(jù)要素、資本要素以及資源環(huán)境要素這六大關(guān)鍵要素，分別展開詳細(xì)論述。對(duì)于技術(shù)要素，探討如何通過(guò)建立健全技術(shù)交易市場(chǎng)、完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度、激勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入等措施，促進(jìn)技術(shù)要素的市場(chǎng)化配置，加速科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。在土地要素方面，分析如何優(yōu)化土地資源配置，推進(jìn)土地制度改革，提高土地利用效率，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的合理用地需求。針對(duì)人力資源要素，研究如何打破人才流動(dòng)的體制性障礙，完善人才評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，培養(yǎng)和吸引高素質(zhì)人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的人才支撐。在數(shù)據(jù)要素領(lǐng)域，聚焦如何建立健全數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)制度、數(shù)據(jù)流通交易規(guī)則和數(shù)據(jù)安全保障體系，挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展。對(duì)于資本要素，探討如何深化金融改革，優(yōu)化金融市場(chǎng)體系，拓寬企業(yè)融資渠道，提高金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的效率。在資源環(huán)境要素方面，研究如何建立健全生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制、資源有償使用制度和環(huán)境權(quán)益交易制度，推動(dòng)綠色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的良性互動(dòng)。通過(guò)對(duì)這六大要素市場(chǎng)化配置的具體路徑和方法的深入分析，為學(xué)員們提供了一套系統(tǒng)全面的改革思路和實(shí)踐指南。整套 PPT 課件內(nèi)容豐富、邏輯清晰、重點(diǎn)突出，通過(guò)深入淺出的講解和生動(dòng)形象的案例，使學(xué)員們能夠全面、準(zhǔn)確地理解要素市場(chǎng)化配置改革的內(nèi)涵、必要性、試點(diǎn)布局以及各要素市場(chǎng)化配置的具體措施，對(duì)于推動(dòng)要素市場(chǎng)化配置改革的深入實(shí)施具有重要的指導(dǎo)意義。
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《我們是一家人－讀懂彼此的心》部編版五年級(jí)道德與法治第二課時(shí)PPT模板
頁(yè)數(shù)：12 | 大小：4M這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是相互了解。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是第一輪游戲，通過(guò)游戲的方式提問(wèn)，了解他人的觀點(diǎn)等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是聊一聊自己身邊的人，身邊的事等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是常用的溝通方式等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是介紹如何進(jìn)行交流。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是板書設(shè)計(jì)、總結(jié)。
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《我們是一家人－讀懂彼此的心》部編版五年級(jí)道德與法治第一課時(shí)PPT模板
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：10M這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是相互了解。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是為什么孩子會(huì)跟父母產(chǎn)生矛盾等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是案例介紹，孩子所遇到的困難和煩惱等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是列舉說(shuō)明，我的想法和父母的想法之間的不同等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是互相討論，大家內(nèi)心的煩心事。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是家長(zhǎng)的煩惱。
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含教案
高一語(yǔ)文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊(cè)《鄉(xiāng)土中國(guó)》第1課時(shí)：讀懂前言后記，激發(fā)閱讀期待PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：33 | 大小：36M這是一套為《鄉(xiāng)土中國(guó)》第1課時(shí)精心設(shè)計(jì)的PPT，共包含33頁(yè)。在本節(jié)課中，教師通過(guò)巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入地了解《鄉(xiāng)土中國(guó)》的內(nèi)涵和價(jià)值。首先，教師通過(guò)展示農(nóng)村生活場(chǎng)景的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)城鄉(xiāng)社會(huì)差異的思考。這種直觀的情境導(dǎo)入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們初步理解城鄉(xiāng)社會(huì)的不同特點(diǎn)，從而為深入學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)土中國(guó)》奠定基礎(chǔ)。隨后，教師進(jìn)一步闡述了《鄉(xiāng)土中國(guó)》的重要地位和研究?jī)r(jià)值，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這部經(jīng)典著作在社會(huì)學(xué)和文化研究領(lǐng)域的深遠(yuǎn)意義。在教學(xué)過(guò)程中，教師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。通過(guò)向?qū)W生展示科學(xué)的閱讀方法，教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中梳理章節(jié)的主要內(nèi)容以及概念之間的關(guān)系。這種方法不僅有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還能有效提升他們的概括和分析能力。通過(guò)這種系統(tǒng)化的閱讀指導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地理解《鄉(xiāng)土中國(guó)》的精髓。這份PPT的結(jié)構(gòu)清晰且內(nèi)容豐富，共分為五個(gè)部分。第一部分是導(dǎo)入新課，通過(guò)介紹《鄉(xiāng)土中國(guó)》的主要內(nèi)容以及闡述其重要意義，為學(xué)生開啟學(xué)習(xí)之旅。第二部分是學(xué)習(xí)任務(wù)，主要包括梳理閱讀筆記、了解作者背景以及熟悉課本目錄。這一部分旨在幫助學(xué)生建立對(duì)文本的初步認(rèn)知，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。第三部分是課堂小結(jié)，一方面總結(jié)本書的精妙之處，另一方面對(duì)“序言”和“后記”的內(nèi)容進(jìn)行提煉和回顧。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)《鄉(xiāng)土中國(guó)》的理解。第四部分是拓展閱讀，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)一步拓寬視野。第五部分是作業(yè)布置，通過(guò)有針對(duì)性的作業(yè)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠深入理解《鄉(xiāng)土中國(guó)》的核心內(nèi)容，還能在閱讀、分析和思考的過(guò)程中提升自己的綜合素養(yǎng)。
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含教案
高一語(yǔ)文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊(cè)《鄉(xiāng)土中國(guó)》第3課時(shí)：抓住核心概念，讀懂第1～3篇PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：31 | 大小：74M這是一套專為《鄉(xiāng)土中國(guó)》第3課時(shí)設(shè)計(jì)的PPT，共31頁(yè)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，旨在幫助學(xué)生深入理解《鄉(xiāng)土中國(guó)》的核心概念，并培養(yǎng)他們的批判性思維能力。課程伊始，教師通過(guò)復(fù)習(xí)的方式帶領(lǐng)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，這一環(huán)節(jié)不僅鞏固了學(xué)生對(duì)之前內(nèi)容的理解，還自然地引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生深入研讀相關(guān)文本，重點(diǎn)探討“差序格局”這一概念在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)生能夠逐步提升對(duì)復(fù)雜社會(huì)概念的理解能力，學(xué)會(huì)從多角度剖析社會(huì)現(xiàn)象背后的深層次邏輯。在課程的后半部分，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生突破固有認(rèn)知，分析“差序格局”等理論對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響。這一環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生以辯證的視角看待社會(huì)結(jié)構(gòu)的利弊，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性分析的能力，幫助他們更好地理解社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。這份PPT的結(jié)構(gòu)清晰，分為四個(gè)部分。第一部分是導(dǎo)入新課與閱讀指導(dǎo)。該部分首先介紹了《如何閱讀一本書》中提倡的閱讀方法，接著結(jié)合古人智慧，介紹了一些實(shí)用的閱讀策略，最后強(qiáng)調(diào)了關(guān)鍵語(yǔ)句在理解文本中的重要性。這些內(nèi)容為學(xué)生提供了科學(xué)的閱讀框架，幫助他們?cè)陂喿x過(guò)程中抓住重點(diǎn)、提升效率。第二部分是閱讀任務(wù)，主要圍繞《鄉(xiāng)土本色》《文字下鄉(xiāng)》和《再論文字下鄉(xiāng)》三篇文章展開。通過(guò)具體的閱讀任務(wù)，學(xué)生能夠深入文本，理解其中的核心觀點(diǎn)和邏輯結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步深化對(duì)《鄉(xiāng)土中國(guó)》的理解。第三部分是課堂小結(jié)。這一部分一方面總結(jié)了我國(guó)社會(huì)最重要的基本特征，幫助學(xué)生從宏觀層面把握社會(huì)結(jié)構(gòu)的本質(zhì)；另一方面對(duì)《鄉(xiāng)土本色》的總論進(jìn)行回顧，梳理了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鞏固了學(xué)生的知識(shí)體系。第四部分是布置作業(yè)。通過(guò)有針對(duì)性的作業(yè)設(shè)計(jì)，教師不僅幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，還引導(dǎo)他們?cè)谡n后進(jìn)一步思考和探索，將課堂知識(shí)延伸到實(shí)際生活中。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上，深入理解新內(nèi)容，提升對(duì)復(fù)雜社會(huì)概念的分析能力，并學(xué)會(huì)以辯證的視角看待社會(huì)現(xiàn)象。這種系統(tǒng)化的教學(xué)方法不僅有助于學(xué)生掌握知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力。
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含教案
高一語(yǔ)文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊(cè)《鄉(xiāng)土中國(guó)》第4課時(shí)：抓住核心概念，讀懂第4—7篇PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：6M本套演示文稿共有 26 張幻燈片，圍繞《鄉(xiāng)土中國(guó)》第 4 課時(shí)展開。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們將深入了解中國(guó)傳統(tǒng)家族制度的顯著特點(diǎn)，以及“男女有別”觀念在鄉(xiāng)土社會(huì)的形成緣由。同時(shí)，同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)從現(xiàn)象入手，探究事件本質(zhì)，剖析鄉(xiāng)土社會(huì)家庭倫理與文化差異背后所蘊(yùn)含的邏輯關(guān)系，從而有效提升對(duì)社會(huì)學(xué)概念的理解能力。此外，通過(guò)對(duì)文本的細(xì)讀和對(duì)比分析，同學(xué)們提取關(guān)鍵信息的能力也將得到顯著提高。這份 PowerPoint 主要由四個(gè)部分組成。第一部分是導(dǎo)入新課與閱讀指導(dǎo)，開篇便對(duì)《鄉(xiāng)土中國(guó)》的突出價(jià)值進(jìn)行了詳細(xì)介紹，為同學(xué)們后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第二部分是課堂任務(wù)，首先對(duì)《差序格局》中的重要概念進(jìn)行深入講解，隨后闡述《系維著私人的道德》《家族》《男女有別》之間的緊密關(guān)聯(lián)，最后對(duì)閱讀時(shí)需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，幫助同學(xué)們更好地把握文本內(nèi)容。第三部分是課堂小結(jié)，主要對(duì)本課各篇章的主要內(nèi)容進(jìn)行梳理總結(jié)，讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)有更清晰的脈絡(luò)認(rèn)知。第四部分則是布置作業(yè)和板書設(shè)計(jì)，通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，借助板書設(shè)計(jì)強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。總之，這份演示文稿內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，旨在全方位地引導(dǎo)同學(xué)們深入學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)土中國(guó)》，提升同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。
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高一語(yǔ)文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊(cè)《鄉(xiāng)土中國(guó)》第5課時(shí)：繪制思維導(dǎo)圖，讀懂第8-11篇PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：38 | 大小：133M這是一套與《鄉(xiāng)土中國(guó)》第5課時(shí)相關(guān)的PPT，共包含38頁(yè)。本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，首先通過(guò)復(fù)習(xí)回顧的方式引入課堂，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，同時(shí)展示兩張圖片，以提問(wèn)的形式激發(fā)學(xué)生的好奇心和思考能力，從而自然地引入《禮治秩序》和《無(wú)訟》的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，通過(guò)對(duì)這兩章文本的細(xì)致研讀，學(xué)生能夠深入理解禮治與法治之間的本質(zhì)區(qū)別，并掌握“無(wú)訟”現(xiàn)象的表現(xiàn)、成因及其影響。此外，通過(guò)對(duì)相關(guān)案例的分析和討論，學(xué)生可以更直觀地感受到禮治與法治的不同特點(diǎn)和效果，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。這份PPT由五個(gè)部分組成。第一部分是導(dǎo)入新課，此模板首先介紹了思維導(dǎo)圖，的作用幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率；其次對(duì)《鄉(xiāng)土中國(guó)》的閱讀策略進(jìn)行介紹，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法；最后引用名人名言，為課堂增添文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二部分是讀懂《禮治秩序》，這一部分聚焦于關(guān)鍵語(yǔ)句和核心概念，通過(guò)深入解讀，幫助學(xué)生把握文本的精髓，理解禮治秩序在鄉(xiāng)土社會(huì)中的重要地位和作用。第三部分是讀懂《無(wú)訟》，這一部分一方面展示了篇章的主題內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)“無(wú)訟”現(xiàn)象有清晰的認(rèn)識(shí)；對(duì)另一方面思維導(dǎo)圖的閱讀運(yùn)用進(jìn)行介紹，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的能力。第四部分是讀懂《無(wú)為政治》和《長(zhǎng)老統(tǒng)治》，并對(duì)比相關(guān)概念，通過(guò)對(duì)比分析，幫助學(xué)生理解不同概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，深化對(duì)鄉(xiāng)土社會(huì)政治秩序的理解。第五部分是連讀相關(guān)篇目，分析內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握《鄉(xiāng)土中國(guó)》中各篇章之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。這份PPT內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理，通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，旨在幫助學(xué)生深入理解《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的核心概念和思想，提升學(xué)生的思維能力和閱讀素養(yǎng)。
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高一語(yǔ)文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊(cè)《鄉(xiāng)土中國(guó)》第6課時(shí)：撰寫內(nèi)容提要，讀懂第12—14篇PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：32 | 大小：6M這是一套專為《鄉(xiāng)土中國(guó)》第6課時(shí)設(shè)計(jì)的演示文稿，共包含32張幻燈片。本節(jié)課通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如對(duì)比分析和案例研討，引導(dǎo)學(xué)生深入探究相關(guān)概念的內(nèi)涵與特征，幫助他們準(zhǔn)確區(qū)分不同概念之間的細(xì)微差別。同時(shí)，通過(guò)對(duì)“無(wú)為政治”的表現(xiàn)形式和形成原因的剖析，學(xué)生能夠進(jìn)一步提升總結(jié)歸納的能力，培養(yǎng)邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。此外，為了讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)土社會(huì)權(quán)力體系的價(jià)值，教師將通過(guò)具體案例引導(dǎo)學(xué)生以辯證的視角進(jìn)行分析，從而增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同，培養(yǎng)批判性思維。這份演示文稿由四個(gè)部分組成。第一部分是導(dǎo)入新課與閱讀指導(dǎo)。該模板首先介紹了撰寫內(nèi)容提要的閱讀策略，幫助學(xué)生掌握高效閱讀的方法，快速提取文本的核心信息，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第二部分是讀懂《血緣與地緣》。這一部分首先對(duì)“血緣社會(huì)”的主要特征進(jìn)行詳細(xì)闡述，包括其在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的重要地位和作用；其次探討住宅基地布局如何體現(xiàn)血緣關(guān)系，揭示鄉(xiāng)土社會(huì)中空間與社會(huì)關(guān)系的緊密聯(lián)系；最后對(duì)地緣與血緣之間的關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，幫助學(xué)生理解兩者在鄉(xiāng)土社會(huì)中的相互作用與影響。第三部分是讀懂《名實(shí)的分離》和《從欲望到需要》。這一部分以標(biāo)題為引導(dǎo)，展開對(duì)兩篇文章的大段內(nèi)容分析，通過(guò)深入解讀，幫助學(xué)生理解名實(shí)分離現(xiàn)象的本質(zhì)以及從欲望到需要的轉(zhuǎn)變過(guò)程，進(jìn)一步深化對(duì)鄉(xiāng)土社會(huì)文化特征的認(rèn)識(shí)。第四部分是學(xué)習(xí)總結(jié)與作業(yè)布置。通過(guò)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)布置相關(guān)作業(yè)，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)深度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化與應(yīng)用。這份演示文稿內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，通過(guò)多種教學(xué)方法和策略，旨在幫助學(xué)生深入理解《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的核心概念和思想，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思維能力。
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高一語(yǔ)文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊(cè)《鄉(xiāng)土中國(guó)》第7課時(shí)：梳理大綱小目，讀懂全書內(nèi)容PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：29 | 大小：5M這是一套專為《鄉(xiāng)土中國(guó)》第7課時(shí)設(shè)計(jì)的PPT，共包含29頁(yè)。在本節(jié)課的教學(xué)中，教師巧妙地運(yùn)用展示圖片的方式引入課堂，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而自然地引出本節(jié)課的核心內(nèi)容——《從欲望到需要》。這種導(dǎo)入方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思辨能力。要求學(xué)生以小組為單位，圍繞相關(guān)問(wèn)題展開討論，并結(jié)合實(shí)際案例對(duì)關(guān)鍵概念進(jìn)行深入分析。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠在合作學(xué)習(xí)中碰撞出思維的火花，提升對(duì)復(fù)雜概念的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，為了幫助學(xué)生更深入地理解“欲望”如何驅(qū)動(dòng)行為，教師結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的具體實(shí)例進(jìn)行講解，使抽象的概念與實(shí)際生活緊密相連，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)這一概念的理解。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分是導(dǎo)入新課與閱讀指導(dǎo)。此模板首先對(duì)《鄉(xiāng)土中國(guó)》的14篇文章進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，幫助學(xué)生從整體上把握全書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；其次對(duì)閱讀策略進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生如何高效地閱讀學(xué)術(shù)著作；最后梳理大綱小目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從宏觀上把握知識(shí)體系，培養(yǎng)邏輯思維能力。第二部分是學(xué)習(xí)任務(wù)。這一部分首先引導(dǎo)學(xué)生尋找篇章之間的關(guān)聯(lián)，把握全書的整體框架，理解各篇章之間的邏輯關(guān)系；其次通過(guò)梳理大綱小目，進(jìn)一步細(xì)化知識(shí)體系，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；最后鼓勵(lì)學(xué)生讀懂全書，并將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，提升知識(shí)的遷移能力。第三部分是課堂小結(jié)。這一部分一方面對(duì)《鄉(xiāng)土中國(guó)》的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；另一方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，鼓勵(lì)他們思考學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲與不足，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供方向。第四部分是布置作業(yè)。通過(guò)有針對(duì)性的作業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)拓展他們的思維，引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合，提升綜合素養(yǎng)。總體而言，這份PPT設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，既注重知識(shí)的傳授，又重視能力的培養(yǎng)，能夠有效幫助學(xué)生深入理解《鄉(xiāng)土中國(guó)》的精髓，提升他們的社會(huì)學(xué)素養(yǎng)和思辨能力。
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含講稿
十九屆六中全會(huì)審議通過(guò)重磅決議釋放哪些重要信息ppt專題黨課
頁(yè)數(shù)：18 | 大小：12M這個(gè)PPT主要分為五個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分是對(duì)建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)以及所做出決議的重要回顧。第二個(gè)部分是黨在百年奮斗歷程當(dāng)中，未來(lái)所能汲取到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。第三個(gè)部分是黨在百年奮斗過(guò)程當(dāng)中所取得的歷史性成就和進(jìn)行的歷史性變革。第四個(gè)部分是黨在百年奮斗當(dāng)中所形成的一系列理論思想，它們是時(shí)代的精華，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論最新的飛躍。第五個(gè)部分是解決了一個(gè)根本問(wèn)題，那就是中國(guó)共產(chǎn)黨是什么，要干什么。
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含教案
部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元單元導(dǎo)學(xué)及《雷鋒叔叔你在哪里》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：38 | 大小：51M《雷鋒叔叔，你在哪里》是部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，為了讓學(xué)生更好地感受雷鋒精神，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)他們向雷鋒學(xué)習(xí)的熱情，我們精心設(shè)計(jì)了一套包含38張幻燈片的PPT課件，采用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。在第一課時(shí)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)部分。第一部分是“歌曲導(dǎo)入，了解雷鋒”。通過(guò)播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首耳熟能詳?shù)母枨杆傥龑W(xué)生的注意力，營(yíng)造出積極向上的課堂氛圍，同時(shí)引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生對(duì)雷鋒叔叔有一個(gè)初步的印象和認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。第二部分是“初讀詩(shī)歌，隨文識(shí)字寫字”。在學(xué)生初讀課文的過(guò)程中，引導(dǎo)他們自主標(biāo)注生字詞，然后集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)集體學(xué)習(xí)的方式解決生字詞的障礙，為深入理解課文內(nèi)容掃清文字上的困難。第三部分是“多樣朗讀，學(xué)習(xí)詩(shī)歌特點(diǎn)”。通過(guò)多種形式的朗讀，如齊讀、分組讀、個(gè)別讀等，讓學(xué)生在朗讀中感受詩(shī)歌的韻律美和節(jié)奏美。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如押韻、對(duì)仗等，幫助他們更好地理解詩(shī)歌的表達(dá)方式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力。第四部分是“集中指導(dǎo)書寫”。這一部分的重點(diǎn)是針對(duì)課文中的復(fù)雜生字進(jìn)行指導(dǎo)書寫。教師會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)、筆順以及書寫時(shí)需要注意的要點(diǎn)，通過(guò)范寫、學(xué)生書空、描紅等多種方式，讓學(xué)生掌握正確的書寫方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。第二課時(shí)主要是幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。這一課時(shí)也分為四個(gè)部分，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固、拓展延伸等活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)雷鋒精神有更深刻的認(rèn)識(shí)，將這種精神內(nèi)化于心、外化于行，引導(dǎo)他們?cè)谏钪雄`行雷鋒精神，成為一個(gè)樂于助人、關(guān)愛他人的好孩子。
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含教案
統(tǒng)編語(yǔ)文高二必修改造我們的學(xué)習(xí)和人的正確思想是從哪里來(lái)的PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：36 | 大小：12M這是一套專為統(tǒng)編版語(yǔ)文高二必修《改造我們的學(xué)習(xí)》和《人的正確思想是從哪里來(lái)的》設(shè)計(jì)的演示文稿，共包含36張幻燈片。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠深入了解毛澤東的生平及其創(chuàng)作背景，還能學(xué)習(xí)文章中運(yùn)用的論證方法，如對(duì)比論證法，從而提升他們的文本分析能力。此外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，學(xué)生能夠掌握文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)他們的理論思維能力。演示文稿結(jié)構(gòu)第一部分：學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：了解毛澤東的生平及其創(chuàng)作背景，理解文章的時(shí)代意義。目標(biāo)二：學(xué)習(xí)文章中運(yùn)用的論證方法，如對(duì)比論證法，掌握其在文本中的具體運(yùn)用。目標(biāo)三：通過(guò)小組討論，分析文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力。第二部分：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握兩篇文章的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容，理解其核心思想。學(xué)習(xí)并運(yùn)用對(duì)比論證法，分析其在文本中的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：連續(xù)閱讀兩篇文章，分析其語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式。理解文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，掌握文章的論證結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：注意文章中的關(guān)鍵詞句，理解其深層含義。在討論中積極發(fā)言，培養(yǎng)批判性思維能力。第三部分：學(xué)習(xí)任務(wù)寫作背景：介紹毛澤東創(chuàng)作這兩篇文章的歷史背景，幫助學(xué)生理解文章的時(shí)代意義。精讀文章：逐段精讀文章，分析文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，理解作者的觀點(diǎn)。論證語(yǔ)言的探討：通過(guò)具體語(yǔ)句分析，探討文章的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言分析能力。第四部分：作業(yè)布置作業(yè)一：寫一篇短文，分析兩篇文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，探討其論證方法。作業(yè)二：閱讀毛澤東的其他著作，如《實(shí)踐論》《矛盾論》，比較其與本課內(nèi)容的異同。作業(yè)三：結(jié)合實(shí)際生活，寫一篇300字左右的短文，談?wù)剬?duì)“人的正確思想是從哪里來(lái)的”的理解。通過(guò)這套演示文稿，學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《改造我們的學(xué)習(xí)》和《人的正確思想是從哪里來(lái)的》兩篇文章，不僅掌握文章的核心內(nèi)容和論證方法，還能通過(guò)小組討論和寫作練習(xí)，提升他們的理論思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。