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含講稿
遠離手機不做手機控主題班會PPT課件
頁數：23 | 大小：24M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是做個小測試，該模板首先對四道測驗題進行展示。第二部分內容是手機讓人歡喜讓人憂，這一部分首先介紹了使用手機有利的方面，其次是使用手機不利的方面，最后總結了手機的優缺點。第三部分內容是如何擺脫手機的誘惑，這一部分主要包括關閉微信和QQ的新消息提醒、打開群消息免打擾功能、取消朋友圈照片更新提醒等措施。第四部分內容是合理使用手機倡議書。
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含講稿
專注學習遠離手機青少年拒絕手機游戲主題班會PPT模板含講稿
頁數：20 | 大小：11M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是目前青少年在學校玩手機的基本情況。PPT的第二個部分向我們介紹的是手機對于學習有哪些危害，第三個部分向我們介紹的是目前手機有哪些分類，PPT的第四個部分向我們介紹的是北京市中學所做的調查結果，第五個部分向我們介紹的是呼吁學生盡量遠離手機，把注意力放在學習上。
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含講稿
專注學習遠離手機青少年拒絕手機游戲主題班會PPT模板
頁數：22 | 大小：33MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于專注學習遠離手機青少年手機游戲主題班會課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的講解了有關于沉迷手機的危害。第二部分主要向我們詳細的介紹了我們應該如何合理的安排孩子的手機使用時間。第三部分主要是有關于召開主題班會的意義。最后一部分主要是有關于班主任寄語的相關內容，包括班級管理和家庭管理等內容。
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拒絕沉迷手機主題班會PPT
頁數：20 | 大小：4M這個PPT主要四個方向來號召我們拒絕沉迷手機，遠離垃圾快樂。第一部分主要是給我們舉出一些實際的例子。通過對一些顯示案例的分析，來講解沉迷手機后帶給我們的傷害。第二部分，我們將在這個PPT里面給大家展示沉迷手機會帶來哪些傷害。第三個部分主要是一個討論的部分，我們將認真探討合理使用手機的方式。最后，我們將會送上班主任寄語。
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含講稿
拒絕沉迷手機主題班會PPT
頁數：22 | 大小：24M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是案件分析。PPT的第二個部分向我們介紹的是沉迷手機的危害等等內容。沉迷手機會影響休息，耽誤學習，造成很大的負面影響，同時還可能影響他們的身心健康，盲目追隨，不斷地更換手機，形成一種炫耀、攀比的心理。PPT的第三個部分向我們介紹的是如何合理使用手機等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是班主任寄語等等內容。
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中小學拒絕手機游戲教育主題班會PPT模板
頁數：20 | 大小：11MPPT模版是介紹關于拒絕手機游戲的主題，共20張幻燈片，從多個方面講解孩子遠離手機的必要性。第一方面，講了學生在課堂上玩手機，已經成了一個普遍的現象，而這個現象嚴重的影響了課堂紀律以及孩子們對于知識的學習與掌握。第二方面，通過對一所中學的調查，得出一個學生使用手機的可怕數據，有百分之七十的使用是和學習與生活無關的，還有百分之十更是黃色的短信，這樣就很容易影響孩子的性情培養與正確的人生觀的一個培養。呼吁，讓孩子遠離電子產品的毒害，還孩子一片純凈的天空。
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《告別陋習,牽手文明》主題班會課件PPT
頁數：27 | 大小：26M《告別陋習,牽手文明》主題班會課件PPT，倡議遵守文明規，學做文明人。文明是一個社會進步的象征，文明體現一個人文化修養的高低，文明展現一個社會文明化進程的快慢。生活中處處彰顯著文明，你的言行舉止，你的談吐修養都無處不是文明的展現。言行知禮、珍惜草木，勤奮工作、熱愛學習，知恩感恩、守德明理都是文明的彰顯。
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手機對學生的危害主題班會課件PPT
頁數：23 | 大小：3M這份PowerPoint由三個部分構成。第一部分內容是手機的危害。PPT模板首先介紹了手機的危害有哪些，其次介紹了手機輻射，最后展示中學生用手機所做事情的數據。第二部分內容是手機對學生的危害，這一部分主要包括為考試作弊提供條件、影響校園治安、妨礙學校的教育教學秩序和分散注意力等危害。第三部分內容是遠離手機，這一部分首先介紹了三點強烈要求，其次介紹了我國一部分地區的做法，最后展示了國外的做法。
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手繪卡通PPT課件
頁數：31 | 大小：8M這套手繪卡通PPT課件使用了大量的立體手繪風格，整體設計非常的翹起可愛。小朋友們比較喜愛這種風格。因此這套PPT比較適用于小學低年級或幼兒園的教學課件。
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如何洗手PPT課件
頁數：21 | 大小：9M這套如何洗手PPT課件采用了小清新卡通設計風格。在日常生活中我們需要用手去觸碰各種物品，比如：手機、貨幣、書本、餐具、電腦、各種公共施設等。因此我們的手上會沾有大量的細菌，而這些細菌對我們的身體是有害的，所以我們要常洗手，避免病從口入。
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如何洗手ppt課件
頁數：36 | 大小：13M在新冠疫情期間，專家建議大家戴口罩，勤洗手，不要用手隨便亂摸口鼻。這是因為在手上有很多的細菌，甚至病毒。細菌和病毒進入人體就會侵犯人體的健康，甚至威脅生命。人們肉眼是看不到的，只能用肥皂、洗手液等將他們祛除，消滅。如何洗手ppt課件用生動的動畫及實物圖片，全面講解了手衛生的概念、保持手衛生的方法。
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表現手法課件PPT
頁數：29 | 大小：22M該PPT以表現手法課件PPT初中九年級語文為主題，內容上，該PPT模板從四個方面闡述主題。首先第一方面是前言，介紹了表現手法的課程主題。然后，第二部分講述了表現手法的定義，詳細闡述了何為表現手法以及表現手法的作用。第三部分介紹了表現手法的種類，而且針對每個種類都做了詳細的介紹。最后第四部分是總結，總結本課程的教學工作。
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含講稿
正確洗手手護健康PPT幼兒園洗手日主題班會含講稿
頁數：21 | 大小：22MPPT模本內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于幼兒園洗手日學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的講解了有關于今天你洗手了嗎的相關內容。第二部分主要教會同學們如何正確洗手，我們需要嚴格的按照七步洗手法才能夠將手部的細菌和病毒趕走。第三部分主要是有關于手部衛生習慣養成的要求。最后一部分主要是有關于課堂總結的內容。
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含講稿
遠離手機不做手機控主題班會PPT模板
頁數：19 | 大小：5M這份演示文稿由三個部分組成。PPT模板的第一部分是做個小測試，呈現了一些選擇題。第二部分是手機讓人歡喜讓人憂，介紹了中學生使用手機的好處、中學生使用手機的壞處等內容。第三部分是如何擺脫手機的誘惑，介紹了關閉微信和QQ的新消息提醒、打開群消息免打擾功能、取消朋友圈照片更新提醒、降低更新朋友圈的頻率等內容。第四部分是合理使用手機倡議書，呈現了在校時間，不帶手機、學習需要，才用手機、放假期間，慎用手機等內容。
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我的小手真能干小班教案PPT課件
頁數：10 | 大小：3MPPT模板從四個方面介紹我的小手真能干的相關內容。第一部分內容是猜謎語，讓學生意識到我們每個人都有的身體部位，手。第二部分是我們的小手，這個部分介紹手的結構，讓學生認識到每個手指的名字，手心手背，以及皮膚和汗毛。第三部分是小手的本領，介紹小手的功能，可以拿、推、拍、敲、提、拉等等，同時還可以引導學生一起做，加深印象。第四部分是如何保護小手，小手是我們身體的一部分，我們需要保護它，不受傷害，通過圖片的方式引導孩子保護小手。
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含講稿
遠離手機主題班會PPT模板
頁數：24 | 大小：17M在現代的快節奏生活中，手機成為了我們生活中的必需品，而且隨著智能科技的發展，手機占用我們的時間也越來越多。這套遠離手機主題班會PPT模板就很詳細的分析這種社會現象，PPT模板中的主要內容分為：低頭族的現象、低頭族的危害、如何拒絕低頭族；共三個部分組成。
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含講稿
不做手機控主題班會PPT
頁數：19 | 大小：5M該PPT以不做手機控主題班會PPT模板為主題，內容上，該PPT模板從三個方面闡述主題。首先第一方面介紹了手機讓人歡喜讓人憂。一方面，手機可以給我們帶來極大的便捷，和其他人快速認識，快捷支付等。但是也讓人沉迷其中不能自拔。第二部分詳細的介紹了如何擺脫手機的誘惑的方法，講述了幾點合理使用手機的建議。最后第三部分介紹了合理使用手機的倡議書。
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小學生主題班會兒童手衛生教育主題班會課件PPT
頁數：27 | 大小：33M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是洗手的原因，該模板首先對新分娩孕婦死亡率居高不下的原因進行介紹。第二部分內容是洗手的時間，這一部分首先是吃東西之前和上廁所之后，其次是放學回家后和接觸錢幣后，最后是去醫院或接觸病人之后。第三部分內容是洗手的步驟，這一部分主要展示了七步洗手法。第四部分內容是洗完后的注意事項，包括洗凈手后一定要干手、注意節約用水。
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我與手機有個約定網絡安全教育主題班會PPT課件
頁數：18 | 大小：2M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是問卷調查，此模板首先展示了六道問卷調查題目，其次是溝通、查閱資料和娛樂的作用，最后展示了某地區大學生使用手機的功能情況。第二部分內容是手機危害，這一部分主要包括影響休息、耽誤學習、影響青少年身心健康發展、不利于培養學生的探索精神和創造能力等方面。第三部分內容是手機公約，這一部分一方面展示了制定的規則，另一方面是對后期的監督管理進行介紹。第四部分內容是網絡安全。
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學生遠離手機主題班會PPT模板
頁數：22 | 大小：19MPPT模板從學生手機的依賴癥、上課玩手機的原因、玩手機的內在因素、培養學生學習習慣四個部分來展開本次防網絡沉迷的主題班會。PPT模板的第一部分解釋了手機依賴癥的定義，并介紹了手機軟件的底層設計邏輯。第二部分闡述了學生上課玩手機的六個主要原因。第三部分介紹了學生玩手機的四個方面的內在因素。第四部分強調了學習習慣的重要性，并對培養學生的學習習慣提出了有效的建議。