中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議于2020年10月26日至29日在北京舉行,本次會議有198名中央委員和166名候補(bǔ)中央委員參加,還有中央紀(jì)律檢查委員會常務(wù)委員會委員和有關(guān)方面負(fù)責(zé)同志,黨的十九大代表中的部分基層同志和專家學(xué)者列席會議。這套黨政風(fēng)格的中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議完整解讀PPT模板素材,全面解讀會議關(guān)于中央委員會總書記習(xí)近平作了重要講話,全會聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托的工作報告,會議審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二零三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》等內(nèi)容。
PPT黨課從六個方面介紹了有關(guān)第五次全國經(jīng)濟(jì)普查黨課的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是概念與歷史。第二部分內(nèi)容是目的與意義,為宏觀調(diào)控提供可靠依據(jù)、為常規(guī)統(tǒng)計提供必要條件、為國民經(jīng)濟(jì)核算提供全面翔實的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、為地區(qū),企業(yè)和個人生產(chǎn)經(jīng)營提供參考。第三部分內(nèi)容是對象與范圍,包括在我國境內(nèi)從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的全部法人單位產(chǎn)業(yè)活動單位和個體經(jīng)營戶,具體行業(yè)包括采礦業(yè)、制造業(yè)、電力、熱力、燃?xì)獾取5谒牟糠謨?nèi)容是方法與流程。第五部分內(nèi)容是組織與實施。第六部分內(nèi)容是疑問與解答。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分六個部分來向我們詳細(xì)的講述有關(guān)第五次經(jīng)濟(jì)普查的內(nèi)容,共計21張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細(xì)的闡述了有關(guān)經(jīng)濟(jì)普查的概念與歷史的內(nèi)容。第二部分是經(jīng)濟(jì)普查的目的與意義的相關(guān)內(nèi)容。第三部分是經(jīng)濟(jì)普查的對象與范圍的相關(guān)內(nèi)容。第四部分是經(jīng)濟(jì)普查的方法與流程。第五部分是經(jīng)濟(jì)普查的組織與實施。第六部分是疑問和解答的相關(guān)內(nèi)容。
這份演示文稿主要從六個方面對展開介紹,運(yùn)用PowerPoint中幻燈片放映的方式更加便于展示相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是概念與歷史。PPT模板首先介紹2點相關(guān)概念;其次介紹了其歷史發(fā)展。第二部分內(nèi)容是目的與意義,這一部分一方面展開介紹了全國經(jīng)濟(jì)普查的目的,另一方面講述4點其意義。第三部分內(nèi)容是對象與范圍,這一部分首先介紹了普查的對象及行業(yè)范圍。第四部分內(nèi)容是方法與流程。第五部分內(nèi)容是組織與實施。第六部分內(nèi)容是疑問與解答,包括為什么開展經(jīng)濟(jì)普及、主要時間安排、普查對象與內(nèi)容以及在信息化上有何突破四個相關(guān)提問和解答。
PPT模板展示了我國第十九屆中央紀(jì)委五次全會內(nèi)容的學(xué)習(xí)與解讀,PPT背景以彩色絢爛的云朵為底,裝飾以城市藍(lán)圖、黨徽、五星紅旗、天安門廣場等元素,營造了黨會嚴(yán)肅莊重的氛圍。PPT主要圍繞第十九屆中央紀(jì)委五次全會中提出的內(nèi)容進(jìn)行簡要的論述,首先簡單介紹了本次會議的工作進(jìn)程,針對習(xí)近平總書記發(fā)表的重要講話進(jìn)行了學(xué)習(xí)與解讀,幫助大家更好地了解體會到總書記講話中的主要精神內(nèi)涵。其次回首2020年紀(jì)檢監(jiān)察工作,會議上簡單的回顧總結(jié)了一下,從而引發(fā)了對今年紀(jì)檢監(jiān)察工作的重點任務(wù)工作安排,最后全會號召大家必須要堅定黨的領(lǐng)導(dǎo),共同為國家建設(shè)而努力拼搏!
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了第五次全國經(jīng)濟(jì)普查的新變化,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解第五次全國經(jīng)濟(jì)普查的主要變化。PPT模板的第一部分是新變化一首次統(tǒng)籌開展投入產(chǎn)出調(diào)查,介紹了此次普查首次統(tǒng)籌開展投入產(chǎn)出調(diào)查的內(nèi)容。第二部分是新變化二增加三新經(jīng)濟(jì)的普查內(nèi)容,介紹了本次普查新增了對平臺經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等三新經(jīng)濟(jì)的普查的內(nèi)容。第三部分是新變化三完善工作方法、應(yīng)用新技術(shù),介紹了本次普查進(jìn)一步完善了工作方法、本次普查首次采用移動小程序采集數(shù)據(jù)等內(nèi)容。
PPT模板從三個部分來展開《滕王閣序》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《滕王閣序》的作者王勃的身份背景以及其詩歌風(fēng)格,同時指明了《滕王閣序》的寫作背景。第二部分展示了《滕王閣序》的具體內(nèi)容,并介紹了《滕王閣序》中的生字和生詞以及其讀音,同時闡述了“駢”這一古代文體的基本知識。第三部分詳細(xì)地總結(jié)了《滕王閣序》的行文結(jié)構(gòu),并展示了《滕王閣序》中描繪美麗景色的詩句。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關(guān)人教版高中歷史《古希臘民主政治》課件的相關(guān)內(nèi)容,共計18張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)前言部分,主要向我們詳細(xì)的介紹了古希臘文明的相關(guān)由來。第二部分主要向我們詳細(xì)的介紹了有關(guān)古希臘歷史發(fā)展線索的內(nèi)容。第三部分主要對雅典民主政治進(jìn)行了一個總體的評價。
這是一套精心設(shè)計的 “五年級數(shù)學(xué)第五單元分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識第三課時課件 PPT” 模板,整套 PPT 共有 26 張幻燈片,內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)清晰,主要圍繞三個核心學(xué)習(xí)任務(wù)展開,旨在幫助學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識。在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié),該模板采用了生動有趣的視頻導(dǎo)入方式,迅速吸引學(xué)生的注意力。隨后,利用直觀的圖形來回顧之前學(xué)過的相關(guān)知識,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ),為接下來的新知識學(xué)習(xí)做好鋪墊。這種導(dǎo)入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦于 “分餅” 的學(xué)習(xí)。模板通過創(chuàng)設(shè)具體的情境,拋出與分餅相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。更重要的是,它鼓勵學(xué)生通過動手實驗來探索解決問題的方法。這種實踐操作的方式,讓學(xué)生在親身實踐中感受分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用,加深對分?jǐn)?shù)概念的理解,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。學(xué)習(xí)任務(wù)二則是對真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)。模板通過列舉豐富的實例,讓學(xué)生在具體的例子中去觀察、分析和理解真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的概念。這種舉例講解的方式,使抽象的數(shù)學(xué)概念變得更加直觀易懂,便于學(xué)生接受和掌握。在學(xué)生初步理解概念之后,模板還安排了相應(yīng)的練習(xí),通過不同類型的題目,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的區(qū)別,鞏固所學(xué)知識,提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。學(xué)習(xí)任務(wù)三主要是進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測和鞏固練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的題目設(shè)計非常用心,不僅涵蓋了本課時的重點知識,而且難易程度相結(jié)合。與之前課時的學(xué)習(xí)相比,本課時的題目難度有所提升,這有助于檢驗學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力,同時也能夠讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中不斷提升自己的數(shù)學(xué)思維水平。通過這樣的達(dá)標(biāo)檢測和鞏固練習(xí),學(xué)生可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。整個演示文稿以情境貫穿始終,這種情境化的教學(xué)方式,讓學(xué)生仿佛置身于一個真實的數(shù)學(xué)世界中,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時,模板在講解知識時注重舉例子,以直觀的方式呈現(xiàn)抽象的數(shù)學(xué)概念,這不僅有利于學(xué)生對所學(xué)知識的理解,還能幫助學(xué)生更好地將知識應(yīng)用到實際問題中去。總之,這套 PPT 模板是一份非常實用且有效的教學(xué)資源,能夠為五年級數(shù)學(xué)的教學(xué)提供有力的支持。
這套“五年級數(shù)學(xué)第五單元約分課件 PPT”模板,共包含 28 張幻燈片,通過三個精心設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù),幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握約分的方法,提升數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用能力。在課前導(dǎo)入部分,模板巧妙地利用視頻進(jìn)行導(dǎo)入。視頻內(nèi)容新穎有趣,能夠迅速吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。視頻中引導(dǎo)學(xué)生找出最大公因數(shù),為后續(xù)學(xué)習(xí)約分做好鋪墊。這種導(dǎo)入方式不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識,還能自然地過渡到新知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生在熟悉的情境中開始新的探索。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦于“分?jǐn)?shù)值相等的分?jǐn)?shù)”。模板通過展示表格和圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)值相等的規(guī)律。學(xué)生通過觀察表格中的數(shù)據(jù)和圖片中的示例,能夠直觀地看到不同分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,并從中得出結(jié)論。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和歸納能力,幫助他們在具體的操作中理解分?jǐn)?shù)值相等的概念,為后續(xù)的約分學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)二則是對約分的學(xué)習(xí)。模板主要回顧并利用了以前所學(xué)的知識,通過具體的問題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)方法。在這一過程中,模板進(jìn)行了方法點撥,幫助學(xué)生系統(tǒng)化地掌握約分的步驟和技巧。通過回顧舊知識,學(xué)生能夠更好地理解約分的原理,而方法點撥則幫助他們將具體的操作過程抽象為可遷移的方法,提升他們的數(shù)學(xué)思維能力。學(xué)習(xí)任務(wù)三進(jìn)行了達(dá)標(biāo)檢測與鞏固練習(xí)。模板設(shè)計了一道計算題和一道連線題,題型多樣,涵蓋了不同層次的知識點。這些題目不僅檢驗學(xué)生對約分方法的理解和掌握程度,還能幫助學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識,提升解題能力。通過這些練習(xí),學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識靈活應(yīng)對各種問題,進(jìn)一步加深對約分概念的理解和應(yīng)用。整個演示文稿的設(shè)計注重學(xué)生的主體地位,通過視頻導(dǎo)入、觀察發(fā)現(xiàn)、方法點撥和練習(xí)鞏固等多種教學(xué)方法,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握約分的方法。模板中還穿插了許多動畫圖片,這些生動的元素能夠提升學(xué)生的關(guān)注度,符合五年級學(xué)生的學(xué)情。此外,模板內(nèi)容不多,所設(shè)置的問題簡單明了,語言清晰易懂,符合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解。通過這種設(shè)計,學(xué)生不僅能夠系統(tǒng)地掌握約分的方法,還能在實踐中提升數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用能力,為后續(xù)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
這套課件以北師大版六年級上冊第五單元第1課時《扇形統(tǒng)計圖》為藍(lán)本,共31張幻燈片,整體按照“目標(biāo)聚焦—難點突破—案例探究—分層訓(xùn)練—總結(jié)升華”五大環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),為學(xué)生搭建了一條從“看見圖形”到“讀懂?dāng)?shù)據(jù)”再到“解決問題”的完整學(xué)習(xí)通道。第一環(huán)節(jié)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”用三句話精準(zhǔn)定位:認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)與功能,掌握讀取信息的基本方法,并能將其運(yùn)用于日常分析與決策。第二環(huán)節(jié)“重點難點”用對比色塊突出兩大核心:重點鎖定“理解扇形統(tǒng)計圖‘整體與部分’的對應(yīng)關(guān)系”,難點則放在“快速、準(zhǔn)確地提取并比較圖中信息”;與此同時,巧妙融入“健康飲食”這一德育主題,為后續(xù)教學(xué)埋下情感線索。第三環(huán)節(jié)“探求新知”以“中國居民膳食寶塔”的真實數(shù)據(jù)作為切入口:先呈現(xiàn)一張記錄谷薯、蔬果、肉蛋等攝入比例的表格,再用動畫演示“整圓分割成扇形”的動態(tài)過程,幫助學(xué)生直觀感受“圓代表總量、扇形代表分量、圓心角與百分比一一對應(yīng)”的數(shù)量關(guān)系;隨后引導(dǎo)學(xué)生親手把表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為扇形圖,在“做中學(xué)”中完成概念建構(gòu)。第四環(huán)節(jié)“達(dá)標(biāo)練習(xí)”精心編排七組生活化任務(wù):從“小紅家月度支出”到“地球陸地分布”,再到“六年級學(xué)生作息構(gòu)成”,題型涵蓋信息提取、數(shù)據(jù)對比、問題解決、開放提問等多元維度,并設(shè)置“口頭說圖—動筆算圖—情境用圖”三級梯度,讓不同層次的學(xué)生都能獲得成就感。最后的“知識總結(jié)”板塊用一張思維導(dǎo)圖將扇形統(tǒng)計圖的“圓、扇形、百分比、圖例”四大要素圖形化歸納,再次點明“整體與部分”的核心思想,并布置“設(shè)計一份家庭健康晚餐扇形圖”的拓展作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生在真實生活中繼續(xù)實踐統(tǒng)計思維。整套課件以膳食健康為情境主軸,以真實數(shù)據(jù)為內(nèi)容載體,以可視化手段為認(rèn)知支架,把數(shù)學(xué)概念、生活應(yīng)用與德育滲透有機(jī)融合,形成了“認(rèn)識—解讀—分析—創(chuàng)新”的螺旋式學(xué)習(xí)路徑。
這套專為北師大版六年級上冊第五單元第3課時“身高的情況”量身定制的PPT課件模板共35頁,整體遵循“目標(biāo)引領(lǐng)—難點突破—探究生成—練習(xí)鞏固—方法固化”的螺旋上升結(jié)構(gòu),力求在真實情境中培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計思維與數(shù)據(jù)處理能力。首先,“學(xué)習(xí)目標(biāo)”板塊以簡明扼要的語言向?qū)W生提出兩項具體要求:一是學(xué)會將原始數(shù)據(jù)按照合理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組整理,二是能夠借助條形統(tǒng)計圖等可視化手段發(fā)現(xiàn)并描述數(shù)據(jù)的主要特征。目標(biāo)陳述直觀清晰,為整節(jié)課指明方向。緊隨其后,“重點難點”板塊再次聚焦:把“數(shù)據(jù)分段整理”確立為本課時的知識重點,把“從雜亂信息中提取有效數(shù)據(jù)并進(jìn)行合理解讀”作為能力難點,同時強(qiáng)調(diào)在全過程滲透統(tǒng)計思維的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活、用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界。進(jìn)入“探求新知”板塊,課件以“本班學(xué)生身高”這一貼近學(xué)生自身的真實數(shù)據(jù)為切入口,帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一次完整的統(tǒng)計實踐:從現(xiàn)場測量得到的原始記錄開始,先討論并確定5厘米為一個區(qū)間的分段標(biāo)準(zhǔn),再逐人歸類、用“正”字計數(shù)法統(tǒng)計各區(qū)段人數(shù),最后利用軟件或手工繪制條形統(tǒng)計圖,直觀呈現(xiàn)“大部分同學(xué)集中在哪一段、最高與最低差距有多大”等數(shù)據(jù)特征。整個過程教師示范與學(xué)生動手并重,確保每個孩子都能親歷“數(shù)據(jù)—信息—結(jié)論”的轉(zhuǎn)化。“達(dá)標(biāo)練習(xí)”板塊則設(shè)置班級身高再調(diào)查、射擊靶數(shù)統(tǒng)計、仰臥起坐次數(shù)匯總等五組情境化任務(wù),每組任務(wù)都要求學(xué)生完整經(jīng)歷“收集—分段—繪圖—分析”四步流程,并在最后提出一個引發(fā)思考的小問題,如“如果標(biāo)準(zhǔn)再放寬,圖形會怎樣變化”,促使學(xué)生在變式中深化理解。最后的“知識總結(jié)”板塊用流程圖形式將“分段整理數(shù)據(jù)的四步操作”——確定范圍、選擇組距、歸類計數(shù)、繪制圖表——濃縮成一張思維導(dǎo)圖,鼓勵學(xué)生口頭復(fù)述、同桌互評,將方法內(nèi)化為可遷移的統(tǒng)計技能。整堂課在真實任務(wù)驅(qū)動下,讓學(xué)生真正體會到統(tǒng)計不僅是書本知識,更是解決實際問題的有力工具。
這套為北師大版六年級上冊第五單元第4課時《身高的變化》專門設(shè)計的PPT課件模板共37頁,以“我的身高會‘說話’”為主線,按照“目標(biāo)導(dǎo)航—難點聚焦—探究體驗—實踐鞏固—方法固化”五大環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),把抽象的統(tǒng)計知識融入學(xué)生觸手可及的成長數(shù)據(jù),引導(dǎo)他們經(jīng)歷一次完整的統(tǒng)計實踐之旅。課伊始,“學(xué)習(xí)目標(biāo)”板塊用簡潔的三句話為學(xué)生指明方向:一要會用復(fù)式折線統(tǒng)計圖呈現(xiàn)兩組相關(guān)數(shù)據(jù)的變化趨勢;二要能在圖中讀數(shù)、比較、預(yù)測,提煉有效信息;三要形成遇到問題先“想用數(shù)據(jù)說話”的統(tǒng)計意識。緊隨其后,“重點難點”再次鎖定關(guān)鍵:重點在于根據(jù)情境合理選擇并準(zhǔn)確繪制復(fù)式折線圖;難點在于透過折線的起伏讀懂?dāng)?shù)據(jù)背后的故事,并用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行清晰描述。教師在此反復(fù)強(qiáng)調(diào)“選圖、畫圖、讀圖、說圖”四步思維,培養(yǎng)學(xué)生用統(tǒng)計視角觀察世界的習(xí)慣。“探求新知”板塊以學(xué)生三至六年級的身高追蹤數(shù)據(jù)為核心素材,教師現(xiàn)場示范:先整理原始記錄,再用不同顏色區(qū)分男、女生兩條折線,隨后一步步完成坐標(biāo)軸設(shè)定、等距刻度、描點連線、圖例標(biāo)注等關(guān)鍵操作。學(xué)生在動手過程中直觀感受到兩條折線“誰更陡、誰交叉、誰領(lǐng)先”,并嘗試用“快速增長期”“穩(wěn)定期”等生活化語言描述變化特征,實現(xiàn)從數(shù)據(jù)到結(jié)論的自然過渡。“達(dá)標(biāo)練習(xí)”板塊設(shè)計了五組情境任務(wù):①繼續(xù)補(bǔ)充個人六年級最新身高,預(yù)測畢業(yè)時的可能值;②對比本班兩次數(shù)學(xué)平均分折線,找差距、提建議;③追蹤近五屆奧運(yùn)會中國與美國金牌數(shù),用折線呈現(xiàn)“趕超”故事;④統(tǒng)計小區(qū)一周 PM2.5 指數(shù),分析空氣質(zhì)量變化;⑤記錄一周內(nèi)家庭用水量折線,提出節(jié)水方案。每組任務(wù)都要求學(xué)生經(jīng)歷“收集—整理—繪圖—分析—表達(dá)”的完整流程,既鞏固技能,又提升綜合實踐能力。最后的“知識總結(jié)”以思維導(dǎo)圖形式,將“折線比較法、分段統(tǒng)計法、趨勢預(yù)測法”三大數(shù)據(jù)分析策略一一呈現(xiàn),并配以“看圖三步訣”——先看整體走勢,再找關(guān)鍵節(jié)點,最后解釋原因。學(xué)生在口頭復(fù)述、同伴互評中完成知識固化,并帶著“數(shù)據(jù)能讓我的成長看得見”的成就感走出課堂,真正把統(tǒng)計思維轉(zhuǎn)化為解決生活問題的有力工具。
本套 PPT 課件是為北師大數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元第 1 課時 “去圖書館” 所設(shè)計的教學(xué)輔助工具,共包含 24 張幻燈片。該課程的核心目標(biāo)是通過創(chuàng)設(shè) “去圖書館” 的情境,幫助學(xué)生理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的筆算方法。同時,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理和解決問題的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。課件內(nèi)容從四個關(guān)鍵部分展開。第一部分是 “描述笑笑從家‘去圖書館’的路線”。在這一部分中,通過創(chuàng)設(shè)去圖書館的情境,引導(dǎo)學(xué)生嘗試表達(dá)笑笑從家到圖書館的路線。例如,通過展示地圖或路線圖,鼓勵學(xué)生用完整的句子描述笑笑需要經(jīng)過哪些地方,如何到達(dá)圖書館。這一過程不僅幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力,還能培養(yǎng)學(xué)生的空間感和方向感,為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第二部分是 “畫出笑笑從家到圖書館的路線”。在學(xué)生能夠清晰描述路線的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將描述的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為圖形,畫出笑笑從家到圖書館的路線圖。通過動手畫圖,學(xué)生可以更直觀地理解路線的走向和距離,同時也能培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力和空間想象力。這一部分可以通過小組合作的方式進(jìn)行,鼓勵學(xué)生互相交流和討論,共同完成路線圖的繪制。第三部分是 “畫出笑笑從圖書館到家的路線”。這一部分是對前一部分的延伸,引導(dǎo)學(xué)生思考并畫出笑笑從圖書館返回家的路線。通過對比去程和返程的路線,學(xué)生可以進(jìn)一步加深對路線的理解,同時也能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和對比分析能力。這一部分同樣可以通過小組合作的方式進(jìn)行,鼓勵學(xué)生分享自己的想法和見解,共同探討不同的路線選擇。第四部分是 “達(dá)標(biāo)練習(xí),鞏固成果”。這一部分通過設(shè)計一系列與本節(jié)課知識緊密相關(guān)的練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的筆算方法。練習(xí)題可以包括基礎(chǔ)計算題、應(yīng)用題和拓展題,通過多樣化的練習(xí)形式,讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步加深對筆算方法的理解和掌握,提高學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力。同時,通過練習(xí)還可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足,以便教師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解,確保每個學(xué)生都能夠達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠掌握數(shù)學(xué)計算方法,還能在 “去圖書館” 的情境中感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
這是一套專為北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)第五單元第 3 課時“怎樣搭得高”設(shè)計的 PPT 課件模板,共包含 27 張幻燈片。在本單元前兩課時的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們已經(jīng)對立體圖形的基本特征有了初步的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的立體圖形特征應(yīng)用于實際問題的解決中,通過“怎樣搭得高”的問題引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的動手能力和空間思維能力。PPT 模板內(nèi)容通過 PowerPoint 軟件精心編排,分為四個部分逐步展開。第一部分詳細(xì)介紹了知識鏈接,幫助學(xué)生回顧之前所學(xué)的立體圖形特征。通過復(fù)習(xí)長方體、正方體、圓柱和球體等圖形的特征,如長方體有 6 個面且相對面相等,正方體的 6 個面完全相同,圓柱上下兩個面是圓形等,為后續(xù)的實踐活動做好鋪墊。同時,通過提問和互動,引導(dǎo)學(xué)生思考這些特征在實際搭建中的作用,幫助學(xué)生建立起知識與實踐之間的聯(lián)系。第二部分是“自主拼搭立體圖形”。這一部分是本節(jié)課的核心實踐環(huán)節(jié)。通過創(chuàng)設(shè)“怎樣搭得高”的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生利用手中的立體圖形積木進(jìn)行自主拼搭。學(xué)生需要根據(jù)各圖形的特點,思考如何將這些圖形組合起來,使搭建的結(jié)構(gòu)盡可能高且穩(wěn)定。例如,長方體和正方體由于底面較大,可以作為底層支撐;圓柱體則可以通過疊加實現(xiàn)高度的增加。在這一過程中,學(xué)生不僅能夠鞏固對立體圖形特征的理解,還能通過實際操作,培養(yǎng)他們的動手能力和空間想象力。第三部分是“小組談收獲”。在學(xué)生完成自主拼搭后,組織小組討論,分享各自的搭建方法和收獲。通過小組交流,學(xué)生可以相互學(xué)習(xí),了解不同的搭建策略,并從中總結(jié)經(jīng)驗。例如,有的小組可能會發(fā)現(xiàn)將正方體和長方體組合使用可以增加穩(wěn)定性,而圓柱體則更適合用于高度的提升。這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和交流能力,還幫助他們在思維碰撞中進(jìn)一步深化對知識的理解。最后一部分是課堂總結(jié)。通過回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容,幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò),鞏固所學(xué)知識。教師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)不同立體圖形在搭建過程中的優(yōu)勢和局限,并強(qiáng)調(diào)在實際應(yīng)用中靈活運(yùn)用這些特征的重要性。同時,通過展示一些優(yōu)秀小組的搭建成果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵他們在課后繼續(xù)探索和實踐。總的來說,這套 PPT 課件模板通過科學(xué)合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計和豐富的互動內(nèi)容,將理論知識與實踐活動相結(jié)合,旨在幫助一年級學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握“怎樣搭得高”的方法。通過知識鏈接、自主拼搭、小組交流和課堂總結(jié),學(xué)生不僅能夠鞏固對立體圖形特征的理解,還能培養(yǎng)他們的動手能力、空間思維能力和合作意識,為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
這是一套專為北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)第五單元第 2 課時“我說你做”設(shè)計的 PPT 課件模板,共包含 30 張幻燈片。在上一節(jié)課中,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些平面圖形,而本節(jié)課的重點將轉(zhuǎn)向立體圖形。常見的立體圖形包括長方體、正方體(立方體)和圓柱體等。學(xué)習(xí)立體圖形不僅有助于學(xué)生認(rèn)識更多形狀,還能有效鍛煉他們的空間思維能力。為了更好地實現(xiàn)這一目標(biāo),本套 PPT 模板通過游戲化的教學(xué)形式,引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的重點和難點知識。PPT 模板內(nèi)容通過 PowerPoint 軟件精心編排,分為四個部分逐步展開。第一部分是課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)。通過展示生活中常見的立體圖形物品,如魔方(正方體)、牙膏盒(長方體)、易拉罐(圓柱體)等,引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的生活經(jīng)驗,激發(fā)他們對立體圖形的興趣。同時,通過提問和互動,幫助學(xué)生初步感知立體圖形的基本特征,為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是“按要求拼搭立體圖形”。這是本節(jié)課的核心實踐環(huán)節(jié),通過設(shè)計一系列有趣的拼搭任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)指令完成立體圖形的搭建。例如,教師可以要求學(xué)生用長方體和正方體搭建一座小房子,或者用圓柱體搭建一個簡單的塔。在這一過程中,學(xué)生需要根據(jù)圖形的特征進(jìn)行合理選擇和組合,從而加深對立體圖形特征的理解。同時,通過小組合作的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和動手操作能力。第三部分是探究圓柱體和球體的區(qū)別。通過對比展示圓柱體和球體的實物或圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)它們的特征差異。例如,圓柱體有兩個圓形的底面,側(cè)面是曲面,而球體則是完全的曲面,沒有底面。通過實際操作,如滾動圓柱體和球體,讓學(xué)生直觀感受它們在運(yùn)動方式上的不同:圓柱體只能沿一個方向滾動,而球體可以向任意方向滾動。這一環(huán)節(jié)通過對比和實踐操作,幫助學(xué)生深入理解圓柱體和球體的特征,進(jìn)一步提升他們的空間思維能力。最后一部分是達(dá)標(biāo)檢測環(huán)節(jié)。通過設(shè)計一系列與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題,全面檢測學(xué)生對立體圖形知識的掌握程度。這些練習(xí)題包括選擇題、判斷題和簡單的拼搭設(shè)計題,旨在從不同角度考查學(xué)生對立體圖形特征的理解和應(yīng)用能力。同時,通過及時反饋和講解,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,查漏補(bǔ)缺。總的來說,這套 PPT 課件模板通過科學(xué)合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計和游戲化的教學(xué)方式,將立體圖形的理論知識與實踐操作相結(jié)合,旨在幫助一年級學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握立體圖形的基本特征。通過課前導(dǎo)入激發(fā)興趣、拼搭實踐加深理解、對比探究強(qiáng)化認(rèn)知以及達(dá)標(biāo)檢測鞏固知識,學(xué)生不僅能夠提升空間思維能力,還能在動手操作中培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神,為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
這是一套專為北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)第五單元第一課時“認(rèn)識圖形”設(shè)計的 PPT 課件模板,共包含 28 張幻燈片。圖形作為數(shù)學(xué)學(xué)科的核心要素之一,是孩子們在接觸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時的重要內(nèi)容。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初始階段,數(shù)字和圖形是孩子們最先接觸的兩個領(lǐng)域。圖形不僅能夠幫助孩子們構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本框架,還能有效培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和空間想象力。本套 PPT 模板主要圍繞三角形、正方形、長方體、正方體和圓柱等基本圖形展開教學(xué),旨在幫助學(xué)生初步認(rèn)識這些圖形的特征,并通過多種教學(xué)活動加深理解。PPT 模板內(nèi)容通過 PowerPoint 軟件精心編排,分為四個部分逐步展開。第一部分是學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)重點的介紹。在這一部分,明確提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括能夠識別和命名常見的平面圖形(如三角形、正方形)和立體圖形(如長方體、正方體、圓柱)。同時,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)重點,即掌握這些圖形的基本特征,如正方形的四條邊相等、四個角都是直角,圓柱的上下兩個面是圓形且側(cè)面是曲面等。通過清晰的目標(biāo)設(shè)定,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有的放矢。第二部分聚焦于圖形基本特征的教學(xué)。通過生動的圖片、動畫演示和實物展示,幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體和圓柱等立體圖形的基本特征。例如,通過展示不同大小和顏色的長方體,引導(dǎo)學(xué)生觀察其面、棱和頂點的特征;通過滾動圓柱和球體的對比實驗,讓學(xué)生直觀感受圓柱的運(yùn)動特性。這一部分通過多種教學(xué)手段,幫助學(xué)生從視覺、觸覺等多個感官角度認(rèn)識圖形,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。第三部分是習(xí)題練習(xí)環(huán)節(jié)。通過設(shè)計多樣化的練習(xí)題,包括選擇題、連線題和簡單的圖形拼搭題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如,通過展示一組圖形,讓學(xué)生選擇哪些是長方體、哪些是圓柱;通過拼搭游戲,讓學(xué)生用積木拼出指定的立體圖形。這些練習(xí)題不僅考查學(xué)生對圖形特征的掌握程度,還培養(yǎng)了他們的動手操作能力和邏輯思維能力。最后一部分詳細(xì)講解了立體圖形的分類。通過系統(tǒng)的分類方法,幫助學(xué)生理解不同立體圖形之間的相似性和差異性。例如,將長方體和正方體歸為一類,因為它們都有 6 個面、12 條棱和 8 個頂點,但正方體的 6 個面完全相同,而長方體的相對面相等。通過分類講解,幫助學(xué)生建立起系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),進(jìn)一步提升他們的空間思維能力。總的來說,這套 PPT 課件模板通過科學(xué)合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計和豐富的教學(xué)內(nèi)容,將圖形的認(rèn)識與數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)相結(jié)合。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、直觀教學(xué)圖形特征、設(shè)計多樣化的練習(xí)以及系統(tǒng)講解圖形分類,學(xué)生不僅能夠初步認(rèn)識常見的平面和立體圖形,還能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)空間想象力和邏輯思維能力。這種循序漸進(jìn)的教學(xué)方式,為孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ),也為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了有力的支持。
這是一套專為北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元“比一比”設(shè)計的演示文稿,共包含31張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是通過具體的教學(xué)活動,幫助學(xué)生掌握角的大小比較方法,并規(guī)范操作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)他們的探究興趣。該演示文稿由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是課前導(dǎo)入。在這一部分,教師通過呈現(xiàn)教材的主題圖,引導(dǎo)學(xué)生說出“角”,并通過“比一比”來幫助學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)核心內(nèi)容,從而引入課堂。同時,該模板還對角的組成進(jìn)行了詳細(xì)介紹,幫助學(xué)生初步認(rèn)識角的基本結(jié)構(gòu),為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)任務(wù)。這一部分首先探究了角的大小與角的兩條邊張開的程度有關(guān)。通過具體的圖形和實例,學(xué)生能夠直觀地理解角的大小與邊的長短無關(guān),而是與兩條邊張開的程度有關(guān)。接著,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過觀察法判斷角的大小。通過觀察不同角度的圖形,學(xué)生將學(xué)會如何比較角的大小。最后,學(xué)生將對兩個三角板的角的大小進(jìn)行比較,通過實際操作,進(jìn)一步鞏固對角的大小比較方法的理解。第三部分內(nèi)容是課堂練習(xí)。這一部分主要包括《做一做,比一比》和《比一比、填一填》兩個環(huán)節(jié)。通過多樣化的練習(xí)題,學(xué)生將有機(jī)會應(yīng)用所學(xué)知識,進(jìn)一步鞏固對角的大小比較方法的理解。這些練習(xí)題設(shè)計注重引導(dǎo)學(xué)生實際操作和反復(fù)練習(xí),幫助學(xué)生熟練掌握角的大小比較方法,提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。第四部分內(nèi)容是知識總結(jié)和課后作業(yè)。在這一部分,教師將對本節(jié)課的知識點進(jìn)行總結(jié),幫助學(xué)生系統(tǒng)地回顧和復(fù)習(xí)。同時,通過布置適量的課后作業(yè),學(xué)生將有機(jī)會在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,加強(qiáng)對知識點的理解和記憶,進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)能力。通過這套演示文稿,學(xué)生不僅能夠通過具體的教學(xué)活動掌握角的大小比較方法,還能通過實際操作和練習(xí),感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)他們的探究興趣。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生將逐步培養(yǎng)觀察分析能力、實際應(yīng)用能力以及自主學(xué)習(xí)能力,為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
這是一套專為北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元“認(rèn)識角”設(shè)計的演示文稿,共包含30張幻燈片。本節(jié)課通過多種教學(xué)活動,如“比一比”“找一找”“畫一畫”等,幫助學(xué)生在活動中認(rèn)識角的頂點和邊,掌握角的表示方法和畫法。這些活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和動手操作能力,還發(fā)展了他們的空間觀念。此外,通過呈現(xiàn)生活實例,幫助學(xué)生進(jìn)一步感受角在生活中的廣泛應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與生活之間的緊密聯(lián)系。該演示文稿由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是課前導(dǎo)入。在這一部分,教師首先要求學(xué)生想一想生活中的“形”,引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找各種形狀。接著,通過猜圖游戲,教師展示一些模糊的圖形,引導(dǎo)學(xué)生判斷這些圖形是什么,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)任務(wù)。這一部分首先引導(dǎo)學(xué)生通過畫一畫、描一描來初步了解圖形,幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識各種圖形的特征。接著,教師詳細(xì)介紹角的組成,包括角的頂點和邊,幫助學(xué)生理解角的基本結(jié)構(gòu)。最后,對活動角的知識點進(jìn)行介紹,通過實際操作活動角,學(xué)生能夠更好地理解角的大小變化和角的動態(tài)特征。第三部分內(nèi)容是課堂練習(xí)。這一部分主要包括《填一填》和《算一算》兩個環(huán)節(jié)。通過這些練習(xí)題,學(xué)生將有機(jī)會應(yīng)用所學(xué)知識,進(jìn)一步鞏固對角的認(rèn)識和理解。練習(xí)題設(shè)計注重引導(dǎo)學(xué)生實際操作和反復(fù)練習(xí),幫助學(xué)生熟練掌握角的表示方法和畫法,提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。第四部分內(nèi)容是知識總結(jié)和課后作業(yè)。在這一部分,教師將對本節(jié)課的知識點進(jìn)行總結(jié),幫助學(xué)生系統(tǒng)地回顧和復(fù)習(xí)。通過總結(jié),學(xué)生能夠形成完整的知識框架,加深對角的理解。同時,布置適量的課后作業(yè),幫助學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,加強(qiáng)對知識點的理解和記憶,進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)能力。通過這套演示文稿,學(xué)生不僅能夠在活動中認(rèn)識角的頂點和邊,掌握角的表示方法和畫法,還能通過實際操作和練習(xí),發(fā)展他們的觀察和動手操作能力,培養(yǎng)空間觀念。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生將感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
這是一套北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元“分糖果”的 PPT 課件,包含 31 張幻燈片。本節(jié)課以“分糖果”這一貼近學(xué)生生活的情境為載體,旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義,熟練掌握除法算式的讀寫方法及各部分名稱,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決稍復(fù)雜的平均分問題的能力。同時,通過小組合作、記錄分法等活動,提升學(xué)生的動手操作能力、邏輯思維能力和合作交流能力,進(jìn)一步深化學(xué)生對“平均分”與除法關(guān)系的認(rèn)識。該套 PPT 課件從兩個方面展開本節(jié)課的學(xué)習(xí)。第一部分是“50 塊糖平均分給四人”。這一部分通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的“分糖果”情境,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,嘗試運(yùn)用各種方法將糖果平均分給四人。在這一過程中,學(xué)生不僅能夠親身體驗平均分的過程,還能在實踐中探索不同的分法,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和邏輯思維能力。通過小組合作,學(xué)生還可以相互交流、相互啟發(fā),進(jìn)一步提升合作交流能力。第二部分是“50 塊糖果平均分給六人”。這一部分在難度上有所提升,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考如何將糖果平均分給更多的人。通過這一活動,學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固平均分的概念和方法,同時也能在實踐中感受到除法在解決實際問題中的重要作用。在該套 PPT 的最后,還設(shè)計了課堂練習(xí)環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)通過多樣化的練習(xí)形式,幫助學(xué)生鞏固按份數(shù)平均分和按每份的個數(shù)平均分的知識點。通過練習(xí),學(xué)生能夠進(jìn)一步提高解決實際問題的能力,同時也能及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)中的錯誤,確保學(xué)生對知識點的掌握更加扎實。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠掌握除法的基本知識和技能,還能在實踐中感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
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