PPT課件從四個部分介紹了有關《明朝那些事》這本書的相關內容。第一部分內容是作者簡介,主要介紹了作者當年明月的基本信息。第二部分內容是好書簡介,對這本書的寫作背景、寫作手法進行了相關介紹。《明朝那些事兒》共七部,分別是洪武大帝、萬國來朝、妖虐宮廷、粉飾太平、帝國飄搖、日落西山和大結局。第三部分內容是原文摘錄。第四部分內容是心得感悟,主要通過這本書改變了人們對歷史的看法。
PPT模板在新課導入環節主要設置了三個情景,分別引用了匹諾曹、美人魚、小紅帽三個童話故事中的主要人物。在新知講解環節,引導學生思考故事里面的角色在現實生活中是什么樣子的?又有哪些特點?從而鍛煉學生分析人物性格的能力。并做了相應的訓練,在整體感知環節做了習作例文的講解,積累了學生的語言詞匯。最后在拓展延伸環節做了知識擴充。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是收取黨費的意義,是感恩于黨的重要回應。PPT的第二個部分向我們介紹的是黨費對于黨員的重要作用等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是黨費的用途分別用在哪些地方等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是黨費須知的相關內容等等內容,要及時上交黨費,做一名合格的黨員。
PPT模板展示了《身邊那些有特點的人》課件內容,這是一節寫作課。模板從多方面對學生進行寫作指導,引導學生抓住人物特點,寫出人物的神情、動作、語言和心理。寫作《身邊那些有特點的人》,有利于培養學生的觀察能力,并引導學生學以致用,將之前學過的刻畫人物的手法運用到寫作當中,給文字潤色,使其更加生動形象,為作品加分。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是明朝那些事兒的作者簡介。PPT的第二個部分向我們介紹的是作者的主要代表作品等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是主要的寫作特點等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是好書簡介等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是明朝那些事兒總共分為七部。PPT的第六個部分向我們介紹的是原文摘錄,心底感悟。
與你同行,致青春同學會那些逝去美好的日子。畢業只是人生中一個小小的節點,今日相聚校園,明日又隔天涯,流逝了歲月但流逝不了我們的友情。
PPT模板從兩個部分來展開本次致那些不愿讀書的孩子的主題班會的具體內容。PPT模板的第一部分展示了女生和男生青春期的不成熟的行為表現,指明了他們眼中的書呆子的光明未來以及他們自己父母的工作艱辛,從而強調了讀書的重要作用。第二部分點明了社會的優勝劣汰、弱肉強食的特點,同時采用反語的方式闡述了盡情放縱自己、浪費青春時光的后嚴重果。
致青春之那些花兒PPT相冊模板,是一個校園最后風光的畢業電子相冊。我的青春我的夢,我們是曾經的那些花兒。PPT采用了IOS毛玻璃的背景,也采用了溫暖的色系、元素和風格,適用于畢業電子相冊。
這是一套專為初中九年級語文部編版第六單元“身邊那些有特點的人”習作課設計的PPT課件動態模板,共25頁。本課件通過豐富多樣的教學活動,旨在幫助學生掌握人物描寫的方法,提升寫作能力和語文素養,同時激發他們的寫作興趣和創造力。在教學內容的組織上,課件首先通過讓學生曬出自己童年的搭檔并互相交流討論的方式引入課堂內容。這種貼近學生生活的導入方式能夠迅速激發他們的興趣,營造輕松活躍的課堂氛圍。接著,課件通過展示PPT插畫,讓學生猜測畫中人物,進一步活躍課堂氛圍,同時自然地引出寫作課的情境任務,為后續的寫作教學做好鋪墊。接下來,課件引導學生一起找出身邊有特點的人物。通過列舉一些有趣的稱號,如“幽默王子”“運動健將”“小書蟲”“樂天派”等,課件鼓勵學生根據這些稱號和描述詞語思考對應的身邊人物。這一環節不僅幫助學生明確人物特點的含義和本質,還引導他們仔細觀察身邊的人,發現他們的獨特之處。學生通過思考和討論,為身邊的人物選擇合適的稱號,這一過程不僅鍛煉了他們的思維能力,還為寫作積累了豐富的素材。在寫作指導部分,課件展示了精心挑選的例文片段。通過分析這些例文,學生可以學習如何描寫人物,包括介紹具體事例、日常行為表現以及人物行為對比等。這些寫作技巧的學習能夠幫助學生更好地抓住人物的特點,使描寫更加生動具體。課件還明確了寫作要求,指導學生模仿范文擬定標題,構思文章結構,并最終完成習作。這一過程不僅培養了學生的寫作能力,還提升了他們的邏輯思維和語言表達能力。最后,課件安排了作品點評環節。通過展示學生的作品,教師和學生共同進行點評,指出優點和不足之處。這一環節不僅能夠幫助學生發現自己的問題,還能從他人的作品中學習到更多的寫作技巧和方法。通過互相學習和交流,學生能夠進一步提升自己的寫作能力和語文素養。通過這套PPT課件,學生不僅能夠掌握人物描寫的方法,還能在輕松愉快的課堂氛圍中提升寫作興趣和創造力。這種綜合性的教學設計,不僅有助于學生在寫作能力上的提升,更能培養他們的觀察力和思維能力,為他們的語文學習打下堅實的基礎。
PPT模版介紹的是個人所得稅改革,共49張幻燈片,分為五個部分對于這次大修之后的律法進行了解讀。第一部分,解讀了稅法修正稿最終稿件的一些要點,以及征求意見稿有哪些變化。第二部分,解讀的是納稅人在修正稿發布后要重點關注哪些問題。第三部分,解讀了對于被扣繳稅收的義務人,重點要關注哪些問題。第四部分,解讀了新的稅法有哪些亮點。第五部分,是對于修改后的條文進行逐條的解讀。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是堅持黨的全面領導,該模板首先對國有企業的光榮傳統進行闡述。第二部分內容是堅持做強做優做大,這一部分首先介紹了國有企業的地位,其次是堅持建設中國特色現代企業制度,最后對國有經濟的布局進行簡要說明。第三部分內容是堅持強化企業創新主體地位,這一部分主要包括加強知識、突破難題和人才積累。第四部分內容是堅持深化國有企業改革。
PPT模板內容主要從七個部分來展開介紹有關國家發展改革委關于恢復和擴大消費的措施主題黨課的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是有關該措施的總體要求。第二部分主要向我們介紹有關穩定大宗消費的相關內容。第三部分主要是擴大服務消費的相關內容。第四部分是有關促進農村消費的相關內容。第五部分是拓展新型消費的相關內容。第六部分是有關完善消費設施的相關內容。第七部分是有關優化消費環境的相關內容。
本PPT以黨的十八大以來的這十年我國取得的政法改革為主題,以獨具中國特色的紅色為主打色調,搭配天安門、長城等元素,既突出了主題又彰顯恢弘氣勢。PPT在內容上主要分為三個部分。通過十年的努力,我國的執法司法在公信力方面顯著提升,在更高水平上實現了公平與效率的統一,做人民滿意的事,執人民滿意的法,讓人民群眾獲得感、幸福感、安全感顯著提升。
一個國家需要強大,需要不斷發展,首先是需要人的發展,人民的素質和文化程度要不斷提高。隨著社會的發展和文明程度的不斷進步,國民素質在不斷的提高,對人的學歷及素質的要求不斷提高,中國從最開始的非義務教育到后來的九年義務教育、十二年義務教育的改革,人接受教育權利更是義務。解讀國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見PPT,是國務院出臺的第一個關于推進普通高中教育改革的重要綱領性文件。
本套PPT模板在內容上分為緊扣中心任務重點部署未來5年改革任務、總結寶貴經驗以“六個堅持”指明進一步全面深化改革必須貫徹的原則、回應社會期待牽住經濟體制改革“牛鼻子”共計三個部分;第一部分首先介紹了中國式現代化的未來謀劃和部署,解讀了三中全會的“七個聚焦”;第二部分介紹了“六個堅持”的內涵和意義;第三部分強調了科技革命和商業革命對中國式現代化的重要意義,以及重中之重經濟體制改革的相關內容;
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是情境導入。PPT的第二個部分向我們介紹的是俄國的領土擴張進程等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是為什么俄國農奴制盛行等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是彼得一世的改革目的等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是改革的內容。PPT的第六個部分向我們介紹的是改革的背景,改革的目的。
本套PPT課件在內容上分為教學目標、相關知識、人物設計共計三個部分;第一部分首先介紹了本節課的四個學習目標,以及訪談的四個過程,并強調了氛圍感的重要性;第二部分闡明了訪談過程中的注意事項,包括不出現專有名詞、一次問一個問題、適當追問等;第三部分介紹了寫“志”的要求,并布置了寫一個訪談、制作表格反映的課后作業,考察學生所學知識情況;
PPT以加強危險廢物的監管和處理為主題,以紅色為主打色調,搭配黨徽、中華柱等元素,既營造了莊嚴肅穆的氛圍同時也可以體現這一改革是黨和國家的主張,是代表人民,為人民造福的改革舉措。內容上,從十個方面進行看闡述,首先,對改革提出了總體要求,在這一大政方針的指導下就體制機制,監管過程進行了詳細的介紹。最后,提出一系列保障措施,將改革落到實處,真正做到利民為民。
PPT模版解讀了關于進一步深化稅收征管改革的意見,共36張幻燈片,從8個方面講解了這份意見的相關要點。第一方面,提出了對于學習這份意見的總體要求。第二方面,講解如何推進征管的數字化升級和如何進行智能化改造。第三方面,要怎么樣才能完善執法的制度與法制的機制。第四方面,怎么把稅收服務變得優質高效。第五方面,講解在 稅務監管方面怎么提高精準度。第六方面,如何把稅收治理進行深化,達到共治。第七方面,是如何對于稅務組織的強化,才能更好的保障稅收更有效。第八方面,要如何才能把這份意見貫徹實施到位。
該PPT以《國務院辦公廳關于改革完善中央財政科研經費管理的若干意見》為主題,內容上,該PPT模板從七個方面闡述主題。首先是要擴大科研人員對項目經費管理的自主權,其次完善經費撥付的制度,加大科研人員的激勵制度,有重大科研成果就有對應大的獎勵,減輕他們的事務性負擔,讓他們輕松上陣。然后是創新經費投入的方式,改進績效管理和檢查。最后就是組織實施這些措施,大力支持科研人員的研究。
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