這套小清新教師公開(kāi)課PPT課件使用了暖系配色風(fēng)格,PPT首先分析了教學(xué)大綱,圍繞大綱來(lái)分析教學(xué)情況和教學(xué)案例,然后做出教學(xué)的難點(diǎn)與重點(diǎn),最后總結(jié)教學(xué)的過(guò)程。
本套《玩蹺蹺板》PPT課件共34張,以“情境故事—直觀體驗(yàn)—語(yǔ)言描述—遷移應(yīng)用”為主線(xiàn),帶領(lǐng)一年級(jí)學(xué)生在生動(dòng)有趣的“蹺蹺板”世界中,第一次系統(tǒng)感知“輕與重”的數(shù)學(xué)概念。課件首先用三維學(xué)習(xí)目標(biāo)為整節(jié)課導(dǎo)航:知識(shí)維度,學(xué)生要能借助蹺蹺板的高低狀態(tài),判斷兩個(gè)或三個(gè)物體的相對(duì)輕重,并能用“誰(shuí)比誰(shuí)重”“誰(shuí)比誰(shuí)輕”等規(guī)范語(yǔ)言進(jìn)行描述;技能維度,通過(guò)“看動(dòng)畫(huà)—說(shuō)發(fā)現(xiàn)—做實(shí)驗(yàn)—玩游戲”的連續(xù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、合理猜測(cè)及初步推理的能力;情感維度,讓學(xué)生在合作探究中體驗(yàn)猜想被驗(yàn)證的快樂(lè),激發(fā)對(duì)身邊事物的好奇心與科學(xué)探究欲望,養(yǎng)成樂(lè)于表達(dá)、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)品質(zhì)。“知識(shí)鏈接”環(huán)節(jié)從學(xué)生熟悉的游樂(lè)場(chǎng)場(chǎng)景切入:伴隨著歡快的音樂(lè),卡通小動(dòng)物們依次登上蹺蹺板,屏幕定格在“小熊被高高翹起,小兔穩(wěn)穩(wěn)落地”的畫(huà)面。教師順勢(shì)提問(wèn):“你看到了什么?想到了什么?”激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)后,自然引出本節(jié)課的核心任務(wù)——用數(shù)學(xué)的眼光研究“輕與重”。“探究新知”板塊分三步推進(jìn)。第一步“單組比較”:課件動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)“小貓 vs 小狗”“小猴 vs 小象”等組合,學(xué)生先大膽預(yù)測(cè),再觀察蹺蹺板傾斜方向,用“因?yàn)椤浴蓖暾涫秸f(shuō)出判斷理由;第二步“多組排序”:三只小動(dòng)物依次坐上同一架蹺蹺板,學(xué)生動(dòng)手拖動(dòng)電子貼紙,把動(dòng)物按從重到輕排隊(duì),屏幕即時(shí)反饋對(duì)錯(cuò),強(qiáng)化“傳遞性”思想;第三步“動(dòng)手驗(yàn)證”:每組學(xué)生領(lǐng)取簡(jiǎn)易紙板蹺蹺板及若干生活小物(積木、橡皮、回形針),親自測(cè)試、記錄并分享“和我的猜測(cè)一樣嗎?”在充分的操作與討論中,學(xué)生體會(huì)到“觀察—猜想—驗(yàn)證—結(jié)論”的科學(xué)過(guò)程。“課堂檢測(cè)”設(shè)計(jì)了三層練習(xí):第一層“誰(shuí)是裁判”——看四格漫畫(huà)判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明理由;第二層“小小推理家”——根據(jù)天平或蹺蹺板的靜止畫(huà)面,補(bǔ)全缺失的小動(dòng)物,使其符合輕重邏輯;第三層“生活大發(fā)現(xiàn)”——投影展示書(shū)包、水杯、蘋(píng)果等實(shí)物照片,讓學(xué)生用“掂一掂、比一比、說(shuō)一說(shuō)”的方法現(xiàn)場(chǎng)排序,并拍照上傳班級(jí)互動(dòng)墻,實(shí)現(xiàn)知識(shí)向生活的無(wú)縫遷移。“總結(jié)評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)采用“星星獎(jiǎng)?wù)隆奔磿r(shí)反饋:學(xué)生先在“蹺蹺板小護(hù)照”上給自己貼星——觀察星、表達(dá)星、合作星、創(chuàng)意星,再邀請(qǐng)同伴補(bǔ)充點(diǎn)贊;教師則用“魔法轉(zhuǎn)盤(pán)”隨機(jī)抽取學(xué)生,復(fù)述今天的收獲與疑惑,形成全班共享的“輕重知識(shí)錦囊”。課后作業(yè)分梯度布置:A級(jí)“家庭蹺蹺板”——與父母自制簡(jiǎn)易杠桿,比較家中小物的輕重并拍照記錄;B級(jí)“繪本小作家”——把今天的小動(dòng)物故事續(xù)編成四格漫畫(huà),要求用上“輕、重、最輕、最重”四個(gè)關(guān)鍵詞;C級(jí)“科學(xué)小達(dá)人”——查閱資料了解“天平、臺(tái)秤、電子秤”的工作原理,下節(jié)課帶來(lái)實(shí)物或圖片與大家分享。整節(jié)課讓學(xué)生在“玩”中思、在思中悟、在悟中用,讓“輕與重”的數(shù)學(xué)種子悄然扎根于童心,為后續(xù)質(zhì)量單位、測(cè)量及數(shù)據(jù)分析的學(xué)習(xí)奠定鮮活而扎實(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
PPT模板共分為三個(gè)部分展開(kāi)新工人三級(jí)安全教育的培訓(xùn)。第一部分是三級(jí)安全教育概況,分析了對(duì)新入職的工人進(jìn)行三級(jí)安全教育的重要意義和安全形式,明確管理規(guī)定。第二部分是特種作業(yè)工種內(nèi)容,模板詳細(xì)介紹了電工作業(yè)、機(jī)械作業(yè)、登高架設(shè)作業(yè)和礦山通風(fēng)作業(yè)的內(nèi)涵,需要意識(shí)到這幾個(gè)工種的危險(xiǎn)性。第三部分是三級(jí)安全教育內(nèi)容,包括通用安全技術(shù)內(nèi)容分享和工人的重要權(quán)利內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)職工必須嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)。
PPT模板共分為四個(gè)部分展開(kāi)對(duì)新工人三級(jí)安全教育的培訓(xùn)。第一部分是安全教育概況,PPT模板列出了三大安全教育的必要性,指出了進(jìn)行三級(jí)安全教育的參考依據(jù)。第二部分是特種作業(yè)工種,模板指出共有四種特種作業(yè)。第三部分是三級(jí)安全教育,PPT模板展示了三級(jí)安全教育所涉及的主要方面,并列出了《憲法》中的相關(guān)規(guī)定。第四部分是安全教育內(nèi)容,介紹了四個(gè)主要內(nèi)容以及各大滅火器使用的注意事項(xiàng)。
這份PowerPoint由兩個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是車(chē)間班組反“三違”與安全行為養(yǎng)成。PPT模板首先介紹了“三違”的定義、分類(lèi)和危害,其次是企業(yè)職業(yè)安全行為養(yǎng)成的要求,包括安全確認(rèn)、自覺(jué)服從、自我身心調(diào)適、“六預(yù)”的安全行為的養(yǎng)成以及形式。第二部分內(nèi)容是車(chē)間班組負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法,這一部分主要介紹了班組負(fù)責(zé)人的做法、安全談心法、溝通能力各方面的提升。
PowerPoint從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于新教師三筆字培訓(xùn)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分介紹了三筆字的基礎(chǔ)知識(shí),運(yùn)用幻燈片講解了三筆字書(shū)法的書(shū)寫(xiě)工具及材料,介紹了正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法以及選帖、臨帖的方式。第二個(gè)部分介紹了毛筆書(shū)法,講解了毛筆書(shū)法的概述,分析了褚遂良楷書(shū)的技法分析與臨習(xí)等內(nèi)容。第三個(gè)部分介紹了鋼筆書(shū)法的特點(diǎn)以及訓(xùn)練。第四個(gè)部分通過(guò)演示文稿講解了粉筆書(shū)法的相關(guān)內(nèi)容,包括粉筆字的意義以及學(xué)習(xí)方法、粉筆楷書(shū)的練習(xí)方式等。
此PPT模板從四個(gè)部分介紹三筆字教程。第一可是三筆字基礎(chǔ)知識(shí),此部分主要介紹了毛筆、鋼筆和粉筆的書(shū)寫(xiě)工具及材料以及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)與執(zhí)筆方法。第二部分是毛筆書(shū)法的介紹,包括毛筆楷書(shū)概述、褚遂良楷書(shū)技法分析與臨習(xí),同時(shí)還介紹了毛筆行書(shū)的相關(guān)內(nèi)容。第三部分是鋼筆書(shū)法的相關(guān)內(nèi)容介紹,包括鋼筆楷書(shū)筆法的特點(diǎn)和鋼筆楷書(shū)的章法訓(xùn)練。第四部分是粉筆書(shū)法的介紹。
這個(gè)PPT主要包括三個(gè)部分。PPT第一個(gè)部分主要是關(guān)于我們的第一個(gè)“+”,也就是智慧。一句老話(huà)說(shuō)“農(nóng)為邦本,本固邦寧”,把我們的農(nóng)業(yè)干好,也不是一件輕松的事,需要我們一起努力,安邦定國(guó),農(nóng)業(yè)是非常重要的一部分。第二,主要是關(guān)于我們的第二個(gè)“+”,就是我們的旅游業(yè)。重視旅游發(fā)展,傳播文化。第三,就是我們?nèi)蚨贾匾暤膯?wèn)題,生態(tài)問(wèn)題。
這篇PPT模板展示了抓好落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育黨課的相關(guān)知識(shí)與教學(xué)交流。PPT模板以中國(guó)紅作為背景主色調(diào),PPT字體以黑色、紅色為主。PPT模板以天安門(mén)、黨徽、紅旗、五角星、和平鴿等中國(guó)歷史文化元素作為裝飾,烘托了三嚴(yán)三實(shí)精神的神圣與莊重。PPT內(nèi)容主要詳述了三嚴(yán)三實(shí)的內(nèi)涵與意義、明確作風(fēng)建設(shè)的要求與標(biāo)準(zhǔn)、三嚴(yán)三實(shí)時(shí)推進(jìn)改革發(fā)展的重要保障等相關(guān)知識(shí),幫助我們更好的進(jìn)行相關(guān)的研究與探討。
PPT模板內(nèi)容從三個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹有關(guān)什么是三愛(ài)三節(jié)主題課的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了什么是三愛(ài)三節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,三愛(ài)包括愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)勞動(dòng),三節(jié)包括節(jié)水、節(jié)糧和節(jié)電。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的闡述了有關(guān)三愛(ài)三節(jié)名言警句的相關(guān)內(nèi)容。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的闡述了有關(guān)踐行三愛(ài)三節(jié),爭(zhēng)做三好學(xué)生的相關(guān)內(nèi)容。
PPT模板從三個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于三愛(ài)三節(jié)教育主題班會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了三愛(ài)三節(jié)的具體含義,并詳細(xì)地闡述了愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的深刻意義,同時(shí)指出了開(kāi)展本次三愛(ài)三節(jié)主題班會(huì)的重要意義。第二部分展示了關(guān)于三愛(ài)三節(jié)的名言警句。第三部分呼吁學(xué)生們踐行三愛(ài)三節(jié),并闡述了做三好學(xué)生的有效途徑。
PPT模版是展示企業(yè)三級(jí)安全教育的培訓(xùn)課件,共21張幻燈片,從四個(gè)方面進(jìn)行了全面的安全知識(shí)的講解。第一方面,是關(guān)于在生產(chǎn)中常見(jiàn)的危險(xiǎn)作業(yè)的相關(guān)安全知識(shí)的講解。第二方面,是對(duì)于滅火器的一些常規(guī)操作的講解。第三方面,是如遇到火災(zāi),學(xué)會(huì)如何自救逃生的方法的解說(shuō)與演示。第四方面,是對(duì)于安全色的一個(gè)解說(shuō),以及安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與指示方向的辨別。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于語(yǔ)文人教版課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)于新課導(dǎo)入的環(huán)節(jié),并詢(xún)問(wèn)同學(xué)們自己未來(lái)想要做什么事情。第二部分主要教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾稳?xiě)新聞的標(biāo)題以及如何讓新聞標(biāo)題更加的新穎。第三部分主要是有關(guān)于新聞的主要要素。第四部分主要是要求同學(xué)們根據(jù)相關(guān)材料擬寫(xiě)新聞。
這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是復(fù)習(xí)導(dǎo)入,此模板首先展示了8道加法題和相應(yīng)答案,其次是對(duì)《列豎計(jì)算題》進(jìn)行展示,最后是筆算加法的注意事項(xiàng)。第二部分內(nèi)容是新課探究,這一部分首先帶領(lǐng)學(xué)生分析問(wèn)題并獲取信息,其次為學(xué)生展示列豎式法和簡(jiǎn)便運(yùn)算法,最后展示規(guī)范解答。第三部分內(nèi)容是鞏固練習(xí)題,這一部分一方面展示了四道隨堂練習(xí)題,另一方面是對(duì)兩道培優(yōu)訓(xùn)練題進(jìn)行展示。第四部分內(nèi)容是課堂小結(jié)和課后作業(yè)。
《北師大新教材數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元第3課時(shí)“貨比三家”》PPT課件是一套專(zhuān)為三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué)資源,旨在通過(guò)貼近生活的“貨比三家”情境,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解以“元”為單位的小數(shù)的實(shí)際意義,并掌握小數(shù)大小比較的方法。課件共包含27張幻燈片,內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)清晰,通過(guò)兩個(gè)主要部分展開(kāi)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。同時(shí),通過(guò)模擬購(gòu)物、價(jià)格對(duì)比、小組討論等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“收集價(jià)格信息—比較價(jià)格—做出選擇”的過(guò)程,體驗(yàn)小數(shù)在生活中的實(shí)用價(jià)值。課程設(shè)計(jì)與目標(biāo)本節(jié)課以“貨比三家”為主題,通過(guò)生活化的購(gòu)物場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的意義,并掌握小數(shù)大小比較的方法。課程不僅注重學(xué)生對(duì)小數(shù)基本概念的理解,還通過(guò)實(shí)際購(gòu)物活動(dòng),幫助學(xué)生明確小數(shù)各部分對(duì)應(yīng)“元、角、分”的關(guān)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更好地理解小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)第一部分:比較一位小數(shù)大小的方法這一部分通過(guò)創(chuàng)設(shè)“貨比三家”的生活情境,展示不同商店中商品的價(jià)格標(biāo)簽,引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)小數(shù)在表示價(jià)格時(shí)的實(shí)際意義。例如,通過(guò)比較“2.5元”和“2.8元”,學(xué)生可以直觀地理解小數(shù)點(diǎn)后第一位(十分位)表示“角”,從而掌握比較一位小數(shù)大小的方法。課件通過(guò)詳細(xì)的步驟解析,幫助學(xué)生總結(jié)出比較一位小數(shù)大小的規(guī)則:先比較整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)更大;如果整數(shù)部分相同,則比較小數(shù)部分。通過(guò)這種逐步引導(dǎo)的方式,學(xué)生能夠更清晰地理解小數(shù)大小比較的方法。此外,課件還通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié),如模擬購(gòu)物活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)比較小數(shù)的大小。例如,學(xué)生可以選擇不同商店的商品,通過(guò)比較價(jià)格來(lái)決定購(gòu)買(mǎi)哪家的商品。這種實(shí)踐性教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還培養(yǎng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。第二部分:利用小數(shù)的大小比較解決問(wèn)題在掌握了比較小數(shù)大小的方法后,課件進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將這一方法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。這一部分通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,如“哪家商店的商品更便宜”“哪種商品更劃算”,引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法來(lái)比較大小。例如,課件展示了一個(gè)小組討論的場(chǎng)景,學(xué)生們通過(guò)討論發(fā)現(xiàn),除了直接比較價(jià)格外,還可以通過(guò)計(jì)算單位價(jià)格(如每千克的價(jià)格)來(lái)比較商品的性?xún)r(jià)比。通過(guò)這種多樣化的解題方法,學(xué)生能夠更靈活地運(yùn)用小數(shù)大小比較的知識(shí),提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外,課件還通過(guò)豐富的練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。例如,通過(guò)練習(xí)題“比較兩家商店的同一種商品價(jià)格,哪家更便宜?”“計(jì)算不同商品的單位價(jià)格,選擇性?xún)r(jià)比最高的商品”,學(xué)生能夠逐步掌握將小數(shù)大小比較應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的方法。總結(jié)這套PPT課件通過(guò)生動(dòng)的情境設(shè)計(jì)和科學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu),為三年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)高效、有趣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)“貨比三家”這一貼近生活的情境,學(xué)生不僅進(jìn)一步理解了以“元”為單位的小數(shù)的實(shí)際意義,還掌握了小數(shù)大小比較的方法,并將其應(yīng)用于實(shí)際購(gòu)物活動(dòng)中。通過(guò)模擬購(gòu)物、價(jià)格對(duì)比、小組討論等活動(dòng),學(xué)生能夠更好地體驗(yàn)小數(shù)在生活中的實(shí)用價(jià)值,提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更好地理解小數(shù)的意義,并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中的價(jià)格比較,為后續(xù)的小數(shù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
PPT模板展示了詩(shī)歌《夜書(shū)所見(jiàn)》課件內(nèi)容,模板背景與字體顏色相協(xié)調(diào),不顯突兀又很特別新穎。《夜書(shū)所見(jiàn)》所寫(xiě)的是秋景,秋景往往帶有蕭瑟、凄涼、悲傷的情調(diào),模板引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌中的意象,立象以盡意,通過(guò)意象來(lái)營(yíng)造情感,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌中思念家鄉(xiāng)的思想感情。這也是對(duì)于詩(shī)歌的積累,在今后學(xué)習(xí)中可以學(xué)以致用,提升自己。
PPT模板從六個(gè)部分來(lái)展開(kāi)三減三健健康知識(shí)講座培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。PPT的第一部分簡(jiǎn)單介紹了三減三健。第二部分介紹了膳食寶塔,分層介紹了金字塔的食物種類(lèi)。第三部分關(guān)于運(yùn)動(dòng),詳細(xì)闡述了運(yùn)動(dòng)金字塔與有氧運(yùn)動(dòng)。第四部分介紹了攝入過(guò)量鹽,油和糖的危害。第五部分介紹了一些減鹽、減油和減糖的小竅門(mén)。最后一部分關(guān)于如何做好個(gè)人的口腔保健。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先談?wù)摿岁P(guān)于童話(huà)故事的感受,童話(huà)似真似幻,充滿(mǎn)著美麗的想象,雖然是虛幻的世界卻給予我們真實(shí)的情感體驗(yàn),并總結(jié)了這個(gè)單元的童話(huà)故事;接著教學(xué)了生字詞,包括伸、棕、招等,以及詞組和釋義、書(shū)寫(xiě)方式等;然后將生字詞進(jìn)行巧妙分類(lèi)和運(yùn)用,例如與吃相關(guān)的詞組、語(yǔ)氣相關(guān)、叫喚的動(dòng)作等;最后進(jìn)行病句修改、名言名句積累、名言名句運(yùn)用等;
本套PPT模板在內(nèi)容上教學(xué)了蘇軾的《贈(zèng)劉景文》、杜牧的《山行》、葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》;首先是《贈(zèng)劉景文》,標(biāo)注了詩(shī)詞的節(jié)奏韻律,闡明了詩(shī)詞中“擎”的含義,是舉起來(lái)、向上托的意思,以及“菊殘猶如傲霜枝”所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵;接著介紹了《山行》的詩(shī)意與詩(shī)情,作者描寫(xiě)和贊美了深秋時(shí)節(jié)的山林景色,表達(dá)了作者的美好思想感情;最后教學(xué)了《夜書(shū)所見(jiàn)》的生字詞,并進(jìn)行了主旨?xì)w納;
這套部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)三首》PPT課件,共47張,整體設(shè)計(jì)以“識(shí)字—解詩(shī)—入境—悟情”為主線(xiàn),通過(guò)層層遞進(jìn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生掌握生字,學(xué)會(huì)“看—想—讀—悟”的學(xué)詩(shī)方法,并沉浸于深秋山景、秋菊傲霜、客游思鄉(xiāng)的多重秋之意境,激發(fā)其對(duì)傳統(tǒng)文化與大自然的熱愛(ài)。課件首先呈現(xiàn)的是蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。開(kāi)篇用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的圖文介紹蘇軾的生平、性格與文學(xué)成就,讓學(xué)生對(duì)這位曠達(dá)豪放的詩(shī)人產(chǎn)生親切感。隨后進(jìn)入“初讀識(shí)字”環(huán)節(jié):學(xué)生先借助拼音自主朗讀,勾畫(huà)生字;教師再用動(dòng)畫(huà)示范“殘、猶、傲、橘、橙”等重難點(diǎn)字的筆順與結(jié)構(gòu),提醒易錯(cuò)點(diǎn),學(xué)生跟寫(xiě)、臨寫(xiě),確保書(shū)寫(xiě)規(guī)范。在“再讀悟意”板塊,課件依次出示“荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”兩句,讓學(xué)生對(duì)照注釋、插圖,圈出“荷盡、菊殘、傲霜”等關(guān)鍵詞,小組討論“秋天里荷花與菊花的不同命運(yùn)”,從而體會(huì)菊花“傲霜”的堅(jiān)韌品格。緊接著聚焦后兩句“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”,教師拋出核心問(wèn)題:“蘇軾為什么要送這首詩(shī)給劉景文?”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系詩(shī)人與友人境遇,明白詩(shī)人借橙黃橘綠的豐收盛景,勸慰友人雖已暮年卻仍值人生“好景”,從而揭示贈(zèng)詩(shī)目的:勉勵(lì)、祝福與惺惺相惜。課堂最后,通過(guò)“秋菊傲霜”主題小練筆,讓學(xué)生仿寫(xiě)一句鼓勵(lì)他人的詩(shī)句,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言遷移。第二首杜牧的《山行》則以“深秋山景圖”導(dǎo)入:教師播放一段楓葉流丹、遠(yuǎn)上寒山的微視頻,學(xué)生用詞語(yǔ)描繪所見(jiàn),再揭示詩(shī)題。作者簡(jiǎn)介環(huán)節(jié)突出杜牧“風(fēng)流俊賞”的詩(shī)人氣質(zhì)。在理解詩(shī)意時(shí),課件采用“詩(shī)畫(huà)對(duì)照”策略:先出示“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家”的配圖,學(xué)生用“看—想—讀”的方法,說(shuō)出“寒山、石徑、白云、人家”構(gòu)成的層次分明的山林圖;再聚焦“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,通過(guò)換詞比較“紅”與“艷”、角色體驗(yàn)“假如我是杜牧,為何停車(chē)”,讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人對(duì)楓葉之美的沉醉與驚喜,進(jìn)而感悟詩(shī)人豪爽樂(lè)觀、熱愛(ài)自然的情感。生字教學(xué)則抓住“徑、斜、楓、霜”,利用田字格動(dòng)態(tài)演示筆順,學(xué)生書(shū)空、描紅、臨寫(xiě),教師相機(jī)提醒“斜”字左讓右、“霜”字雨字頭的寫(xiě)法。課堂尾聲,學(xué)生伴著古箏曲吟誦全詩(shī),在音韻中回味秋山紅葉的絢爛。第三首葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》以“客游思鄉(xiāng)”情境切入:夜色微涼,燈火點(diǎn)點(diǎn),教師輕輕吟誦“蕭蕭梧葉送寒聲”,讓學(xué)生閉目想象,再談“如果此刻你獨(dú)自在外,最想誰(shuí)”。作者簡(jiǎn)介突出葉紹翁“江湖詩(shī)人”的漂泊身份,為理解鄉(xiāng)愁奠基。初讀環(huán)節(jié),學(xué)生借助注釋自讀,圈出生字“蕭、梧、促、籬、螢”等,教師用“部件拼拼樂(lè)”小游戲幫助學(xué)生記憶字形,再用動(dòng)畫(huà)演示“蕭”字草字頭的筆順、“籬”字竹字頭的寫(xiě)法。在解詩(shī)環(huán)節(jié),課件分層呈現(xiàn)詩(shī)句:先聚焦“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情”,學(xué)生結(jié)合插圖與自身經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)“秋風(fēng)怎樣動(dòng)客情”,教師相機(jī)點(diǎn)撥“梧桐葉落、秋風(fēng)蕭瑟”觸發(fā)的孤獨(dú)與思念;再品讀“知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明”,通過(guò)情境表演“兒童捉蟋蟀”與“詩(shī)人隔籬遙望”,讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人由眼前童趣勾起對(duì)故鄉(xiāng)童年的回憶,鄉(xiāng)愁更濃。最后,全班齊誦,教師播放悠揚(yáng)的《思鄉(xiāng)曲》,學(xué)生閉眼想象“夜深籬落一燈明”的畫(huà)面,寫(xiě)下一句想對(duì)家人說(shuō)的話(huà),將文化理解與情感體驗(yàn)融為一體。整套課件首尾呼應(yīng):首頁(yè)以“秋”字飛花令激趣,末頁(yè)用“秋之意蘊(yùn)”思維導(dǎo)圖總結(jié)三首詩(shī)的景物、情感與學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生將課堂所得遷移到課外閱讀。47張幻燈片,既有生字書(shū)寫(xiě)的扎實(shí)訓(xùn)練,又有詩(shī)意的層層浸潤(rùn),更有情感的悄然升華,讓學(xué)生在識(shí)字、讀詩(shī)、賞景、悟情中,真切感受中華傳統(tǒng)文化的魅力與秋天的多彩意蘊(yùn)。
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