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人教版部編中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《中國(guó)人失掉自信力了嗎》PPT課件
頁(yè)數(shù)：19 | 大小：62MPPT模板從三個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的作者魯迅的相關(guān)信息以及其代表作品，并闡述了《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的創(chuàng)作背景。第二部分展示了本文的生字讀音以及其詞語(yǔ)釋義，并對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究，同時(shí)總結(jié)了《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的文章主旨。第三部分展示了本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)。
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高中語(yǔ)文部編版高一必修一《虞美人春月何時(shí)了》PPT下載課件
頁(yè)數(shù)：13 | 大小：22M本套PPT課件在內(nèi)容上分為知人論世、品味誦讀、品味意象、賞析手法、鑒賞名句共計(jì)五個(gè)部分；第一、二部分介紹了《虞美人》的創(chuàng)作背景，將其背后所隱喻的作者故事的來(lái)龍去脈完整的展示出來(lái)；第三、四部分教學(xué)了《虞美人》的譯文，梳理全文的行文結(jié)構(gòu)，闡明了作者想要表達(dá)的思想感情；第五部分介紹了逐句的賞析了《虞美人》的內(nèi)容，讓學(xué)生了解古人的寫作手法；
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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)課文內(nèi)容《要是你在野外迷了路》的PPT課件
頁(yè)數(shù)：42 | 大小：113M本套PPT模板在內(nèi)容上分為字詞樂(lè)園、課文學(xué)習(xí)、知識(shí)拓展共計(jì)三個(gè)部分；第一部分介紹了本節(jié)課的生字詞，包括生字詞的詞組含義和正確讀音等；第二部分首先讓學(xué)生進(jìn)行課文閱讀，向?qū)W生提出“天然指南針”有哪些的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，接著采用表格總結(jié)了課文中在野外辨別方向的方法；第三部分讓學(xué)生交流討論，發(fā)現(xiàn)生活中其他的辨別方向的方法；
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“你了解你的情緒嗎？”的簡(jiǎn)約風(fēng)企業(yè)職場(chǎng)培訓(xùn)情緒管理課件PPT模板
頁(yè)數(shù)：30 | 大小：22M本套PPT模板在內(nèi)容上分為了解我們的情緒、為什么要管理情緒、情緒的產(chǎn)生機(jī)制、情緒管理的方法共計(jì)四個(gè)部分；第一部分介紹了人的情緒的分類，以及情緒對(duì)我們生活的影響；第二部分強(qiáng)調(diào)了情緒管理的意義，消極情緒對(duì)人有害，而積極情緒對(duì)人有益，要主動(dòng)調(diào)控情緒，維持積極情緒；第三部分介紹了情緒產(chǎn)生的原因和影響情緒的因素；第四部分介紹了三種管理情緒的措施，以及訓(xùn)練情商的七個(gè)方法；
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教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們課件PPT模板
頁(yè)數(shù)：31 | 大小：16MPPT模板內(nèi)容主要展開(kāi)介紹了有關(guān)教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元生物多樣性課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容首先是有關(guān)情境導(dǎo)入的相關(guān)內(nèi)容，從圖片中讓學(xué)生分析是什么決定地球生物的命運(yùn)。然后是新課講授環(huán)節(jié)，分別舉出青蛙、貓的例子。然后對(duì)青蛙的種類進(jìn)行了一個(gè)區(qū)別劃分，得出由于環(huán)境的變化，青蛙的體色也在變化，與環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)論。最后對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)。
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中小學(xué)生了解中國(guó)航天發(fā)展史教育教學(xué)PPT課件免費(fèi)下載
頁(yè)數(shù)：14 | 大小：24MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于浩瀚無(wú)垠，問(wèn)鼎蒼穹航天發(fā)展史學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了中國(guó)載人航天工程第一次飛行試驗(yàn)的歷史過(guò)程。第二部分主要是有關(guān)于中國(guó)首飛太空第一人楊利偉的相關(guān)事跡。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了神舟八號(hào)成功發(fā)射的過(guò)程。第四部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了太空授課的主要內(nèi)容。
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含教案/課時(shí)練習(xí)
中國(guó)人失掉自信力了嗎語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：44 | 大小：16M本套PPT模板在內(nèi)容上首先通過(guò)建國(guó)七十周年大閱兵儀式導(dǎo)入新課，讓我們調(diào)轉(zhuǎn)時(shí)光重回86年前的中國(guó)，品讀魯迅先生的駁論文；接著初讀課文，感知文章的論證思路，找出文章辯駁和主張的觀點(diǎn)，并闡明了文章的寫作背景，時(shí)值“九一八事變”和“七七事變”之間，中國(guó)人民的自信力和自尊心飽受摧殘，于是作者便言語(yǔ)犀利、飽含激情的寫下這篇振聾發(fā)聵的文章；最后梳理了文章脈絡(luò)和作者的情感表達(dá)，以及觀點(diǎn)論據(jù)的表達(dá)方式；
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含教案
人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文三單元《媽媽睡了》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：42 | 大小：113M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括認(rèn)識(shí)課文生字詞、通過(guò)朗讀了解文章的情感、體會(huì)文章中表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的方法等；接著進(jìn)行了課堂導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)媽媽印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并教學(xué)了課文生字詞；然后自由朗讀課文，歸納總結(jié)文章中心主旨，分段剖析母親的形象和母愛(ài)的特點(diǎn)；最后總結(jié)了課文內(nèi)容，分析如何運(yùn)用寫作技巧表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，并展示了例文，布置了課后作業(yè)；
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含教案
統(tǒng)編三年級(jí)上冊(cè)第四單元《總也倒不了的老屋》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：41 | 大小：261M這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是收集預(yù)測(cè)法器，此模板首先介紹了老屋的特點(diǎn)，其次根據(jù)故事題目所提出的三個(gè)問(wèn)題，最后根據(jù)插圖進(jìn)行預(yù)測(cè)。第二部分內(nèi)容是老屋形象心中留，這一部分主要包括游戲《選一選，填一填》，同時(shí)展現(xiàn)了老屋的形象。第三部分內(nèi)容是生字指導(dǎo)，這一部分一方面對(duì)作者慈琪的基本信息和主要作品進(jìn)行展示，另一方面是對(duì)相關(guān)生字詞進(jìn)行展示。第四部分內(nèi)容是呈現(xiàn)視頻《了解有故事的老屋》。
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【習(xí)作】部編小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)那一刻，我長(zhǎng)大了PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：35 | 大小：65M這套PPT模板專為部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的《那一刻，我長(zhǎng)大了》設(shè)計(jì)，通過(guò)PowerPoint制作，共包含34張幻燈片。本課旨在通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回憶童年生活經(jīng)歷，激發(fā)寫作靈感，拓寬寫作思路，并通過(guò)互相評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高寫作能力。課件內(nèi)容分為六個(gè)部分。第一部分介紹了本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描寫童年活動(dòng)。活動(dòng)一“打開(kāi)回憶，談?wù)摮砷L(zhǎng)”，鼓勵(lì)學(xué)生回憶成長(zhǎng)歷程中讓自己感到突然長(zhǎng)大的那一刻，并表達(dá)出來(lái)，同時(shí)解釋了“長(zhǎng)大”的定義。活動(dòng)二“定格那一刻，自主習(xí)作”，教師展示習(xí)作提綱和參考范文，指導(dǎo)學(xué)生將描述的那一刻按照提綱要求進(jìn)行描寫。活動(dòng)三“回顧整理，交流寫法”，幫助學(xué)生總結(jié)寫作方法。活動(dòng)四“欣賞片段，修改提升”，通過(guò)欣賞優(yōu)秀片段，引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。活動(dòng)五“范文引路，構(gòu)建框架”，通過(guò)范文引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建習(xí)作框架。活動(dòng)六“自擬題目，完成習(xí)作”，鼓勵(lì)學(xué)生自擬題目，完成自己的習(xí)作。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到如何描寫成長(zhǎng)中的重要時(shí)刻，還能提升他們的寫作技巧和表達(dá)能力。這套PPT課件以其清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容，為五年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助他們?cè)谟鋹偟姆諊刑嵘Z(yǔ)文素養(yǎng)。
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【習(xí)作】部編小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)他______了PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：29 | 大小：60M這套PPT演示文稿專為部編小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)，共28頁(yè)。本課旨在通過(guò)生活中的具體事例引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示描寫人物的多種方法，如動(dòng)作、行為和語(yǔ)言等，以使筆下的人物更加生動(dòng)形象，從而提升學(xué)生的寫作水平。教師將引導(dǎo)學(xué)生掌握描寫的重點(diǎn)內(nèi)容，深刻領(lǐng)悟人物的情緒變化，培養(yǎng)他們的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。演示文稿分為五個(gè)部分。第一部分“尋找身邊的平凡英雄”，介紹了毛主席、劉伯承將軍和方志敏烈士等歷史人物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的英雄事跡。第二部分“習(xí)題的內(nèi)容和要求”，明確了習(xí)題的寫作內(nèi)容，邀請(qǐng)學(xué)生分享印象深刻的事情，并根據(jù)作文結(jié)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)容填充，幫助學(xué)生構(gòu)建寫作框架。第三部分“學(xué)習(xí)例文，探析寫法”，主要分析人物的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作如何呈現(xiàn)內(nèi)心活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物性格。第四部分“回顧課文，尋找亮點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)課文，找出寫作中的亮點(diǎn)和技巧。第五部分“學(xué)以致用，完成習(xí)作”，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中，完成一篇習(xí)作。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到如何描寫人物，還能提升他們的寫作技巧和表達(dá)能力。這套PPT課件以其清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容，為五年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的寫作學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助他們?cè)谟鋹偟姆諊刑嵘Z(yǔ)文素養(yǎng)。
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【習(xí)作】部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：46 | 大小：319M這套PPT課件模板專為部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》設(shè)計(jì)，共45頁(yè)。本課旨在通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能夠按照實(shí)驗(yàn)的順序清晰地寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)他們仔細(xì)觀察的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，同時(shí)提升書面表達(dá)能力。課件內(nèi)容分為四個(gè)部分。第一部分“談話交流，導(dǎo)入習(xí)作”，通過(guò)談話的方式自然引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。第二部分“聚焦記錄表，介紹小實(shí)驗(yàn)”，通過(guò)觀看視頻和填寫記錄表，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。課件引導(dǎo)學(xué)生在介紹實(shí)驗(yàn)時(shí)運(yùn)用表示順序的連接詞，使實(shí)驗(yàn)過(guò)程更加清晰易懂。第三部分“學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)習(xí)作”，重點(diǎn)幫助學(xué)生梳理寫作思路。課件強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要進(jìn)行詳細(xì)描寫，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用修辭手法，使實(shí)驗(yàn)描述更加生動(dòng)有趣。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握如何將實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫得既清晰又吸引人。第四部分“評(píng)價(jià)與修改”，通過(guò)評(píng)價(jià)表的形式，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和修改習(xí)作，幫助他們提高寫作水平。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到如何清晰地記錄和描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，還能提升他們的觀察力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這套PPT課件以其清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容，為三年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的寫作學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助他們?cè)谟鋹偟姆諊刑嵘Z(yǔ)文素養(yǎng)。
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含教案
部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《在天晴了的時(shí)候》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：37 | 大小：128M這是一套專為部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課文《在天晴了的時(shí)候》設(shè)計(jì)的PPT課件，共包含37張幻燈片。本課程的核心目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，描繪出雨后清新、明朗的畫面，同時(shí)深刻感受作者戴望舒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)生活的贊美之情。通過(guò)這套PPT課件，學(xué)生將深入領(lǐng)略詩(shī)歌的魅力，提升對(duì)自然美的感知力和語(yǔ)言表達(dá)能力。本套PPT從四個(gè)維度展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入課文。第一部分：走進(jìn)詩(shī)人，走進(jìn)詩(shī)里課件開(kāi)篇帶領(lǐng)學(xué)生走近詩(shī)人戴望舒。通過(guò)介紹戴望舒的生平背景、創(chuàng)作經(jīng)歷以及他的文學(xué)地位，學(xué)生能夠更好地理解詩(shī)人的情感世界和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。這一環(huán)節(jié)為學(xué)生搭建了一個(gè)與詩(shī)人對(duì)話的橋梁，引出本節(jié)課的主題——《在天晴了的時(shí)候》。通過(guò)了解詩(shī)人的經(jīng)歷，學(xué)生能夠更加深刻地感受到詩(shī)歌背后的情感底蘊(yùn)。第二部分：發(fā)現(xiàn)韻腳，體會(huì)韻律美在這一板塊中，學(xué)生將通過(guò)初讀課文，感知課文的整體內(nèi)容。課件引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)記出自己喜歡的句子，并通過(guò)朗讀體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。通過(guò)發(fā)現(xiàn)韻腳，學(xué)生能夠感受到詩(shī)歌的節(jié)奏和音韻之美，這是詩(shī)歌區(qū)別于其他文學(xué)體裁的重要特征。這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感，還為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第三部分：走進(jìn)詩(shī)歌，交流感受在初步感知課文的基礎(chǔ)上，課件引導(dǎo)學(xué)生再次默讀課文，深入體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的情感。學(xué)生將在這一環(huán)節(jié)中分享自己的閱讀感受，交流對(duì)詩(shī)歌中自然景象的理解和感悟。通過(guò)小組討論和全班交流，學(xué)生能夠從不同角度解讀詩(shī)歌，感受作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的贊美。這一環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生在交流中碰撞出思想的火花。第四部分：探究寫法，學(xué)會(huì)遷移這一部分是本課的拓展與提升環(huán)節(jié)。課件通過(guò)對(duì)詩(shī)歌中經(jīng)典句子的賞析，引導(dǎo)學(xué)生探討各類修辭手法的表達(dá)效果。例如，擬人、比喻等修辭手法如何生動(dòng)地描繪出自然景象，如何傳達(dá)出詩(shī)人的情感。學(xué)生在欣賞和討論的過(guò)程中，將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些修辭手法進(jìn)行仿寫。這一環(huán)節(jié)不僅提升了學(xué)生的寫作能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和語(yǔ)言運(yùn)用能力。整套PPT課件內(nèi)容豐富，形式多樣，通過(guò)“走進(jìn)詩(shī)人、發(fā)現(xiàn)韻腳、交流感受、探究寫法”四個(gè)板塊，全方位引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《在天晴了的時(shí)候》。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅能感受到詩(shī)歌的韻律之美，還能通過(guò)交流和仿寫，提升自己的語(yǔ)文。素養(yǎng)
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含教案
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要是你在野外迷了路》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：57 | 大小：176M這是一套專為語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《要是你在野外迷了路》設(shè)計(jì)的PPT課件，包含57張幻燈片。本課件旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，讓學(xué)生了解大自然中天然的“指南針”，掌握一些辨別方向的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、觀察大自然的興趣。課件內(nèi)容分為兩個(gè)課時(shí)展開(kāi)。第一課時(shí)以初步學(xué)習(xí)課文為重點(diǎn)，共分為四個(gè)部分。第一部分為“接收‘求助消息’，明確主題任務(wù)”。通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情境，比如一個(gè)小朋友在野外迷路了，急需找到方向。這種情境能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——如何在野外辨別方向，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分為“自讀詩(shī)歌，集中識(shí)字”。在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生將初步閱讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。同時(shí)，標(biāo)注課文中的生字，通過(guò)集中學(xué)習(xí)的方式，幫助學(xué)生掌握生字的讀音、字形和基本含義。通過(guò)多種識(shí)字方法，如拼音識(shí)字、形近字對(duì)比等，掃清閱讀障礙，為深入理解課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。第三部分為“再讀詩(shī)歌，找尋天然‘指南針’”。此部分是本課時(shí)的核心內(nèi)容。學(xué)生將再次深入閱讀詩(shī)歌，通過(guò)圈畫關(guān)鍵詞句，找出大自然中天然的“指南針”，如太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪等。通過(guò)圖文結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解這些天然“指南針”如何在不同環(huán)境下幫助人們辨別方向。例如，太陽(yáng)從東方升起，西方落下；北極星永遠(yuǎn)高掛在北方；大樹(shù)枝葉稠的一面是南方，稀的一面是北方；積雪融化得快的一面是北方，慢的一面是南方。通過(guò)這些生動(dòng)的例子，讓學(xué)生感受到大自然的奇妙和智慧，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。第四部分為“快樂(lè)寫字時(shí)間”。在這一環(huán)節(jié)，教師將重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書寫本節(jié)課文中的生字。通過(guò)示范書寫、講解筆順、強(qiáng)調(diào)筆畫要點(diǎn)等方式，幫助學(xué)生正確、規(guī)范地書寫生字。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生字進(jìn)行歸類，掌握生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)等，并通過(guò)組詞的方式，加深對(duì)生字的理解和記憶，提高書寫質(zhì)量，使學(xué)生在書寫過(guò)程中感受到漢字的美感，增強(qiáng)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。第二課時(shí)則主要圍繞對(duì)上節(jié)課知識(shí)的復(fù)習(xí)和對(duì)課文的深入理解展開(kāi)。通過(guò)復(fù)習(xí)生字、回顧課文內(nèi)容，鞏固學(xué)生對(duì)天然“指南針”的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)拓展閱讀、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些辨別方向的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。此外，還可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬在野外辨別方向的場(chǎng)景，加深對(duì)課文的理解和應(yīng)用，使學(xué)生真正掌握辨別方向的技能。整套PPT課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，內(nèi)容豐富有趣，形式多樣，充分考慮了二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。通過(guò)生動(dòng)形象的圖片、視頻等多媒體素材，將抽象的自然知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀易懂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，從字詞學(xué)習(xí)到閱讀理解，再到書寫能力的提升，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。此外，課件還注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)未知世界的探索欲望。
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含講稿
如果地球被我們吃掉了兒童繪本PPT課件模板含講稿
頁(yè)數(shù)：15 | 大小：25M這是一套以“如果地球被我們吃掉了”為主題的兒童繪本故事PPT課件動(dòng)態(tài)模板，旨在通過(guò)生動(dòng)的故事和深刻的警示，引導(dǎo)兒童關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。課件內(nèi)容豐富，分為繪本故事內(nèi)容呈現(xiàn)、故事帶來(lái)的警示作用以及環(huán)保行動(dòng)建議三個(gè)部分，共計(jì)14頁(yè)。在人類的發(fā)展歷程中，工業(yè)革命是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一時(shí)期，人類的經(jīng)濟(jì)和科技取得了巨大的進(jìn)步，但這些成就往往是以犧牲自然環(huán)境為代價(jià)的。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式導(dǎo)致了人類發(fā)展與自然保護(hù)之間的矛盾，這種矛盾在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)被認(rèn)為是不可調(diào)和的。然而，地球是我們唯一的家園，是我們賴以生存的基礎(chǔ)。面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，改革傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，轉(zhuǎn)向環(huán)保綠色型經(jīng)濟(jì)，已經(jīng)成為迫在眉睫的任務(wù)。本課件通過(guò)一系列假設(shè)性的場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了人類過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源可能帶來(lái)的災(zāi)難性后果。例如，如果我們吞掉了南北極的最后一塊冰，全球氣候?qū)?huì)發(fā)生劇烈變化，海平面上升將淹沒(méi)許多沿海城市；如果我們捕撈了海洋中的最后一條魚，海洋生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)崩潰，許多依賴海洋生物生存的物種將面臨滅絕的危險(xiǎn)；如果我們喝干了河里的最后一滴水，地球上的生命將無(wú)法繼續(xù)生存。這些場(chǎng)景雖然極端，但卻并非不可能發(fā)生。它們提醒我們，人類的無(wú)節(jié)制的貪欲可能會(huì)導(dǎo)致地球生物圈的毀滅，那些生機(jī)勃勃的小草、婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都將消失殆盡，取而代之的將是荒蕪和寂靜。課件強(qiáng)調(diào)了節(jié)約資源的重要性，并指出自然環(huán)境需要時(shí)間來(lái)恢復(fù)和自我調(diào)節(jié)。我們不能無(wú)休止地索取自然資源，而應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然和諧共處。最后，課件發(fā)出了一個(gè)強(qiáng)烈的倡議，呼吁大家一起努力，為地球的綠色發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這不僅是為了我們自己，更是為了我們的子孫后代，為了地球上所有的生命。整套PPT課件設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，內(nèi)容貼近兒童的生活實(shí)際，通過(guò)故事和圖像的形式，讓兒童能夠輕松理解環(huán)境保護(hù)的重要性。它不僅能夠激發(fā)兒童對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，還能夠引導(dǎo)他們思考如何在日常生活中采取實(shí)際行動(dòng)，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是用于課堂教學(xué)還是家庭親子教育，這套PPT課件都是一份寶貴的教育資源，能夠幫助兒童樹(shù)立正確的環(huán)保觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。
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含教案
統(tǒng)編語(yǔ)文高二必修為了忘卻的記念PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：49 | 大小：15M這是一套專為統(tǒng)編語(yǔ)文高二必修課文《為了忘卻的記念》設(shè)計(jì)的PPT課件模板，共包含49頁(yè)幻燈片。該課件通過(guò)四個(gè)核心部分，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景到文本細(xì)讀，再到人物形象的深入剖析，全面理解這篇經(jīng)典紀(jì)念散文的文學(xué)價(jià)值與精神力量。PPT課件結(jié)構(gòu)第一部分：背景導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)展示烈士遺書，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感受歷史的沉重與烈士的英勇。烈士生平：詳細(xì)介紹左聯(lián)五烈士的生平事跡，幫助學(xué)生了解他們的革命精神和貢獻(xiàn)。歷史背景：介紹國(guó)民黨文化“圍剿”的歷史背景，揭示當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和政治形勢(shì)。第二部分：文本解析文章結(jié)構(gòu)梳理：以五部分結(jié)構(gòu)梳理文章脈絡(luò)，幫助學(xué)生理解文章的整體布局。“曲筆”藝術(shù)分析：重點(diǎn)分析魯迅在文中運(yùn)用的“曲筆”藝術(shù)，探討其在表達(dá)復(fù)雜情感時(shí)的獨(dú)特作用。辯證關(guān)系探討：深入探討“忘卻”與“記念”的辯證關(guān)系，理解魯迅在文中所表達(dá)的深刻思想。第三部分：人物分析典型事件分析：通過(guò)典型事件刻畫白莽的勤奮執(zhí)著和柔石的“硬氣迂拙”，展現(xiàn)他們的革命形象。歷史人物關(guān)聯(lián)：將白莽和柔石與歷史人物方孝孺等進(jìn)行對(duì)比，深化學(xué)生對(duì)人物形象的理解。人物精神內(nèi)涵：分析人物的精神內(nèi)涵，理解他們?cè)诟锩械膱?jiān)定信念和不屈精神。第四部分：情感探究關(guān)鍵語(yǔ)句解讀：通過(guò)解讀“天氣愈冷了”“原來(lái)如此”等關(guān)鍵語(yǔ)句，剖析魯迅對(duì)青年的愛(ài)護(hù)之情。復(fù)雜情感剖析：分析魯迅在文中交織的悲憤、自責(zé)與戰(zhàn)斗決心等復(fù)雜情感，理解他的內(nèi)心世界。象征手法探討：通過(guò)“夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)”的象征手法，揭示魯迅對(duì)革命的堅(jiān)定信念和對(duì)未來(lái)的希望。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解左聯(lián)五烈士的生平事跡和國(guó)民黨文化“圍剿”的歷史背景，理解文章的時(shí)代意義。掌握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，理解“曲筆”藝術(shù)和“忘卻”與“記念”的辯證關(guān)系。過(guò)程與方法：通過(guò)文本細(xì)讀和歷史語(yǔ)境結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的文學(xué)價(jià)值和精神力量。通過(guò)人物事件分析、語(yǔ)言特色解讀和情感脈絡(luò)梳理，幫助學(xué)生立體呈現(xiàn)文章的內(nèi)涵。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)《為了忘卻的記念》，感受魯迅對(duì)青年的愛(ài)護(hù)之情，理解他的復(fù)雜情感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命先烈的敬仰之情，引導(dǎo)他們思考革命精神的傳承和發(fā)揚(yáng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)烈士遺書創(chuàng)設(shè)情境，介紹左聯(lián)五烈士生平及歷史背景，幫助學(xué)生理解文章的時(shí)代意義。以五部分結(jié)構(gòu)梳理文章脈絡(luò)，重點(diǎn)分析“曲筆”藝術(shù)和“忘卻”與“記念”的辯證關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)典型事件刻畫白莽和柔石的革命形象，關(guān)聯(lián)歷史人物深化理解。通過(guò)關(guān)鍵語(yǔ)句解讀魯迅的復(fù)雜情感，理解“夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)”的象征意義。通過(guò)這套PPT課件，學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《為了忘卻的記念》這篇經(jīng)典紀(jì)念散文，不僅能夠理解作品的文學(xué)價(jià)值和社會(huì)意義，還能通過(guò)多維度的解讀，深入體會(huì)魯迅的情感世界和革命信念。
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含教案
部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)別了，“不列顛尼亞”PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：53 | 大小：83M這套專為部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)《別了，“不列顛尼亞”》設(shè)計(jì)的PPT課件共53頁(yè)，以“場(chǎng)景再現(xiàn)—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—知識(shí)建構(gòu)—整體感知—總結(jié)升華”五環(huán)相扣的方式，引導(dǎo)學(xué)生沉浸式走進(jìn)香港回歸的歷史現(xiàn)場(chǎng)。課堂伊始，教師播放香港政權(quán)交接的高清紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受米字旗降下、五星紅旗冉冉升起的莊嚴(yán)時(shí)刻，隨即邀請(qǐng)學(xué)生分享“那一刻我最強(qiáng)烈的感受”，情感共鳴自然引出課題。第二部分“課堂任務(wù)”以三層閱讀梯度推進(jìn)：導(dǎo)讀明體——快速瀏覽課文，圈畫時(shí)間、地點(diǎn)、事件關(guān)鍵句；賞讀悟技——聚焦“雨中的米字旗”“皇家游輪鳴笛”等細(xì)節(jié)，分析特寫鏡頭與對(duì)比手法的表達(dá)效果；品讀明情——通過(guò)朗讀“不列顛尼亞號(hào)最后一次駛離”的段落，體味作者在克制敘述中蘊(yùn)含的家國(guó)情懷。第三部分“文體知識(shí)”以思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)：新聞六要素（5W1H）與“標(biāo)題—導(dǎo)語(yǔ)—主體—背景—結(jié)語(yǔ)”五結(jié)構(gòu)并用實(shí)例對(duì)照，讓學(xué)生在文本中快速定位對(duì)應(yīng)內(nèi)容，明白新聞特寫“以瞬間寫永恒”的文體特征。第四部分“整體感知”用流程圖梳理課文導(dǎo)語(yǔ)（總寫場(chǎng)景）、主體（降旗—交接—離港）、結(jié)語(yǔ)（歷史回響）的時(shí)空順序，幫助學(xué)生把握“零點(diǎn)鐘聲”這一歷史節(jié)點(diǎn)的敘事邏輯。最后“課堂總結(jié)與拓展升華”引導(dǎo)學(xué)生用一句話凝練“香港回歸”的時(shí)代意義，并布置課后任務(wù)：搜集近年中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的“國(guó)家瞬間”，仿照課文寫一則200字新聞特寫，實(shí)現(xiàn)能力遷移。整套PPT既有歷史縱深，又有語(yǔ)文素養(yǎng)落地，讓文本學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷同頻共振。
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含教案
部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)中國(guó)人民站起來(lái)了PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：43 | 大小：53M這套專為部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)《中國(guó)人民站起來(lái)了》設(shè)計(jì)的43頁(yè)P(yáng)PT，以“了解歷史—讀懂文本—體悟精神—聯(lián)系當(dāng)下”為主線，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)1949年那振聾發(fā)聵的歷史現(xiàn)場(chǎng)，并在語(yǔ)言與思想的雙向涵泳中完成深度學(xué)習(xí)。第一部分“學(xué)習(xí)目標(biāo)”先以簡(jiǎn)潔條目展現(xiàn)三維任務(wù)：知識(shí)上，明確開(kāi)幕詞這一實(shí)用文體的基本特征；能力上，梳理文章“提出背景—宣告勝利—展望未來(lái)”的論證脈絡(luò)；情感上，把握“中國(guó)人民從此站立”這一中心觀點(diǎn)，體會(huì)其磅礴激昂的語(yǔ)言風(fēng)格。第二部分“課堂活動(dòng)”則通過(guò)五個(gè)遞進(jìn)任務(wù)展開(kāi)。認(rèn)識(shí)偉人：用年表與影像呈現(xiàn)毛澤東從南湖紅船到天安門城樓的歷史足跡，奠定情感基調(diào)。明確文體：以思維導(dǎo)圖對(duì)比開(kāi)幕詞與一般議論文的區(qū)別，突出其“莊重宣告”與“現(xiàn)場(chǎng)鼓動(dòng)”雙重功能。分析標(biāo)題：圍繞“站起來(lái)了”的象征意義，引導(dǎo)學(xué)生探究其中蘊(yùn)含的民族獨(dú)立與人民解放雙重內(nèi)涵。理清思路：用時(shí)間軸梳理“百年屈辱—二十八載奮斗—開(kāi)國(guó)大典”三段式結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解論證邏輯。品味語(yǔ)言：聚焦“我們四萬(wàn)萬(wàn)七千五百萬(wàn)中國(guó)人現(xiàn)在站立起來(lái)了”等排比句，通過(guò)朗讀、替換、刪減等方式體會(huì)其節(jié)奏與氣勢(shì)。第三部分“聯(lián)系實(shí)際，繪制藍(lán)圖”先展示毛澤東原聲片段，再讓學(xué)生對(duì)比1949與今日中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、民生等領(lǐng)域的數(shù)據(jù)圖表，引導(dǎo)他們思考“站起來(lái)—富起來(lái)—強(qiáng)起來(lái)”的歷史接力，并以“2035的我”為題寫下個(gè)人愿景，將文本學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為使命擔(dān)當(dāng)。第四部分“課堂小結(jié)”以一句話接龍形式收束：學(xué)生依次用“1949，中國(guó)________；今天，我們________”完成填空，教師升華：時(shí)代考卷常新，奮斗精神永存。整套PPT史料翔實(shí)、活動(dòng)豐富，既重文本細(xì)讀，又重現(xiàn)實(shí)觀照，讓雄健的歷史之聲在當(dāng)代課堂回響。
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含教案
部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)中國(guó)人失掉自信力了嗎PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：53 | 大小：127M這套面向部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的 PPT 課件共 53 張，以“駁論文是怎樣煉成的”為核心問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在“識(shí)體—析篇—品言—踐行”四級(jí)階梯中完成一次思想與語(yǔ)言的雙重攀登：既掌握駁論文的文體特征與反駁技法，又體悟魯迅雜文鋒利背后的精神鋒芒，最終把“敢于質(zhì)疑、理性判斷”內(nèi)化為面對(duì)紛繁世相的思維底色。第一部分“知識(shí)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)”以三幅年代影像作開(kāi)場(chǎng)：1934 年的上海外灘報(bào)童、租界巡捕與《大公報(bào)》版面，瞬間把時(shí)代氛圍拉滿。隨后用“時(shí)間軸”梳理魯迅寫作此文時(shí)的政治背景與輿論環(huán)境，再旁逸斜出一頁(yè)“駁論文小百科”，用表格同步呈現(xiàn)“立論—駁論”異同、直接反駁與間接反駁的界定，為后續(xù)文本分析奠定知識(shí)地基。第二部分“自我研學(xué)整體感知”先拋出標(biāo)題疑問(wèn)：“中國(guó)人失掉自信力了嗎？”引導(dǎo)學(xué)生用一分鐘速讀課文，用不同顏色熒光筆標(biāo)出“對(duì)方論點(diǎn)”“作者反駁”“事實(shí)論據(jù)”“道理論據(jù)”，自動(dòng)生成一張“駁論地圖”。隨后教師以動(dòng)畫方式把全文拆成“樹(shù)靶—批靶—立論—升華”四段，學(xué)生拖拽關(guān)鍵句到相應(yīng)框格，直觀把握魯迅先破后立的論證節(jié)奏。第三部分“合作探究生成新知”聚焦語(yǔ)言與思想的雙向開(kāi)掘。任務(wù)一“刀鋒語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室”選取“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”等關(guān)鍵句，讓學(xué)生替換詞語(yǔ)、刪減修飾，再與原句對(duì)比朗讀，體會(huì)排比、反語(yǔ)、反問(wèn)帶來(lái)的犀利與嘲諷；任務(wù)二“理性之聲辯論場(chǎng)”把班級(jí)分為正反兩方，現(xiàn)場(chǎng)就“當(dāng)代青年是否仍需要‘中國(guó)的脊梁’精神”展開(kāi) 5 分鐘微型辯論，學(xué)生需調(diào)用課文論據(jù)并補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)案例，教師即時(shí)用彈幕點(diǎn)評(píng)，課堂在觀點(diǎn)交鋒與價(jià)值辨析中收束。53 張幻燈片，首尾呼應(yīng)：首頁(yè)以“懷疑是智慧的開(kāi)始”醒目標(biāo)語(yǔ)立魂，末頁(yè)用魯迅手跡“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)”定格，讓“獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑”的種子在學(xué)生心中悄然發(fā)芽。
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含教案
人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文五單元【習(xí)作例文】我家的杏熟了、小木船PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：12 | 大小：51M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括分析例文中的描寫手法在文章中的作用、體會(huì)文中蘊(yùn)含的情感并能在自己的寫作中恰當(dāng)表達(dá)等；接著對(duì)比分析了兩篇范文的六要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)等，并讓學(xué)生串聯(lián)六要素闡述文章主要內(nèi)容；然后逐句精讀課文，分析范文中的描寫手法；最后尋找故事背后的溫情，總結(jié)了文章帶給我們的啟示和課堂內(nèi)容；