這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是猜猜我是誰,該模板首先對謎語和謎底進(jìn)行展示。第二部分內(nèi)容是你去過海邊嗎,這一部分首先介紹了海洋的重要作用,其次是海浪的概念,最后對海邊的美景圖進(jìn)行展示。第三部分內(nèi)容是你認(rèn)識它們嗎,這一部分主要介紹了不同的海洋生物,包括海洋動物、植物、微生物和病毒。第四部分內(nèi)容是我們動手畫一畫。
這是一套專為部編版九年級語文上冊《我看》設(shè)計的演示文稿,包含37張幻燈片。本節(jié)課,教師通過講授法、討論法和合作探究法等多種教學(xué)方法,幫助學(xué)生全面了解作者穆旦及其創(chuàng)作背景。通過反復(fù)朗讀詩歌,學(xué)生能夠精準(zhǔn)把握詩歌的韻律與節(jié)奏,進(jìn)而深入體會詩歌的意境與情感。此外,通過合作探究法,學(xué)生能夠圍繞詩歌的寫作手法展開討論,這不僅培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力,還提升了他們的合作學(xué)習(xí)能力。這份演示文稿由五個部分組成。第一部分是“知識梳理,夯實基礎(chǔ)”,主要對作者穆旦的身份和作品創(chuàng)作背景進(jìn)行簡要介紹,幫助學(xué)生建立起對詩歌的基礎(chǔ)認(rèn)知。第二部分是“整體感知,走進(jìn)文本”,首先展示詩歌的完整內(nèi)容,接著通過視頻朗讀讓學(xué)生感受詩歌的韻律之美,最后對詩歌中的景物描寫及其作用進(jìn)行簡要說明,引導(dǎo)學(xué)生初步感知詩歌的意境。第三部分是“精讀課文,深入了解”,深入分析詩歌中的意象、修辭手法以及句式特點,幫助學(xué)生理解詩歌的深層含義和藝術(shù)魅力。第四部分是“深層探究,領(lǐng)悟情感”,引導(dǎo)學(xué)生深入探討詩歌所表達(dá)的情感,體會作者通過詩歌傳達(dá)的深刻思想。第五部分是“總結(jié)課文,拓展延伸”,對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并通過拓展閱讀或?qū)懽骶毩?xí),進(jìn)一步加深學(xué)生對詩歌的理解和應(yīng)用能力。通過這五個部分的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠深入理解《我看》這首詩歌的內(nèi)涵,還能在朗讀和討論中提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。同時,通過合作探究,學(xué)生能夠?qū)W會從多角度分析文學(xué)作品,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。
本課以九年級上冊《湖心亭看雪》為核心,依托47頁精心設(shè)計的PowerPoint課件,圍繞“走近作者—涵詠文本—品味寫法—升華情感—遷移拓展”五層階梯展開,力求在有限的課堂里為學(xué)生打開一扇通向明末清初文化現(xiàn)場的窗。第一部分“新課導(dǎo)入”沒有直接拋出《湖心亭看雪》,而是先讓學(xué)生在三首西湖詩中“熱身”:白居易《錢塘湖春行》的早鶯新燕、楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》的接天蓮葉、趙企《秋日泛西湖》的蘆花深處。三首詩季節(jié)各異、色彩紛呈,既激活學(xué)生舊知,又為后面“大雪無痕”的《湖心亭看雪》埋下強(qiáng)烈反差的審美伏筆。第二部分“誦讀文本,夯實基礎(chǔ)”分三步走:第一步,播放配樂朗誦,讓學(xué)生閉目想象“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白”的蒼茫畫面;第二步,投影原文,圈畫“挐”“毳”“凇”等生僻字,即時正音,掃除閱讀障礙;第三步,引導(dǎo)學(xué)生回到文本,用圈點批注法找出“看雪”的時間(崇禎五年十二月)、目的地(湖心亭)、人物(余與舟子),初步把握敘事線索。隨后,教師通過“節(jié)奏—停連—重音”三重示范,指導(dǎo)學(xué)生用低沉徐緩的語調(diào)再次齊讀,實現(xiàn)“讀中悟境”。第三部分“研讀課文,欣賞雪景”設(shè)計三大活動:活動一“譯讀—質(zhì)疑—釋疑”,學(xué)生借助課下注釋與《古漢語常用字字典》自主翻譯,教師巡視收集高頻難點,投影集中講解;活動二“小組攻關(guān)”,每組認(rèn)領(lǐng)一個難句(如“莫說相公癡,更有癡似相公者”),合作探究后寫在卡紙上張貼交流;活動三“全班共評”,教師以追問、補(bǔ)問、反問的方式,將討論推向深處,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)白描“不事雕琢而境界全出”的獨特魅力。第四部分“背景穿插,體會癡情”打破時間線,在文本研讀的關(guān)鍵節(jié)點三次“暫停”:第一次,當(dāng)學(xué)生讀到“崇禎五年”時,補(bǔ)敘張岱國破家亡、披發(fā)入山的身世;第二次,當(dāng)學(xué)生沉浸在“獨往湖心亭看雪”的孤高時,補(bǔ)充“金陵客”與“舟子”的微妙身份差異;第三次,在“癡”字出現(xiàn)處,引入張岱《自為墓志銘》中“少為紈绔子弟,極愛繁華”與晚年“布衣蔬食,常至斷炊”的對比,幫助學(xué)生體味“癡”背后的故國之思與身世之悲。最后,“課堂小結(jié)”用思維導(dǎo)圖梳理“白描手法—癡情內(nèi)核—文化情懷”三線并進(jìn)的知識結(jié)構(gòu);“課堂拓展”展示柳宗元《江雪》與本文并置,比較“千山鳥飛絕”與“天與云與山與水”在留白上的異曲同工;“課后作業(yè)”則分層布置:基礎(chǔ)層背誦全文,提升層以“我眼中的張岱式癡”為題寫一段200字隨筆,拓展層推薦閱讀《陶庵夢憶》選篇,鼓勵學(xué)生繼續(xù)與張岱“圍爐夜話”。
該PPT以從古田會議看如何堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)為主題,紅色為底色,黨徽黨旗作為元素點綴主題。內(nèi)容上,該PPT模板從四個方面闡述主題。首先第一方面介紹了堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),必須旗幟鮮明講政治。第二部分講述了堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),必須用馬克思主義武裝頭腦。第三部分闡述堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),必須嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩。第四部分是堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),必須用于進(jìn)行自我革命。
PPT模板從課前導(dǎo)讀、習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作范例、習(xí)作指導(dǎo)、課堂小結(jié)、板書設(shè)計六個部分展開《看圖畫寫作文》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了本次寫作流程以及寫作要點,并介紹了觀察圖畫的四種順序。第二部分對圖畫內(nèi)容進(jìn)行描寫,重點強(qiáng)調(diào)了看圖畫寫作文過程中的人物描寫,并提出了兩點習(xí)作要求。第三部分展示了以放風(fēng)箏為題的寫作范例。第四部分展示了描寫放風(fēng)箏的具體畫面。第五部分對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。第六部分展示了本節(jié)課的板書設(shè)計。
PPT模板設(shè)計了四個環(huán)節(jié)展開對《湖心亭看雪》一文的教學(xué)。第一個環(huán)節(jié)是課前導(dǎo)讀,PPT模板首先展示了本文的學(xué)習(xí)目標(biāo),然后對作者張岱的生平經(jīng)歷進(jìn)行了簡要介紹。第二個環(huán)節(jié)是字詞積累,PPT模板列出了文中的重難點字詞,并對詞語進(jìn)行釋義。第三個環(huán)節(jié)是課文賞析,在結(jié)合原文的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行整體感知并逐句翻譯,還包括了課文探究和小結(jié)部分。第四個環(huán)節(jié)是課外拓展,將本文與《江雪》進(jìn)行比較,還拓展閱讀張岱的另一篇文章《不二齋》。
該套PPT模板展示了思政開學(xué)第一課《強(qiáng)國有我 未來有我》相關(guān)內(nèi)容,PowerPoint的主題還是思政教育,作為開學(xué)第一課的演示文稿,該幻燈片具有思政教育作用,在第一課就引導(dǎo)學(xué)生知曉當(dāng)代青年的重要性。青年興則國興,青年強(qiáng)則國強(qiáng),該PPT模板詳細(xì)講述了中國青年在中國特色社會主義道路上的重要性,立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關(guān)部編版七年級數(shù)學(xué)上冊幾何圖形教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容,共計26張幻燈片。此演示文稿第一部分主要是有關(guān)新課導(dǎo)入的相關(guān)內(nèi)容,通過導(dǎo)入古詩《題西林壁》來引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二部分是有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容。第三部分是本節(jié)課的重難點。最后一部分是有關(guān)展示交流和實戰(zhàn)訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容。
PowerPoint從四個部分來展開介紹關(guān)于幼兒園大班語言《弟弟看天空》這一幼兒園兒歌的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個部分通過說一說進(jìn)行導(dǎo)入,帶領(lǐng)孩子們回憶自己了解的白天和夜晚的天空。第二個部分運用幻燈片帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)詩歌,了解詩歌中所提出的問題。第三個部分為你問我答小游戲,了解了詩歌中的內(nèi)容。第四個部分為讀一讀,帶領(lǐng)孩子們朗讀了《弟弟看天空》這一兒歌。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關(guān)于梵高作品學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細(xì)的介紹了梵高的人物基本介紹,包括生平事跡和作品分析。第二部分主要向我們詳細(xì)的講解了梵高的藝術(shù)過程。第三部分主要向我們詳細(xì)的分析了梵高的精神境界。最后一部分主要帶領(lǐng)我們詳細(xì)的分析了梵高的一些優(yōu)秀作品。
這套PPT課件模板專為小學(xué)語文二年級上冊第七單元統(tǒng)編版的“看圖講故事”口語交際部分設(shè)計,共20頁。本課件的核心目標(biāo)是提升學(xué)生將圖片信息轉(zhuǎn)化為文字信息的能力,這不僅要求學(xué)生對圖片內(nèi)容有深刻的理解,還要求他們具備出色的表達(dá)能力和想象力。課件內(nèi)容首先通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生了解著名的漫畫故事《父與子》,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著,通過分析漫畫內(nèi)容,讓學(xué)生描述圖片中發(fā)生的事情,將圖片情景用語言描述出來。然后,課件提供了范文,分析范文的描述方法,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,練習(xí)將圖片內(nèi)容描述成故事。最后,課件回顧課堂內(nèi)容,總結(jié)了看圖講故事的技巧和方法,并布置了基礎(chǔ)型和拓展型兩類課后作業(yè),以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。總體來看,這套PPT課件模板通過精心設(shè)計的教學(xué)流程,旨在幫助學(xué)生在愉悅的氛圍中提升口語交際能力,并通過互動和實踐加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。通過這樣的教學(xué)安排,學(xué)生不僅能夠提高語文知識,還能增強(qiáng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,為未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。通過課后的練習(xí),學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué),提高他們的語文實際應(yīng)用能力。這套PPT課件以其清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容,為二年級學(xué)生提供了一個全面、系統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)平臺。
這套PPT課件是為部編版小學(xué)語文三年級下冊的《看圖畫,寫一寫》寫作教學(xué)設(shè)計的,通過PowerPoint制作,共包含22張幻燈片。看圖寫話是一種能夠有效提升學(xué)生描述事物能力的寫作方式,也是小學(xué)寫作教學(xué)中的常見題型。本演示文稿旨在通過四個部分的教學(xué)活動,幫助學(xué)生掌握看圖寫話的技巧。第一部分“圖片引入,激趣寫作”,以風(fēng)箏為主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描述放風(fēng)箏圖片中的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。第二部分“觀察畫面,引導(dǎo)想象”,指導(dǎo)學(xué)生對展示的圖片進(jìn)行細(xì)致觀察,包括有序觀察、整體觀察和局部觀察,再回到整體。通過動作描寫結(jié)合想象人物對話的方式,鼓勵學(xué)生將所見內(nèi)容生動地描述出來。第三部分“出示要求,學(xué)生習(xí)作”,教師明確習(xí)作要求,引導(dǎo)學(xué)生完成寫作任務(wù)。第四部分“交換修改,品讀欣賞”,學(xué)生之間交換作品進(jìn)行修改,并相互品讀欣賞,以提升寫作質(zhì)量。通過這樣的教學(xué)流程,學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)如何觀察和描述圖畫,還能提高他們的想象力和創(chuàng)造力,為今后的寫作學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這套PPT課件以其清晰的結(jié)構(gòu)和實用的內(nèi)容,為三年級學(xué)生提供了一個全面、系統(tǒng)的寫作學(xué)習(xí)平臺,幫助他們在愉悅的氛圍中提升語文素養(yǎng)。
這套共30頁的PPT專為北師大版六年級上冊《看圖找關(guān)系》第2課時量身打造,以“觀察—提煉—遷移”為主線,引導(dǎo)學(xué)生在真實圖表中捕捉數(shù)量關(guān)系,實現(xiàn)從“看見數(shù)據(jù)”到“讀懂故事”的躍升。課堂伊始,教師先以“共享單車一周騎行量折線圖”“商場一天客流量柱形圖”等學(xué)生熟悉的場景圖表激活舊知,拋出“哪幾天用車最多?”“上午和下午客流有什么規(guī)律?”等問題,讓學(xué)生帶著疑問走進(jìn)數(shù)據(jù)世界。隨后,通過教材中的典型圖表,教師組織學(xué)生小組討論:橫軸與縱軸分別表示什么?折線的陡緩說明了什么?柱子的高低隱藏著怎樣的數(shù)量差異?在一次次思維碰撞中,學(xué)生自主總結(jié)出“看標(biāo)題—讀坐標(biāo)—比高低—找趨勢—聯(lián)生活”的五步讀圖法,教師順勢板書,形成可遷移的通用規(guī)律。第三環(huán)節(jié)“探求新知”繼續(xù)用生活案例加碼:先呈現(xiàn)“手機(jī)電量隨時間變化曲線”,再切換到“家庭月度支出餅圖”,引導(dǎo)學(xué)生對比不同圖表的表達(dá)優(yōu)勢,體會線狀圖擅長表現(xiàn)“變化趨勢”、柱狀圖善于比較“數(shù)量多少”、扇形圖聚焦“結(jié)構(gòu)占比”的特點,并讓學(xué)生嘗試把同一組數(shù)據(jù)改繪成另一種圖表,感受“形式服務(wù)于內(nèi)容”的數(shù)學(xué)思想。最后的“達(dá)標(biāo)練習(xí)”設(shè)置四梯度任務(wù):基礎(chǔ)題要求從給定折線圖讀取具體數(shù)值;進(jìn)階題需根據(jù)情境補(bǔ)全缺失的條形圖;拓展題則讓學(xué)生自主調(diào)查班級同學(xué)每日運動時長,繪制圖表并提出合理建議;挑戰(zhàn)題引入“雙軸圖”,鼓勵學(xué)有余力者思考如何同時呈現(xiàn)兩種量的關(guān)系。整堂課以圖表為媒、以問題為梯、以生活為源,幫助學(xué)生在反復(fù)觀察、交流、繪制與解讀的循環(huán)中,真正掌握“看圖找關(guān)系”的核心本領(lǐng),并深切體會圖表在信息時代的廣泛應(yīng)用價值。
PPT模版展示的是怎么從百年歷史看黨的實心和使命,共29張幻燈片,從三個部分做出了全面的解說。第一部分,從最基本的我黨的建立開始,講解了我黨在建立之初的目的與目標(biāo)。第二部分,講解的是我黨經(jīng)歷了哪些危險與戰(zhàn)爭,用了多少英雄的生命與鮮血,才終于帶領(lǐng)中華民族成立了偉大的中華人民共和國。第三部分,講解的是現(xiàn)階段我黨的推動的改革開放,成就了具有中國特色的社會主義事業(yè)發(fā)展的高度。
這是一套以“從《哪吒2》的票房成功看大國工匠精神”為主題的黨建專題團(tuán)課PPT課件動態(tài)模板,共53頁。該課件旨在通過分析電影《哪吒2》的成功案例,深入探討大國工匠精神的內(nèi)涵、價值及其在當(dāng)代社會的重要意義,激勵黨員和團(tuán)員青年傳承和弘揚工匠精神,為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。《哪吒2》作為一部耗時五年精心打造的動畫電影,憑借其精湛的制作工藝、深刻的文化內(nèi)涵和創(chuàng)新的藝術(shù)表達(dá),斬獲中國電影史票房冠軍,成為全球動畫電影的標(biāo)桿。這部作品的成功并非偶然,而是工匠精神在文化藝術(shù)領(lǐng)域的生動體現(xiàn)。它不僅展示了團(tuán)隊成員對每一個細(xì)節(jié)的精心打磨,更彰顯了工匠精神在推動文化創(chuàng)新和傳承中的重要作用。課件內(nèi)容分為三個部分。第一部分介紹了工匠精神的內(nèi)涵及其在近年來受到政府高度重視的背景。工匠精神不僅是制作優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的關(guān)鍵,更是傳遞優(yōu)秀文化精神內(nèi)核的重要載體。通過《哪吒2》的成功案例,課件展示了工匠精神如何在技術(shù)細(xì)節(jié)、劇本打磨、文化使命等方面發(fā)揮作用,推動作品走向卓越。第二部分深入探討了工匠精神的意義。《哪吒2》的成功背后,是制作團(tuán)隊對每一個鏡頭、每一幀畫面的精雕細(xì)琢,是他們對傳統(tǒng)文化的深度挖掘與創(chuàng)新表達(dá)。這種精益求精的態(tài)度,不僅為觀眾帶來了視覺和情感上的震撼,也為中國文化走向世界提供了有力支撐。第三部分強(qiáng)調(diào)了工匠精神的基本內(nèi)涵和時代價值。勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),工匠精神則是推動社會進(jìn)步的重要力量。課件呼吁每一位黨員和團(tuán)員青年傳承和弘揚工匠精神,以實際行動踐行“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神,為創(chuàng)造更美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。總之,這套PPT課件通過《哪吒2》的成功案例,生動詮釋了大國工匠精神的深刻內(nèi)涵和時代價值,激勵觀眾在各自的工作崗位上追求卓越,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入強(qiáng)大動力。
該課件以幻燈片的形式介紹了從世界看中國的內(nèi)容,方便教師在使用PowerPoint時更好的介紹中國的人口。PPT課件的第一部分是疆域,介紹了中國的位置、中國的面積、中國的疆界、中國的鄰國等內(nèi)容。第二部分是人口,介紹了中國的人口總數(shù)、中國關(guān)于人口方面的基本政策、中國人口分布的特點等內(nèi)容。第三部分是民族,介紹了民族的構(gòu)成、民族的分布特點以及一些民族的特色節(jié)日。
這個PPT主要包括三個部分。PPT第一個部分主要是關(guān)于參軍參戰(zhàn)人人有責(zé)。保衛(wèi)國家,保衛(wèi)我們共同的家園,是我們每一位國人的責(zé)任和義務(wù),困難當(dāng)前,絕不放棄不拋棄。PPT第二個部分主要是關(guān)于我們?nèi)嗣袢罕妰A家蕩產(chǎn)也要支援前線。也正是有了這樣的后備力量,我們前線戰(zhàn)士才有了拼搏的底氣。第三,主要是關(guān)于我們?nèi)嗣袢罕娋褪俏覀儧]穿戰(zhàn)衣的戰(zhàn)士。
這份PPT由六個部分組成。第一部分內(nèi)容是本課目標(biāo),主要包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和文化理解四個方面。第二部分內(nèi)容是新課導(dǎo)入,這一部分首先利用游戲?qū)胄抡n,其次展示課題《看誰最先見到小九》,最后要求學(xué)生寫出音符。第三部分內(nèi)容是新知講解,這一部分一方面展示相關(guān)游戲規(guī)則,另一方面要求學(xué)生邊演唱邊做柯爾文手勢。第四部分內(nèi)容是課堂展示。第五部分內(nèi)容是課堂拓展。第六部分內(nèi)容是課堂總結(jié)。
這是一套專為高一語文教學(xué)設(shè)計的《喜看稻菽千重浪》《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚》群文閱讀同步備課演示文稿,共67張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生將通過對三篇人物通訊的深入分析與對比,精準(zhǔn)把握人物通訊的寫作特點,并能夠自主概括人物的精神品質(zhì)。為了充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教師精心組織了小組合作和課堂討論活動,這不僅活躍了課堂氛圍,還有效培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和思維能力。本演示文稿分為四個部分。第一部分聚焦于“了解人物通訊的特點”,從通訊的基本概念入手,為學(xué)生奠定堅實的理論基礎(chǔ),幫助他們理解人物通訊作為一種新聞體裁的獨特價值和功能。第二部分圍繞“學(xué)習(xí)梳理文本的方法”,首先對三篇課文的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)分層,梳理文章結(jié)構(gòu);接著分析課文呈現(xiàn)的層次特點,引導(dǎo)學(xué)生理解文章的邏輯脈絡(luò);最后對描寫手法進(jìn)行簡要說明,幫助學(xué)生掌握文本分析的基本技巧。第三部分著重于“把握刻畫人物的方法”,深入探討人物描寫手法及其作用。通過對三篇通訊中人物描寫的細(xì)致分析,學(xué)生將能夠理解如何通過細(xì)節(jié)、語言、動作等手法生動地刻畫人物形象,進(jìn)而深刻領(lǐng)會人物的精神內(nèi)涵。第四部分以“品味勞動的崇高偉大”為主題,引導(dǎo)學(xué)生從人物事跡中感悟勞動的意義與價值,體會勞動精神的崇高與偉大,從而在思想上受到深刻的觸動。整套演示文稿設(shè)計精巧,內(nèi)容豐富,邏輯清晰,既注重知識的傳授,又兼顧能力的培養(yǎng)和情感的熏陶,是高一語文教學(xué)中極具實用性和啟發(fā)性的教學(xué)資源。
這套與“人教版三年級上冊第一單元第1課時——不同方向看同一物體”相配套的25頁PPT,以“激發(fā)好奇—動手觀察—合作發(fā)現(xiàn)—遷移應(yīng)用”為主線,將抽象的“空間觀念”轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著、說得出的具體體驗。上課伊始,大屏循環(huán)播放一張校園雕塑的四面八方位照片:正面、背面、左側(cè)面、右側(cè)面依次閃現(xiàn),教師拋出問題:“它們真的是同一座雕塑嗎?”學(xué)生在驚訝與好奇中自發(fā)提出“角度不同,樣子不同”的猜想,從而自然切入課題。緊接著進(jìn)入“課前導(dǎo)入”板塊,PPT先呈現(xiàn)宋代詩人蘇軾《題西林壁》的動畫朗誦:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,隨后用簡潔線條圖將詩句拆譯為“橫看—嶺、側(cè)看—峰、遠(yuǎn)看—連綿、近看—險峻”的視覺對比,讓學(xué)生初步感知“觀察方向與形狀差異”的關(guān)系,并借古詩意境滲透“多角度思考”的哲理。“學(xué)習(xí)任務(wù)”環(huán)節(jié)是整堂課的核心。教師將事先準(zhǔn)備好的小房子模型、小布偶、小玩具車等分發(fā)給四人小組,學(xué)生圍繞物體從四個固定方位(前、后、左、右)進(jìn)行觀察,并在記錄單上用簡筆畫或符號快速捕捉所見輪廓。隨后小組交流:把四張記錄紙按順時針方向擺成一圈,比一比、連一連,找出“哪兩張圖相對、哪張是左側(cè)視角”等規(guī)律。教師借助PPT的旋轉(zhuǎn)動畫同步展示物體轉(zhuǎn)動過程,把學(xué)生的紙質(zhì)記錄與屏幕三維模型一一對應(yīng),幫助他們在腦海中建立“實物—視圖—方位”的動態(tài)鏈接,從而有效發(fā)展空間觀念與合作探究能力。第三板塊“練習(xí)與鞏固”分兩層展開:基礎(chǔ)層為《單項選擇》,屏幕呈現(xiàn)一只書包的三視圖,學(xué)生舉牌選擇“哪幅圖是從右側(cè)看到的”;進(jìn)階層為《填一填》,給出四個不同視角的輪廓圖,請學(xué)生寫出對應(yīng)的觀察方向,并說明理由。兩關(guān)練習(xí)均嵌入即時反饋動畫,答對出現(xiàn)放大鏡特效聚焦正確視圖,答錯則彈出旋轉(zhuǎn)提示,引導(dǎo)學(xué)生再次審視。最后的“知識總結(jié)與課后作業(yè)”部分,教師引導(dǎo)學(xué)生用“今天我學(xué)會了……我最大的發(fā)現(xiàn)是……”的句式在互動白板上拖拽關(guān)鍵詞完成思維導(dǎo)圖,隨后分層布置家庭作業(yè):基礎(chǔ)作業(yè)要求家長拍攝家中某一日常物品的三張照片(前、側(cè)、上),學(xué)生標(biāo)注方向并配對視圖;拓展作業(yè)則鼓勵學(xué)生用積木搭一座小房子,拍照后讓家人猜“這是從哪個角度拍的”,在實踐中繼續(xù)深化“不同方向看同一物體”的體驗。整份PPT配色柔和、動畫簡潔,既保護(hù)學(xué)生視力,又讓“空間觀念”的種子在觀察、記錄、討論、游戲的多維活動中悄然發(fā)芽。
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