該演示文稿以幻燈片的形式分三個部分介紹了牢記囑托勇擔使命干在實處走在前列的內容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解習總書記的重要講話的具體內容。PPT模板的第一部分是總書記的重要講話,是飽含深情的青春勉勵,介紹了總書記講話的重要性以及總書記對于共青團工作的高度認可的內容。第二部分是總書記的重要講話,是指引前進的青春動員,介紹了總書記講話的重點以及總書記所提出的明確的目標。第三部分是總書記的重要講話,是贏得未來的青春擘畫,介紹了習總書記對各級各類黨委部門提出的具體要求。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了樹立和踐行正確政績觀,引領高質量發展走在前的內容,方便匯報人在使用PowerPoint時更好的介紹踐行正確政績觀的方法。PPT模板的第一部分介紹了堅持從政績觀看初心使命、堅持從政績觀看發展理念、堅持從政績觀看實干擔當等內容。第二部分介紹了突出抓好黨性教育、突出抓好理念培養、突出抓好專業培訓等內容。第三部分介紹了干部考察突出正確政績觀標準、干部選任突出正確政績觀導向、干部管理突出正確政績觀要求等內容。第四部分介紹了以精準的考核內容引領干部踐行正確政績觀、以科學的考核方式推動干部進行正確政績觀等內容。
本套PPT模板在內容上共有六個方面;第一方面介紹了“一個新發展理念”和“七個堅持”的習近平經濟思想理論框架;第二部分用“十一個堅持”系統闡述了習近平法治思想;第三、四部分闡述了習近平生態文明思想的“八個堅持”和習近平強軍思想的“十一個明確”;第五、六部分用“十個堅持”闡釋了習近平外交思想的豐富內涵,以及總體安全觀的核心要義,并且介紹了總體安全觀的“一個總體,十個堅持”;
PPT模板分為兩個部分來展開介紹凝心鑄魂強黨性錘煉品格建新功的黨課內容。PPT模板的第一部分從邏輯層面分析了實施主題教育的可行性,包括實行主題教育的理論基礎、實踐經驗和現實要求。第二部分分析了實行主題教育對當代的現實意義,主要包括統一全黨思想意志行動,始終保持黨的強大凝聚力和戰斗力,堅定共產主義信仰和革命理想,推動黨和國家事業發展。
PPT模板兩個部分來展開介紹關于2023年主題教育知識點的相關內容。PPT模板的第一部分闡述了主題教育的重大意義、總要求、根本任務、目標內容、解決的問題、工作安排等內容,并介紹了“十個明確”、“十四個堅持”、“兩個確立”等重點知識的含義。第二部分闡述了有關中國特色社會主義的相關知識,其中包括了黨的根本宗旨、社會主義民主政治的本質特征等內容。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分四個部分來向我們展開介紹有關學思想、強黨性、重實踐、建新功黨課的相關內容,共計23張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關學思想,不斷增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同的相關內容。第二部分是有關強黨性,始終保持共產黨人的政治本色的相關內容。第三部分是有關重實踐,推動中國式現代化取得新進展新突破的相關內容。第四部分是有關建新功,努力創造經得起歷史和人民檢驗的實績的相關內容。
本套PPT模板在內容上分為必答題、搶答題、風險題共計三個部分;第一部分首先介紹了必答題的答題規則,接著展示了必答題的答題內容和題目答案;第二部分介紹了搶答題的答題規則,以小組的方式進行,答錯或未作答、搶到答題資格后答錯都倒扣10分,并展示了搶答題的答題內容和題目答案;第三部分介紹了風險題的作答規則,并展示了風險題的題目內容和題目答案;
PPT模板內容主要向我們展開介紹了有關2023年主題教育知識點黨課的相關內容。PPT模板內容首先向我們詳細的介紹了主題教育的重大意義。然后向我們詳細的闡述了有關主題教育的總要求。緊接著給我們展示了主題教育具體要達到的目標,包括踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹立新風等等內容。最后給我們闡述了有關十四個堅持和十三個方面成就的相關內容。
這份PowerPoint由兩個部分構成。PPT模板首先介紹了中國共產黨人的必修課。第一部分內容是開展主題教育的邏輯考量,首先介紹了開展主題教育的作用,其次介紹了時代背景以及實踐對中國的改變,最后展示了領導人所指出的重點再次表明主題教育的重要性。第二部分內容是開展主題教育的時代價值,這一部分主要介紹了主題教育的根本任務,其次要不斷的提高政治“三力”,最后要增長本領來擔當民族復興重任。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是主題教育的總要求,PPT模板首先介紹了創新和理論武裝,其次是黨性修養的必然要求,最后是學思想的要求。第二部分內容是堅持融會貫通,這一部分主要介紹了總要求,其中包括學思想、重實踐、強黨性和建新功。第三部分內容是以人民為中心,這一部分首先介紹了人民對于中國特色社會主義事業發展的重要性,其次是黨性修養,最后是對問題導向的介紹。第四部分內容是開創事業發展新局面,包括黨員干部新坐標和落實具體工作任務。
PPT課件從五個方面介紹了學思想強黨性重實踐建新功把握好“五個要善于”開創事業發展新局面的相關內容。第一部分內容是要善于應用新時代中國特色社會主義思想觀察時代、把握時代、引領時代。第二部分內容是要善于運用新時代中國特色社會主義思想推進中國是現代化取得新進展、新突破。第三部分內容是要善于運用新時代中國特色社會主義思想解決經濟社會發展中的各種矛盾和問題。第四部分內容是要善于運用新時代中國特色社會主義思想防范化解重大風險。第五部分內容是要善于運用新時代中國特色社會主義思想深入推進全面從嚴治黨。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是馬克思主義政黨的政治品格,也就是自我革命等等內容。第二個部分向我們介紹的是在新時代把黨的自我革命向縱深推進,以堅強的堅定的理想信念,增強自我革命的定力等等內容。第三個部分向我們介紹的是統籌兩個偉大革命,全面加強黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設。
“紅船精神”同井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等一道,伴隨中國革命的光輝歷程,共同構成我們黨在前進道路上戰勝各種困難和風險、不斷奪取新勝利的強大精神力量和寶貴精神財富。
PPT模板從五個部分來展開介紹關于語文課文《列夫托爾斯泰》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了托爾斯泰的人物評價來導入課堂。第二部分闡述了本節課的四點學習目標。第三部分介紹了托爾斯泰的人物信息以及其代表作品,介紹了《列夫托爾斯泰》的創作背景。第四部分展示了本文的生詞以及其讀音,并對課文內容進行深入探究。第五部分展示了《列夫托爾斯泰》的板書設計,并總結了文章的中心思想。
本套PPT模板在內容上分為人物簡介、人物經歷、主要作品、創作特色、人物影響共計五個部分;第一部分首先介紹了列夫托爾斯泰的出生日期、代表作品、畢業院校等基本信息;第二部分詳細介紹了列夫托爾斯泰的人生經歷,出身貴族,但是早年喪母,幼年喪父,在后續的學業中展現了對文學作品濃厚的興趣,并在1852年發表了《童年》,在1855年來到彼得堡專心投入創作;第三部分介紹了列夫托爾斯泰的主要作品、體裁、發表時間等;第四、五部分介紹了托爾斯泰的作品主題、藝術特色,以及他的文學作品產生的影響;
本套PPT在內容上分為要與黨的歷史使命同心同向、要與黨的時代擔當同心同德、要與黨的改革發展同心同行三個部分;第一部分介紹了中國青年在中國特色社會主義建設中貢獻的力量,并對青年提出了堅定信仰、養成正氣、心懷天下三個人生建議;第二部分引用習近平總書記的執政理念強調青年要有舍我其誰、攻城拔寨、善做善成的三項能力;第三部分提出了青年要抓住機遇、珍惜舞臺、經受考驗;
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是新時代青年要與黨的歷史使命,同心同向。PPT的第二個部分向我們介紹的是要與黨的時代擔當同心同德等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是要與黨的改革發展同心同行等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是青年人要放眼世界,胸懷祖國等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是堅定人生理想,擔當起責任。PPT的第六個部分向我們介紹的是為人民服務。
PPT模板從三個部分來展開本次專題黨課的具體內容。PPT模板的第一部分指明了青年一代的歷史重任,同時對廣大青年提出了自覺心懷天下、堅定人生信仰、善養浩然正氣三個要求。第二部分強調了青年一代要具備擔當精神和實干精神,并在意識、作風、本領三個方面對廣大青年提出了具體要求。第三部分指出青年應該在全面深化改革在工作中創造新突破,并對其提出了三點具體要求。
該演示文稿以幻燈片的形式分九個部分呈現了《列夫托爾斯泰》的相關內容,方便教師及相關語文工作者在使用PowerPoint進行資料搜索時更好的獲取信息。第一部分是學習目標,呈現了該課時的學習目標。第二部分是作者簡介,介紹了茨威格的相關信息。第三部分是讀一讀,呈現了文章當中出現的重點詞語。第四部分是詞語掌握,對重點詞語進行了解釋。第五部分是知識鏈接,補充說明了列夫托爾斯泰的相關信息。PPT模板的第六部分是初讀感知,主要探究了文章的結構以及各部分的重點。第七部分是精讀品味,著重分析了文章使用的寫作手法。第八部分是小結,對課文內容進行了總結,重點總結了文章的寫作手法及作者的思想感情。最后一個部分是板書設計,呈現了該課時的板書設計。
這套42頁的《列夫托爾斯泰》PPT課件,以“走近巨匠”為主線,設計了“預習—感知—探究—升華”四級階梯,旨在讓八年級學生不僅記住一位文豪的名字,更能觸摸到他滾燙的靈魂,從而在心里種下一顆“敬畏文學、仰望崇高”的種子。課前,屏幕先亮出本課的生字生詞:髭、髯、鬈、黝黯、滯留、愚鈍、禁錮、軒昂、犀利、粲然……每一個字都像一把鑰匙,提前為學生打開文本的大門。教師可安排“兩分鐘速記”,隨后用“擊鼓傳花”式的抽查,讓學生在輕松的氛圍中完成預習。第一板塊“肖像描寫——繪其形”并不急于呈現結論,而是先放三張托爾斯泰不同年齡的照片:青年英氣、中年沉思、老年悲憫。學生對照課文1—5段,用“圈點批注”法勾畫作者筆下最震撼自己的外貌細節,再分組討論:茨威格為什么反復渲染“低矮的侏儒般”身材與“多毛的臉龐”?在矛盾中,學生逐漸明白——外表的“粗劣”恰恰反襯出靈魂的“浩瀚”。第二板塊“聚焦眼睛——明其心”是課堂的高潮。教師引導學生齊讀第6—9段,用“跳讀”策略迅速鎖定所有描寫眼睛的句子,再用“刪詞對比”法體會原文的精妙:如果把“這道目光像一把锃亮的鋼刀刺了過來”改為“這道目光看了過來”,效果有何不同?學生會發現,比喻與夸張不僅刻畫了眼神的犀利,更寫出了托爾斯泰“手術刀”般的洞察力。接著播放一段托爾斯泰晚年凝視鏡頭的珍貴影像,讓學生直觀感受“一百只眼珠”的深邃。教師順勢追問:這雙眼睛為何時而“滿含粲然笑意”,時而“憂郁、消沉”?由此自然過渡到第三板塊。第三板塊“知人論世——動其魂”采用“時空穿越”式設計。左側時間軸滾動播放托爾斯泰生平:出身貴族、早年放浪、克里米亞戰爭、農奴改革、離家出走……右側則同步展示19世紀俄國的社會圖景:農奴的哀嚎、貴族的舞會、革命的暗潮。學生分組扮演“記者”“農奴”“貴族”“托爾斯泰”,在“靈魂叩問”環節展開辯論:如果你是托爾斯泰,面對巨大財富與人民苦難,你會如何抉擇?當學生了解到82歲的老人最終選擇“逃離莊園、走向人民”,在寒冷小站孤獨離世時,教室里往往會陷入靜默。此刻,茨威格那句“他看透一切,卻依然熱愛”被投影在屏幕中央,成為叩擊學生心門的最后一聲鐘響。課堂收束于“寫給托爾斯泰的三行詩”:學生把最想說的話凝成三行,拍照上傳,生成實時彈幕。屏幕上,稚嫩卻滾燙的文字滾動:“你皺紋里藏著整個俄國的風雪”“謝謝你用眼睛替我們看見苦難”“愿我也能這樣,把靈魂舉得高高”。至此,一位文學巨匠的形象不再停留在課本,而是化作學生心中的一座燈塔,照亮他們未來的精神航程。
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