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手繪校園招聘PPT
頁數：22 | 大小：11M這套手繪校園招聘PPT使用了彩色粉筆手繪風格，PPT用逼真的黑板作為背景，融入了校園的氛圍，非常適用于企業在高校的校園招聘會，PPT中描述了公司的簡介、公司的發展歷史、應聘的基本要求。
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手繪卡通PPT課件
頁數：31 | 大小：8M這套手繪卡通PPT課件使用了大量的立體手繪風格，整體設計非常的翹起可愛。小朋友們比較喜愛這種風格。因此這套PPT比較適用于小學低年級或幼兒園的教學課件。
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如何洗手PPT課件
頁數：21 | 大小：9M這套如何洗手PPT課件采用了小清新卡通設計風格。在日常生活中我們需要用手去觸碰各種物品，比如：手機、貨幣、書本、餐具、電腦、各種公共施設等。因此我們的手上會沾有大量的細菌，而這些細菌對我們的身體是有害的，所以我們要常洗手，避免病從口入。
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如何洗手ppt課件
頁數：36 | 大小：13M在新冠疫情期間，專家建議大家戴口罩，勤洗手，不要用手隨便亂摸口鼻。這是因為在手上有很多的細菌，甚至病毒。細菌和病毒進入人體就會侵犯人體的健康，甚至威脅生命。人們肉眼是看不到的，只能用肥皂、洗手液等將他們祛除，消滅。如何洗手ppt課件用生動的動畫及實物圖片，全面講解了手衛生的概念、保持手衛生的方法。
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空調維護手冊ppt
頁數：22 | 大小：13M空調維護維修手冊ppt模板，教您如何正確使用空調，預防空調病，呼吸新鮮空氣。炎熱的夏季熱著實讓人難受，熾熱的太陽，炎熱的高溫，空調是夏季居家必備的好伴侶。走進涼爽的空調屋如同如沐春風，讓人舒服，讓人心曠神怡。但是空調也如同人一樣，連續工作后需要得到休息和保養。
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手機攝影技巧ppt
頁數：17 | 大小：14M這篇PPT模板展示了手機攝影的相關知識與教學交流。PPT模板以深色背景作為主基調，PPT字體以白色黑色為主。PPT模板以手機、手機拍攝、手機支架、手機取景、手機操控等手機攝影文化元素作為裝飾，形象地烘托了手機攝影的豐富多彩。PPT內容主要詳述了手機攝影的內涵、手機攝影的拍攝構圖、攝影對焦方式以及曝光方法等相關知識，幫助我們更好的進行相關研究與探討。
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抖音風520分手快樂PPT
頁數：56 | 大小：16MPPT模板展示了我國最熱門的短視頻為五月二十日準備的分手快閃視頻，PPT背景顏色主要以黑色為主，搭配以炫彩的燈帶線條裝飾，結合一些搞笑且富有喜感的表情包，PPT內容主要展示了一個在五二零這個充滿愛情狗糧的日子的前一天失戀的女子，以一種詼諧幽默的風格來打趣自己，表達了當代年輕人對待愛情的闊達與樂觀的態度。
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手術管理制度PPT
頁數：23 | 大小：14M本套PPT在內容上首先劃分了四級手術類型； 然后介紹了四類醫師級別，包括住院醫師、主治醫師、副主任醫師、主任醫師；隨后介紹了各級醫師的手術權限，即不同醫師的手術級別安排；然后闡述了三項手術審批程序以及不同級別手術的審批過程；然后闡明了六類特殊手術的審批權限，分條舉例，內容清晰；最后說明了4點注意事項，包含明令禁止的未經允許越級手術、不分析討論直接手術、新型手術需征得家屬同意以及手術安排表一年變動一次；
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空調保養手冊ppt
頁數：30 | 大小：5MPPT模板從六個部分來展開介紹關于空調保養手冊的相關內容。PPT模板的第一部分闡述了保養空調的四大好處。第二部分介紹了清洗空調的具體流程，并指明了清洗空調過程中不規范操作的后果和影響。第三部分介紹了清洗過濾網的具體步驟。第四部分展示了服務規范流程。第五部分詳細地介紹了空調免費維修保養的具體范圍。第六部分闡述了該店鋪的服務宗旨。
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表現手法課件PPT
頁數：29 | 大小：22M該PPT以表現手法課件PPT初中九年級語文為主題，內容上，該PPT模板從四個方面闡述主題。首先第一方面是前言，介紹了表現手法的課程主題。然后，第二部分講述了表現手法的定義，詳細闡述了何為表現手法以及表現手法的作用。第三部分介紹了表現手法的種類，而且針對每個種類都做了詳細的介紹。最后第四部分是總結，總結本課程的教學工作。
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手機攝影入門PPT
頁數：54 | 大小：20M這份演示文稿主要從四個部分對手機攝影初級課程進行詳細展開。第一部分是手機拍攝照片的趨勢介紹。第二部分是手機攝影的特性介紹。第三部分是全面認識手機，主要介紹和手機對焦與測光、手機的手動擋、手機攝影中光線的運用、手機攝影的幾個技巧和注意事項。第四部分是手機攝影課程之構圖片，這一部分介紹了建立構圖的概念、手機構圖的表現形式、常見的構圖問題和習慣性拿起手機隨拍。
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這個雙十二我們玩點不一樣商業活動策劃PPT模板
頁數：24 | 大小：10M這個雙十二，我們玩一點不一樣的套路，但無論怎樣，套路的最終目的就是讓你買買買。好的買買買活動需要一個更好的買買買商業活動策劃，這款這個雙十二我們玩點不一樣商業活動策劃PPT模板就是其中一個。
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二年級上冊語文課件-語文園地二 我喜歡最的玩具PPT課件
頁數：32 | 大小：9MPPT模板從四個部分來展開介紹關于語文課文《我最喜歡的一種玩具》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了本次寫作內容的四點要求，包括文章的主題，字數，內容等方面。第二部分通過圖文結合的形式展示了芭比娃娃、變形金剛、玩具汽車等常見的玩具。第三部分介紹了不同類型的玩具的描寫方式，并展示了相關范文。第四部分指明了文章的四點要求。
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含教案
習作《那次玩得很高興》語文三年級上冊PPT課件含教案
頁數：13 | 大小：106M本套PPT模板在內容上分為明確習作要求、回憶過往選擇材料、借助視頻共學方法、擬寫思維導圖嘗試寫作、評價作文共計五個部分；第一部分介紹了主題“那次玩得很高興”的由來，與培根的名言警句相關，以及寫作的要求，包括材料來源真實、參與者多人且有互動等；第二部分讓學生回憶過往，選擇寫作的材料，確定時間地點人物等寫作要素；第三、四部分賞析了例文，介紹了寫作秘訣；第五部分介紹了寫作的評價指標；
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含教案
人教版一年級數學上冊第4課時在教室玩PPT課件含教案
頁數：6 | 大小：11M這份演示文稿主要介紹了四個數學游戲。第一個數學游戲是聽口令，包括我說你做和正話反做兩種規則，這一部分主要引導學生分清左右。第二個游戲是聽數下蹲，這一部分可以提高學生的數字敏感性和引導學生初步認識數字。第三部分是搶凳子的游戲，這一部分可以引導學生進行比多少。第四個游戲是拼積木，這個游戲可以引導學生認識不同圖形的形狀。演示文稿的最后是課堂小結。
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含教案
《玩具兵進行曲》新教材新課標人教音樂一年級上冊課件PPT含教案
頁數：22 | 大小：41M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是本課目標，學生首先能夠感受到音樂所表達的情緒和故事意境，其次可以想象出音樂所表現的畫面，最后能夠豐富學生的音樂感受和體驗。第二部分內容是新課導入。第三部分內容是新知講解和課堂展示，這一部分一方面講述了作品的故事背景，另一方面是對樂曲的表現內容和含義進行介紹。第四部分內容是課堂拓展和課堂總結。
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含教案
一年級數學上冊冀教新教玩蹺蹺板材PPT課件含教案
頁數：34 | 大小：28M本套《玩蹺蹺板》PPT課件共34張，以“情境故事—直觀體驗—語言描述—遷移應用”為主線，帶領一年級學生在生動有趣的“蹺蹺板”世界中，第一次系統感知“輕與重”的數學概念。課件首先用三維學習目標為整節課導航：知識維度，學生要能借助蹺蹺板的高低狀態，判斷兩個或三個物體的相對輕重，并能用“誰比誰重”“誰比誰輕”等規范語言進行描述；技能維度，通過“看動畫—說發現—做實驗—玩游戲”的連續活動，培養學生有序觀察、合理猜測及初步推理的能力；情感維度，讓學生在合作探究中體驗猜想被驗證的快樂，激發對身邊事物的好奇心與科學探究欲望，養成樂于表達、敢于質疑的學習品質。“知識鏈接”環節從學生熟悉的游樂場場景切入：伴隨著歡快的音樂，卡通小動物們依次登上蹺蹺板，屏幕定格在“小熊被高高翹起，小兔穩穩落地”的畫面。教師順勢提問：“你看到了什么？想到了什么？”激活學生已有經驗后，自然引出本節課的核心任務——用數學的眼光研究“輕與重”。“探究新知”板塊分三步推進。第一步“單組比較”：課件動態呈現“小貓 vs 小狗”“小猴 vs 小象”等組合，學生先大膽預測，再觀察蹺蹺板傾斜方向，用“因為……所以……”完整句式說出判斷理由；第二步“多組排序”：三只小動物依次坐上同一架蹺蹺板，學生動手拖動電子貼紙，把動物按從重到輕排隊，屏幕即時反饋對錯，強化“傳遞性”思想；第三步“動手驗證”：每組學生領取簡易紙板蹺蹺板及若干生活小物（積木、橡皮、回形針），親自測試、記錄并分享“和我的猜測一樣嗎？”在充分的操作與討論中，學生體會到“觀察—猜想—驗證—結論”的科學過程。“課堂檢測”設計了三層練習：第一層“誰是裁判”——看四格漫畫判斷對錯并說明理由；第二層“小小推理家”——根據天平或蹺蹺板的靜止畫面，補全缺失的小動物，使其符合輕重邏輯；第三層“生活大發現”——投影展示書包、水杯、蘋果等實物照片，讓學生用“掂一掂、比一比、說一說”的方法現場排序，并拍照上傳班級互動墻，實現知識向生活的無縫遷移。“總結評價”環節采用“星星獎章”即時反饋：學生先在“蹺蹺板小護照”上給自己貼星——觀察星、表達星、合作星、創意星，再邀請同伴補充點贊；教師則用“魔法轉盤”隨機抽取學生，復述今天的收獲與疑惑，形成全班共享的“輕重知識錦囊”。課后作業分梯度布置：A級“家庭蹺蹺板”——與父母自制簡易杠桿，比較家中小物的輕重并拍照記錄；B級“繪本小作家”——把今天的小動物故事續編成四格漫畫，要求用上“輕、重、最輕、最重”四個關鍵詞；C級“科學小達人”——查閱資料了解“天平、臺秤、電子秤”的工作原理，下節課帶來實物或圖片與大家分享。整節課讓學生在“玩”中思、在思中悟、在悟中用，讓“輕與重”的數學種子悄然扎根于童心，為后續質量單位、測量及數據分析的學習奠定鮮活而扎實的經驗基礎。
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含教案
一年級數學上冊冀教新教材玩泥巴PPT課件含教案
頁數：28 | 大小：10M這套題為《2.3 玩泥巴》的一年級 PPT 課件共 28 張，以“親近自然—手腦并用—創意表達—合作分享”為設計主線，把數學課堂搬到“泥土工坊”，讓學生在真實的觸摸、嗅聞、捏塑中，把長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形的抽象概念揉進軟軟的泥巴里。課件首頁用“三級目標”為這趟泥香之旅導航：知識維度，學生要能借助泥巴模型說出立體圖形的名稱與核心特征，如“長長的長方體六個面都是長方形”“圓柱上下一樣粗”等；技能維度，通過“團、壓、搓、切、粘”等泥塑動作，發展精細動作、空間想象與觀察比較能力；情感維度，在與同伴共用一塊泥巴、共享一套工具的過程中，學會協商、輪流、互助，體驗“自然材料＋數學創意”帶來的驚喜與成就。“探究新知”環節分為三步推進。第一步“泥巴初體驗”：教師播放 10 秒短視頻——雨后的操場邊，孩子們挖出濕潤的黃泥，屏幕定格特寫“泥巴像巧克力醬”，提問“泥巴能做什么？”激活生活經驗后，老師示范安全取泥、加水調泥、桌面鋪板三步法，強調“濕而不粘、軟而不塌”的泥性標準。第二步“圖形變變變”：每組領取一張“立體圖形任務卡”，要求用泥巴分別捏出指定的長方體、正方體、圓柱和球。為了讓形狀更精確，學生借助塑料刀切出平面、用吸管戳出圓孔、用細繩勒出棱角，教師實時抓拍“圓柱歪了怎么辦”“球滾走如何固定”等真實問題，投屏討論，引導孩子發現“圓柱上下要一樣粗”“球沒有平面”的數學本質。第三步“創意泥哨秀”：在掌握基本立體形狀后，教師示范“圓柱泥哨”的做法——把圓柱一端壓扁切口做吹嘴，另一端挖空做音腔，再插上小圓球當裝飾。孩子們自由組合圖形，給泥哨加上長方體底座或正方體手柄，完成作品后統一晾曬，形成“泥巴立體圖形博物館”。“課堂檢測”采用游戲化方式。第一關“圖形蹲”——老師隨機舉起一塊泥巴模型，學生快速喊出名稱并做出相應手勢；第二關“找不同”——投影展示兩張“泥巴聚會”照片，學生在 10 秒內圈出形狀錯誤的作品；第三關“小小解說員”——每組派一名代表，用“數學語言”介紹本組最得意的一件泥哨，要求說出用到了哪些立體圖形及其特征，同伴則用點贊貼為其打分。“總結評價”階段，學生把濕手在“泥點簽到墻”上按下手印，圍坐成圈，用“一句話接龍”回顧今天學到的知識和技巧；教師根據觀察記錄頒發“泥塑小巧手”“合作小明星”“創意小達人”三類獎章，并把優秀作品拍照上傳學校公眾號，讓家長共享成長喜悅。課后作業延續泥土芬芳：A 級“自然觀察員”——在小區或鄉村尋找三種不同顏色的泥土，記錄顏色、氣味和手感差異；B 級“家庭小工坊”——與家長合作完成一件“泥巴立體筆筒”，要求至少用到長方體、圓柱兩種圖形；C 級“故事小主播”——給泥哨寫一張“出生證”，注明形狀、用途和創意靈感，下節數學課帶來展示。整節課讓學生在泥土的清香與指尖的溫度中，把數學圖形從課本搬到掌心，從掌心延伸到生活，真正實現了“做中學、玩中悟、悟中創”。
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含教案
北師大數學六年級上冊數學好玩第1課時反彈高度PPT課件含教案
頁數：28 | 大小：76M本套課件以北師大版六年級上冊《數學好玩》單元“反彈高度”第1課時為核心，共28張幻燈片，采用“情境—實驗—鞏固—延伸”的閉環設計，引導學生用數學眼光觀察物理現象、用數據思維解釋生活問題。課堂伊始，教師播放一段籃球從二樓平臺自由落下并反復彈起的慢動作視頻，配合“球到底能跳多高”這一懸念式提問，迅速點燃學生好奇，將“反彈”這一日常現象正式納入數學探究視野。隨后進入小組合作實驗環節：四人一組領取籃球、網球、乒乓球等不同球種及卷尺、記錄表等工具。PPT 依次呈現“四步實驗法”——①統一落球高度（100 cm）、②觀察并標記第一次、第二次反彈高度、③精確讀數并填入記錄表、④用計算器求反彈高度與下落高度的比值。教師特別提醒“視線平齊讀數”“多次測量取平均”等操作細節，確保數據可靠。實驗完畢，小組用平板即時上傳數據，班級層面生成動態散點圖，引導學生發現“不同球種反彈比例趨近于常數”的規律，進而引出“反彈系數”這一數學模型。課件第三部分“達標練習”先用兩道單項選擇題檢驗學生對“反彈高度下落高度”意義的理解，再用一道“解決問題”題——“若下落高度改為150 cm，預測網球第一次反彈高度”——實現知識遷移。最后“作業布置”分層設計：基礎性作業要求在家重復實驗并繪制折線統計圖；拓展性作業鼓勵學生拍攝其他彈性體（如彈力球、硅膠玩具）的反彈視頻，計算并比較其反彈系數，將課堂探究延伸至更廣闊的生活場景。整套課件以真實問題為驅動，讓學生在動手、動口、動腦中體驗數學與物理的跨界魅力，真正落實“數學來源于生活，又服務于生活”的課程理念。
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含教案
北師大數學六年級上冊數學好玩第2課時看圖找關系PPT課件含教案
頁數：30 | 大小：45M這套共30頁的PPT專為北師大版六年級上冊《看圖找關系》第2課時量身打造，以“觀察—提煉—遷移”為主線，引導學生在真實圖表中捕捉數量關系，實現從“看見數據”到“讀懂故事”的躍升。課堂伊始，教師先以“共享單車一周騎行量折線圖”“商場一天客流量柱形圖”等學生熟悉的場景圖表激活舊知，拋出“哪幾天用車最多？”“上午和下午客流有什么規律？”等問題，讓學生帶著疑問走進數據世界。隨后，通過教材中的典型圖表，教師組織學生小組討論：橫軸與縱軸分別表示什么？折線的陡緩說明了什么？柱子的高低隱藏著怎樣的數量差異？在一次次思維碰撞中，學生自主總結出“看標題—讀坐標—比高低—找趨勢—聯生活”的五步讀圖法，教師順勢板書，形成可遷移的通用規律。第三環節“探求新知”繼續用生活案例加碼：先呈現“手機電量隨時間變化曲線”，再切換到“家庭月度支出餅圖”，引導學生對比不同圖表的表達優勢，體會線狀圖擅長表現“變化趨勢”、柱狀圖善于比較“數量多少”、扇形圖聚焦“結構占比”的特點，并讓學生嘗試把同一組數據改繪成另一種圖表，感受“形式服務于內容”的數學思想。最后的“達標練習”設置四梯度任務：基礎題要求從給定折線圖讀取具體數值；進階題需根據情境補全缺失的條形圖；拓展題則讓學生自主調查班級同學每日運動時長，繪制圖表并提出合理建議；挑戰題引入“雙軸圖”，鼓勵學有余力者思考如何同時呈現兩種量的關系。整堂課以圖表為媒、以問題為梯、以生活為源，幫助學生在反復觀察、交流、繪制與解讀的循環中，真正掌握“看圖找關系”的核心本領，并深切體會圖表在信息時代的廣泛應用價值。