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部編版九年級語文上冊我愛這土地PPT課件
頁數：17 | 大小：27M這份PowerPoint主要由四個方面組成，以幻燈片的形式放映，更加便于演示文稿來展示相關內容。第一部分內容是情景導入。PPT模板首先通過與土地有關歌詞的介紹來導入課文。第二部分內容是自我研學，這部分內容首先是文學常識，包括作者艾青的簡介和寫作背景，其次是生難字詞，包括字音和詞義。第三部分內容是整體感知，這一部分首先引導學生跟讀，其次讓學生熟讀課文并歸納總結，最后是通過提問的方式來精讀課文。第四部分內容是總結課文，包括課堂小結和布置作業。
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我們的互聯網時代八年級語文上冊PPT課件
頁數：17 | 大小：29M這份PPT主要由四個部分組成，以幻燈片的形式放映方便大家觀看演示文稿的相關內容。第一部分內容是導入活動，激趣引思，該模板主要通過介紹背景信息來引入課堂。第二部分內容是活動形成階段，這一部分首先展示了相關情景，其次給出要求人學生分析原因和分享看法，最后給出相關話題和表格收集學生的信息。第三部分內容是活動展示階段，這一部分首先對“網絡語音面面觀”討論結果進行了介紹，包括原因和看法，其次是調查問卷分析結果。第四部分內容是總結提高階段。
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八年級上冊語文《回憶我的母親》PPT課件
頁數：16 | 大小：11MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版八年級上冊《回憶我的母親》課件的相關內容，共計17張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關文章的學習目標和重難點。第二部分主要向我們詳細的介紹了作者的生平事跡。第三部分是有關背景了解的相關內容。第四部分主要帶領同學們一起學習本篇文章的生字詞。最后一部分是板書設計的相關內容。
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六年級語文上冊《我的拿手好戲》PPT課件
頁數：14 | 大小：13MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關六年級語文《我的拿手好戲》課件的相關內容，共計14張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關本節課的教學目標。第二部分主要是有關情景導入的內容，主要是問同學們有關他們的才藝。第三部分主要是有關例文展示的內容。第四部分主要是有關本堂課的學習提綱。最后一部分主要向我們詳細的介紹了有關本堂課的課堂小結的內容。
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六年級上冊語文《我的伯父魯迅先生》PPT課件
頁數：26 | 大小：22MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版六年級語文《我的伯父魯迅先生》課件的相關內容，共計26張幻燈片。PPT模板內容第一部分是有關課前導入的內容。第二部分是有關資料鏈接的內容，主要講述了周曄與魯迅先生的故事。第三部分主要是有關本篇文章的重點字詞。第四部分主要帶領我們分析了本篇文章的重點句段。最后一部分是當堂測評的相關內容。
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習作四年級語文上冊《我的心愛之物》PPT課件
頁數：15 | 大小：17MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關習作我的心愛之物的相關內容，共計15張幻燈片。PPT模板內容的前面幾部分首先從心愛之物這一話題入手，引入到本節課堂之中，隨后讓同學們說出自己的心愛之物，確定自己將要寫作的對象，并作出相應的觀察，嘗試說出它的來歷。后面幾部分為同學們列出了寫作提綱，鼓勵同學們開始寫作，最后為同學們展示了一些習作的優秀范例。
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口語交際六年級上冊語文《請你支持我》PPT課件
頁數：24 | 大小：7MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版六年級語文口語交際請你支持我課件的相關內容，共計24張幻燈片。PPT模板第一部分主要是有關引入環節的內容，這一部分主要運用了《窮人》這篇小說來引入文章的主題。第二部分是有關本次口語交際的話題。第三部分主要向我們詳細的展示了相關的示例。最后一部分是有關口語交際的交流技巧。
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口語交際四年級語文上冊我們與環境PPT課件
頁數：36 | 大小：154MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關口語交際我們與環境課件的相關內容，共計36張幻燈片。PPT模板內容的前面幾部分首先從讓同學們聯想心目中優美的環境入手，引入課堂，隨后為同學們展示了許多景色的圖片，要求同學們說一說看到這些環境的感受，并且找一找破壞環境會帶來哪些危害。后面幾部分教育同學們可以通過哪些方式保護環境，以及讓同學們想一想作為小學生可以做些什么來保護環境。
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習作五年級語文上冊我想對您說PPT課件
頁數：24 | 大小：23MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版五年級語文《我想對您說》課件的相關內容，共計24張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關習作題目的具體內容，本次習作的題目主要是有關我們想對父母說的話以及我們羞于表達的內心想法。第二部分是有關具體的寫作要求以及習作指導的內容。最后一部分是有關課堂小結的具體內容。
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三年級上冊語文《我的暑假生活》PPT課件
頁數：19 | 大小：66M本套PPT課件模板在內容上分為課堂導入、交際內容、交際范例共計三個部分；第一部分首先進行了口語交際主題導入，讓學生回想自己暑假時期發生的趣事或者特別的事情，分享了學生們生活記錄照片；第二部分介紹了課堂的主題，即“多彩的暑假生活展示”，讓學生分組展示，根據他人感興趣的內容展示，講述時搭配生動形象的圖片，例如幫忙做農活、去游樂園玩、游泳館學游泳、樹林捉知了等；第三部分分析了交際范例，并針對范例進行指導；
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三年級上冊語文《我們眼中的繽紛世界》PPT課件
頁數：18 | 大小：51MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版三年級語文《我們眼中的繽紛世界》課件的相關內容，共計18張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關本次習作的主題。第二部分主要是有關習作指導的內容，包括目標、特點、提綱、修辭手法等等內容。第三部分是有關本次習作的范文。第四部分主要展開了小組交流活動。最后一部分是有關本節課的練習環節。
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含教案/課時練習
《我愛這土地》語文九年級上冊PPT課件含教案
頁數：45 | 大小：33MPPT模板從四個部分來展開介紹關于人教版九年級上冊語文課文《我愛這土地》的相關內容。PPT模板的第一部分通過介紹七七事變的經過來導入課堂，并指明了本節課的三點學習目標。第二部分闡述了本文的創作背景，并展示了相關生字生詞。第三部分對《我愛這土地》的課文內容進行了深入探究，并展示了其板書設計以及課文主旨。第四部分總結歸納了本文的寫作特色，同時展示了相關練習題目。
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含教案
我來編童話語文三年級上冊PPT課件含教案
頁數：13 | 大小：30M本套PPT模板在內容上首先介紹了課堂活動一，確定創編童話的元素，包括人物、時間、地點，以及故事情節的編寫技巧，想象要豐富，編寫要合情合理；接著介紹了故事情節的類型，包括困難型、反復型等，以及童話故事寫作的特點，包括大膽想象、你人手法、反復回環、奇特經歷等；然后介紹了如故事編寫名字的方法，例如以內容命名、以主角命名等；最后讓學生編寫童話并進行分享；
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含教案
部編九年級語文上冊我愛這土地PPT課件含教案
頁數：28 | 大小：82M這是一套專為部編版九年級語文上冊《我愛這土地》設計的PPT課件，共包含28頁幻燈片。通過本節課的學習，教師將引導學生深入理解詩歌的內涵，感受詩歌的情感力量，并學習詩歌的寫作技巧。在課程開始時，教師首先播放一段關于愛國主題的詩歌視頻，通過生動的畫面和激昂的朗誦，激發學生對愛國情感的共鳴，從而自然地引入課題《我愛這土地》。接著，教師利用多媒體課件展示艾青的生平經歷及其文學成就，幫助學生了解作者的創作背景和動機，為深入理解詩歌奠定基礎。在學習過程中，學生將通過初讀和精讀課文，感受詩歌的意境和情感表達，同時學習詩歌的寫作手法，提升文學鑒賞和創作能力。這份PPT課件分為四個部分。第一部分是“整體感知，走進文本”，首先介紹作者艾青的身份地位，展示其在文學史上的重要影響；其次呈現作品的創作背景，幫助學生理解詩歌的生成環境；最后梳理課文中的重點字詞和字音，為順暢閱讀做好準備。第二部分是“合作探究，詩歌鑒賞”，引導學生深入分析詩歌的主旨和內容的象征含義，通過小組討論和教師講解，幫助學生理解詩歌中蘊含的深刻思想和情感。第三部分是“設計開場白，模擬參賽現場”，一方面展示精心設計的開場白段落，吸引觀眾的注意力；另一方面對朗讀要求進行指導，幫助學生掌握詩歌朗誦的技巧，提升朗讀效果。第四部分是“總結課文，拓展延伸”，教師將對本節課的重點內容進行總結，并通過拓展閱讀和寫作練習，進一步加深學生對詩歌的理解和應用能力。通過這四個部分的學習，學生不僅能夠深入理解《我愛這土地》這首詩歌的內涵，還能在情感上與作者產生共鳴，激發對祖國的熱愛之情。同時，通過學習詩歌的寫作手法，學生能夠提升自身的文學素養和創作能力。
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含教案
八年級語文上冊《回憶我的母親》PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：39M這套32頁《回憶我的母親》PPT課件，以“聽—讀—品—寫”螺旋上升的四個環節，把一篇樸素的回憶錄變成一次“與母親靈魂對話”的旅程。課堂伊始，教師并不急于板書課題，而是播放《母親》歌曲的30秒高潮片段，旋律一出，教室立刻安靜下來。緊接著，屏幕上跳出一句提示：“此刻，你心里浮現的第一個詞是什么？”學生把“溫暖”“嘮叨”“背影”“手心的繭”等關鍵詞實時彈幕到大屏。教師順勢追問：“如果用一種顏色形容母親，你會選什么？”在熱烈的情感碰撞中，課題《回憶我的母親》悄然出現，學生的情感體驗已被成功激活。進入“初讀感知，觸摸勞動”板塊，PPT先展示一張母親彎腰插秧的剪影，要求學生用“五分鐘默讀+圈畫”法，為全文劃分層次，并思考：第一段看似“閑筆”寫家境，實則埋伏了哪些情感伏筆？學生發現“母親一共生了十三個兒女，只留下八個”這句平淡數字背后，是母親一次次撕裂般的失子之痛，也是她更拼命勞動的原因。教師即時板書“數字里的血淚”，讓學生懂得“平凡敘述”亦可“力透紙背”。第二板塊“以事知人，體會勤勞”采用“時間軸+事件卡”的交互設計。屏幕左側滾動母親的一生：1900年嫁進朱家，1908年辦“母親節衣縮食借債供子讀書”，1927年“大革命失敗后仍支持兒子遠走”，1937年“臨終前還囑‘繼續斗爭’”。學生拖拽右側事件卡到時間軸，每嵌入一張，PPT便彈出母親當年的一封家書或一段朱德回憶。當“除夕夜母親把僅有的一塊紅糖掰成三份”的細節出現時，不少學生眼眶已濕。教師追問：“這些事瑣碎嗎？它們為何能拼出一個‘偉大’？”學生頓悟：偉大不在驚天動地，而在日復一日、把苦難釀成甘泉的堅韌。第三板塊“咬文嚼字，升華偉大”聚焦語言肌理。教師將“母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她”一句拆分成三行，逐行隱去修飾語：“母親老了，她想念我，如同我想念她。”學生朗讀對比，發現原文重復“永遠”并非贅余，而是把雙向思念推向永恒。隨后播放朱德1966年重回母親舊居的影像：他撫摸著門板上當年母親為他量身高留下的刻痕，哽咽道：“我個子高了，母親卻矮了。”此刻，學生真正明白什么叫“情感深度靠細節雕刻”。教師布置現場練筆：仿照“母親把苦難釀成甘泉”寫一句比喻，寫自己的母親。大屏實時滾動學生作品：“母親把黑夜縫進黎明”“母親把皺紋折成路標”……句句滾燙。最后的“寫作特色與課后作業”板塊，PPT用“思維導圖”總結本文三大筆法：1.時間順序與典型事例交織；2.白描中見深情；3.議論升華主題。作業設計為“雙選菜單”：A.采訪母親或外婆，寫一篇800字口述史；B.把課文改編成三幕微劇本，下節課即興表演。教師寄語：“當你們把母親的故事講給世界聽，你們也在續寫‘偉大’的新定義。”下課鈴響，屏幕定格在一句話上：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚——但丁。”
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含教案
五年級語文上冊《習作：我的心愛之物》PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：28M這套共33頁的《習作：我的心愛之物》課件，像一條溫柔而清晰的小溪，把“觀察—交流—表達—升華”四個環節自然串聯，讓五年級的孩子在輕松、真實、富有溫度的氛圍中完成一次“把心跳寫進文字”的寫作之旅。課堂伊始，教師像魔術師一樣從布袋里緩緩取出一枚磨得發亮的陀螺：斑駁的漆紋、磨平的尖釘、纏著膠布的柄繩，瞬間鎖住所有目光。教師用“三句式”示范介紹——“它長什么樣”“它從哪來”“它為什么被我珍愛”——既示范了表達框架，又埋下了情感伏筆。緊接著，學生四人一組，輪流從書包、口袋、手腕上“請出”自己的心愛之物：一片銀杏葉書簽、半塊碎掉的小天才手表、一只掉漆的奧特曼……教室里流動著“它陪我走過……”的童聲，教師則把高頻詞“陪伴”“鼓勵”“遺憾”實時打在屏幕上，為后續寫作悄悄搭建詞語倉庫。第二部分“創作思維地圖”把看似發散的回憶收攏成可操作的寫作路徑。PPT先顯示一張可拖拽的電子氣泡圖：中心圓寫物品名稱，第一層分支自動彈出“外形細節—來歷故事—使用場景—情感密碼”四大節點；學生用平板把同桌的精彩描述拖進對應分支，現場生成個性化思維導圖。教師再播放一段“慢鏡頭”微視頻：一只舊足球在泥水里滾動、被腳尖勾起、撞上門柱、最終滾進球網，引導學生用“顏色+聲音+動作+心情”四連拍句式補白畫面，細節立刻有了質感。第三部分“溫故知新”讓學過的寫作技巧在“心愛之物”的語境里重新發光。課件并排呈現兩篇范文：一篇用“放大鏡法”寫外婆手織圍巾的流蘇穗子，“像一排排站崗的小士兵”；一篇用“時光剪輯法”寫一塊摔裂的獎牌，從“金光閃閃”到“裂紋蜿蜒”，情感由“得意”到“心疼”。教師領著學生用熒光筆標注“比喻、擬人、對比”三種魔法，再讓他們回到自己的思維地圖，挑一處細節“點亮”。教室里響起此起彼伏的“哇，我寫的是小狗濕漉漉的鼻子，可以把它比作剛剝殼的桂圓！”——技巧與情感悄然握手。最后的“課堂小結”不落俗套：教師把學生的思維地圖一鍵生成二維碼，貼在教室“寫作能量墻”，并布置“二次約會”作業——今晚把心愛之物放在枕邊，閉眼回憶“它最閃亮的一次出場”，用100字微信語音講給家長聽，家長再把語音轉文字發回班級群。明天語文課前，教師將隨機播放三條語音，讓全班猜“這是誰的心愛之物”。如此，寫作從課堂延伸到家庭，又從語音回到文字，孩子在被傾聽、被猜中的喜悅里，悄悄完成從“寫物”到“寫我”的蝶變。
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含教案
部編語文九年級上冊我的叔叔于勒PPT課件含教案
頁數：50 | 大小：84M這套專為部編版語文九年級上冊《我的叔叔于勒》設計的PPT課件，共50頁，以“懸念牽引—視角剖析—合作探究”三大板塊，全方位助力學生走進莫泊桑的諷刺世界，感受經典小說的魅力。知識梳理夯實基礎板塊，教師先播放一段關于莫泊桑的短視頻，讓學生在視覺與聽覺的雙重沖擊下，初步感受這位“短篇小說巨匠”的文學地位。隨后，學生通過課前預習，標注“拮據、襤褸、煞白”等重點字音，掃清閱讀障礙。教師簡要介紹小說的寫作背景——19世紀法國資本主義社會的拜金主義，引導學生梳理“盼于勒—遇于勒—躲于勒”的情節脈絡，為深入學習奠定基礎。自我研學，整體感知環節，教師引導學生快速閱讀課文，以思考問題的方式對全文內容進行梳理。通過設置一系列問題，如“于勒的身份經歷了怎樣的變化？”“菲利普夫婦對于勒的態度前后有何不同？”等，學生從情節、邏輯、心理、技巧等角度梳理小說的故事情節，并進行概括。小組討論后，每組用“情節+心理變化”的句式總結故事脈絡，教師點評并完善表格。合作探究生成新知部分，教師引導學生分析敘事視角對諷刺效果的作用。通過對比“兒童視角”與“成人視角”的不同描寫，學生理解兒童視角的天真無邪如何反襯成人世界的虛偽與自私。教師示范分析“我”對于勒的態度變化，學生分組討論并分享自己的見解。最后，教師總結敘事視角在小說中的重要作用，強化學生對諷刺手法的理解。整套課件設計科學合理，既有對基礎知識的扎實講解，又有對閱讀技巧與寫作能力的系統培養，同時通過情境營造與背景介紹，幫助學生更好地理解文本內涵，提升文學素養。
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含教案
部編語文二年級上冊我是什么PPT課件含教案
頁數：43 | 大小：108M這是一套專為部編版二年級上冊《我是什么》設計的 PPT 課件，共 43 張幻燈片。該課件旨在通過多種教學活動，幫助學生認讀生字，了解水在不同條件下的變化。通過自主學習、小組合作和探究學習等方式，讓學生積極參與課堂教學，激發學生對自然科學的興趣，培養學生對自然現象的好奇與探索精神，并通過了解水對人類生活的影響，樹立環保意識。整個課程分為兩個課時進行。第一課時 包括四個部分：初讀課文，巧記生字：在這一部分，學生通過初讀課文，初步認識生字。教師可以通過多種方法，如字謎、順口溜等，幫助學生巧記生字，增強識字的趣味性和記憶效果。品析課文，感受變化：學生再次閱讀課文，通過填空的形式，梳理課文內容，感受水的形態變化。教師可以引導學生關注水在不同條件下的變化，如水變成汽、云、雨、冰雹、雪等，幫助學生理解水的循環過程。動詞搭配趣味朗讀：通過趣味朗讀活動，幫助學生掌握課文中的動詞搭配。教師可以通過示范朗讀、分組朗讀等方式，讓學生在朗讀中體會動詞的使用，增強語言表達能力。認真書寫展風采：在這一環節，教師指導學生正確書寫課文中的生字，強調書寫規范和筆畫順序。通過書寫練習，學生可以鞏固所學的生字，培養良好的書寫習慣。第二課時 包括三個部分：水娃娃變變變：通過復習和鞏固，進一步幫助學生理解水的形態變化。教師可以通過圖片、視頻等多媒體資源，生動展示水在不同條件下的變化過程，增強學生的直觀感受。聚焦“好事”和“壞事”：在這一部分，教師引導學生討論水對人類生活的積極影響和可能帶來的危害。通過具體的例子和討論，幫助學生樹立環保意識，理解保護水資源的重要性。認真書寫展風采：繼續指導學生正確書寫生字，通過書寫練習，進一步鞏固生字的學習。教師可以強調書寫要點，幫助學生提高書寫質量。整個教學設計通過初讀、品析、朗讀和書寫等多種活動，將識字、閱讀和語言表達有機結合。通過生動的圖片和詳細的講解，學生不僅能夠全面掌握課文內容，還能激發對自然科學的興趣，培養對自然現象的好奇與探索精神。通過小組合作和探究學習，學生積極參與課堂活動，提升了綜合語文能力。
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含教案
部編語文七年級上冊我的白鴿PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：46M這是一套專為部編版語文七年級上冊《我的白鴿》設計的 PPT 課件，包含 32 張幻燈片。本節課旨在幫助學生理解文章結構，學習并運用文中的寫作技巧，同時通過自主學習、合作探究和教師引導，培養學生的閱讀理解和分析能力，讓學生學會從文中提取相關信息，理解作者的情感和意圖。該套 PPT 從四個部分展開本節課程的學習。第一部分是“走進故事主人”，該部分詳細講解了課文的作者及創作背景，并幫助學生學習課文中的生字詞，為深入理解文章內容奠定基礎。第二部分是“分享溫馨故事”，通過速讀課文，引導學生思考文章的主要內容、寫作順序及作者情感，幫助學生把握文章脈絡，感受故事中的溫暖與美好。第三部分是“探索心靈觸動”，深入挖掘文章內涵，引導學生體會作者情感，思考人與動物之間的深厚情誼，以及這種情誼對心靈的觸動，培養學生的情感共鳴和人文素養。第四部分是“感悟美好生命”，引導學生結合生活體驗，談談對生命的理解，鼓勵學生從不同角度思考生命的意義，培養學生的生命意識和價值觀，使學生在學習過程中不僅提升語文能力，還能獲得情感和思想上的啟迪。通過這四個部分的學習，學生將全面深入地理解《我的白鴿》這篇文章，同時在語文素養和思想情感上得到提升。
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含教案
部編三年級語文上冊我來編童話PPT課件含教案
頁數：20 | 大小：46M這是一套專為部編版語文三年級上冊《我來編童話》設計的PPT課件，共包含20張幻燈片。本節課旨在幫助學生明確童話的基本要素，并通過對比分析課內童話，引導學生總結編童話的方法。課程通過完成“角色—困難—解決辦法”的思維導圖，鼓勵學生自主創編一個完整的童話，從而培養他們的想象力和創造力。該PPT從四個方面展開本節課程的學習。第一部分是“選素材明方向”。在這一部分中，教師首先幫助學生理解什么是童話，并明確童話的四個基本要素：角色、時間、地點和情節。通過具體的例子和生動的講解，學生能夠清楚地認識到這些要素在童話中的重要性，為后續的創作打下堅實的基礎。第二部分是“搭支架理思路”。這一部分主要引導學生完成童話故事的思維導圖。教師通過逐步引導，幫助學生梳理故事的結構，明確故事的起因、經過和結果。通過思維導圖的方式，學生能夠清晰地看到故事的脈絡，從而更好地組織語言，創作出完整而有趣的故事。這一環節不僅鍛煉了學生的邏輯思維能力，還為他們提供了創作的框架，使創作過程更加系統化。第三部分是“學修改促提升”。在這一部分中，教師介紹了一些常用的修改符號，并鼓勵學生自己修改故事。通過學習修改符號，學生能夠更加規范地進行文字修改，提升故事的質量。這一環節不僅培養了學生的自我反思能力，還幫助他們學會從不同角度審視自己的作品，進一步提升寫作水平。第四部分是“展成果享快樂”。在這一部分中，教師通過創設“班級童話書發布現場”的情境，鼓勵學生大膽分享自己創編的童話故事。通過這種形式，學生不僅能夠展示自己的創作成果，還能在分享中獲得成就感和自信心。同時，通過傾聽其他同學的故事，學生能夠互相學習，拓寬思維，進一步激發創作靈感。通過這四個部分的學習，學生不僅能夠明確童話的基本要素，還能掌握創作童話的方法和技巧。課程通過對比分析、思維導圖、自我修改和成果分享等多種方式，全面培養學生的想象力和創造力，使他們在快樂中學習，在學習中成長。