常言說:只要思想不滑坡,方法總比困難多。我們常常會在生活、工作中遇到很多的困難和阻力。可能有些人把困難當做挑戰(zhàn),讓他不斷尋求解決問題的方法,找到新的突破口,也有人怨天尤人,覺得生活、工作有太多不如意,處處跟他作對。對于后者真實的生活、工作在給你做對嗎?遇事找方法不要找借口職場培訓(xùn)PPT課件,一起改變自己的心態(tài),改變自己的人生軌跡。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是知識回顧,包括背景知識。PPT的第二個部分向我們介紹的是探究新知等等內(nèi)容。PPT的第三個部分向我們介紹的是數(shù)形結(jié)合等等內(nèi)容。PPT的第四個部分向我們介紹的是分析歸納等等內(nèi)容。PPT的第五個部分向我們介紹的是總結(jié)歸納。PPT的第六個部分向我們介紹的是針對性的練習(xí),歸納總結(jié)。
這套中國風(fēng)濃郁的 PPT 模板聚焦于南北方不同的春節(jié)習(xí)俗,共 24 頁,猶如一幅絢麗多彩的民俗畫卷,生動展現(xiàn)了我國春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日在地域上的多元魅力。春節(jié),作為中華民族最為盛大隆重的傳統(tǒng)佳節(jié),承載著深厚的文化底蘊與歷史傳承。在廣袤的中華大地之上,盡管南北方因地理距離相隔較遠,氣候條件與飲食文化各具特色,但這種差異也在春節(jié)習(xí)俗上得到了淋漓盡致的體現(xiàn),恰似兩顆璀璨明珠,各自散發(fā)著獨特的光芒。PPT 開篇,通過精美的幻燈片開啟了南北方過年習(xí)俗差異的奇妙之旅。在除夕之夜,北方有守歲的傳統(tǒng),一家人圍坐在一起,在歡聲笑語與春晚的陪伴下,共同迎接新年的到來;而南方則是圍爐而坐,在溫暖的爐火旁,分享著一年的喜怒哀樂,溫馨而愜意。初一清晨,北方的餐桌上必然少不了餃子這一經(jīng)典美食,寓意著新舊交替、吉祥如意;南方則忙著制作年糕,寄希望于新的一年 “年年高”,生活蒸蒸日上。初二的習(xí)俗也各有千秋,北方人吃面,細長的面條象征著健康長壽;南方則有吃開年飯的習(xí)俗,為新的一年開啟富足美滿的篇章。隨后的第二部分深入挖掘南北方各具特色的地方習(xí)俗。北方的天津,貼 “吊錢兒” 為新春增添了一抹喜慶的紅色;內(nèi)蒙古的打蒸鍋,熱氣騰騰中飽含著對生活的熱愛;河北的打樹花,如煙火般絢爛,是民間藝術(shù)與春節(jié)的激情碰撞。南方的江西燒歲火,寓意著紅紅火火;四川游喜神方,追尋著新年的吉祥好運;浙江吃吉利菜,每一口都飽含著對幸福生活的期盼;福建馬蹄祭祖,傳承著家族的文化與記憶;江蘇掘元寶、打神鼓,熱鬧非凡的儀式中滿是對新年的憧憬與祝福。并且,演示文稿中還展示了朗朗上口的春節(jié)童謠兒歌,這些童謠兒歌伴隨著一代又一代的孩子成長,將春節(jié)的歡樂與傳統(tǒng)代代相傳。它們用質(zhì)樸而充滿童趣的語言,講述著春節(jié)的故事,進一步渲染了濃郁的節(jié)日氛圍,讓人們在欣賞習(xí)俗差異的同時,也能重溫兒時的美好記憶,感受到春節(jié)民俗文化的無窮魅力與強大生命力。
這是一套專為學(xué)校開學(xué)第一課設(shè)計的主題班會PPT課件動態(tài)模板,主題為“收心有方,開學(xué)不慌”,旨在幫助學(xué)生在寒假結(jié)束后快速調(diào)整狀態(tài),以積極的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來。課件內(nèi)容豐富實用,涵蓋新學(xué)期作息安排、學(xué)習(xí)任務(wù)、寒假作業(yè)檢查及評判標準、新學(xué)期教學(xué)計劃等,共16頁。隨著寒假的結(jié)束,新學(xué)期即將拉開帷幕。在這個充滿希望和挑戰(zhàn)的時刻,學(xué)生們將接觸到新奇有趣的學(xué)科知識,開啟新的學(xué)習(xí)旅程。因此,調(diào)整狀態(tài)、端正態(tài)度顯得尤為重要。本課件從學(xué)生的實際需求出發(fā),首先強調(diào)了調(diào)整作息的重要性。經(jīng)過一個假期的放松,學(xué)生們需要重新適應(yīng)學(xué)校的作息時間。課件建議學(xué)生減少娛樂活動,避免熬夜,養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,并通過適當?shù)捏w育鍛煉來調(diào)整身體狀態(tài),以飽滿的精神面貌迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。其次,課件引導(dǎo)學(xué)生整理和檢查學(xué)習(xí)用品。新學(xué)期意味著新的開始,工欲善其事,必先利其器。學(xué)生需要提前準備好學(xué)習(xí)用具,查漏補缺,確保在開學(xué)時能夠順利進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這不僅是對學(xué)習(xí)的準備,更是對學(xué)生責(zé)任感和自主性的培養(yǎng)。最后,課件著重強調(diào)了寒假作業(yè)的整理與上交。對于尚未完成作業(yè)的學(xué)生,課件建議他們合理規(guī)劃剩余時間,提高學(xué)習(xí)效率,盡快完成作業(yè)。同時,課件還分享了高效的學(xué)習(xí)方法和實用的建議,幫助學(xué)生在新學(xué)期中制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)目標,并提前預(yù)習(xí)新學(xué)期的知識內(nèi)容,為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。總之,這套PPT課件通過生動的內(nèi)容和實用的建議,為學(xué)生提供了一份清晰的開學(xué)指南。它不僅幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),擺脫假期的慵懶,還為新學(xué)期的學(xué)習(xí)提供了明確的方向和方法。通過這樣的引導(dǎo),學(xué)生能夠在開學(xué)之初迅速進入狀態(tài),以積極的心態(tài)和良好的習(xí)慣迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),開啟一段充實而有意義的學(xué)習(xí)旅程。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關(guān)部編版七年級數(shù)學(xué)上冊幾何圖形教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容,共計26張幻燈片。此演示文稿第一部分主要是有關(guān)新課導(dǎo)入的相關(guān)內(nèi)容,通過導(dǎo)入古詩《題西林壁》來引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二部分是有關(guān)學(xué)習(xí)目標的相關(guān)內(nèi)容。第三部分是本節(jié)課的重難點。最后一部分是有關(guān)展示交流和實戰(zhàn)訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容。
PowerPoint從五個部分來展開介紹關(guān)于“不給糖就搗蛋”這一萬圣節(jié)節(jié)日介紹的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個部分運用幻燈片介紹了萬圣節(jié)的起源并且講解了萬圣節(jié)服裝以及南瓜燈的來源,介紹了萬圣節(jié)的流行地區(qū)。第二個部分講解了萬圣節(jié)各地的習(xí)俗,包括最流行的游戲“咬蘋果”。第三個部分對萬圣節(jié)的特色美食展開了介紹。第四個部分通過演示文稿展示了萬圣節(jié)節(jié)日中的奇異鬼怪,包括稻草人、精靈、泰坦、哥布林、南瓜精。第五個部分分享了萬圣節(jié)相關(guān)的節(jié)日游戲。
這是一套專為《從不同方向觀察同一物體》設(shè)計的PPT,共包含34頁。通過本節(jié)課的多項教學(xué)活動,如觀察、比較、討論等,學(xué)生能夠正確辨認幾何體從不同方向觀察時的形狀,并理解觀察角度的變化會導(dǎo)致看到的形狀不同。這一過程不僅能有效培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,還能提升他們的推理能力。同時,通過多樣化的觀察活動,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將被激發(fā),探究精神也將得到進一步提升。PPT內(nèi)容分為四個部分。第一部分是“課前導(dǎo)入”,通過展示古詩《題西林壁》并要求學(xué)生站在不同位置表達對“橫看成嶺側(cè)成峰”的理解,引導(dǎo)學(xué)生初步感受觀察角度的重要性。接著,通過觀察一幅圖畫,讓學(xué)生表達自己的思考,進一步體會從不同角度觀察同一物體時可能看到的不同形狀。最后,呈現(xiàn)觀察物體的常見方式,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是“學(xué)習(xí)任務(wù)”,通過三個核心活動展開教學(xué):《擺一擺》、《看一看》和《連一連》。在《擺一擺》中,學(xué)生通過實際操作幾何體,感受其形狀和結(jié)構(gòu);在《看一看》中,學(xué)生從不同方向觀察幾何體,并記錄看到的形狀;在《連一連》中,學(xué)生將觀察到的形狀與對應(yīng)的觀察方向進行匹配,進一步鞏固對觀察角度和形狀關(guān)系的理解。第三部分是“達標練習(xí),鞏固成果”。這一部分通過呈現(xiàn)多種類型的習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時,對每道習(xí)題的解題方式和知識點進行詳細講解,確保學(xué)生能夠理解并掌握從不同方向觀察物體的方法和規(guī)律。第四部分是“知識總結(jié)和課后作業(yè)”。通過系統(tǒng)的知識總結(jié),幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點內(nèi)容,進一步加深對觀察角度和形狀關(guān)系的理解。課后作業(yè)則為學(xué)生提供了更多的實踐機會,幫助他們在課外進一步鞏固所學(xué)知識,提升空間想象能力和推理能力。通過這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計,本套PPT旨在幫助學(xué)生在多樣化的教學(xué)活動中掌握從不同方向觀察同一物體的方法,培養(yǎng)他們的空間想象能力和推理能力。同時,通過古詩引入、實際操作和練習(xí)鞏固,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升他們的探究精神。
這是一套專為八年級數(shù)學(xué)“一次函數(shù)與方程、不等式”第1課時設(shè)計的教學(xué)演示文稿,共包含40張幻燈片。本節(jié)課的核心目標是幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上,深入理解一次函數(shù)與一元一次方程之間的關(guān)系,掌握一元一次方程的概念,并能夠靈活區(qū)分兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別。在教學(xué)過程中,教師首先通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課。通過回顧一次函數(shù)的定義、圖像和性質(zhì),幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識,為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。這種導(dǎo)入方式能夠幫助學(xué)生建立起新舊知識之間的聯(lián)系,使他們更容易理解和接受新內(nèi)容。接下來進入新知講解環(huán)節(jié)。該部分首先對一元一次方程與一次函數(shù)之間的關(guān)系進行詳細解釋。通過具體的例子和圖像展示,幫助學(xué)生理解一元一次方程是特殊的一次函數(shù),而一次函數(shù)的圖像可以直觀地表示方程的解。這種直觀的講解方式能夠幫助學(xué)生更好地理解兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系,降低學(xué)習(xí)難度。在新知運用部分,教師通過展示單項選擇題,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析一次函數(shù)與一元一次方程之間的關(guān)系。這些角度包括從數(shù)的角度(如方程的解與函數(shù)圖像的交點)和從形的角度(如函數(shù)圖像的斜率與截距)。通過多樣化的題目設(shè)計,幫助學(xué)生全面理解兩者的聯(lián)系,培養(yǎng)他們的分析和判斷能力。典例講解部分主要通過填空題的形式,引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題步驟和方法。教師在講解過程中詳細解析每個步驟,幫助學(xué)生理解解題思路,掌握解題技巧。同時,結(jié)合實際案例進行分析,幫助學(xué)生更好地理解知識在實際問題中的應(yīng)用。新知再探部分進一步深化學(xué)生對知識的理解。教師通過提出更具挑戰(zhàn)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作探究。在小組合作過程中,教師及時對學(xué)生所探究的問題進行詳細解析,增加更多實際案例的分析,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高教學(xué)效果。針對訓(xùn)練部分設(shè)計了多樣化的練習(xí)題,旨在幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的知識,提高解題能力。這些練習(xí)題涵蓋了不同類型的題目,能夠滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。拓展探究部分通過設(shè)計更具開放性和創(chuàng)新性的問題,引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和探索。這些問題不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。當堂檢測部分通過選擇題和填空題的形式,及時檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。教師可以根據(jù)檢測結(jié)果,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,并進行針對性的指導(dǎo)和反饋。小結(jié)梳理部分對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行系統(tǒng)總結(jié),幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò),加深對知識的整體理解和記憶。通過簡潔明了的語言和圖表,幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。最后是布置作業(yè)環(huán)節(jié)。教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生的實際情況,設(shè)計了有針對性的作業(yè)。作業(yè)形式多樣,包括基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)。基礎(chǔ)性作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的重點知識,確保學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。拓展性作業(yè)則鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。總之,這套演示文稿內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)方法靈活多樣。通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課、詳細講解新知、多樣化的練習(xí)和拓展探究,能夠有效幫助學(xué)生理解一次函數(shù)與一元一次方程之間的關(guān)系,提升他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。同時,通過當堂檢測和作業(yè)布置,教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為后續(xù)教學(xué)提供有力支持。
這是一套專為一次函數(shù)與方程、不等式第2課時設(shè)計的教學(xué)PPT,共32頁。本節(jié)課的核心目標是幫助學(xué)生深入理解一次函數(shù)與方程、不等式之間的內(nèi)在聯(lián)系,提升學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中,教師充分利用多媒體工具,為學(xué)生呈現(xiàn)一次函數(shù)圖像的變化過程。這種直觀的展示方式讓學(xué)生能夠清晰地看到一次函數(shù)圖像的形態(tài)和性質(zhì),從而更加深刻地理解一次函數(shù)的概念,有效降低了學(xué)習(xí)難度。同時,教師通過圖片的方式講解一次函數(shù)與一元一次不等式之間的關(guān)系,將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為直觀的圖像,幫助學(xué)生更好地理解兩者之間的聯(lián)系。這種直觀的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。為了進一步鞏固學(xué)生對知識的理解,教師設(shè)計了針對性的練習(xí)。這些練習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力,引導(dǎo)學(xué)生主動分析問題的關(guān)鍵所在,并運用數(shù)學(xué)知識來解決問題。通過這些練習(xí),學(xué)生不僅能夠加深對一次函數(shù)與方程、不等式關(guān)系的理解,還能提升他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。該PPT由九個部分構(gòu)成,內(nèi)容設(shè)計科學(xué)合理,層層遞進。第一部分是復(fù)習(xí)舊知,通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是新知講解,重點分析了二元一次方程與一次函數(shù)之間的關(guān)系。通過詳細的講解和實例展示,幫助學(xué)生理解兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系,為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第三部分是新知運用,通過具體的例題和練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生將新學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中,提升他們的應(yīng)用能力。第四部分是典例講解,教師通過精選的典型例題,詳細講解解題思路和方法,幫助學(xué)生掌握解題技巧。第五部分是針對訓(xùn)練,設(shè)計了多樣化的練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高解題能力。第六部分是拓展探究,通過更具挑戰(zhàn)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和探究,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。第七部分是當堂檢測,包括選擇題和填空題,通過檢測及時了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況,以便教師進行針對性的指導(dǎo)和反饋。第八部分是小結(jié)梳理,對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行系統(tǒng)總結(jié),幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò),加深對知識的整體理解和記憶。第九部分是布置作業(yè),教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生的實際情況,設(shè)計了有針對性的作業(yè),包括基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)。基礎(chǔ)性作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的重點知識,確保學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。拓展性作業(yè)則鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。總之,這套PPT內(nèi)容豐富,形式多樣,教學(xué)方法靈活。通過多媒體展示、直觀講解、針對性練習(xí)和拓展探究等多種方式,能夠有效幫助學(xué)生理解一次函數(shù)與方程、不等式之間的關(guān)系,提升他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。同時,通過系統(tǒng)的總結(jié)和多樣化的作業(yè)布置,教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為后續(xù)教學(xué)提供有力支持。
該課件以幻燈片的形式介紹了二次函數(shù)與一元二次方程不等式的內(nèi)容,方便匯報人在使用PowerPoint時更好的介紹解一元二次不等式的方法。PPT課件的第一部分主要介紹了一元二次不等式的基本概念。第二部分主要介紹了解一元二次不等式的具體步驟。第三部分主要介紹了不含參一元二次不等式的解法、含參一元二次不等式的解法等內(nèi)容。第四部分主要對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié),并呈現(xiàn)了思維導(dǎo)圖。
該課件以幻燈片的形式介紹了二次函數(shù)與一元二次方程不等式的內(nèi)容,方便匯報人在使用PowerPoint時更好的介紹一元二次不等式的實際應(yīng)用。PPT課件的第一部分是三個二次的關(guān)系及應(yīng)用,介紹了解不等式應(yīng)用題的步驟。第二部分是一元二次不等式的實際應(yīng)用,介紹了一元二次不等式在實際生活中的應(yīng)用。第三部分呈現(xiàn)了分式不等式的解法、二次函數(shù)與一元二次方程及不等式間的關(guān)系及應(yīng)用等內(nèi)容。第四部分對該課時的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)。
這套與“人教版三年級上冊第一單元第1課時——不同方向看同一物體”相配套的25頁PPT,以“激發(fā)好奇—動手觀察—合作發(fā)現(xiàn)—遷移應(yīng)用”為主線,將抽象的“空間觀念”轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著、說得出的具體體驗。上課伊始,大屏循環(huán)播放一張校園雕塑的四面八方位照片:正面、背面、左側(cè)面、右側(cè)面依次閃現(xiàn),教師拋出問題:“它們真的是同一座雕塑嗎?”學(xué)生在驚訝與好奇中自發(fā)提出“角度不同,樣子不同”的猜想,從而自然切入課題。緊接著進入“課前導(dǎo)入”板塊,PPT先呈現(xiàn)宋代詩人蘇軾《題西林壁》的動畫朗誦:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,隨后用簡潔線條圖將詩句拆譯為“橫看—嶺、側(cè)看—峰、遠看—連綿、近看—險峻”的視覺對比,讓學(xué)生初步感知“觀察方向與形狀差異”的關(guān)系,并借古詩意境滲透“多角度思考”的哲理。“學(xué)習(xí)任務(wù)”環(huán)節(jié)是整堂課的核心。教師將事先準備好的小房子模型、小布偶、小玩具車等分發(fā)給四人小組,學(xué)生圍繞物體從四個固定方位(前、后、左、右)進行觀察,并在記錄單上用簡筆畫或符號快速捕捉所見輪廓。隨后小組交流:把四張記錄紙按順時針方向擺成一圈,比一比、連一連,找出“哪兩張圖相對、哪張是左側(cè)視角”等規(guī)律。教師借助PPT的旋轉(zhuǎn)動畫同步展示物體轉(zhuǎn)動過程,把學(xué)生的紙質(zhì)記錄與屏幕三維模型一一對應(yīng),幫助他們在腦海中建立“實物—視圖—方位”的動態(tài)鏈接,從而有效發(fā)展空間觀念與合作探究能力。第三板塊“練習(xí)與鞏固”分兩層展開:基礎(chǔ)層為《單項選擇》,屏幕呈現(xiàn)一只書包的三視圖,學(xué)生舉牌選擇“哪幅圖是從右側(cè)看到的”;進階層為《填一填》,給出四個不同視角的輪廓圖,請學(xué)生寫出對應(yīng)的觀察方向,并說明理由。兩關(guān)練習(xí)均嵌入即時反饋動畫,答對出現(xiàn)放大鏡特效聚焦正確視圖,答錯則彈出旋轉(zhuǎn)提示,引導(dǎo)學(xué)生再次審視。最后的“知識總結(jié)與課后作業(yè)”部分,教師引導(dǎo)學(xué)生用“今天我學(xué)會了……我最大的發(fā)現(xiàn)是……”的句式在互動白板上拖拽關(guān)鍵詞完成思維導(dǎo)圖,隨后分層布置家庭作業(yè):基礎(chǔ)作業(yè)要求家長拍攝家中某一日常物品的三張照片(前、側(cè)、上),學(xué)生標注方向并配對視圖;拓展作業(yè)則鼓勵學(xué)生用積木搭一座小房子,拍照后讓家人猜“這是從哪個角度拍的”,在實踐中繼續(xù)深化“不同方向看同一物體”的體驗。整份PPT配色柔和、動畫簡潔,既保護學(xué)生視力,又讓“空間觀念”的種子在觀察、記錄、討論、游戲的多維活動中悄然發(fā)芽。
本套PPT課件是為人教版數(shù)學(xué)七年級上冊立體圖形與平面圖形單元(第2課時從不同方向看立體圖形和折疊與展開立體圖形)精心制作的,共包含47張幻燈片。課程的主要目標是讓學(xué)生能夠識別從不同方向觀察立體圖形得到的平面圖形,并能夠根據(jù)不同方向看到的平面圖形還原立體圖形,以此提升學(xué)生的空間想象力和幾何直觀能力。課件內(nèi)容從引人入勝的古詩“橫看成嶺側(cè)成峰”開始,巧妙地引出課程主題。接著,通過展示簡單的立體模型,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一立體圖形時,所看到的平面圖形可能存在差異,并進行實際驗證。這一環(huán)節(jié)不僅增強了學(xué)生的觀察力,還培養(yǎng)了他們的實踐操作能力。隨后,課件通過剪開正方體紙盒的活動,讓學(xué)生觀察其展開圖的形狀,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)正方體有多種展開形式。這一活動有助于學(xué)生理解立體圖形與平面圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,加深對立體圖形結(jié)構(gòu)的認識。最后,課件提供了一些平面展開圖,讓學(xué)生嘗試將其還原成立體圖形。這一環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的空間想象能力,加強了他們對立體圖形結(jié)構(gòu)的理解和掌握。此外,課件還呈現(xiàn)了大量習(xí)題,幫助學(xué)生對本節(jié)課的知識點進行復(fù)習(xí)和鞏固。在課程的最后,老師引導(dǎo)學(xué)生進行課堂小結(jié),回顧了本節(jié)課所學(xué)的常見幾何體的展開圖,幫助學(xué)生梳理和總結(jié)知識點,加深記憶。通過這一系列的教學(xué)活動,學(xué)生不僅能夠識別和還原立體圖形,還能提升他們的空間觀念和觀察能力。這套PPT課件的設(shè)計旨在通過直觀的模型展示、互動的操作活動和實際的練習(xí)題,使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得實質(zhì)性的進步,為未來的幾何學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。通過這樣的教學(xué)安排,學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用幾何知識,提高解決實際問題的能力。
該演示文稿以幻燈片的形式分五個部分介紹了嚴守規(guī)矩的內(nèi)容,方便相關(guān)干部在使用PowerPoint時更好的了解廉潔從政的重要性。PPT模板的第一部分是勤撣思想塵,淡泊之心對待民,這一部分主要介紹了要經(jīng)受得住苦與累的考驗、要慎獨自律、防微杜漸、要耐得住寂寞、守得住清貧等方面的內(nèi)容。第二部分是強迫心中賊,知足之心對待利,這一部分主要介紹了做一個品行端正、真實坦誠、寬厚善良、有責(zé)任感的人的內(nèi)容。第三部分是自念緊箍咒,敬畏之心對待權(quán),主要介紹了要以從容進取之心對待磨練的內(nèi)容,第四部分是自架高壓線,從容之心對待苦,這一部分主要介紹了不斷自我加壓、主動學(xué)習(xí)、多向同事求教等方面的內(nèi)容。第五部分是自覺勇?lián)敚M取之心對待事,這一部分主要介紹了不計較個人利益得失、在奉獻中創(chuàng)造社會價值的內(nèi)容。
這個PPT主要分為三個部分。PPT第一個部分主要是確保黨不變質(zhì)的方法,也就是要求我們永遠牢記馬克思主義,永遠把馬克思主義作為我們黨的指導(dǎo)思想,才能不走彎路。第二個部分主要是指出我黨不變色的方式,也就是要永遠以民為主,把我們的群眾作為我們的中心,我們才能保持本色。最后,要做到不變味就j是要我們發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為何為謠言、感受謠言、粉碎謠言、面對謠言共計四個部分;第一部分首先介紹了謠言的定義概述,謠言存在記憶誤差、主觀感受等特點;第二部分通過一個傳話的小游戲讓學(xué)生感受謠言的威力,一段話經(jīng)過很多人的轉(zhuǎn)述,可能已經(jīng)面目全非;第三部分介紹了粉碎謠言的方法,包括看言論的出處、言論是否存在夸大的成分等;第四部分介紹了面對謠言我們應(yīng)該怎么做;
快閃PPT動畫約不約,由麥克PPT網(wǎng)提供下載;現(xiàn)在,最近,快閃PPT的氛圍籠罩了整個PPT圈,就連外出游玩的活動邀請都可以設(shè)計出一款快閃PPT動畫邀請,約,還是不約,這套快閃PPT就在這里。
停課不停學(xué)ppt
PPT模板主要展示了以不會叫的狗為課件的主題,從文章的對話中理解人物的形象和主觀的特點。PPT背景顏色以白色、黃色、棕色三種顏色為主,裝飾以小狗、小雞、小鳥、小蜜蜂、小兔子 、小豬等動物元素所組成,營造出可愛、活潑的氛圍。PPT內(nèi)容主要介紹了以猜謎語的模式導(dǎo)入課文的知識內(nèi)容,然后感知文章的整體結(jié)構(gòu),學(xué)會靈活運用文章的生字和多音字。
PPT模板展示了《游園不值》小學(xué)語文六年級下冊課件內(nèi)容,模板從一幅紅杏圖出發(fā),吸引學(xué)生的注意力,引導(dǎo)學(xué)生進入到詩歌的學(xué)習(xí)當中,與詩歌中“一枝紅杏出墻來”相呼應(yīng)。模板對于詩歌的朗讀也十分重視,先引導(dǎo)學(xué)生正確停頓,而后在講述完詩歌大意后,讓學(xué)生體會詩歌中的情感,帶著作者的感情朗讀詩歌,讓學(xué)生在朗讀詩歌的過程中加深其印象。
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