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含講稿
小學生看圖猜成語PPT課件
頁數：42 | 大小：24M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是守株待兔和鑿壁偷光，該模板首先對守株待兔與鑿壁偷光的成語釋義和寓意進行解釋。第二部分內容是胸有成竹和懸梁刺骨，這一部分一方面介紹兩個成語的故事和展示兩個成語的圖片，另一方面對成語的意思和寓意進行簡要說明。第三部分內容是亡羊補牢和聞雞起舞，這一部分主要包括兩個成語對于個人成長的重要意義。第四部分內容是其他成語，包括刻舟求劍、拔苗助長、畫龍點睛、掩耳盜鈴等。
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我多想去看看ppt課件部編版
頁數：33 | 大?。?M這個PPT是由六個部分組成，PPT的第一部分是課前導讀，簡要的介紹下這篇課文的背景情況，使得同學們更好地理解課文。PPT的第二部分是課文的字詞講解，以免同學們在閱讀的過程中由于部分字詞的不會而對課文的理解產生偏差。PPT的第三部分是課文的精講，對課文進行透徹的講解。PPT的第四部分是相關拓展，PPT的第五部分是課文小節。PPT的第六部分是課堂練習。
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從西游記看團隊管理ppt課件
頁數：29 | 大小：14MPPT模板第一部分對取經團隊的人物進行了介紹。針對唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四個人物的性格特點進行了深入的分析。第二部分介紹了為什么要組建團隊，以西游記西天取經之路上的團隊合作為例，分析了在現代企業管理中組建團隊的必要性。第三部分介紹了如何管理團隊成員，通過對四個人物的性格進行分析，有針對性地提出了管理的策略。第四部分講解了團隊建設的要素。第五部分剖析了當前在我國企業管理制度中的幾種模式。
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部編版語文我多想去看看教案PPT課件
頁數：34 | 大小：28MPPT模板從課前導讀、字詞揭秘、課文精講、拓展延伸、課文小結、課堂練習六個部分展開《我多想去看看》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了天安門廣場，強調了閱讀課文的四點要求。第二部分介紹了本節課的生字和生詞，并詳細介紹了部分詞語的釋義。第三部分通過分析課文內容，介紹了《我多想去看看》的寫作手法以及文章內涵。第四部分介紹了描繪祖國山河的詩句。第五部分總結出課文《我多想去看看》的整體框架。第六部分通過課堂練習來檢查學生的學習情況。
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湖心亭看雪ppt課件
頁數：15 | 大?。?6MPPT以介紹語文詩詞《湖心亭看雪》為主題，以白色為主打色調，搭配鮮艷的梅花、被雪覆蓋的屋檐，營造清冷的意境同時突出主題。PPT在內容上，首先通過柳宗元孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪所營造出來的孤高進行情景導入，引起學生思考。緊接著，學生自學文學常識，了解作者的生平、生字難字的探討。通過播放錄音帶領學生感受作者當時的意境與情感。合作探究，加強學生的自主學習能力。最后，進行課堂小結，整體感知本節課所學。整堂課連貫自然，環節設置多樣，不失為一堂好課。
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湖心亭看雪PPT課件下載
頁數：26 | 大?。?0MPPT模板首先在知識拓展環節介紹了文章作者的生平以及文章的創作背景。第二部分講解了文章的重點字詞，如崇禎、毳衣爐火、霧凇、沆碭、鋪氈等，通過對字詞的分析體會背后表達的思想感情。PPT模板通過對詞句的賞析，講解了看雪的時間、地點、人物以及看雪中遇到的主要事件。重點對其中描寫景色的詞句進行了分析和鑒賞。最后做了課堂總結。
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《看圖畫,寫作文》PPT課件
頁數：18 | 大?。?M本套PPT在內容上分為課前導讀、習作指導、習作范例、課堂小結共四個部分；第一部分介紹了看圖畫寫作文的要求，并通過了一道模擬寫作題教學對于圖畫題的觀察技巧；第二部分詳細闡述了圖畫寫作應該具有合理的散發思維，構建完整清晰的故事體系；第三部分分析了一篇范例中的寫作手法和行文結構；第四部分進行了課堂小結，讓學生針對本節課內容進行討論，并教學了作文的板書設計。
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從西游記看團隊管理ppt
頁數：24 | 大?。?MPPT主要展示了西游記團隊管理培訓的主題內容。PPT的整體色調以黃色，藍色以及白色為主，將白云、山脈、樹木、《西游記》中師徒四人的形象以及與團隊管理有關的圖片作為主要裝飾物，給人以生動趣味之感。PPT的主要內容包括取經團隊的人物介紹、為什么要組建團隊、如何管理團隊成員團隊建設的要素以及中國式管理這五個部分。旨在讓聽眾對于團隊管理有更加深入的了解，明白團隊管理建設的重要性。
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看得見的情緒課件圖文PPT課件
頁數：13 | 大小：8MPPT模版主要講述四種情緒。第一種是開心與高興的情緒，通過給孩子給媽媽送禮物的圖片傳遞出了高興與開心的情緒。第二種是難過與傷心的情緒，通過孩子與爸爸告別或玩具丟了會感到難過的圖片，直觀表達情緒。第三種是擔心與憤怒的情緒，通過惹媽媽生氣的圖片和被人嘲笑的憤怒。第四種是嫉妒與害怕的情緒。圖片表達看到別人會產生嫉妒，看到蜘蛛感到害怕這些情緒。
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小學二年級看圖講故事PPT課件
頁數：24 | 大?。?MPPT主要展示了部編版二年級語文上冊課文《看圖講故事》的教學課件。PPT的整體色調以天藍色，白色以及綠色為主，將樹木、草地、紙飛機、云朵以及小朋友們手拉手友好相處的場景作為主要裝飾物，給人以積極樂觀之感。PPT的主要內容包括新知導入以及字詞積累這兩個部分。旨在讓學生通過這節課的學習了解看圖寫作的方法，促進口語交際以及看圖講故事的能力，為之后語文的學習奠定基礎。
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湖心亭看雪八年級語文課件PPT
頁數：25 | 大?。?MPPT模板運用四個環節來展開對《湖心亭看雪》一文的教學。第一個是課前導讀環節，主要是作者簡介。第二個環節是文中的字詞學習，提煉出了課文中的重要字詞和生僻字詞，再將其放入文中進行鞏固理解。第三個環節是課文賞析，包括字詞的意思、課文的翻譯、全文的感知理解和課堂小結幾個部分。最后是閱讀比較環節，分析比較《湖心亭看雪》和《江雪》之間的不同之處。
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五年級語文上冊《學會看病》PPT課件
頁數：25 | 大?。?6M本套PPT課件模板在內容上分為課前導讀、識字識詞、讀讀寫寫、課后作業共計四個部分；第一部分首先讓學生快速閱讀這篇課文 闡述文章的主要情節，并介紹了文章中心，提出了關于母親感情變化的問題；第二部分闡明了母親心理變化的過程，從怔住后悔到勇氣又逐漸回到心里，并教學了本節課的生字詞，包括打蔫兒、喋喋不休、忐忑不安等；第三部分分析了文中關于心理描寫的句子，并進行習題作答；第四部分布置了課后作業，寫一篇關于“母愛”的文章；
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含教案/課時練習
《我看》語文九年級上冊PPT課件含教案
頁數：45 | 大?。?6MPPT模板從四個部分來展開介紹關于人教版九年級上冊語文課文《我看》的相關內容。PPT模板的第一部分通過展示關于春風春雨的詩句來導入課堂。第二部分展示了關于《我看》這首詩歌的第一課時的相關知識，其中介紹了本文的作者信息、寫作背景、行文結構等。第三部分對《我看》這首詩歌進行了深入分析，并總結歸納了這首詩歌的中心思想。第四部分歸納了《我看》的寫作特色，并展示了相關習題。
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含講稿
哪吒2看教育PPT課件模板含講稿
頁數：25 | 大小：36M這是一套以電影《哪吒2》為背景的教育主題演示文稿，共包含24張幻燈片。電影中，哪吒在成長過程中遭遇了諸多外界壓力與內心困擾，但他的父母始終給予他充分的信任與陪伴。這種精神上的支持，讓孩子感受到愛與溫暖，從而培養出對生活的自信心。同時，哪吒的父母在面對孩子的情緒問題時，能夠正確引導，并以身作則，這對孩子的成長產生了深遠影響，有助于培養他們良好的品德和行為習慣。演示文稿分為三個部分。第一部分是“隱喻教育”，該部分對《哪吒2》中不同角色的教育方式進行分析。哪吒的父母以愛與包容的方式教育孩子，給予他自由成長的空間；龍王敖光則因溺愛導致敖丙走上錯誤的道路；申公豹的父親則因過度壓抑，使申公豹心生怨恨。通過對比這三種不同的教育方式，課件揭示了家庭教育的重要性。第二部分是“成就自我”，這一部分著重探討如何幫助孩子實現自我成長。首先，要善于發現孩子的天賦，因材施教；其次，培養孩子的韌性，讓他們在面對困難時不輕易放棄；最后，幫助孩子樹立堅定的信念，讓他們相信自己能夠改變命運。通過這三個步驟，孩子能夠在成長過程中找到自己的方向，實現自我價值。第三部分是“踐行真諦”，該部分一方面展示了《哪吒2》所蘊含的家庭教育啟迪，如父母的愛與信任是孩子成長的基石，正確的引導比簡單的說教更有效等；另一方面，介紹了父母與孩子正確的相處模式，如尊重孩子的個性、鼓勵孩子表達自己的想法、與孩子共同成長等。這些內容不僅為家長提供了實用的教育建議，也為孩子營造了一個更加健康、和諧的成長環境。整套演示文稿通過電影《哪吒2》中的生動情節和鮮明的人物形象，深入淺出地闡述了家庭教育的重要性和方法，為家長和教育工作者提供了寶貴的參考。
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部編版一年級語文下冊我多想去看看教案PPT課件
頁數：26 | 大?。?2MPPT模板從課前導讀、字詞揭秘、課文精講、課后延伸、課堂小結、課堂練習六個部分詳細講述了詩歌《我多想去看看》。PPT的第一部分以介紹天安門廣場導入課堂，并提出了閱讀課文的4個要求。第二部分詳細講述了本節課的所需掌握的11個生字和10個詞語。第三部分分析了詩歌的語句和寫作手法。第四部分對課堂內容進行延伸，分享了4句描繪祖國大好河山的詩句。第五部分總結了詩歌內容。第六部分采用讀拼音，寫詞語等方式進行課堂練習，以輔助學生掌握課堂內容。
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含教案
部編小學語文一年級下冊我多想去看看PPT課件含教案
頁數：41 | 大?。?55M這套《我多想去看看》的PPT課件專為部編小學語文一年級下冊設計，共40頁，分為兩個課時。第一課時包含兩個任務。任務一“啟程前的準備”，首先展示生詞，并介紹三種記憶方法，幫助學生更好地掌握詞匯。接著，課件依次呈現生字及相關部首、結構和組詞，增強學生對漢字結構的理解。然后，學習特定的句式結構，并在每一句文字下面配圖，讓學生更直觀地理解內容。學完后，學生自己模仿這個結構進行書寫練習，最后通過自由朗讀詩歌來鞏固所學。任務二“奇妙地發現”，主要聚焦于解讀課文內容。課件以指定的幾個字開頭組句，通過圖片和視頻直觀呈現山區孩子所處的環境，與北京繁華、莊嚴的天安門形成對比，加深學生對課文情境的理解。第二課時首先通過展示外面大自然的美好景觀和視頻，激發學生的興趣，并讓學生再次閱讀課文和思考，分析課文內容。其中包含任務三“分享你的故事”，鼓勵學生進行課堂小練筆，并與同學們分享自己的故事，提升學生的語言表達能力和自信心。通過這樣的教學設計，學生不僅能夠學習到課文中的生字詞，還能提升他們的閱讀理解能力和語言表達能力。這套PPT課件以其清晰的結構和豐富的內容，為一年級學生提供了一個全面、系統的語文學習平臺，幫助他們在愉悅的氛圍中提升語文素養。
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含教案
三年級數學北師大第四單元第1課時 看一看（一）PPT課件含教案
頁數：26 | 大?。?2M這是一套專為北師大版小學數學三年級上冊第四單元第 1 課時 “看一看” 設計的教學課件 PPT 模板，通過 PowerPoint 制作，包含 26 張幻燈片。本節課的核心學習目標是引導學生結合具體情境，從不同位置觀察物體，并能夠準確描述所看到的不同形狀。這種教學設計旨在培養學生的空間觀念和觀察力，幫助他們更好地理解物體在不同視角下的變化，為后續的幾何學習奠定基礎。這份演示文稿通過四個部分系統地展開 “看一看” 這一課時的講解，內容豐富，結構清晰，層層遞進，旨在幫助學生全面掌握本節課的知識點。第一部分：課前導入在課前導入環節，PPT 模板通過展示一個立體圖形，引導學生從不同的角度進行觀察，并鼓勵他們描述所看到的形狀。這一環節旨在激發學生的學習興趣，調動他們的積極性，同時幫助學生初步建立從不同位置觀察物體的概念。通過這種直觀的展示，學生可以直觀地感受到同一個物體在不同視角下的多樣性，為后續的學習做好鋪墊。第二部分：從不同位置觀察同一物體在這一部分，PPT 引導學生觀察并討論從不同位置看到的小汽車的形狀。通過實際觀察和討論，學生可以發現，觀察位置的不同會導致看到的物體形狀發生變化。這一環節不僅培養了學生的觀察能力，還幫助他們理解觀察位置與看到的形狀之間的關系。教師可以通過提問和引導，幫助學生總結出規律，例如，從正面看小汽車可以看到車頭，從側面可以看到車身的輪廓等。這種實際操作和討論的方式，能夠有效提升學生的參與度和理解能力。第三部分：從不同位置觀察兩個物體在第三部分，PPT 引導不同的學生從不同的方位觀察兩個物體，并引發學生思考不同圖片的觀察方向。這一環節進一步拓展了學生的觀察范圍，從單一物體擴展到多個物體。通過觀察兩個物體，學生可以發現，不同物體在不同位置的組合會產生更多的視角變化。這一環節不僅加深了學生對觀察位置與形狀關系的理解，還培養了他們的空間想象力和邏輯思維能力。教師可以通過展示不同角度的圖片，引導學生討論并總結觀察方向與看到的形狀之間的關系，幫助學生形成系統的認知。第四部分：達標練習和知識總結在最后的達標練習和知識總結部分，PPT 提供了一系列的練習題，幫助學生鞏固本節課所學的知識。這些練習題涵蓋了從不同位置觀察物體的各種情況，通過不同形式的題目訓練，幫助學生進一步加深對知識點的理解和記憶。同時，教師會對本節課的重點知識進行總結回顧，幫助學生梳理知識脈絡，明確本節課的學習目標和重點內容。這一環節不僅檢測了學生對知識的掌握情況，還幫助他們形成完整的知識體系，為后續的學習打下堅實的基礎。總的來說，這套 PPT 模板為教師提供了全面、系統的 “看一看” 教學資源。通過課前導入、從不同位置觀察同一物體、從不同位置觀察兩個物體以及達標練習和知識總結這四個環節的設計，幫助學生從不同角度理解和掌握觀察物體的方法，培養學生的空間觀念和觀察力。這種教學方法不僅能夠激發學生的學習興趣，還能提高他們的學習積極性，為他們的數學學習之路奠定堅實的基礎。
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含教案
三年級數學北師大第四單元第2課時 看一看（二）PPT課件含教案
頁數：28 | 大?。?9M這是一套精心制作的北師大版小學數學三年級上冊第四單元第 2 課時 “看一看” 的教學課件 PPT 模板，采用 PowerPoint 設計而成，共包含 28 張幻燈片。本節課的核心學習目標是讓學生深刻體會從不同位置觀察物體組合時，所看到的圖像與觀察位置之間的對應關系，即能準確地將觀察到的圖片與對應的觀察位置進行匹配。該演示文稿內容豐富，結構清晰，主要圍繞五個關鍵部分展開。第一部分是課前導入環節，通過呈現記者拍攝的生動情景，引導學生仔細觀察并深入分析，從而直觀地發現從不同拍攝角度所拍出的照片存在著明顯的差異，為后續的學習內容做好鋪墊，激發學生的學習興趣和好奇心。第二部分聚焦于解決問題，著重讓學生明白，即使是從同一方向的不同位置去拍攝物體，所拍攝到的物體圖像也會有所不同。這一部分通過具體的示例和對比，幫助學生建立起初步的空間觀念，理解物體在不同位置下的視覺變化規律。第三部分則更加注重學生的主動參與和合作探究。引導學生仔細觀察一系列圖片，然后積極開動腦筋，分析不同圖片的拍攝位置，并且鼓勵學生與小組成員一起展開熱烈的討論和合作，通過交流思想、分享觀點，共同探索和總結其中的規律，培養學生的團隊協作能力和思維能力。第四部分主要是模擬情境體驗。讓學生假設自己身處拍攝地點，通過發揮想象力，對各種情境進行分析判斷。這種模擬體驗的方式能夠讓學生更加身臨其境地感受從不同位置觀察物體時的視覺效果，進一步加深對知識的理解和掌握，同時也鍛煉了學生的空間想象力和邏輯思維能力。第五部分是達標練習和知識總結部分。通過精心設計的練習題，檢驗學生對本節課知識的掌握程度，幫助學生鞏固所學內容。同時，對本節課的重點知識進行系統總結，讓學生對所學內容有一個清晰、完整的認識，強化記憶，為后續的學習打下堅實的基礎。
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含教案
三年級數學上冊北師大第四單元第4課時 看一看（四）PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：31M這是一套為小學三年級數學上冊北師大版第四單元第 4 課時 “看一看” 量身定制的 PPT 模板，借助 PowerPoint 軟件精心制作而成，涵蓋了 27 張幻燈片。本節課的核心學習目標是引導學生深入探究從相對位置觀察物體時，畫面與位置之間所呈現出的獨特關系和特點，進而有效發展學生的空間觀念，培養學生的推理意識以及抽象思維能力，為學生今后的數學學習奠定堅實的基礎。該演示文稿內容豐富、結構嚴謹，主要從五個部分展開對本課時的詳細講解。第一部分是課前導入環節，這一部分通過巧妙設計的情境和提示，引導學生積極思考并準確選擇從不同方位所觀察到物體的圖片。這種導入方式能夠迅速激發學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態，為后續的學習內容做好充分的鋪墊。第二部分聚焦于解決貝貝觀察禮盒的問題。該部分通過貝貝觀察禮盒的情境，引導學生學會從不同的角度觀察多個物體，并且重點分析不同物體之間的左右關系。通過這一過程，學生能夠逐步建立起空間方位的概念，學會運用所學知識解決實際問題，提高學生的觀察力和分析能力。第三部分是總結觀察規律。在這一部分，教師通過精心設計的練習題，引導學生自主地總結出觀察物體時的規律。這種以學生為主體的教學方式，能夠充分調動學生的積極性和主動性，讓學生在實踐中總結經驗，掌握知識，提高學生的自主學習能力和思維能力。第四部分是達標練習和知識總結部分。通過一系列有針對性的練習題，檢驗學生對本節課知識的掌握程度，幫助學生鞏固所學內容。同時，對本節課的重點知識進行系統總結，讓學生對所學內容有一個清晰、完整的認識，強化記憶，為后續的學習打下堅實的基礎。此外，該演示文稿還注重培養學生的抽象思維能力。通過引導學生從相對位置觀察物體，讓學生學會從具體的事物中抽象出數學概念和規律，培養學生的抽象思維能力，提高學生的數學素養。
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含教案
三年級數學北師大第四單元第3課時 看一看（三）PPT課件含教案
頁數：35 | 大?。?9M這是一套專為北師大版小學數學第四單元第 3 課時 “看一看” 設計的教學課件 PPT 模板，采用 PowerPoint 制作，包含 35 張幻燈片。本節課的學習目標是引導學生在前兩節課學習的基礎上，更深入地學會用語言描述從不同位置觀察到的物體形狀，進一步提升學生的空間觀念和語言表達能力。該演示文稿從五個部分展開對 “我們生活的空間” 第三課時的講解。第一部分是課前導入環節，通過復習前兩個課時的內容，幫助學生鞏固已學知識，為本節課的學習做好鋪墊。這一環節通過提問和回顧，激活學生的思維，讓學生快速進入學習狀態。第二部分是解決貝貝觀察禮品盒的問題。這一部分展示了貝貝從不同角度觀察禮品盒的圖片，引導學生根據觀察順序標出所看到的內容。通過這一活動，學生不僅能夠加深對觀察順序的理解，還能學會如何準確地描述觀察到的形狀和細節。這一環節通過具體的案例，讓學生在實踐中學習和應用知識。第三部分是總結觀察規律。在這一部分，教師通過引導學生分析和討論，幫助學生形成初步的推理意識。學生將通過觀察和思考，總結出從不同位置觀察物體時形狀變化的規律。這一環節旨在培養學生的邏輯思維能力和歸納總結能力，讓學生能夠從具體的現象中抽象出規律。第四部分是交流生活中的觀察經驗。通過引導學生分享生活中的觀察經驗，讓學生明白觀察位置的高低對觀察范圍的影響。例如，位置越高，觀察到的范圍越大；位置越低，觀察到的范圍越小。這一環節將數學知識與生活實際相結合，讓學生在熟悉的生活中發現數學規律，增強學生對數學知識的理解和應用能力。第五部分是達標練習和知識總結。通過一系列精心設計的練習題，檢驗學生對本節課知識的掌握程度，幫助學生鞏固所學內容。同時，對本節課的重點知識進行系統總結，讓學生對所學內容有一個清晰、完整的認識，強化記憶，為后續的學習打下堅實的基礎。這套 PPT 模板通過精心設計的教學環節，不僅幫助學生鞏固了前兩節課的知識，還進一步提升了學生的空間觀念、語言表達能力和邏輯思維能力。通過生活化的教學內容和互動性強的教學設計，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學，感受數學與生活的緊密聯系。