這是一套針對部編版七年級語文上冊《論語十二章》的PPT課件,共包含53張幻燈片。其核心目標是幫助學生深入理解《論語》的文學常識,精準掌握文中重點文言詞語的含義及用法。通過反復朗讀,讓學生體會文言文獨特的韻律與節奏,進而培養文言語感。同時,引導學生感受《論語》中蘊含的豐富智慧與深刻道理,汲取其中的思想精華,從而培養正確的學習態度和道德觀念,增強對民族文化的自信。該PPT課件分為四個部分展開教學。第一部分是“認識孔圣”,主要對孔子的生平事跡進行介紹,幫助學生對孔子形成初步的認識。第二部分是“朗讀經典”,重點在于學習課文中的字詞,掌握正確的斷句節奏,通過朗讀提升學生對文言文的感知能力。第三部分是“尋章賞句”,借助課本中的注釋,引導學生疏通文意,并對文中的優美語句進行深入解讀,體會其內涵。第四部分是“闊談《論語》”,帶領學生深入探究《論語》的思想內涵,解讀其中的經典篇章,進一步拓展學生的思維與視野,提升對傳統文化的理解與感悟。
這冊共54頁的《〈論語〉十二章》課件,像一條穿越兩千五百年的時光長廊,把孔子的溫厚、弟子的追問與今日少年的心跳并置在同一束追光下。課堂尚未正式開始,大屏已化作一幅動態“竹簡長卷”,卷首緩緩浮現本次“課前任務”——三行金色小篆:明其言、悟其道、踐其行。緊接著,“任務情境”以朋友圈九宮格形式彈出:凌晨五點的圖書館、地鐵里讓座的一瞬、運動會上扶起摔倒的對手……學生掃碼選擇最觸動自己的畫面,評論區實時滾動“我也曾這樣”“這便是仁?”課堂未啟,生活與經典的對話已悄然發生。第一板塊“品經典,悟精神”用“三色朗讀法”激活文本。黑色原文沉穩如鐵,學生齊讀,感受節奏頓挫;藍色譯文清澈似水,同桌對讀,疏通字句;紅色批注熾熱如火,教師隨機點讀,金句炸響——“朝聞道,夕死可矣”“君子喻于義,小人喻于利”。三遍誦讀后,屏幕自動生成“音律波紋圖”,高低起伏的線條讓學生直觀看見《論語》四言為主的短促鏗鏘、對偶排比的氣勢如虹。隨后,“士人必勝追求”被設計成一座可攀登的“精神高峰”:山腳是“好學”,山腰是“自省”,山頂是“弘毅”。學生拖動頭像定位自己,課堂瞬間化作一場自我追問的攀登。第二板塊“分版塊,傳精神”把十二章切為四顆“精神芯片”——“為學”“修身”“仁德”“天命”。每顆芯片點開都是一則互動微場景:在“為學”芯片里,學生點擊竹簡,彈出孔子“十有五而志于學”的年表,拖動時間軸可對比自身學習節點;“仁德”芯片則化身“仁心實驗室”,學生選擇不同情境(同學忘帶文具、陌生人問路、網絡謠言四起),系統即時反饋“仁的分值”,讓“仁者愛人”不再是抽象口號,而成為可感可測的行動指南。第三板塊“思經典,悟意義”把課堂推向現實思辨。大屏呈現兩則熱點新聞:某名校博士因實驗失敗抑郁退學;外賣小哥跳河救人感動全網。學生分正反方,用《論語》章句為論據現場辯論:“士不可以不弘毅”與“知者不惑”如何平衡?彈幕飛過,“子曰:‘君子求諸己’”“‘勇者不懼’”……一句句古文化作最鋒利的思想武器。教師再點擊“時代回響”,生成一份“今日君子行動清單”:晨讀十分鐘、日省三身、周行一善,學生掃碼即可同步至手機,經典由此落地生根。課后延伸更顯匠心:班級公眾號開設“論語打卡”專欄,學生每天上傳一句今日踐行的《論語》金句配一張生活照,后臺算法自動生成“成長云圖”。一個月后,大屏滾動播放——從“己所不欲,勿施于人”到“德不孤,必有鄰”,少年們的笑臉與古文交相輝映,仿佛兩千五百年前的杏壇春風,又一次吹綠了新世紀的枝頭。
這套面向高中語文《老子》四章(選擇性必修上冊)的52頁教學演示文稿,以層層遞進、由淺入深的思路,將“智慧啟迪—文本精讀—文化比較—能力遷移”四大維度有機整合,力求讓學生在一次課內完成由“聽得見老子”到“讀得懂老子”再到“用得上老子”的三級躍升。課堂伊始,教師不急于拋出艱深的哲理,而以“如果老子穿越到今天,會對‘內卷’說什么”這一生活化設問點燃學生的好奇,使古老文本瞬間與當下焦慮同頻共振,從而自然導入。接著,借助一幅“時間軸+思維導圖”,在90秒內迅速交代老子其人、《道德經》其書及“道”“德”“無為”等關鍵詞的歷史語境,讓學生先形成鳥瞰式框架,再進入文本。文本處理分兩步:第一步“讀”,精選央視播音員朗誦音頻配原文注音動畫,幫助學生校正字音、感受節奏;第二步“譯”,用“文言—白話—意象”三欄對照表,逐字擊破“埏埴以為器”“鑿戶牖以為室”等高頻實詞、虛詞和賓語前置句,確保每位學生都能動手寫出準確譯文。隨后,課堂進入“思”的環節:以四幅現代漫畫分別對應四章原文,引導學生分組討論“有之以為利,無之以為用”對共享單車設計的啟示、“企者不立”對短視頻時代浮躁心態的針砭,把抽象的辯證思想轉化為可觸摸的生活案例。在文化比較板塊,教師再拋出“當孔子遇到老子”情境短劇腳本,讓學生即興扮演,體驗儒道互補:儒家如“糧”,解決社會如何有序;道家如“水”,解決心靈如何安放。最后十分鐘,用“課堂金句回顧+思維導圖填空”快速復盤,并布置兩項任務:其一,以“我身邊的‘無為’智慧”為題寫一則300字微觀察;其二,完成歷年高考真題中涉及《老子》的文言斷句與思想概括題,實現課堂與考場的無縫銜接。整份PPT以青綠山水為視覺底色,輔以留白與書法飛白,既呼應道家“虛室生白”的審美,也讓學生在潛移默化中體會東方智慧的呼吸感。
這套企業規章制度培訓課件 PPT 模板,憑借 55 頁的海量內容,構建起一個全面且深入的企業管理規范體系,為員工透徹理解企業運營規則提供了權威指南。?第一部分 “企業簡介與組織結構” 如同打開企業大門的鑰匙,不僅清晰勾勒出公司的發展輪廓、核心業務與市場地位,讓員工對企業有整體認知,還通過精準的組織架構圖,直觀呈現各部門的層級關系與協作模式,同時融入企業文化的核心內涵,使員工在了解企業框架的同時,感受到獨特的精神氛圍。?第二部分 “員工行為規范” 細致入微地劃定了職場行為的邊界。從基本行為準則中對職業操守的要求,到辦公規范里關于辦公環境維護、設備使用的具體條款,再到舉止規范中對儀容儀表、溝通禮儀的細致規定,全方位塑造著員工的職業形象,確保團隊運作的有序性。?第三部分 “公司行政與人事制度” 覆蓋了人力資源管理的全生命周期。從入職時的資料提交、崗位認知培訓,到轉正時的考核標準與流程,再到離職時的手續辦理細則,每一個環節都有明確指引。考勤管理對上下班時間、請假流程的規范,休假制度中各類假期的天數與申請方式,以及員工福利里的社保、團建等內容,更是切實關系到員工的日常工作與生活,讓員工感受到企業管理的人性化與規范性。?第四部分 “財務報銷制度” 為費用處理立下鐵規。針對差旅費用中交通、住宿的報銷標準與憑證要求,辦公費用里采購、報銷的審批流程,業務招待中費用的上限與合規條件等,都做出了清晰界定,既保障了企業資金的合理使用,也讓員工在費用報銷時有據可依。?第五部分 “車輛管理制度” 聚焦于企業車輛的規范運作。從車輛使用的申請流程、調度原則,到維修保養的審批程序、合作機構選擇,再到違規使用時的責任認定與處理辦法,全方位保障車輛資源的高效利用與安全管理。?第六部分 “保密制度” 為企業信息安全筑牢防線。明確界定了商業秘密、技術機密等保密范圍,按重要程度劃分不同保密等級,并詳細闡述了泄密行為的認定標準與相應責任,讓每一位員工都深知信息安全的重要性。?第七部分 “合同管理制度” 系統規范了合同的全流程管理。對采購合同、銷售合同等各類合同的歸口管理部門、簽訂審批流程、檔案保管要求等都做出了嚴格規定,有效規避合同風險,保障企業的合法權益。?整套 PPT 內容詳實且邏輯嚴密,從企業基礎信息到具體行為規范,從人力資源管理到財務、資產、信息安全等各方面,全面覆蓋了企業運營的核心制度,為企業的規范化管理提供了堅實支撐。?
這是一套關于電子印章管理辦法的PPT課件,包含34張幻燈片,系統地介紹了電子印章的管理規范與操作流程。該PPT分為八個章節,內容全面且邏輯清晰。第一章節為“總則”,涵蓋電子印章管理辦法的第一至第五條,主要闡述了該辦法的制定目的、適用范圍以及法律效力,為后續的管理措施奠定了基礎。第二章節為“管理和服務主體”,包括第六條至第十一條,明確了實施監督管理與服務的主體,確保電子印章管理工作的有序進行。第三章節為“制作、備案與注銷管理”,涉及第十三條至第二十條,詳細介紹了電子印章制作、備案與注銷等操作過程中的管理工作,規范了相關流程。第四章節為“使用管理”,包括第二十一條至第二十四條,對電子印章的使用進行了明確規定,確保其合法合規使用。第五章節為“互信互認”,涵蓋第二十五條至第二十七條,強調了電子印章在不同機構之間的互信互認機制,提高了電子印章的使用效率和可信度。第六章節的具體內容未在原文中提及,但可以推測其可能涉及電子印章的技術標準或安全措施等內容。第七章節為“違法違規責任”,包括第三十條至第三十三條,明確了在電子印章制作、備案等工作環節中,如果出現違法違規現象應承擔的相應責任,強化了法律約束力。第八章節為“附則”,包括第三十四條至第三十八條,對一些補充性條款進行了說明,完善了整個管理辦法的框架。整體而言,這套PPT課件為電子印章的管理提供了全面的指導,從總則到具體的操作流程,再到違法違規責任的界定,每一部分都至關重要,確保了電子印章管理的規范化和法制化,為電子印章的廣泛應用提供了堅實的制度保障。
這套共四十三頁的復習課件,專為北師大2024版八年級上冊第一章《勾股定理》收官而制。設計者以“把散落的珍珠串成項鏈”為理念,用六大板塊層層遞進,幫學生在兩節課內迅速搭起知識框架、掃清易錯盲點、提升實戰信心。開篇先亮“目標雷達圖”,明確三大重點——定理結構、逆定理判定、實際應用,兩大難點——斜邊辨認、無理數在數軸上的定位,學生抬頭便知復習航線。隨后展開“知識圖譜”思維導圖:直角三角形、三邊關系、平方和、逆定理、數軸構造、生活應用六條分支彩色呈現,節點留空,學生用電子筆現場補充典型例題或警句,個人框架與班級智慧瞬間同步。第三環節“考點串講”用一張六列表格橫向對比文字語言、符號語言、圖示、變式、常見錯因、生活場景,教師只當“報幕員”,讓學生縱向觀察:無論圖形怎樣旋轉,只要出現“直角+兩邊平方和”即聯想定理,出現“三邊平方和相等”即聯想逆定理,形成條件反射。第四環節“題型剖析”化身“錯題醫院”,把月考失分率最高的五類題型制成電子病歷:求斜邊忘開方、判定直角用錯邊、立體展開圖找不到直角、數軸描點舍近求遠、實際問題示意圖畫歪,學生分組扮演“小醫生”完成診斷—開方—預防三欄,再派代表登臺講解,臺下同學用彈幕投票“最佳處方”,在互評互改中完成深度二次學習。第五環節“針對訓練”分層推送:A層在線判斷快速搶答,系統即時紅綠反饋;B層給出“折疊梯子靠墻”實景,要求先畫示意圖再算安全高度;C層選用近年中考真題,立體展開后求最短路徑,鼓勵用兩種方法并列解答,平板實時生成“知識掌握度”折線,教師依據數據精準面對面輔導。最后“課堂總結”用“電梯演講”模式——每人30秒說清自己最大的收獲與仍存困惑,彈幕滾動生成詞云,教師提煉共性問題錄制三分鐘微課,確保復習閉環延伸到家庭。整套課件通過“目標可視—網絡建構—考點透視—錯因剖析—精準訓練—多元總結”的六步閉環,不僅讓學生系統掌握勾股定理及其逆定理的結構、判定與應用,更在合作、分享、碰撞中培養嚴謹習慣、提升模型意識,為后續四邊形、圓及坐標幾何的證明與計算奠定扎實的方法、思維與情感三重根基。
這份共七十九頁的復習課件,為北師大版八年級上冊第四章《一次函數》量身定制,以“框架—缺口—補缺—實戰”四部曲,幫學生在有限時間內把零散知識織成網、把易錯點變得分點。課堂沿“六步閉環”推進:目標導航—圖譜建網—考點速通—題型破拆—針對訓練—總結提升。開篇“單元復習目標”用雙色雷達圖直擊要害:重點側寫明“能辨一次函數、會畫圖像、會用性質解實際問題”;難點側聚焦“含參解析式求范圍、圖像平移與幾何綜合”,讓學生抬頭便知復習靶心?!皢卧R圖譜”以可縮放思維導圖呈現三大主干——“概念”下設定義、自變量取值、與正比例區別;“圖像與性質”拆成斜率k、截距b、平移規律、兩直線位置關系;“應用”涵蓋計費、行程、方案比較、交點決策。節點留空,學生用電子筆現場填充典型錯題或提醒,教師一鍵保存,生成“班級復習云圖”,實現知識個性化再建構。“考點串講”采用表格+動畫雙通道:左側列考點,右側配“易錯閃電標”,如“k相同必平行,b不同才相錯”“平移口訣:上+b下-b,左+x右-x”等,每點配3秒Gif演示,30秒過完一個考點,既高效又吸睛。“題型剖析”精選月考失分高頻五類:判斷一次函數、求參數范圍、圖像平移、交點實際問題、方案擇優。每類配“母題”+“子題”,用“錯因→正解→變式”三段式拆解,學生用點贊貼投票“最慘痛病例”,在笑聲中警醒。“針對訓練”分層推送:A層在線判斷快速搶答,系統即時紅綠反饋;B層給出“階梯水費”情境,要求寫分段解析式并畫圖像;C層引入中考真題,要求用兩種方法求“兩車相遇又相距”的時刻,平板實時生成“掌握度曲線”,教師依據數據現場開“微門診”。結課“課堂總結”用30秒“電梯演講”——每人說一個今天補齊的知識漏洞,彈幕滾成詞云;作業分兩層:A層完成教材單元復習題,B層拍攝生活視頻,找出“一次函數”場景,測數據、寫模型、做預測,把復習成果帶回家。整套課件通過“目標定向—圖譜織網—錯因曝光—精準訓練”的閉環,不僅讓學生把“辨式、畫圖、用性、建?!弊龅糜挚煊譁剩凇白圆椤W—展示”的反復體驗中,提升合作意識與策略思維,為后續二次函數、綜合實踐奠定堅實的方法、能力與信心三重基礎。
PPT主要展示了《三國演義》讀后感的主題內容。PPT的整體色調以灰色,黑色以及白色為主,將漁船、河流、漁夫、山脈、仙鶴、古人的人物形象以及與《三國演義》這本書有關的圖片作為主要裝飾物,給人以古典俠義之感。PPT的主要內容包括新課導入、內容簡介、三國人物以及情節分析這四個部分。旨在讓聽眾了解《三國演義》這本書的同時,感受到我國這一四大名著之一的魅力。
PowerPoint幻燈片演示文稿展開介紹了關于某校三好學生競選的相關內容,該PPT模板一共分為六個部分。PPT模板的第一部分介紹了該競選者的基本信息,并分析了該競選者的個性特色以及對應的優勢,同時闡述了該競選者的發展目標。第二部分介紹了該競選者的思想品德水平。第三部分介紹了該競選者的學習狀態和學習情況。第四部分闡述了該競選者的體育發展情況。第五部分介紹了該競選者的興趣愛好。第六部分闡述了該競選者對班級的貢獻和對他人的幫助。
本套PPT模板在內容上分為吳國魯肅的人物簡介、吳國魯肅的人物形象、吳國魯肅的為人哲學、魯肅生平軼事典故共計四個部分;第一部分首先介紹了魯肅的時代背景,當時天下大亂,群雄逐鹿,魯肅出生大家,少時結識了周瑜,后來與周瑜一起投靠孫權,是孫吳集團的重要人物;第二部分分析了魯肅的人物形象,他大智若愚、胸懷韜略、腹隱計謀;第三部分介紹了魯肅的戰術方陣,并且在孫吳集團時能較出色的完成任務;第四部分介紹了關于魯肅的軼事典故;
這份演示文稿主要從四個部分對桃園三結義進行詳細展開。第一部分是故事簡介,主要講解了桃園三結義這個故事的內容,幫助我們更好的理解原著。第二部分是原著故事的介紹,主要展示了原著中這一部分的故事內容。第三部分介紹了故事內容。第四部分是關于劉備,關羽和張飛的人物介紹,通過學習我們可以更深入的體會到各個人物的具體特征。
該PPT以學習七一勛章獲得者治沙英雄石光銀先進事跡為主題,內容上,該PPT從三個方面詳細介紹了石光銀的治沙人生。首先,先簡單介紹了治沙的背景,從小保守風沙之苦讓石光銀立志要治沙,不治沙,他們家鄉就會一直經濟很難發展,一直窮下去。砸鍋賣鐵也要治沙,這樣才能發展農業,發展經濟。治沙和造林相輔相成,既治住了沙,又優化了環境,發展了林業,造福家鄉。
這個PPT主要分為四個部分。PPT第一個部分主要是關于引領中華人民共和國特色社會主義稅收的新航標是什么。引領新中國特色社會主義新稅收制度,根據時代新要求,我們要在中國共產黨引導下建立起新的稅收制度。PPT第二個部分主要是關于我們稅收政策改革的指導性綱領文獻。第三,在馬克思主義指導下的新一代稅收制度。最后,黨在稅收改革中的領導力。
PPT模板展示了我國深入學習與解讀《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》的黨課,大力譜寫我國特色大國外交的新時代宏偉篇章。PPT背景以祖國山水為主,裝飾以五星紅旗、和平鴿、萬里長城、人民大會堂、熱氣球、黨徽、英雄簡像與紀念碑等元素,組合成了輝煌大氣的風格。PPT內容主要論述了凸顯中國優良傳統文化,堅持傳承創新,彰顯中國的特色風格突出時代特征,扮演大國負責任有擔當的角色,塑造大國風范的形象。
PPT模板主要展示了以深入學習老西藏精神為核心的課件主題,為促進西藏邊疆的發展和安全注入了強大的力量。PPT背景顏色以白色、紅色兩種顏色為主,裝飾以五星紅旗、黨徽、雪山、和平鴿、解放軍、天安門、銅獅等中國特色元素所組成,營造出莊重、嚴肅的氛圍。PPT內容主要介紹了黨中央治理西藏的方針政策、民族理論、實踐精神、成果保障等方面的內容,體現出中華民族強烈的共同體意識。
PPT主要展示了新時代生態文明建重要性的主題內容。將金黃色,白色以及紅色作為PPT的整體色調,將紅色飄帶以及解放軍的雕塑作為主要裝飾物,給人以恢弘大氣之感。PPT的主要內容包括我國生態文明建設取得歷史性成就、新形勢下加強生態文明建設重大意義以及堅決扛起生態文明建設政治責任這三個部分。旨在進行黨員干部學習教育專題黨課的同時,提高人民群眾對于生態文明建設的認知,明白生態文明建設的重要意義。
PPT模板的第一部分主題是堅持和加強黨對信訪工作的全面領導,以福建省霞浦縣信訪局獲評了“全國信訪系統先進集體”為例,強調了要注重信訪工作的開展。第二部分主題是爭做為民解難、為黨分憂的新時代信訪干部,該部分以天津和平區信訪辦主任重視開展群眾訴求服務為例,強調了要像這樣推進信訪工作一步一步走實。第三部分主題是積極在改革中發展穩定各項工作中發揮重要作用,以習近平總書記的關心關懷為做好工作的強大動力,譜寫新時代信訪工作高質量發展的新篇章。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是加強黨對教育工作的全面領導,落實立德樹人的根本任務,德智體美勞全面培養的教育體系進一步完善。PPT的第二個部分向我們介紹的是提升全民族素質教育普及水平,以人民為中心,發展教育公平邁出重大步伐等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是主動融入新發展格局,全面深化教育領域綜合改革,優先發展教育事業,擴大新時代教育對外開等等內容。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是講話的內容。PPT的第二個部分向我們介紹的是世界向何處去等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是如何走和平發展之路,開放包容之路等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是講話的原文等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是學習的心得和體會。PPT的第六個部分向我們介紹的是要以兼容并蓄的包容之心,共同構建亞太共同體。
PPT模板從兩個部分來展開介紹關于安全經驗分享十大習慣性違章培訓的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了十種習慣性違章的行為,其中包括封閉或阻塞安全通道、進入相關生產環節中未按照要求穿戴相關保護用具或生產操作時佩戴其他配飾、高空作業未采取防護措施、單人進行生產操作、忽視生產工具的維護和保養等,并介紹了相關違章的典型案例。第二部分介紹了易發生事故的二十種人。
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