PPT主要展示了為什么新時(shí)代黨員要提高政治能力的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以鮮紅色,金色以及白色為主,將紅色的面積色塊、望柱、飄帶以及與黨課有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以恢弘大氣之感。PPT的主要內(nèi)容包括為什么說黨員干部政治能力至關(guān)重要、新時(shí)代黨員干部如何提高政治能力、新時(shí)代對黨員干部政治能力有哪些要求以及新時(shí)代黨員干部如何強(qiáng)化政治引領(lǐng),提升政治三力這四個(gè)部分。旨在進(jìn)行黨員黨課的同時(shí),讓所有黨員明白需要提高政治能力的重要性。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分五個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于如何打造自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們講述了管理者應(yīng)該學(xué)會(huì)提供寶貴的職場平臺,這樣才更有利于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。第二部分是有關(guān)于工作氛圍的相關(guān)要求。第三部分主要教會(huì)我們?nèi)绾稳ゴ蛟熳吭降拿餍菆F(tuán)隊(duì)。第四部分是有關(guān)于嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)制度。最后一部分主要教會(huì)我們要學(xué)會(huì)感恩。
這套專為部編版語文九年級上冊名著導(dǎo)讀《艾青詩選》設(shè)計(jì)的 PPT 課件,共 38 頁,旨在引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)略艾青詩歌的魅力,掌握詩歌鑒賞的基本方法,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和積極向上的人生態(tài)度。課件通過精心設(shè)計(jì)的五大板塊,層層遞進(jìn),幫助學(xué)生從不同維度走進(jìn)艾青的詩歌世界。第一部分:新課導(dǎo)入課件以一段富有感染力的音頻開場,播放艾青的名作《我愛這土地》,用低沉而充滿力量的朗誦聲瞬間抓住學(xué)生的注意力。隨后,屏幕上出現(xiàn)一幅幅艾青詩歌中常見的意象畫面:土地、太陽、河流等,配以輕柔的背景音樂,營造出濃厚的詩歌氛圍,為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。第二部分:知人論世,夯實(shí)基礎(chǔ)這一板塊通過圖文并茂的方式,詳細(xì)介紹艾青的生平經(jīng)歷,包括他的成長背景、創(chuàng)作歷程以及在不同歷史時(shí)期的重要作品。課件中還穿插了一些關(guān)于艾青的趣事,例如他在巴黎街頭寫詩的逸聞,以及他與同時(shí)代詩人的交往故事,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解詩人的生活和創(chuàng)作背景,為深入理解詩歌內(nèi)容做好鋪墊。第三部分:自主探究,整體感知學(xué)生在這一環(huán)節(jié)自由閱讀教材中精選的艾青詩歌,通過小組討論和自主思考,了解現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作的兩個(gè)高峰時(shí)期:20 世紀(jì) 30 年代和 50 年代。課件設(shè)計(jì)了相關(guān)的任務(wù)卡片,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩歌的創(chuàng)作背景、主題思想以及情感表達(dá)。學(xué)生需要在閱讀過程中標(biāo)記出自己最喜歡的詩句,并嘗試用自己的語言概括詩歌的情感內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和文本解讀能力。第四部分:合作探究,理解意象這是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)。課件引導(dǎo)學(xué)生對《艾青詩選》中的詩歌進(jìn)行重新分類,例如按主題(愛國、土地、太陽)、風(fēng)格(抒情、敘事、哲理)或創(chuàng)作時(shí)期進(jìn)行劃分。學(xué)生通過小組合作,深入分析特定詩歌中的意象,探討這些意象如何承載詩人的情感和思想。例如,在《我愛這土地》中,土地象征著祖國,河流代表著苦難,太陽則象征著希望和光明。通過小組討論和教師的點(diǎn)撥,學(xué)生能夠深刻理解艾青詩歌的藝術(shù)風(fēng)格,如質(zhì)樸的語言、深沉的情感和強(qiáng)烈的愛國情懷。最后,各小組通過制作詩歌海報(bào)、朗誦表演或微視頻等形式展示探究成果,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。第五部分:課堂小結(jié)與課后作業(yè)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié),教師通過思維導(dǎo)圖的形式,幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,包括艾青的創(chuàng)作經(jīng)歷、詩歌風(fēng)格、意象分析方法以及詩歌中的情感表達(dá)。課后作業(yè)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性和拓展性,例如要求學(xué)生選擇一首自己喜歡的艾青詩歌進(jìn)行朗誦,并錄制音頻或視頻;或者以“我眼中的艾青”為題寫一篇短文,分享自己對詩人及其作品的理解和感悟。此外,還推薦學(xué)生閱讀艾青的其他作品或相關(guān)評論文章,進(jìn)一步拓寬學(xué)生的閱讀視野,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。整套課件以“如何讀艾青的詩”為主線,通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教學(xué)資源,讓學(xué)生在欣賞詩歌之美的同時(shí),掌握詩歌鑒賞的基本方法,體會(huì)詩人深沉的愛國情懷,激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代詩歌的熱愛和對生活的積極態(tài)度。
以下是一套專為“如何培養(yǎng)孩子的自控力”主題設(shè)計(jì)的PPT課件模板,共22頁,通過六個(gè)核心部分系統(tǒng)地講解了如何從生理和心理兩個(gè)維度提升孩子的自控力,為家長和教育者提供了科學(xué)、實(shí)用的指導(dǎo)。第一部分:“心率變異度:自控力的生理密碼”開篇引入了一個(gè)關(guān)鍵的生理概念——心率變異度(HRV)。通過科學(xué)研究數(shù)據(jù),揭示心率變異度與自控力之間的密切關(guān)系。心率變異度越高,通常意味著個(gè)體的自控能力越強(qiáng)。這一部分通過生動(dòng)的圖表和案例,幫助家長和教育者理解自控力的生理基礎(chǔ),為后續(xù)的培養(yǎng)策略提供理論支持。第二部分:“巧克力餅干與胡蘿卜:自控力的實(shí)驗(yàn)探索”通過一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),展示了孩子在面對巧克力餅干和胡蘿卜時(shí)的選擇差異,進(jìn)而分析自控力的生理機(jī)制。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,能夠抵制誘惑(如巧克力餅干)的孩子,往往具有更強(qiáng)的自控力。這一部分通過有趣的實(shí)驗(yàn)過程和直觀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,讓觀眾清晰地看到自控力的外在表現(xiàn)及其背后的生理機(jī)制。第三部分:“大腦前額葉:自控力的指揮中心”聚焦于大腦前額葉的功能,詳細(xì)解釋了這一腦區(qū)在自控力中的核心作用。前額葉是大腦中負(fù)責(zé)決策、規(guī)劃和抑制沖動(dòng)的關(guān)鍵區(qū)域,其功能的強(qiáng)弱直接影響孩子的自控能力。此外,還探討了睡眠對前額葉功能的影響,指出充足的睡眠是提升自控力的重要保障。這一部分通過腦科學(xué)的視角,為家長和教育者提供了科學(xué)依據(jù),幫助他們理解孩子自控力的生理基礎(chǔ)。第四部分:“飲食選擇:低升糖食物的自控力優(yōu)勢”深入探討了飲食對自控力的影響,特別是低升糖食物的重要性。通過對比高升糖食物(如糖果、白面包)與低升糖食物(如全麥面包、堅(jiān)果)對孩子血糖水平和情緒的影響,強(qiáng)調(diào)了健康飲食在提升自控力中的關(guān)鍵作用。這一部分不僅提供了實(shí)用的飲食建議,還通過科學(xué)解釋幫助家長理解飲食與自控力之間的聯(lián)系。第五部分:“玩好、睡好、吃好:自控力的實(shí)踐指南”結(jié)合前面的理論分析,提出了一系列具體的實(shí)踐方法。首先,強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的重要性,通過適量的體育活動(dòng),孩子可以釋放多余的能量,增強(qiáng)身體素質(zhì),同時(shí)提升大腦的前額葉功能,從而增強(qiáng)自控力。其次,再次強(qiáng)調(diào)充足睡眠的必要性,指出規(guī)律的作息和高質(zhì)量的睡眠是提升自控力的基礎(chǔ)。最后,重申健康飲食的重要性,建議家長為孩子提供富含營養(yǎng)且低升糖的食物,幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。這一部分通過具體的實(shí)踐建議,為家長和教育者提供了可操作的自控力培養(yǎng)方法。第六部分:“總結(jié):生活方式與自控力的長期影響”對整套PPT的核心觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),強(qiáng)調(diào)生活方式對自控力的長期影響。通過回顧前面的內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào)心率變異度、睡眠、飲食、運(yùn)動(dòng)等因素在提升孩子自控力中的重要作用。同時(shí),提醒家長和教育者,培養(yǎng)孩子的自控力是一個(gè)長期的過程,需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。這一部分通過總結(jié),幫助觀眾鞏固所學(xué)知識,并鼓勵(lì)他們在日常生活中積極實(shí)踐。整套PPT課件邏輯清晰、內(nèi)容豐富,結(jié)合了科學(xué)實(shí)驗(yàn)、腦科學(xué)知識和實(shí)用建議,為家長和教育者提供了全面而系統(tǒng)的指導(dǎo)。無論是用于家長會(huì)、教師培訓(xùn),還是個(gè)人學(xué)習(xí),都是一份極具價(jià)值的資料,能夠幫助孩子在成長過程中逐步提升自控力,為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
PPT主要展示了青少年兒童如何科學(xué)運(yùn)動(dòng)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以橙紅色,墨藍(lán)色以及白色為主,將橙色的大面積色塊以及青少年們正在進(jìn)行各式各樣的運(yùn)動(dòng)的場景作為主要裝飾物,給人以青春積極之感。PPT的主要內(nèi)容包括如何為孩子科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)、不同階段運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)可改善哪些疾病、如何讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)以及適合青少年運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目這五個(gè)部分。旨在讓聽眾明白青少年兒童科學(xué)運(yùn)動(dòng)的重要性,促使青少年進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)動(dòng)。
PPT模板從五個(gè)部分來展開了青少年應(yīng)當(dāng)如何科學(xué)運(yùn)動(dòng)相關(guān)內(nèi)容的介紹。PPT模板的第一個(gè)部分講解了如何為孩子科學(xué)安排運(yùn)動(dòng),包括了運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、時(shí)間及頻率。第二個(gè)部分分析了不同年齡階段運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),根據(jù)孩子的不同年齡,重點(diǎn)安排不同運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。第三個(gè)部分講述了運(yùn)動(dòng)可以改善哪些疾病。第四個(gè)部分介紹了如何讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)。第五個(gè)部分推薦了適合青少年運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。
這分也是文稿主要從四個(gè)部分引導(dǎo)學(xué)生突出中心。第一部分是介紹了學(xué)習(xí)目標(biāo),包括學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)以及素養(yǎng)方面的要求。第二部分是介紹了中心的定義和重要性以及給學(xué)生拋出主題。第三部分為學(xué)生突出中心提供了幾種方法,包括線索貫穿全文、安排好內(nèi)容的主次和詳略、開門見山等方法。第四部分是通過重現(xiàn)原題、給予提示、思路理解和總結(jié)的方式引導(dǎo)學(xué)生理解中心的意義。第四部分是寄語,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,多閱讀,多積累,多寫作。
這套如何洗手PPT課件采用了小清新卡通設(shè)計(jì)風(fēng)格。在日常生活中我們需要用手去觸碰各種物品,比如:手機(jī)、貨幣、書本、餐具、電腦、各種公共施設(shè)等。因此我們的手上會(huì)沾有大量的細(xì)菌,而這些細(xì)菌對我們的身體是有害的,所以我們要常洗手,避免病從口入。
在新冠疫情期間,專家建議大家戴口罩,勤洗手,不要用手隨便亂摸口鼻。這是因?yàn)樵谑稚嫌泻芏嗟募?xì)菌,甚至病毒。細(xì)菌和病毒進(jìn)入人體就會(huì)侵犯人體的健康,甚至威脅生命。人們?nèi)庋凼强床坏降模荒苡梅试怼⑾词忠旱葘⑺麄冹畛麥纭H绾蜗词謕pt課件用生動(dòng)的動(dòng)畫及實(shí)物圖片,全面講解了手衛(wèi)生的概念、保持手衛(wèi)生的方法。
動(dòng)物生來就長有一張嘴,人與動(dòng)物最大的區(qū)別是人會(huì)思考,會(huì)與人溝通和交往,人和人相處最重要就是溝通,表達(dá)自己的想法和感受。人際交往就是以溝通為橋梁,在社會(huì)中人與人之間傳遞信息、溝通思想、交流感情。這套商務(wù)風(fēng)格如何有效溝通ppt,了解溝通與交往的重要性。
常言說:一群人在一起叫聚會(huì),一群人心在一起叫團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)就是有一個(gè)共同的目標(biāo),所有人朝著這個(gè)共同的目標(biāo)去奮斗追求,目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)成員的導(dǎo)航,知道所有人要向何處去,而人又是構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的最核心的力量。這套如何打造團(tuán)隊(duì)PPT素材,因團(tuán)隊(duì)而獲得力量,因共同的目標(biāo)而找到前進(jìn)的方向。
這份PowerPoint由三個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是當(dāng)代世界文化多樣化格局及其走向,該模板首先對文化自信的重要性進(jìn)行闡述。第二部分內(nèi)容是文化多樣化對中國文化自信的挑戰(zhàn),這一部分首先介紹了世界文化多樣化所帶來的挑戰(zhàn),其次是資本的影響,最后對主流文化虛化的主要表現(xiàn)進(jìn)行簡要說明。第三部分內(nèi)容是在世界文化大變局中增強(qiáng)文化自信,這一部分主要介紹增強(qiáng)文化自信的重要性。
這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是地理空間。PPT模板首先對中華民族家園的地理位置、地形地貌、氣候環(huán)境等內(nèi)容介紹。第二部分內(nèi)容是政治文化傳統(tǒng),這一部分一方面介紹了大一統(tǒng)思想的政治理念、另一方面是因俗而治。第三部分內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)生活,這一部分首先介紹了經(jīng)濟(jì)生活的重要性,包括凝聚成更大共同體的物質(zhì)基礎(chǔ),其次是支持民族地區(qū)、這是黨的基本方針。第四部分內(nèi)容是人口聯(lián)系。第五部分內(nèi)容是中華文化,包括民族文化的概念和核心。
PPT模板從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《中國人失掉自信力了嗎》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《中國人失掉自信力了嗎》的作者魯迅的相關(guān)信息以及其代表作品,并闡述了《中國人失掉自信力了嗎》的創(chuàng)作背景。第二部分展示了本文的生字讀音以及其詞語釋義,并對課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究,同時(shí)總結(jié)了《中國人失掉自信力了嗎》的文章主旨。第三部分展示了本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先通過建國七十周年大閱兵儀式導(dǎo)入新課,讓我們調(diào)轉(zhuǎn)時(shí)光重回86年前的中國,品讀魯迅先生的駁論文;接著初讀課文,感知文章的論證思路,找出文章辯駁和主張的觀點(diǎn),并闡明了文章的寫作背景,時(shí)值“九一八事變”和“七七事變”之間,中國人民的自信力和自尊心飽受摧殘,于是作者便言語犀利、飽含激情的寫下這篇振聾發(fā)聵的文章;最后梳理了文章脈絡(luò)和作者的情感表達(dá),以及觀點(diǎn)論據(jù)的表達(dá)方式;
這套面向部編版語文九年級上冊《中國人失掉自信力了嗎》的 PPT 課件共 53 張,以“駁論文是怎樣煉成的”為核心問題,引導(dǎo)學(xué)生在“識體—析篇—品言—踐行”四級階梯中完成一次思想與語言的雙重攀登:既掌握駁論文的文體特征與反駁技法,又體悟魯迅雜文鋒利背后的精神鋒芒,最終把“敢于質(zhì)疑、理性判斷”內(nèi)化為面對紛繁世相的思維底色。第一部分“知識梳理夯實(shí)基礎(chǔ)”以三幅年代影像作開場:1934 年的上海外灘報(bào)童、租界巡捕與《大公報(bào)》版面,瞬間把時(shí)代氛圍拉滿。隨后用“時(shí)間軸”梳理魯迅寫作此文時(shí)的政治背景與輿論環(huán)境,再旁逸斜出一頁“駁論文小百科”,用表格同步呈現(xiàn)“立論—駁論”異同、直接反駁與間接反駁的界定,為后續(xù)文本分析奠定知識地基。第二部分“自我研學(xué)整體感知”先拋出標(biāo)題疑問:“中國人失掉自信力了嗎?”引導(dǎo)學(xué)生用一分鐘速讀課文,用不同顏色熒光筆標(biāo)出“對方論點(diǎn)”“作者反駁”“事實(shí)論據(jù)”“道理論據(jù)”,自動(dòng)生成一張“駁論地圖”。隨后教師以動(dòng)畫方式把全文拆成“樹靶—批靶—立論—升華”四段,學(xué)生拖拽關(guān)鍵句到相應(yīng)框格,直觀把握魯迅先破后立的論證節(jié)奏。第三部分“合作探究生成新知”聚焦語言與思想的雙向開掘。任務(wù)一“刀鋒語言實(shí)驗(yàn)室”選取“我們有并不失掉自信力的中國人在”等關(guān)鍵句,讓學(xué)生替換詞語、刪減修飾,再與原句對比朗讀,體會(huì)排比、反語、反問帶來的犀利與嘲諷;任務(wù)二“理性之聲辯論場”把班級分為正反兩方,現(xiàn)場就“當(dāng)代青年是否仍需要‘中國的脊梁’精神”展開 5 分鐘微型辯論,學(xué)生需調(diào)用課文論據(jù)并補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)案例,教師即時(shí)用彈幕點(diǎn)評,課堂在觀點(diǎn)交鋒與價(jià)值辨析中收束。53 張幻燈片,首尾呼應(yīng):首頁以“懷疑是智慧的開始”醒目標(biāo)語立魂,末頁用魯迅手跡“無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)”定格,讓“獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑”的種子在學(xué)生心中悄然發(fā)芽。
PPT模板從三個(gè)部分來展開介紹了本次黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課。PPT模板的第一部分中國在各個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)有關(guān)制度的闡述和決策,強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代制度自信的底氣來自我們的制度體系。第二部分強(qiáng)調(diào)了中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,通過闡述具體事例進(jìn)一步驗(yàn)證了“中國之制”的強(qiáng)大治理能力。第三部分指出了要更加堅(jiān)定制度自信就要不斷發(fā)展和完善我國的制度,不斷推陳出新來展現(xiàn)我國制度的優(yōu)越性。
這份演示文稿主要從五個(gè)部分對自信伴我成長這一主題進(jìn)行具體展開。第一部分是自信值測試量表。第二部分介紹了什么是自信,同時(shí)對比了自信、自卑和自負(fù)的區(qū)別。第三部分是自信是成功的基石,主要用舉例的方式介紹了自信對職業(yè)影響的重要性。第四部分是如何樹立自信,包括走路挺胸抬頭、要學(xué)會(huì)微笑和運(yùn)用積極自我暗示。第五部分是學(xué)會(huì)欣賞自己。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為提供寶貴的職場平臺、創(chuàng)造快樂的工作生活、打造卓越的明星團(tuán)隊(duì)、建立嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)制度、學(xué)會(huì)在感恩中成長共計(jì)五個(gè)部分;第一部分首先介紹了職場能夠帶給我們什么、店長的職業(yè)生涯規(guī)劃、管理者的心態(tài)、正確的工作心態(tài)等;第二部分通過《魚》的故事介紹了快樂工作環(huán)境的重要性;第三部分通過分析劉邦團(tuán)隊(duì)、唐僧團(tuán)隊(duì)和劉備團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)闡述了如何培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì);第四、五部分介紹了團(tuán)隊(duì)制度的建立,以及常懷感恩心的重要意義;
PPT主要展示了如何做好精細(xì)化管理的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以棕紅色,墨藍(lán)色以及白色為主,將棕紅色的色塊、員工們正在一起工作討論的場景、書本、高樓以及與精細(xì)化管理有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以專業(yè)直接之感。PPT的主要內(nèi)容包括什么是精細(xì)化管理、精細(xì)化管理的意義、精細(xì)化管理的方法以及企業(yè)如何做好精細(xì)化管理這四個(gè)部分。旨在讓聽眾了解精細(xì)化管理的內(nèi)容,在往后的企業(yè)管理中做到精細(xì)化管理。
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