PPT模版展示的是5w2h應用及案例分析,共30張幻燈片,從四個方面講解了5w2h這個應用法。第一個方面,講解了什么是5w2h,它的起源在哪,有些什么樣的優點。第二個方面,講解的是5w2h這個法則在運用中有些什么樣的優勢,為什么會被廣泛白推行。第三個方面,以事例展示5w2h在實際應用中,有哪些閃光點。第四個方面,簡單的介紹了5w2h在PDC中怎么應用的。
該PPT以介紹5w2h分析法為主題,內容上,該PPT模板從5個方面介紹主題。首先簡單介紹了5W2H是什么東西,大概介紹了它的作用。其次介紹了5w2h的原理,第三部分講述的是設計新品。通過這七個問題,發現問題,創新思路。第四部分講述了案例分配,最后一部分是案例分析,用簡單的案例,詳細的分析這七個問題,每個問題的意義和作用,以及如何簡單明了的回答。
在我們的生活和工作中,5w2h 工作分析法猶如一把萬能鑰匙,發揮著至關重要的作用。它不僅能助力個人有條不紊地實現生活中的小目標和計劃,讓日常事務安排得井井有條,還能為企業提供高效的工作思路,助力企業順利實現各項計劃,大幅提升工作效率。正因如此,5w2h 分析法的應用范圍極為廣泛,它為我們搭建了一個全面且系統的框架,引導我們在制定計劃時,充分考慮到各個方面的因素,從而制定出更加合理、有效的計劃,并為科學決策提供有力支撐?,F在,一套精心制作、包含 22 張幻燈片的 5w2h 工作分析法演示文稿,為我們深入了解和運用這一分析法提供了詳盡的指引。這份 PowerPoint 主要由四個部分構成。第一部分 “具體內容”,開篇先介紹 5w2h 法的起源,它最早由美國陸軍兵器修理部首創,后來逐漸在各個領域得到廣泛應用。接著闡述其在不同場景下的運用實例,讓大家對該方法的實際操作有初步認識。隨后展示該法的好處,如能幫助我們快速理清思路、避免遺漏關鍵信息等。最后介紹運用的技巧,例如如何根據實際情況靈活調整問題的順序和側重點,以達到最佳分析效果。第二部分 “重要程度”,首先解釋 5w2h 法的概念,即從 Why(為什么)、What(做什么)、Where(在哪里)、When(何時)、Who(誰)、How(怎么做)、How much(多少)這七個維度進行分析。其次展示 5w2h 法的總框架,以清晰的圖表呈現各個維度之間的邏輯關系,便于理解。最后簡要說明該法的優勢,如全面性、邏輯性強,能夠幫助我們深入剖析問題,找到問題的核心所在。第三部分 “應用程序”,著重介紹該分析法所包含的 7 個問題,詳細闡述每個問題在分析過程中的作用和意義。Why 用于探究事情的原因和目的,What 明確具體的任務和內容,Where 確定執行的地點,When 規劃時間節點,Who 明確責任主體,How 探討具體的實施方法,How much 衡量成本和收益等,通過對這 7 個問題的深入思考和解答,能夠形成完整的工作計劃和方案。第四部分 “自身優勢”,總結 5w2h 分析法的顯著優勢。它簡單方便,易于理解和掌握,不需要復雜的專業知識;具有條理性,按照固定的維度進行分析,能夠使思路更加清晰;最重要的是,它能夠切實提高工作效率,通過全面的分析,減少不必要的重復勞動和錯誤決策,讓工作更加高效地推進。通過這套演示文稿,我們能夠系統地學習 5w2h 工作分析法,將其靈活運用到生活和工作中,提升自身的規劃和執行能力。
PPT主要展示了漢語拼音i u y w的教學課件。PPT的整體色調一起藍色以及白色為主,將老師正在教書的形象、鉛筆、白云、藍色的條紋、書包、衣服以及學生正在學習的形象作為主要裝飾物,給人以清新童趣之感。PPT的主要內容包括學習背景、拓展延伸、課堂檢測以及新課導入這四個部分。旨在讓學生通過這節課的學習了解到新的漢字拼音的讀法和用法。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了5W1H分析法培訓的內容,方便主講人在使用PowerPoint時更好的介紹5W1H分析法的基本內涵。PPT模板的第一部分是5W1H分析法概述,主要介紹了5W1H分析法的概念。第二部分是5W1H分析法案例,主要介紹了把5W1H分析法應用于個人求職、把5W1H分析法應用于市場研究、把5W1H應用本公司等內容。第三部分是分析技巧,主要介紹了取消、合并、改變、簡化等內容。
該演示文稿介紹了5W2H工作分析法的內容,以幻燈片的形式呈現,方便主講人在使用PowerPoint時更好的解釋5W2H的原理。PPT模板的第一部分簡要的介紹了5W2H分析法的來歷以及優勢。第二部分主要分析了5H2W的含義以及特點。第三部分主要介紹了5W2H的主要利用方式和應用步驟。第四部分主要介紹了案例引入、任務分配、案例分析等方面的內容。這套PPT模板的內容安排得詳略得當,文字也通俗易懂。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是什么是5W1H分析法。PPT的第二個部分向我們介紹的是5W1H核心內容等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是5W1H的案例運用等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是六核分析法應用范圍等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是為何這樣做。PPT的第六個部分向我們介紹的是工作內容、工作崗位責任者。
PPT模板從三個部分來展開介紹關于5W2H分析法的思維能力提升培訓的相關內容。PPT模板的第一部分闡述了5W2H分析法的基本含義以及其來源,并介紹了5W2H分析法的三大特點以及其四個優勢,同時指明了使用5W2H分析法的四種小技巧。第二部分介紹了5W2H分析法應用的基本順序以及其具體應用步驟。第三部分展示了5W2H分析法的真實應用案例。
本套PPT課件圍繞七年級上冊道德與法治第十課“保持身心健康”精心設計,共25張幻燈片。其核心目標是讓學生深刻領悟身心健康的關鍵價值,掌握維護身心健康的實用技巧,進而塑造正確的健康理念,養成積極樂觀的生活心態與健康的生活習慣。課件內容主要分為兩大板塊。第一板塊聚焦于“愛護身體”。開篇借助當下流行的網絡熱詞“脆皮大學生”巧妙引出新課,引發學生興趣與思考。隨后深入剖析愛護身體的必要性,結合生動的事例,歸納總結出一系列切實可行的愛護身體的方法,引導學生從日常點滴做起,關注自身身體健康。第二板塊則轉向“滋養心靈”。詳細闡述了心靈滋養的重要性,讓學生明白心理健康與身體健康同等關鍵。接著從不同角度出發,介紹保持心理健康的策略以及滋養心靈的多元途徑,助力學生在面對學習和生活壓力時,能夠有效調節情緒,保持積極心態。在PPT的收尾部分,巧妙運用思維導圖的形式,將本節課的重難點知識進行系統梳理與呈現。這種直觀的總結方式,有助于學生快速回顧、鞏固所學,加深對知識點的理解與記憶,使學生對保持身心健康的內涵與方法有更清晰、全面的把握,為后續的學習與生活奠定堅實的健康基礎。
該演示文稿以幻燈片的形式分四個部分呈現了人無信不立的內容,方便教師在使用PowerPoint時更好的對此次寫作進行情境導入。PPT模板的第一部分是情境導入,呈現了孫水林的故事。第二部分是主題演講比賽,呈現了主題演講比賽的具體內容,解釋了比賽的大致流程。第三部分是一段話,寫出我心中的信,呈現了一個練習題。第四部分是布置課外活動,課外活動的主題是人物來訪。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版六年級語文《青山不老》課件的相關內容,共計25張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要用圖片來引出本篇文章的中心內容。第二部分主要帶領同學們初次朗讀整篇文章。第三部分主要向同學們講述了本篇文章的主要內容。最后一部分主要帶領同學們開展了小組合作的活動。
該演示文稿以幻燈片的形式分三個部分介紹了人民至上的內容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解人民至上的深刻意義。PPT模板的第一部分是深刻理解人民至上的偉大內涵,主要介紹了始終堅持人民至上理念的原因以及人民至上的偉大內涵。第二部分是堅持人民至上的重大意義,主要介紹了堅持人民至上對于實現中華民族偉大復興夢以及發展中國特色社會主義的偉大意義。第三部分是堅持人民至上的實踐要求,主要介紹了堅持人民實踐的具體要求以及根本目的。
本套PPT課件模板在內容上分為教學目標、課文賞析、角色扮演、字詞教學共計四個部分;第一部分首先介紹了本節課的教學目標,包括教學16個生字詞、掌握多音字、有感情的朗讀課文、默讀課文感知人物特點等;第二部分提供了一則謎語,讓小狗猜測謎底,并分析了第一句在全文的作用,根據課文內容解讀修辭手法,以及狗的特點,小公雞和小狗的友誼等;第三部分讓學生進行角色扮演,并思考文中角色的情感表達;第四部分用板書介紹了行文結構,以及課文多音字辨析;
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版九年級修改潤色課件的內容,共計26張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關課時目標的內容。第二部分主要向我們展示了情境導入的相關內容。第三部分主要向我們詳細的介紹了文章形成階段的相關內容。最后一部分主要向我們詳細的展示了例文參考的相關內容。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分四個部分來向我們展開介紹有關部編版七年級語文《金色花》課件的相關內容,共計26張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關本篇文章的背景知識,包括作者的簡介以及金色花的深刻含義。第二部分主要是有關本篇文章的重點字詞。第三部分主要帶領同學們對課文進行了一個深度分析。第四部分主要是有關知識探討的內容。
PowerPoint從四個部分來展開介紹關于部編版六年級語文上冊《爸爸的計劃》和《小站》這兩篇習作例文的相關內容。PPT模板的第一個部分運用幻燈片介紹了本堂課的教學目標,提出了課堂的要求。第二個部分運用情景進行了導入。第三個部分為學習習作例文,通過演示文稿了解了習作例文的中心意思、愛定計劃的爸爸形象以及小站這篇例文的主要內容。第四個部分進行了課堂小結。
這份32頁的PPT如同一張“生命使用說明書”,把八年級生物上冊最后一章“健康地生活”提煉成一條可執行、可打卡、可量化的“青春養護路線圖”。課件以一段僅15秒的街頭快閃視頻開場:同一位少年,一邊熬夜打游戲、一邊晨跑吃營養早餐,兩種畫面快速切換,心率、皮膚狀態、專注力實時數據對比,讓學生瞬間直觀感受“健康與不健康=兩種人生預覽”,從而自發追問:我該如何選擇?第一部分“健康與生命活動的鏈接”用動態模型把“細胞→組織→器官→系統→人體”逐級放大,隨后疊映“熬夜后肝細胞修復速率下降”顯微圖像,讓學生明白:所謂健康,就是給每一個細胞提供修復與再生的最佳環境。教師再拋出“今日細胞更新任務清單”,把呼吸、排泄、免疫、神經調節等知識點全部改寫成“身體內部打卡項目”,學生驚喜發現:原來背書就是在讀“自己身體的使用手冊”。第二部分聚焦“生活方式與疾病”——把慢性病年輕化趨勢做成“時間軸災難片”:14歲脂肪肝、16歲高血壓、18歲腰椎間盤突出的真實報道逐條閃現,隨后用可交互的“風險按鈕”讓學生自主選擇“每天多喝一杯奶茶”或“久坐少動1小時”,后臺即時顯示10年后體重、血脂、脊柱彎度的預測曲線,數字跳動的剎那,教室里一片驚呼,健康不再是口號,而是“此刻就要改”的緊迫感。第三部分給出“21天健康行動計劃”模板:睡眠模塊用“褪黑素分泌曲線”倒推就寢時間;運動模塊以“青少年每日8000步”為基準,內置校園操場GPS打卡圖;飲食模塊把“我的膳食餐盤”做成可拖拽游戲,學生現場配餐,系統即時評分并給出“膳食纖維”“添加糖”是否達標提示;心理模塊則引入“情緒溫度計”,每天記錄并生成周報表,讓“心情”首次有了可視化曲線。最后一部分“習慣養成四部曲”把行為心理學“觸發-行為-獎勵-循環”模型嵌入PPT:學生自選一個微習慣,如“睡前遠離屏幕30分鐘”,用課件的“習慣銀行”功能每日打卡,連續21天即可生成個人專屬“健康勛章”,并可導出為動態海報分享至班級群,形成同伴監督與正向激勵。32張幻燈片,結束在一張“生命倒計時”動畫:假設人均壽命80歲,14歲的他們已消耗約17%的電量,剩余電量如何續航,全在每一次點擊“打卡”鍵的指尖。課件合上,學生帶走的不只是知識點,而是一份“把自己當作最寶貴項目去管理”的少年宣言。
這份針對八年級生物上冊“4.7.4 選擇健康的生活方式”而設計的37頁PPT,像一把“生活手術刀”,幫助學生精準切除不良習慣的“病灶”,植入科學健康的“新基因”。整堂課以“一張食譜、一張表、一條鏈”貫穿始終:先用“膳食卡片分類”激活味蕾與理性,再用“21天習慣養成表”延伸課外行動,最后以“健康—疾病—干預”證據鏈收束知識,讓學生在“吃、思、行、悟”的多重體驗中,把“健康生活”從口號轉化為可量化、可堅持、可分享的日常程序。第一幕“情境導入”,教師先投出一張“網紅下午茶”高清拼圖:奶茶、炸雞、薯片、蛋糕色彩絢爛,瞬間俘獲視覺;緊接著切換同一位少年體檢報告——體重超標、脂肪肝傾向、心率過速——形成強烈反差。學生不禁自問:“好吃怎么就=不好受?”由此自然引出“健康到底是什么”的探究欲望,課堂氣氛瞬間點燃。第二幕“探究新知”,教室變身“生活實驗室”。①“膳食擂臺”:每組領取40張食物卡片,按“紅綠燈”原則快速分類,紅卡高糖高鹽、黃卡適量、綠卡優質,隨后用iPad配平“一日營養餐”,系統實時給出“能量—蛋白—脂肪—碳水”曲線,學生在反復調試中領悟“均衡=適量+多樣”。②“水蚤心跳審判”:顯微鏡下先記錄正常心率,再滴加5%酒精,數值飆升又驟降,學生親手采集數據,直觀感受“酒精=急性毒理”,比任何說教都震撼。③“風險鏈條”:教師給出“熬夜→激素紊亂→免疫力下降→易感染”等10組因果卡,學生現場排序并補充生活實例,從而構建“生活方式—疾病”可視化路徑,深刻理解“預防大于治療”。第三幕“習慣養成”,教師發放“21天健康打卡表”,縱軸列“喝水1500 ml、運動30 min、屏幕2 h、23:00 前就寢”等8項指標,橫軸為日期,學生自設等級并邀請同伴互評,用“紅印章”正向激勵。更重要的是附贈“反思欄”:每周寫50字小結,培養“計劃—執行—反饋”閉環思維,讓“自我管理”真正落地。第四幕“總結+練兵”,師生共繪“健康樹”:樹根是“合理膳食”,樹干是“適量運動”,樹枝是“規律作息”“心理平衡”“遠離煙酒”,樹葉則由學生手寫小目標貼上去,瞬間枝繁葉茂;隨后進行“生活方式大富翁”闖關游戲,擲骰子答題——“青少年每日添加糖不超過多少克?”“心肺復蘇按壓頻率是多少?”——積分最高組贏得“健康大使”徽章,并承擔下周晨會科普任務,把課堂影響力擴散到整個校園。下課前,PPT最后一頁緩緩跳出三行字:今天,你為自己的健康存入了哪些“本金”?21天后,你會感謝現在堅持的自己。愿每一次自律,都成為未來自由的底氣。學生在掌聲與笑聲中帶著打卡表離開教室,也意味著“選擇健康的生活方式”這門課,從生物課堂正式延伸向他們的人生長途。
這套共32張幻燈片的演示文稿,專為八年級生物上冊“綜合實踐項目——健康生活宣傳展演”量身打造,它像一臺“健康傳播孵化器”,把課堂變成學生自主策劃、自編自導的“微型公益節”。整節課以“三減三健”(減鹽、減油、減糖,健康口腔、健康體重、健康骨骼)為核心議題,通過“一條主線、三輪驅動、四種角色”讓學生經歷完整的項目化學習:主線是“從獲取知識到影響他人”,三輪驅動指“調研—設計—展演”,四種角色則對應“調研員、策劃師、創作者、評估員”,在“看、析、編、演、評”的沉浸式流程中,把健康理念轉化為可傳播、可互動、可評估的公共作品,真正實現“學以致用、知行合一”。第一幕“情境導入”,教師先播放一段30秒公益短片:一位少年每天“快樂水+炸雞”套餐,三個月后體檢報告全線飄紅,鏡頭定格在他面對醫生時震驚的表情。強烈的視覺沖擊瞬間激活學生共鳴:“這不就是我同桌的日常嗎?”由此拋出驅動性問題——“怎樣讓同齡人一聽就懂、一看就改?”課堂氛圍迅速升溫。第二幕“探究新知”,任務單下發,教室變身“健康傳媒公司”。①調研部:學生用5分鐘在線問卷速訪校內100名同學,收集“最愛零食TOP10”與“每日屏幕時長”數據,自動生成云圖,直觀呈現“高鹽高糖”與“久坐不動”兩大痛點。②策劃部:基于數據,每組選定“三減三健”中最觸動的子主題,用“電梯陳述”30秒內向班級拉票,勝出主題進入下一輪。③創作部:方案通過后,學生從“情景劇、互動游戲、科普說唱、快閃實驗”四種形式中任選兩種進行混搭,例如把“減糖”做成“奶茶盲測”互動攤,把“健康骨骼”拍成1分鐘“鈣先生與維生素D小姐”木偶劇,既符合科學邏輯,又自帶社交傳播屬性。④評估部:各組完成初稿后,先交叉試演,用“觀眾停留率+知識問答正確率”雙指標進行A/B測試,再依據反饋迭代腳本,確保信息精準、節奏緊湊、形式吸睛。第三幕“課堂總結”,教師將32張幻燈片自動拼成一幅“項目長卷”,從調研數據云圖、策劃思維導圖、彩排照片到最終展演海報,按時間軸滾動播放,學生邊看邊完成“KWL”反思表:已知(K)—想知(W)—學知(L),在復盤中提煉“信息檢索、腳本寫作、舞臺調度、團隊協作”四項關鍵能力,實現元認知升級。第四幕“課堂練習”,采用“即學即測+真實任務”雙軌并行:選擇題用在線搶答,數據實時排名;解決問題則要求學生在放學前把最終展演方案濃縮成140字“健康推文”并配圖,上傳至學校公眾號,24小時內閱讀量與點贊數將作為過程性評價依據,讓“課堂作品”真正走向“公眾傳播”,也讓“健康生活”從一次項目升華為持續的生活方式。
PPT模版介紹了護理不良事件的上報培訓課件,共27張幻燈片,從四個部分闡述了護理不良事件的相關知識。第一部分,講解的是關于不良事件的分類有哪些,從哪些方面來進行分類。第二方面,是關于不良事件的劃分,是按哪些等級來劃分。第三方面,如果出現了不良事件,將要怎么生成報告進而進行上報。第四方面,是針對不良事件的案例進行分析,預防再次出現這種不良事件的發生。
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