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大學(xué)介紹清華大學(xué)宣傳PPT
頁數(shù)：17 | 大小：9M這份演示文稿主要從四個部分對清華大學(xué)的介紹進(jìn)行展開。第一部分是學(xué)校簡介。第二部分是無問西東，這一部分主要介紹了清華的歷史發(fā)端以及發(fā)展歷程。第三部分是魅力校園，這一部分主要介紹了清華大學(xué)的各種特色和優(yōu)勢。第四部分是追光少年，這一部分主要展示了清華大學(xué)往屆畢業(yè)生給國家所帶來的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出清華學(xué)術(shù)能力的強大。
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擔(dān)負(fù)起新的文化使命的強大思想武器PPT專題黨課
頁數(shù)：27 | 大小：20M這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是理論總結(jié)，PPT模板一方面介紹了文化和文化建設(shè)的重要意義，另一方面是文化的發(fā)展歷史。第二部分內(nèi)容是“兩個結(jié)合”的重大成就，這一部分主要包括馬克思主義文化理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第三部分內(nèi)容是新時代中國特色社會主義思想的文化篇，這一部分首先介紹了圍繞思想文化工作的會議和決策，其次是文化思想的內(nèi)涵。第四部分內(nèi)容是文化展現(xiàn)出強大偉力，包括科學(xué)性、人民性、實踐性和開放性。
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含教案
北師大數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元比一比PPT課件含教案
頁數(shù)：31 | 大小：53M這是一套專為北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元“比一比”設(shè)計的演示文稿，共包含31張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是通過具體的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握角的大小比較方法，并規(guī)范操作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的探究興趣。該演示文稿由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是課前導(dǎo)入。在這一部分，教師通過呈現(xiàn)教材的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生說出“角”，并通過“比一比”來幫助學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)核心內(nèi)容，從而引入課堂。同時，該模板還對角的組成進(jìn)行了詳細(xì)介紹，幫助學(xué)生初步認(rèn)識角的基本結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)任務(wù)。這一部分首先探究了角的大小與角的兩條邊張開的程度有關(guān)。通過具體的圖形和實例，學(xué)生能夠直觀地理解角的大小與邊的長短無關(guān)，而是與兩條邊張開的程度有關(guān)。接著，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過觀察法判斷角的大小。通過觀察不同角度的圖形，學(xué)生將學(xué)會如何比較角的大小。最后，學(xué)生將對兩個三角板的角的大小進(jìn)行比較，通過實際操作，進(jìn)一步鞏固對角的大小比較方法的理解。第三部分內(nèi)容是課堂練習(xí)。這一部分主要包括《做一做，比一比》和《比一比、填一填》兩個環(huán)節(jié)。通過多樣化的練習(xí)題，學(xué)生將有機會應(yīng)用所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固對角的大小比較方法的理解。這些練習(xí)題設(shè)計注重引導(dǎo)學(xué)生實際操作和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握角的大小比較方法，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。第四部分內(nèi)容是知識總結(jié)和課后作業(yè)。在這一部分，教師將對本節(jié)課的知識點進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地回顧和復(fù)習(xí)。同時，通過布置適量的課后作業(yè)，學(xué)生將有機會在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，加強對知識點的理解和記憶，進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)能力。通過這套演示文稿，學(xué)生不僅能夠通過具體的教學(xué)活動掌握角的大小比較方法，還能通過實際操作和練習(xí)，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的探究興趣。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將逐步培養(yǎng)觀察分析能力、實際應(yīng)用能力以及自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
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大學(xué)生創(chuàng)新大賽互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)大賽PPT模板
頁數(shù)：27 | 大小：5M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的內(nèi)容，方便主講人在使用PowerPoint時更好的介紹比賽的流程。PPT模板的第一部分介紹了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨勢、大賽設(shè)立初衷與目標(biāo)、預(yù)期成果與社會價值等內(nèi)容。第二部分介紹了參賽項目類型及要求、獎項設(shè)置及獎勵措施等內(nèi)容。第三部分介紹了提交材料清單及要求、重要時間節(jié)點等內(nèi)容。第四部分介紹了比賽流程安排、比賽形式及評審標(biāo)準(zhǔn)說明、注意事項與和違規(guī)處理規(guī)定等內(nèi)容。第五部分介紹了嘉賓背景及專業(yè)領(lǐng)域概述、專家評審團成員名單、嘉賓與評審互動環(huán)節(jié)預(yù)告等內(nèi)容。第六部分介紹了合作伙伴單位名稱及簡介、贊助商提供支持內(nèi)容說明等內(nèi)容。
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高校大學(xué)生129愛國運動運動知識競賽比賽PPT模板
頁數(shù)：42 | 大小：26M這個PPT是以一二九運動為主題的一個愛國運動知識競賽，以答題為主，PPT的設(shè)計風(fēng)格采用了黨政系列的風(fēng)格元素。
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含教案
人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第2課時比大小PPT課件含教案
頁數(shù)：19 | 大小：17MPPT課件從四個部分來展開介紹關(guān)于人教版一年級上冊數(shù)學(xué)課程《比大小》第二課時的教學(xué)內(nèi)容。PPT課件的第一部分通過提問學(xué)生的周末活動來導(dǎo)入課堂，充分極大了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二部分通過數(shù)猴子和桃子個數(shù)引出數(shù)字之間的大小關(guān)系以及其大小比較符號，并強調(diào)了“＞”、“＜”、“＝”三個符號的書寫要求。第三部分展示了相關(guān)練習(xí)題。第四部分總結(jié)歸納了本節(jié)課的重點內(nèi)容。
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人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第4課時數(shù)的排列和比較大小PPT課件
頁數(shù)：11 | 大小：12M這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是新課探究，該模板首先對游戲《排一排》進(jìn)行展示，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第二部分內(nèi)容是隨堂練習(xí)，這一部分首先展示了游戲《連一連》，其次是游戲《填一填》，最后對游戲《比較大小》和《找規(guī)律》進(jìn)行展示。第三部分內(nèi)容是鞏固練習(xí)，這一部分主要包括基礎(chǔ)鞏固題和能力提升題。第四部分內(nèi)容是課堂小結(jié)。
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含教案
人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第2課時比較幾分之一的大小PPT課件含教案
頁數(shù)：12 | 大小：17M該PPT課件以幻燈片的形式介紹了比較幾分之幾的大小的內(nèi)容，方便教師在使用PowerPoint 時更好的介紹比較分?jǐn)?shù)的大小的方法。在教學(xué)過程中，教師可以從學(xué)生的實際生活出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。第一部分通過經(jīng)典的分月餅案例進(jìn)行情景導(dǎo)入。第二部分通過教科書上的相關(guān)例題進(jìn)行新課探究，并總結(jié)比較幾分之一的大小的相關(guān)規(guī)律。第三部分隨堂練習(xí)，完成教科書上的相關(guān)例題。第四部分進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練，幫助靈活運用本堂所學(xué)知識點 。第五部分進(jìn)行課堂小結(jié)，總結(jié)相關(guān)技巧并布置課后作業(yè)。
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含教案
人教七年級數(shù)學(xué)上冊1.2.5 有理數(shù)的大小比較PPT課件含教案
頁數(shù)：23 | 大小：8M該課件以幻燈片的形式介紹了有理數(shù)的大小比較的內(nèi)容，方便教師在使用PowerPoint時更好的引導(dǎo)學(xué)生掌握有理數(shù)的大小比較方法。PPT課件的第一部分是新課導(dǎo)入，介紹了比較兩個有理數(shù)的大小的內(nèi)容，并且以溫度進(jìn)行了舉例。第二部分是新知探究，呈現(xiàn)了一些例題。第三部分是對比歸納，將負(fù)數(shù)與有理數(shù)的大小對比進(jìn)行了歸納。第四部分是典例分析，介紹了比較兩組數(shù)的大小的練習(xí)題。第五部分是對比歸納，對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了歸納。第六部分是感受中考，詳細(xì)的解讀了中考的題目。第七部分是課堂小結(jié)，對數(shù)軸比較法和直接比較法進(jìn)行了總結(jié)。第八部分是布置作業(yè)，布置了本節(jié)課的作業(yè)。
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含教案
部編小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的大小比較PPT課件含教案
頁數(shù)：32 | 大小：43M這是一套專為小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊部編版課文《小數(shù)的大小比較》設(shè)計的PPT課件動態(tài)模板，共包含31頁。本課件內(nèi)容豐富，涵蓋了小數(shù)大小比較的方法、小數(shù)與整數(shù)比較大小的區(qū)別以及相關(guān)的習(xí)題訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生掌握小數(shù)大小比較的技巧，并提升他們的數(shù)學(xué)思維能力。小數(shù)大小的比較與整數(shù)有所不同，不能簡單地通過數(shù)字的多少來判斷。小數(shù)的大小比較需要考慮小數(shù)點的位置以及數(shù)位上的數(shù)字，只有相同數(shù)位上的數(shù)字大小比較才有意義。這一特點使得小數(shù)大小比較更具復(fù)雜性和技巧性。在內(nèi)容安排上，課件首先明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握給小數(shù)比大小和排序的方法，提升比較、觀察和總結(jié)的能力。這些目標(biāo)旨在幫助學(xué)生在面對小數(shù)大小比較問題時，能夠迅速且準(zhǔn)確地找到解題方法。接著，課件通過回顧復(fù)習(xí)整數(shù)比較大小的方法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上探究小數(shù)比較大小的步驟。通過具體的例子，學(xué)生將學(xué)會如何先確定整數(shù)部分的大小，因為整數(shù)部分對小數(shù)的大小起決定性作用。只有當(dāng)整數(shù)部分相同時，才需要進(jìn)一步比較小數(shù)部分。最后，課件結(jié)合課堂知識，設(shè)計了豐富的課后練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，通過拓展延伸，引入小數(shù)的極限思想，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的性質(zhì)。課件還總結(jié)了本節(jié)課的知識點，并布置了作業(yè)，以幫助學(xué)生在課外進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。通過這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計，本套PPT課件不僅幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)大小比較的方法，還通過對比整數(shù)和小數(shù)的比較方法，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時，通過練習(xí)題和拓展內(nèi)容，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握小數(shù)大小比較的技巧，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。
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含教案
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊比較大小（二）PPT課件含教案
頁數(shù)：25 | 大小：11M這是一套專為小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《比較大小（二）》課程設(shè)計的PPT課件，共包含24頁內(nèi)容，圍繞四個學(xué)習(xí)任務(wù)展開。課件從明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)切入，清晰地指出了學(xué)生在本節(jié)課中需要掌握的知識要點以及需要提升的能力素養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明了方向。在“課前引入”環(huán)節(jié)，通過復(fù)習(xí)比較兩位數(shù)大小的方法，幫助學(xué)生回顧和鞏固已有的知識基礎(chǔ)，為后續(xù)新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦于“大得多”和“大一些”這兩個概念。通過列舉具體的數(shù)字，如87、31、25、99等，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些數(shù)字之間的大小差異，并逐步理解“大得多”和“大一些”所描述的相對大小關(guān)系。同時，結(jié)合實例，讓學(xué)生學(xué)會運用這些詞匯準(zhǔn)確地描述數(shù)的大小關(guān)系，幫助他們建立起初步的數(shù)感和比較意識。學(xué)習(xí)任務(wù)二則采用類似的方式，幫助學(xué)生理解“小得多”和“小一些”的概念。通過對比和分析，讓學(xué)生在實踐中掌握如何用這些詞匯來描述數(shù)的相對大小，進(jìn)一步加深對數(shù)的大小關(guān)系的理解。學(xué)習(xí)任務(wù)三通過創(chuàng)設(shè)小動物對話的情境，將抽象的數(shù)學(xué)知識融入到生動有趣的故事情境中。學(xué)生在幫助小動物解決問題的過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的大小比較知識靈活應(yīng)用到實際問題中，提升他們運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，同時也增強了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。學(xué)習(xí)任務(wù)四則通過一系列鞏固練習(xí)和拓展提升的題目，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到更復(fù)雜的情境中。這些練習(xí)題不僅能夠鞏固學(xué)生對“大得多”“大一些”“小得多”“小一些”等概念的理解，還能培養(yǎng)他們的思維能力和綜合運用能力。在課件的最后，布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，梳理本節(jié)課所學(xué)的知識點，幫助他們構(gòu)建知識體系，加深對知識的理解和記憶。同時，還安排了分層作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。整套PPT課件設(shè)計科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，形式多樣，能夠有效幫助一年級學(xué)生掌握比較大小的相關(guān)知識，提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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含教案
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊比較大小（一）PPT課件含教案
頁數(shù)：32 | 大小：11M這是一套專為小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《比較大小（一）》課程設(shè)計的PPT課件模板，共31頁。該課件以明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)為起點，旨在幫助學(xué)生理解數(shù)位的含義和100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握比較大小的方法，并通過直觀操作提升數(shù)學(xué)表達(dá)能力。課件通過有趣的“搶糖果大賽”等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步理解數(shù)量的比較，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)任務(wù)一中，課件借助百數(shù)表和數(shù)位表，幫助學(xué)生逐步理解十位不同的兩位數(shù)的比較方法。通過具體的數(shù)字比較，如42和37，課件直觀地展示了十位上的數(shù)字如何決定數(shù)的大小，幫助學(xué)生建立起初步的數(shù)感和比較意識。學(xué)習(xí)任務(wù)二則進(jìn)一步總結(jié)了兩位數(shù)大小比較的方法，并通過豐富的實例，鞏固學(xué)生對這一方法的理解，使學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識進(jìn)行比較。學(xué)習(xí)任務(wù)三通過應(yīng)用拓展和發(fā)散思維的活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如，課件設(shè)計了從0、3、5、9中選兩個數(shù)字組成兩位數(shù)的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過不同的組合來比較大小，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)任務(wù)四通過達(dá)標(biāo)練習(xí)，如填空和連線等題型，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握比較大小的方法。同時，課件還通過填數(shù)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解如何根據(jù)條件選擇合適的數(shù)字，提升學(xué)生的綜合運用能力。在課程的最后，課件對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識要點，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。同時，布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果。整套PPT課件設(shè)計科學(xué)合理，內(nèi)容豐富多樣，形式生動有趣，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助一年級學(xué)生掌握比較大小的方法，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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含教案
一年級數(shù)學(xué)上冊冀教新教材10以內(nèi)數(shù)的大小比較PPT課件含教案
頁數(shù)：28 | 大小：50M本套《10以內(nèi)數(shù)的大小比較》PPT課件共28頁，專為冀教版新教材一年級數(shù)學(xué)上冊1.4.2節(jié)設(shè)計，旨在幫助一年級學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握10以內(nèi)數(shù)的比較方法，并能準(zhǔn)確使用“、、=”三種符號描述兩個數(shù)的大小關(guān)系。課件通過“知識—情境—實踐—反思—拓展”的完整閉環(huán)，讓學(xué)生在輕松、有趣、富有挑戰(zhàn)的課堂氛圍里，既學(xué)知識，又養(yǎng)習(xí)慣，更感受數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)聯(lián)。第一部分“學(xué)習(xí)目標(biāo)”從“三維”進(jìn)行定位：知識目標(biāo)——能準(zhǔn)確說出并寫出10以內(nèi)任意兩個數(shù)的大小關(guān)系；技能目標(biāo)——能靈活運用符號“、、=”進(jìn)行比較，并能在具體情境中快速判斷；情感目標(biāo)——體會數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活的價值，激發(fā)主動探究、積極表達(dá)的意愿，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、大膽發(fā)言的學(xué)習(xí)品質(zhì)。第二部分“知識鏈接”以游戲化方式帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)0～10的數(shù)字順序、數(shù)量含義和書寫規(guī)范，為后續(xù)比較做好鋪墊。教師可通過“數(shù)字接龍”“拍手報數(shù)”等互動小游戲，讓學(xué)生在歡快節(jié)奏中喚醒舊知，自然過渡到“比大小”的新課主題。第三部分“探究新知”創(chuàng)設(shè)“數(shù)字王國競選大小國王”的童話情境：卡通人物0～10依次登場，學(xué)生借助小棒、點子圖、數(shù)軸等直觀學(xué)具，動手?jǐn)[一擺、畫一畫、說一說，自主發(fā)現(xiàn)“誰多誰少”。教師再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“先看數(shù)量，再對齊數(shù)位，最后用符號記錄”的比較三步法，并通過兒歌“大口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)，兩邊相等畫等號”幫助記憶符號方向。第四部分“課堂檢測”設(shè)計分層闖關(guān)題：第一關(guān)“小試牛刀”——比較3和7；第二關(guān)“眼疾手快”——快速搶答“5○9”；第三關(guān)“生活應(yīng)用”——籃子里有6個蘋果、4個梨，比一比誰多。即時反饋、當(dāng)堂訂正，確保人人過關(guān)。第五部分“總結(jié)評價”采用“我學(xué)會了……”“我最喜歡……”“我還想挑戰(zhàn)……”的三句式，鼓勵學(xué)生自評、互評、教師評相結(jié)合，既梳理知識，又關(guān)注情感體驗，幫助學(xué)生樹立自信。第六部分“課后作業(yè)”分基礎(chǔ)、提升、拓展三級：基礎(chǔ)題——完成課本第頁第題；提升題——用家里的玩具或水果擺出兩組數(shù)量并拍照記錄比較結(jié)果；拓展題——與家長一起玩“數(shù)字撲克比大小”，看誰先出完牌。通過親子互動，把課堂延伸到生活，真正實現(xiàn)學(xué)以致用、學(xué)以增趣。
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北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第三單元第1課時搭積木比賽PPT課件含教案
頁數(shù)：41 | 大小：12M這套以北師大版六年級上冊第三單元第一課時《搭積木比賽》為主題的PPT課件共41頁，圍繞“用長方體和正方體搭建立體模型”這一核心任務(wù)展開，旨在讓學(xué)生在真實情境中綜合運用體積、表面積與空間觀念知識，經(jīng)歷觀察、想象、操作、驗證的完整過程，體驗數(shù)學(xué)與游戲的融合之美。第一部分“學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點”用簡潔條目呈現(xiàn)三維目標(biāo)：知識上掌握長方體、正方體體積公式；能力上提升空間想象與還原立體圖形的能力；情感上培養(yǎng)合作競爭意識。重難點定位于“根據(jù)視圖還原立體圖形”和“理解同一視圖對應(yīng)多種立體結(jié)構(gòu)”。第二部分“課前引入”通過高清積木照片和30秒搭建動畫迅速點燃學(xué)生興趣，教師順勢拋出“怎樣用最少積木搭出指定立體”這一挑戰(zhàn)性問題。第三部分“學(xué)習(xí)任務(wù)一”明確比賽規(guī)則：每組30塊1立方厘米正方體，限時8分鐘搭建指定立體并記錄長寬高。隨后引導(dǎo)學(xué)生從正面、上面、側(cè)面觀察同一模型，發(fā)現(xiàn)視角差異帶來的圖形變化，并填寫觀察記錄表。第四部分“學(xué)習(xí)任務(wù)二”先讓學(xué)生根據(jù)三視圖獨立還原立體圖形，再小組交流“為什么同一視圖會有多種擺法”，教師用展臺演示典型方案，幫助學(xué)生領(lǐng)悟“立體結(jié)構(gòu)不唯一”的空間特性。第五部分“學(xué)習(xí)任務(wù)三”給出平面視圖，讓學(xué)生用“最少/最多需要多少塊”思考正方體數(shù)量范圍，并通過實際操作驗證猜想，發(fā)展合情推理能力。第六部分“達(dá)標(biāo)練習(xí)”分三層：①口答基礎(chǔ)體積計算；②根據(jù)視圖快速估積木數(shù)；③設(shè)計一道“視圖→立體”原創(chuàng)題并交換解答。教師即時統(tǒng)計正確率，針對薄弱點布置課后“為家里桌面設(shè)計最小收納盒”的延伸任務(wù)，將課堂所學(xué)遷移到真實生活。
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一年級數(shù)學(xué)上冊人教第一單元第2課時比大小PPT課件含教案
頁數(shù)：30 | 大小：10M本套 PPT 課件共 30 頁，為人教版數(shù)學(xué)一年級上冊第一單元第二課時《比大小》量身定制，旨在帶領(lǐng)剛?cè)雽W(xué)的孩子敲開“符號王國”的大門：認(rèn)識并能靈活運用“＝、＞、＜”這三種關(guān)系符號，準(zhǔn)確表達(dá) 1～5 各數(shù)之間的大小關(guān)系，同時在一連串貼近生活的情境與游戲中，體會數(shù)學(xué)與日常的緊密聯(lián)結(jié)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、積極表達(dá)、規(guī)范書寫的良好習(xí)慣。第一部分“比較數(shù)的大小”以“森林運動會”拉開序幕：小猴、小兔、小熊分別端著 3、4、2 根香蕉走來，孩子們先憑直覺說“誰的多”，再一起數(shù)出具體數(shù)量。教師順勢把三根香蕉、四根香蕉、兩根香蕉的卡片排成對應(yīng)高度，讓“高矮”一目了然，由此自然引出“＞、＜、＝”三個符號的“神秘登場”。動畫演示“大嘴巴朝大數(shù)，尖尖尾巴朝小數(shù)”的形象比喻，使符號瞬間有了生命，孩子邊看邊比劃，初步感知符號的方向性。第二部分“區(qū)分‘＞’和‘＜’”則設(shè)計為“符號大偵探”游戲。課件先呈現(xiàn)一組易混題：3○5、5○3、4○4，讓學(xué)生用手臂做“大嘴巴”動作判斷方向；隨后出現(xiàn)“數(shù)字蹺蹺板”動畫，蹺蹺板永遠(yuǎn)向數(shù)量多的一側(cè)傾斜，孩子通過觀察傾斜方向迅速鎖定符號開口朝向。教師再追問“如果兩邊調(diào)換位置，符號會怎樣變化？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“＞”與“＜”互逆的關(guān)系，突破左右易反的難點。第三部分“‘＝’‘＞’‘＜’的書寫”把孩子變成“小小書法家”。課件先用慢鏡頭示范三種符號的起筆、行筆、收筆，并配口訣：“等號兩橫平平躺，大于小于像嘴巴；嘴巴朝左小于號，嘴巴朝右大于號。”接著讓學(xué)生在“符號田字格”里描紅、臨寫、獨立寫，教師即時拍照投屏，集體點評“誰的嘴巴最標(biāo)準(zhǔn)”，讓規(guī)范書寫與趣味評價同步發(fā)生。第四部分“達(dá)標(biāo)練習(xí)鞏固成果”設(shè)計為“三關(guān)大冒險”。第一關(guān)“閃電口答”——課件隨機閃現(xiàn) 1～5 的數(shù)對，孩子迅速舉牌示意該用哪個符號；第二關(guān)“生活大搜索”——展示停車場 3 輛紅色轎車、5 輛藍(lán)色轎車的照片，請學(xué)生用符號描述數(shù)量關(guān)系；第三關(guān)“創(chuàng)意小導(dǎo)演”——四人小組用積木搭出兩組不同高度，并寫出相應(yīng)的大小關(guān)系句，如“4 塊＞2 塊”。后臺實時統(tǒng)計正確率與書寫規(guī)范度，教師據(jù)此進(jìn)行即時表揚與個別輔導(dǎo)。整堂課在“看得見的情境、動得起的手勢、寫得好玩的符號”中展開，孩子們不僅學(xué)會了用“＝、＞、＜”準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)的大小，更在一次次成功的體驗里，感受到數(shù)學(xué)原來如此貼近生活，如此富有趣味——為后續(xù)更復(fù)雜的比較與運算奠定了扎實而快樂的第一級臺階。
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一年級數(shù)學(xué)上冊冀教新教材11～20各數(shù)的大小比較PPT課件含教案
頁數(shù)：24 | 大小：18M本套PPT課件共24頁，緊扣冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元第1.3課《11～20各數(shù)的大小比較》，以“看得見的數(shù)位、摸得著的學(xué)具、說得清的道理”為主線，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、操作、比較、表達(dá)的多重體驗中，牢固掌握20以內(nèi)兩位數(shù)的大小比較策略，同時發(fā)展數(shù)感、邏輯思維與合作交流能力。整節(jié)課按照“目標(biāo)導(dǎo)航—探究建構(gòu)—即時檢測—反思提升—遷移延伸”五個環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，讓學(xué)習(xí)既扎實又生動。第一部分“學(xué)習(xí)目標(biāo)”用彩色階梯圖將知識、技能、情感目標(biāo)形象化：知識上，會用“＞、＜、＝”準(zhǔn)確比較11～20任意兩個數(shù)的大小；技能上，能借助數(shù)位筒、計數(shù)器或數(shù)軸解釋比較過程；情感上，體驗合作探究成功的喜悅，樹立勇敢表達(dá)、樂于傾聽的學(xué)習(xí)態(tài)度。第二部分“探究新知”創(chuàng)設(shè)“數(shù)字列車出發(fā)啦”情境：車廂編號從11排到20，站臺廣播響起“請比一比哪列車廂人數(shù)多”。學(xué)生先通過動畫觀察“14”與“17”在計數(shù)器上的表示——十位同樣一顆珠，個位4顆對7顆，直觀發(fā)現(xiàn)“個位越多，數(shù)就越大”；接著用數(shù)位筒比賽“誰的小棒捆得又對又快”，在動手捆扎中體會“比大小時先看十位，十位相同看個位”的位值規(guī)則；最后教師引導(dǎo)學(xué)生把口頭發(fā)現(xiàn)凝練成朗朗上口的比較口訣：“十位相同看個位，個位大的數(shù)就對；十位不同不用慌，十位大的贏全場。”第三部分“課堂檢測”分為三級闖關(guān)：第一關(guān)“閃電舉牌”——課件隨機閃現(xiàn)兩個數(shù)，學(xué)生迅速舉起“＞、＜、＝”卡片；第二關(guān)“小老師講解”——隨機抽取學(xué)生用計數(shù)器邊撥邊說“為什么19＞16”；第三關(guān)“錯例診斷”——課件呈現(xiàn)錯誤比較“13＞18”，請學(xué)生用數(shù)位筒現(xiàn)場糾正，強化易錯點。系統(tǒng)自動統(tǒng)計正確率，教師即時給予針對性反饋。第四部分“總結(jié)評價”以“我學(xué)會了……”接龍游戲展開：學(xué)生先口述比較方法，再用手勢比出“＞、＜”的方向，教師用思維導(dǎo)圖把關(guān)鍵詞“十位、個位、相同、大于、小于”串聯(lián)成可視化網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生完成知識結(jié)構(gòu)化。第五部分“課后作業(yè)”分層設(shè)計：A級“口算卡片”——每天與家長互出5組題；B級“生活數(shù)學(xué)”——記錄公交站牌、電梯按鈕或超市貨架上的11～20數(shù)字，拍照并比較大小，次日課堂分享。作業(yè)既鞏固技能，又讓數(shù)學(xué)真正融入孩子的日常視野。
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一年級數(shù)學(xué)上冊人教第二單元第2課時比大小、第幾PPT課件含教案
頁數(shù)：32 | 大小：10M這是一套為一年級數(shù)學(xué)上冊人教版第二單元第2課時《比大小、第幾》設(shè)計的32頁PPT，旨在通過豐富多樣的教學(xué)方法和互動活動，幫助學(xué)生掌握數(shù)字大小的比較以及“第幾”的概念，同時提升他們的動手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。整堂課以“目標(biāo)明確—任務(wù)驅(qū)動—練習(xí)鞏固—總結(jié)提升”為主線，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一、學(xué)習(xí)重難點PPT的開篇明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和難點。首先，介紹了數(shù)學(xué)符號（如“”“”“=”）的正確運用，幫助學(xué)生理解這些符號的含義。其次，詳細(xì)闡述了基數(shù)和序數(shù)的含義：基數(shù)表示數(shù)量的多少，而序數(shù)表示物體的位置順序。最后，強調(diào)通過課堂活動提升學(xué)生多方面的能力，包括觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。二、課堂任務(wù)這一部分通過游戲、練習(xí)和操作等多種形式展開。首先，教師通過“數(shù)字卡片接龍”游戲回顧舊知，讓學(xué)生快速反應(yīng)并比較數(shù)字的大小。接著，通過課堂練習(xí)，如“填空題”和“選擇題”，幫助學(xué)生理解6至9的基數(shù)和序數(shù)含義。例如，教師展示一排小動物，提問“第3個小動物是什么？”“從左邊數(shù)第5個是什么？”這些問題幫助學(xué)生區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。最后，要求學(xué)生掌握數(shù)的寫法，通過書寫練習(xí)鞏固數(shù)字的形狀和筆順。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固成果為了鞏固學(xué)生對數(shù)字大小比較和“第幾”概念的理解，教師設(shè)計了多樣化的練習(xí)活動：寫一寫：學(xué)生在練習(xí)紙上書寫數(shù)字6至9，教師強調(diào)書寫規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。比一比，圈一圈：學(xué)生比較兩組數(shù)字的大小，并用圈圈標(biāo)出較大的數(shù)字。例如，“比較5和7，圈出較大的數(shù)字”。通過這些練習(xí)，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)知識，還進(jìn)一步提升了觀察能力和動手操作能力。四、知識總結(jié)和課后作業(yè)課堂的最后，教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容：數(shù)學(xué)符號的運用、基數(shù)和序數(shù)的含義以及數(shù)字的寫法。教師通過提問和總結(jié)，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識。課后作業(yè)包括：基礎(chǔ)練習(xí)：完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，如“比較數(shù)字大小”和“寫出序數(shù)”。拓展練習(xí)：在生活中找一找數(shù)字的大小比較和序數(shù)的應(yīng)用，如“數(shù)一數(shù)排隊的人數(shù)，找出第幾是誰”。通過課后作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)，同時將數(shù)學(xué)知識延伸到生活中，真正實現(xiàn)“數(shù)學(xué)生活化”。整套PPT設(shè)計巧妙，內(nèi)容豐富，通過游戲、練習(xí)、操作等多種形式，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分調(diào)動了他們的積極性和主動性。在教師的引導(dǎo)下，孩子們不僅掌握了數(shù)字大小比較和“第幾”的概念，還提升了觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
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北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第六單元第3課時比的化簡PPT課件含教案
頁數(shù)：35 | 大小：24M這套為北師大版六年級上冊第六單元第3課時“比的化簡”量身定制的PPT課件共35張幻燈片，以“讓學(xué)生把復(fù)雜的比說得更簡潔、用得更靈活”為核心目標(biāo)。整節(jié)課圍繞三條主線循序推進(jìn)：第一，讓學(xué)生在真實情境中“感到非化簡不可”；第二，借助數(shù)學(xué)規(guī)律“學(xué)會怎么化”；第三，通過分層練習(xí)“做到熟練用”。課堂伊始，教師呈現(xiàn)兩杯不同配方的果汁：一杯標(biāo)簽寫著“檸檬汁與蜂蜜水體積比為24∶36”，另一杯寫著“2∶3”。看似簡單的對比立刻點燃討論——哪一杯更酸？哪一杯更甜？學(xué)生在爭辯中自發(fā)發(fā)現(xiàn)：只有把比化成最簡整數(shù)比，才能迅速而公平地比較。由此，“化簡比”不再是課本指令，而成為解決問題的內(nèi)在需求。隨后，課件切入第二板塊“用規(guī)律化簡比”。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧“商不變的規(guī)律”與“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，把24∶36改寫成2412∶3612，再對應(yīng)到分?jǐn)?shù)形式24/36=2/3。通過同一組數(shù)據(jù)的多元表征，學(xué)生明確：比的前項、后項同時乘或除以相同的非零數(shù)，比值不變。接著，課件給出“分?jǐn)?shù)比”與“小數(shù)比”的混合案例，如3/4∶0.75、1.2∶3/5，讓學(xué)生在小組里先估、再算、最后交流，進(jìn)一步鞏固化簡策略。課堂小結(jié)階段，師生共同提煉出口訣“同除同乘比值穩(wěn)，約到互質(zhì)最簡潔”，把方法上升為可遷移的數(shù)學(xué)語言。第三板塊“達(dá)標(biāo)練習(xí)，成果鞏固”采用螺旋上升的任務(wù)設(shè)計：基礎(chǔ)層要求學(xué)生獨立完成課本典型題；進(jìn)階層引入“家庭裝修涂料配比”“運動飲料電解質(zhì)比例”等生活化情境，讓學(xué)生在真實數(shù)據(jù)中化簡比并做出決策；拓展層則設(shè)計開放題，如“設(shè)計一款口感最佳的混合果汁”，鼓勵學(xué)生自定標(biāo)準(zhǔn)、自定比例，化簡后向同伴推介。整節(jié)課在“情境—建模—應(yīng)用”的閉環(huán)中不斷回旋，既讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)源于生活、又歸于生活，又切實提升了他們用“最簡比”這把利器解決實際問題的能力。
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北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第六單元第4課時比的應(yīng)用（一）PPT課件含教案
頁數(shù)：25 | 大小：15M這套面向北師大版六年級上冊第六單元第4課時“比的應(yīng)用（一）”的PPT課件，共25張幻燈片，以“讓學(xué)生把‘比’真正用到生活里”為設(shè)計宗旨。課堂采用“情境觸發(fā)—策略探究—合作提升—練習(xí)固化”四連環(huán)，引導(dǎo)學(xué)生在解決真實問題的過程中，深刻體會“按比例分配”的價值，并掌握多種可操作的方法，最終形成遷移能力。第一部分“為什么要按比例分”，通過“學(xué)校圖書角新到120本書，按3∶2分給五、六年級”這一貼近校園生活的任務(wù)，讓學(xué)生先憑直覺動手分一分，再對比“平均分”與“按比例分”的結(jié)果差異，從而認(rèn)識到：當(dāng)數(shù)量之間存在既定比例時，“平均分”并不公平，只有“按比例”才能兼顧各方需求。學(xué)生在討論與爭辯中，自發(fā)提煉出“按比例分配問題”的基本結(jié)構(gòu)——“已知總量與部分量之比，求各部分具體數(shù)量”。第二部分“怎樣按比例分”，則借助四種層層遞進(jìn)的解題通道，讓學(xué)生體驗策略多樣化。通道一：借助表格“猜測—調(diào)整—逼近”，培養(yǎng)數(shù)感；通道二：把比轉(zhuǎn)化為“份數(shù)”，用整數(shù)乘除法直觀求解；通道三：畫線段圖，把比化成分?jǐn)?shù)，再用分?jǐn)?shù)乘法一步到位；通道四：設(shè)未知數(shù)列方程，走向代數(shù)思維。每一種方法都在小組內(nèi)先獨立嘗試，再集體展示，學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn)：雖然路徑不同，但本質(zhì)都是“先求一份，再求幾份”。教師順勢總結(jié)“歸一”思想，幫助學(xué)生建立模型意識。第三部分“達(dá)標(biāo)練習(xí)，成果鞏固”設(shè)計了梯度分明的任務(wù)鏈：基礎(chǔ)題重現(xiàn)課堂例題，確保人人過關(guān)；變式題把背景換成“配制果汁”“調(diào)配涂料”，檢測遷移水平；拓展題則拋出“合唱隊男生與女生人數(shù)比為7∶8，再加入若干女生后比例變?yōu)?∶6，問加入幾人”這樣的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)有余力者綜合運用方程與份數(shù)思想。整節(jié)課在合作交流中展開，在多樣策略中深化，在真實任務(wù)中升華，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，又切實提升了他們分析和解決實際問題的能力。
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北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第六單元第5課時比的應(yīng)用（二）PPT課件含教案
頁數(shù)：29 | 大小：16M這套為北師大版六年級上冊第六單元第5課時“比的應(yīng)用（二）”量身打造的PPT課件共29張，繼續(xù)以“把比的知識用活”為主線，通過層層遞進(jìn)的真實任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從“會按比例分”走向“會靈活求”。課堂采用“情境引路—圖示建模—方法遷移—綜合練習(xí)”的閉環(huán)設(shè)計，既讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)與生活的無縫銜接，又讓他們在動手、動口、動腦中沉淀解題模型。第一部分“已知比和一個部分量，求另一個部分量”，以“調(diào)制巧克力奶”這一學(xué)生熟悉的生活場景切入：一杯巧克力奶中巧克力醬與牛奶的質(zhì)量比是2∶7，現(xiàn)已倒入巧克力醬40克，需要多少克牛奶？教師先讓學(xué)生大膽猜想，再借助條形圖把“2份”與“7份”直觀呈現(xiàn)，學(xué)生很快意識到“先求一份量，再乘份數(shù)”的通用策略。在多次變式練習(xí)中，比例由2∶7到3∶5、再到小數(shù)比，圖示始終作為可視化支架，幫助學(xué)生固化“對應(yīng)—歸一—求解”的思維路徑。第二部分“已知比和一個部分量，求總量”，場景升級為“學(xué)校種植社團配營養(yǎng)土”，蛭石與腐葉土按3∶8混合，已知蛭石用了15升，這袋營養(yǎng)土一共多少升？學(xué)生沿用先前經(jīng)驗，先畫線段圖找出“3份對應(yīng)15升”，再推算“11份”即總量。教師順勢引導(dǎo)學(xué)生對比“求部分”與“求總量”在解題步驟上的異同，提煉出“同一條思路，不同落腳點”的核心模型，為后續(xù)遷移奠定基礎(chǔ)。第三部分“達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固成果”設(shè)計了三級任務(wù)：基礎(chǔ)題復(fù)現(xiàn)課堂原型，確保人人能獨立列式；情境題引入“共享單車維修材料配比”“家庭裝修油漆調(diào)色”等實際問題，檢測學(xué)生跨情境遷移能力；拓展題則拋出“兩塊合金按不同比熔合”這類需兩次歸一的綜合問題，鼓勵學(xué)有余力者用方程或比例雙路徑驗證答案。整節(jié)課在合作討論、圖示表達(dá)與策略比較中層層深入，既讓學(xué)生牢牢掌握按比例分配的通用步驟，又切實提升其分析問題、解決問題的綜合素養(yǎng)。