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三蘇文化三蘇家風蘇軾一家介紹PPT
頁數：23 | 大小：15M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是讀書正業，此模板首先介紹了蘇洵的學習生涯，其次是對蘇洵的經歷進行展示。第二部分內容是為政清廉，這一部分主要包括蘇軾的身份和影響，同時展示了《六事廉為本賦》的節選。第三部分內容是孝慈仁愛，這一部分一方面介紹了三蘇的優良家風，另一方面是對蘇轍的作風進行介紹。第四部分內容是非義不取，包括程夫人的品格，三蘇墳的概念。
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含講稿
健康生活三減三健PPT動態模板含講稿
頁數：24 | 大小：21M該課件以幻燈片的形式介紹了三減三健的內容，方便我們在使用PowerPoint時更好的了解三減三健的背景。PPT課件的第一部分是什么是三減三健，介紹了三減三健的概念。第二部分是三減三健的背景，介紹了三減三健的現狀和背景。第三部分是推進健康生活新方式三減三健，介紹了刷牙的正確方法、選用牙膏的方法、運動的方法等內容。總而言之，這套PPT課件十分精美，使用范圍廣。
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部編五年級上冊第三單元語文園地三PPT課件
頁數：19 | 大小：31M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是創造性復述的方法，該模板首先對講故事講的有趣的方法進行介紹，包括以故事人物的身份講述故事、為故事加入合理情節、設置懸念。第二部分內容是詞句段的運用，這一部分首先展示了詞語的不同表達效果，其次是俗語和歇后語的特點，最后對成語的適用位置進行簡要說明。第三部分內容是仿寫句子和方法總結。第四部分內容是日積月累和齊讀全詩。
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統編三年級上冊第三單元單元復習PPT課件
頁數：31 | 大小：48M這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是拼音樂園，該模板首先對生字詞的讀音進行呈現，其次要求學生對多音字進行組詞，最后是拓展練習。第二部分內容是詞語集市，這一部分首先要求學生寫出詞語的近義詞和反義詞，其次是進行詞語搭配，最后對《完成填空》進行呈現。第三部分內容是句子迷宮歷險，這一部分主要包括修改病句和拓展練習。第四部分內容是童話知識競賽，包括《賣火柴的小女孩》、《那一定會很好》、《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》。第五部分內容是智慧寶庫。
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含教案
部編語文三年級上冊古詩三首PPT課件含教案
頁數：47 | 大小：93M這套部編版語文三年級上冊《古詩三首》PPT課件，共47張，整體設計以“識字—解詩—入境—悟情”為主線，通過層層遞進的任務驅動，引導學生掌握生字，學會“看—想—讀—悟”的學詩方法，并沉浸于深秋山景、秋菊傲霜、客游思鄉的多重秋之意境，激發其對傳統文化與大自然的熱愛。課件首先呈現的是蘇軾的《贈劉景文》。開篇用簡潔生動的圖文介紹蘇軾的生平、性格與文學成就，讓學生對這位曠達豪放的詩人產生親切感。隨后進入“初讀識字”環節：學生先借助拼音自主朗讀，勾畫生字；教師再用動畫示范“殘、猶、傲、橘、橙”等重難點字的筆順與結構，提醒易錯點，學生跟寫、臨寫，確保書寫規范。在“再讀悟意”板塊，課件依次出示“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”兩句，讓學生對照注釋、插圖，圈出“荷盡、菊殘、傲霜”等關鍵詞，小組討論“秋天里荷花與菊花的不同命運”，從而體會菊花“傲霜”的堅韌品格。緊接著聚焦后兩句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，教師拋出核心問題：“蘇軾為什么要送這首詩給劉景文？”引導學生聯系詩人與友人境遇，明白詩人借橙黃橘綠的豐收盛景，勸慰友人雖已暮年卻仍值人生“好景”，從而揭示贈詩目的：勉勵、祝福與惺惺相惜。課堂最后，通過“秋菊傲霜”主題小練筆，讓學生仿寫一句鼓勵他人的詩句，實現語言遷移。第二首杜牧的《山行》則以“深秋山景圖”導入：教師播放一段楓葉流丹、遠上寒山的微視頻，學生用詞語描繪所見，再揭示詩題。作者簡介環節突出杜牧“風流俊賞”的詩人氣質。在理解詩意時，課件采用“詩畫對照”策略：先出示“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”的配圖，學生用“看—想—讀”的方法，說出“寒山、石徑、白云、人家”構成的層次分明的山林圖；再聚焦“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，通過換詞比較“紅”與“艷”、角色體驗“假如我是杜牧，為何停車”，讓學生體會詩人對楓葉之美的沉醉與驚喜，進而感悟詩人豪爽樂觀、熱愛自然的情感。生字教學則抓住“徑、斜、楓、霜”，利用田字格動態演示筆順，學生書空、描紅、臨寫，教師相機提醒“斜”字左讓右、“霜”字雨字頭的寫法。課堂尾聲，學生伴著古箏曲吟誦全詩，在音韻中回味秋山紅葉的絢爛。第三首葉紹翁的《夜書所見》以“客游思鄉”情境切入：夜色微涼，燈火點點，教師輕輕吟誦“蕭蕭梧葉送寒聲”，讓學生閉目想象，再談“如果此刻你獨自在外，最想誰”。作者簡介突出葉紹翁“江湖詩人”的漂泊身份，為理解鄉愁奠基。初讀環節，學生借助注釋自讀，圈出生字“蕭、梧、促、籬、螢”等，教師用“部件拼拼樂”小游戲幫助學生記憶字形，再用動畫演示“蕭”字草字頭的筆順、“籬”字竹字頭的寫法。在解詩環節，課件分層呈現詩句：先聚焦“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”，學生結合插圖與自身經驗，說說“秋風怎樣動客情”，教師相機點撥“梧桐葉落、秋風蕭瑟”觸發的孤獨與思念；再品讀“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”，通過情境表演“兒童捉蟋蟀”與“詩人隔籬遙望”，讓學生體會詩人由眼前童趣勾起對故鄉童年的回憶，鄉愁更濃。最后，全班齊誦，教師播放悠揚的《思鄉曲》，學生閉眼想象“夜深籬落一燈明”的畫面，寫下一句想對家人說的話，將文化理解與情感體驗融為一體。整套課件首尾呼應：首頁以“秋”字飛花令激趣，末頁用“秋之意蘊”思維導圖總結三首詩的景物、情感與學法，引導學生將課堂所得遷移到課外閱讀。47張幻燈片，既有生字書寫的扎實訓練，又有詩意的層層浸潤，更有情感的悄然升華，讓學生在識字、讀詩、賞景、悟情中，真切感受中華傳統文化的魅力與秋天的多彩意蘊。
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含教案
部編三年級語文上冊《語文園地三》PPT課件含教案
頁數：35 | 大小：25M這是一套專為部編版三年級語文上冊《語文園地三》設計的PPT課件，共35頁。通過本節課的學習，學生不僅能夠自主梳理童話故事的特點，還能進一步感受童話故事的魅力。課件通過多樣化的趣味課堂活動，如課堂游戲和情景創設等，幫助學生在課堂上學會運用詞句段，并引導他們培養主動觀察和認真思考的能力，從而有效激發學生的學習興趣，提升教學效果。這份PPT分為四個部分。第一部分是“交流平臺”，首先通過有趣的童話故事導入，激發學生的興趣。接著，引導學生分享童話故事中的啟示，幫助他們理解童話故事不僅僅是娛樂，還能傳遞深刻的道理。最后，系統總結童話故事的特點和寫法，如豐富的想象、擬人化的手法、鮮明的人物形象等，幫助學生從整體上把握童話故事的結構和創作方法。第二部分是“識字加油站”，這一部分主要圍繞形聲字展開。首先介紹形聲字的概念，幫助學生理解形聲字的構成規律。接著，通過形聲字兒歌的形式，讓學生在朗朗上口的節奏中記憶形聲字的特點。最后，進行生字拓展，通過舉例和練習，幫助學生鞏固對形聲字的認識，提升識字能力。第三部分是“詞句段運用”，這一部分分為兩個板塊。首先，要求學生修改病句，通過具體的病句例子，讓學生在實踐中學會發現問題。接著，介紹修改病句的方法，如增、刪、調、換等，幫助學生掌握修改病句的技巧。通過這一環節，學生不僅能夠提升語言表達的準確性，還能培養邏輯思維能力。第四部分是“日積月累”，這一部分通過積累經典語句和優美段落，幫助學生豐富語言儲備。通過朗讀和背誦，學生能夠更好地吸收和運用這些語言材料，提升語文素養。整個PPT以“語文素養提升”為主線，通過“交流平臺”“識字加油站”“詞句段運用”和“日積月累”四個部分，系統地幫助學生梳理知識、提升能力。通過有趣的童話故事導入，激發學生的學習興趣；通過形聲字的教學，幫助學生掌握識字規律；通過病句修改的練習，提升學生的語言表達能力；通過經典語句的積累，豐富學生的語言儲備。這種設計不僅注重知識的傳授，還強調能力的培養，能夠有效提升學生的語文綜合素養。
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含教案
部編語文九年級上冊第三單元課外古詩詞誦讀月夜憶舍弟、商山早行PPT課件含教案
頁數：41 | 大小：72M這套共41頁的PPT課件，圍繞部編版九年級上冊第三單元課外古詩詞《月夜憶舍弟》《商山早行》展開，以“一條主線、三項活動、四層遞進”為結構，引導學生在聲畫交融中完成從意象捕捉到情感共鳴的全過程。第一部分“情境導入”截取《長安三萬里》中“月夜邊塞”片段：鼓聲低沉、雁影掠空，瞬間把學生帶入“戍鼓斷人行”的意境，為兩首詩的“羈旅愁思”奠定情感基調。第二部分“活動一：知人論世”用時間軸串起杜甫、溫庭筠的生平軌跡，配以《春望》《菩薩蠻》等代表作截圖，讓學生明白“安史亂后兄弟離散”與“貶謫商山早行”的歷史背景，為詩歌的“家國—手足”雙重主題埋下伏筆。第三部分“活動二：自主探究”先布置分層任務：畫出詩中意象、圈點關鍵詞、對照譯文；隨后大屏展示“雁、露、槲葉、枳花”意象卡，學生用顏色標記情感溫度，自主完成“景—情—志”初步鏈接。第四部分“活動三：合作探究”以小組為單位完成兩項挑戰：一是用“三至五字”概括兩詩情感曲線，二是在當代生活中尋找對應意象（如春運“雁歸”照片）制作“古今對話”微海報；課堂小結由學生用一句“如果我在詩中，我會……”表達收獲，教師以“家國在心，親情不老”收束。整節課在音畫詩交融中完成意象賞析、情感體驗與價值升華，使古典詩心在現代少年心中生根發芽。
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含教案
部編語文九年級上冊第三單元課外古詩詞誦讀長沙過賈誼宅、左遷至藍關示侄孫湘PPT課件含教案
頁數：41 | 大小：59M這套共41頁的PPT課件，聚焦九年級上冊第三單元課外古詩詞《長沙過賈誼宅》《左遷至藍關示侄孫湘》，以“同題異情”為線索，帶領學生在朗讀、想象、對話中完成一次跨越千年的家國情懷之旅。第一部分“知人論世，夯實基礎”用時間軸串聯兩位詩人：劉長卿因“剛而犯上”兩遭貶謫，韓愈因諫迎佛骨遠謫潮州。配合《長安三萬里》片段與節奏示范朗讀，學生在抑揚頓挫中觸摸歷史脈搏，為詩心奠基。第二部分“自主探究，整體感知”把課堂交給學生：借助注釋與意象卡片，他們先獨立勾畫“秋草、寒林、云橫雪擁”的畫面，再用一句話概述詩意，教師隨即用“彈幕”投屏優秀答案，形成集體想象。第三部分“合作探究，深入思考”以“貶謫之痛與家國之思”為議題，學生分組完成“情感坐標圖”：橫軸寫意象，縱軸標悲慨程度。討論中他們發現——劉長卿借“空宅”吊古傷今，韓愈憑“藍關風雪”明志憂國；同處逆境，一沉郁一慷慨，情感張力躍然紙上。課堂尾聲，學生以“如果我是詩人，我會……”寫30字寄語，教師用“家國在心，詩心不老”收束。整節課在聲光影的交織中完成意象賞析、情感體悟與價值觀升華。
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含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 1 What's on your plate（復習課件）ppt課件含知識清單
頁數：41 | 大小：19M這套共41張幻燈片的復習課件，專為外研版五年級上冊Unit 1《Whats on your plate》量身定制，旨在通過“音—詞—句—用”四維遞進的方式，幫助學生在輕松有趣的氛圍中系統回顧并靈活運用單元核心內容。考慮到學生自三年級起已接觸英語兩年有余，課件設計既注重基礎鞏固，又適度提升語用難度，為高年級后續學習奠定扎實基礎。開篇以“音標小偵探”環節切入，聚焦字母組合ow與oa在單詞中的不同發音，如yellow, bowl, goat, boat等，通過“聽音選圖—跟讀模仿—辨音歸類”三步走，引導學生發現規律、舉一反三，解決高年級學生易混淆的發音痛點。第二部分“詞匯大闖關”采用游戲化呈現：轉盤隨機指向vegetables, meat, rice, bread等食物類單詞，學生需快速說出并拼寫，系統即時播放“叮咚”或“再試一次”音效，既激發競爭意識，又強化記憶痕跡；同時拓展healthy, delicious, fresh等形容詞，為后續句型輸出提供豐富語料。第三環節聚焦核心句型“Whats on your plate? —There is/are…”，先以動畫短片《School Lunch Time》創設情境，讓學生在無字幕條件下聽音抓取關鍵信息，再呈現空白餐盤圖，學生拖拽食物貼紙完成對話重構，實現意義理解與語言形式的同步內化。隨后推出“餐廳點餐”角色扮演：兩人一組分別扮演服務員與顧客，利用所給菜單進行自由對話，教師依據“語音語調、用詞豐富、合作默契”三維量表現場評星，優勝組獲得“美食小達人”徽章，充分調動表達欲望。第四部分給出“三條學習小建議”：①每日五分鐘“食物單詞閃卡”自我檢測；②用英語記錄晚餐并拍照上傳班級云相冊；③與家長共讀英文繪本《I Will Never Not Ever Eat a Tomato》，培養課外閱讀興趣。最后環節設置“階梯式練習”：基礎層——圖文匹配連線；提升層——根據首字母提示補全對話；拓展層——設計“理想營養午餐”海報，用至少五句話描述并注明熱量，下節課開展“健康小講師”評選。整套課件畫面清新、節奏明快，既系統梳理單元知識，又滲透健康飲食理念，讓五年級孩子在“玩、用、創”的多元體驗中實現語言能力與綜合素養的雙提升。
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五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 1 第1課時 Get ready &Start up (教學課件）ppt課件含教案
頁數：47 | 大小：51M這套共47頁的PPT課件，圍繞外研版五年級上冊Unit 1第1課時“Get ready Start up”展開，是一節集詞匯、句型與情境體驗于一體的綜合操練課。設計者采用“情景教學法”貫穿始終，借助真實可感的畫面與任務，讓學生仿佛置身于英語國家的日常生活場景，從而激活表達欲望、降低語言焦慮。課件開篇用一張“時光隧道”動圖引導學生從“現在”穿越到“過去”，自然引出life, different, ago, radio, television, telephone, washing machine等重點詞匯；教師先讓學生觀察對比“舊時客廳”與“現代客廳”兩幅高清圖，用“Look and say”搶答方式快速輸出“There was/wasn’t…”“We’ve got…”等結構，圖片差異越明顯，學生情緒越高漲，詞匯記憶也隨之加深。句型板塊聚焦“Don’t take too much.”這一功能句，教師創設“自助餐廳”情境：屏幕上的卡通餐桌不斷跳出bread, rice, meat, vegetables，學生兩人一組輪流扮演“提醒者”與“取餐者”，用目標句型實時互動，系統根據音量與準確度給出“點贊”或“再來一次”的即時反饋，既操練祈使句，又滲透健康飲食教育。為了鞏固“too much / too many”易混點，課件嵌入“分類垃圾桶”小游戲：學生把可數與不可數名詞拖拽到對應桶內，若分類正確垃圾桶會“張嘴吃掉”并播放歡呼音效，錯誤則彈出“再想想”提示，游戲中難點迎刃而解。練習環節分三層推進：基礎層“圖文配對”檢測詞義；提升層“對話排序”還原餐廳提醒場景；拓展層“設計理想自助餐桌”——學生用至少五句話描述并口頭呈現，教師依據“詞匯豐富度、語用準確度、創意指數”三維量表現場評星，優勝組獲得“健康小達人”徽章。課堂總結以“時光對比秀”收尾：學生用所學詞匯與句型，一人一句描述“爺爺的童年”與“我的童年”，在集體齊誦中結束本課。作業設計延續情境：基礎層——跟讀錄音并上傳；提升層——拍攝30秒英文vlog，提醒家人“Don’t take too much at dinner”；拓展層——采訪長輩童年生活用品，用英語寫3句對比句，下節課舉行“時光博物館”分享。整套課件畫面清新、節奏明快，既夯實語言知識，又培養文化意識與思維品質，讓五年級孩子在沉浸式體驗中輕松邁出單元學習第一步。
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五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材Unit 4 A better me復習課件PPT課件含知識清單
頁數：33 | 大小：19M本套 PPT 模板精心設計，旨在助力大家深入復習 Unit 4 A better me 的相關內容。它涵蓋了 33 張幻燈片，其中重點聚焦于核心詞匯的掌握，包括四會詞匯（聽、說、讀、寫必須熟練）和三會詞匯。尤其是四會詞匯，這是鞏固知識、強化記憶的關鍵所在，今天需要學習并掌握的重點單詞共有 12 個。為了高效記憶這些單詞，可以借助記憶曲線進行串詞記憶，從而實現融會貫通。PPT 模板通過 PowerPoint 軟件分為五個部分。第一部分是 Sounds，發音是學習的基礎，只有先學會正確發音，才能在后續學習中實現音形結合，為后續學習打下堅實基礎。第二部分是 Words phrases，這部分能夠幫助我們提升記憶功能，通過學習單詞和短語的搭配，加深對詞匯的理解和運用。第三部分是 Sentences，將單詞放入句子中進行學習，可以更全面地記憶單詞的用法和語境，有助于我們在實際語境中靈活運用所學詞匯。第四部分是 Tips，這是在學習過程中總結出來的一些學習方法和技巧，記錄下來并加以運用，能夠幫助我們更高效地學習。第五部分是 Practice，通過練習來鞏固所學知識，最終實現對重點單詞學習的升華，使我們能夠熟練掌握并運用這些詞匯。通過這樣一套系統的學習方法和 PPT 模板，我們能夠有條不紊地復習 Unit 4 A better me 的核心詞匯，逐步提升英語學習能力，為今后的學習奠定堅實基礎。
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五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材Unit 4 第3課時Hit it big Wrap upPPT課件含教案
頁數：55 | 大小：25M本套 PPT 模板聚焦于 Unit 4 第 3 課時 “Hit it big Wrap up” 的重點學習內容，共包含 55 張幻燈片。其核心目標是幫助學習者深入理解并掌握相關知識。首先，學習者需要理解短語 “hit it big” 的含義及其在語境中的用法，并能夠結合具體情境進行翻譯和運用。同時，學習者還需熟練掌握單元核心句型：“I can...”“I want to be...”“I will... to be a better me.”，并能在對話中靈活運用這些句型。此外，PPT 模板還注重對單元核心詞匯的回顧與鞏固，包括 “better”“fast”“high”“far”“strong”“healthy”“hard”“practice” 等詞匯，幫助學習者進一步熟悉這些單詞的詞形和詞義，從而加深對單元整體內容的理解。PPT 模板通過 PowerPoint 軟件分為五個部分。第一部分是 Lead-in（情境導入），這是整個學習流程的開端，通過將單詞置于具體情境中，幫助學習者更好地理解單詞的實際應用，為后續學習奠定基礎。第二部分是 Presentation（知識呈現），通過清晰、有條理的內容展示，幫助學習者系統地掌握重點知識。第三部分是 Practice（強化練習），遵循 “實踐出真知” 的學習規律，通過多樣化的練習形式，幫助學習者鞏固已學知識。只有通過反復強化和及時應用，才能將短時記憶轉化為長效記憶，真正實現對單詞的靈活運用。第四部分是 Summary（總結提煉），引導學習者梳理整個學習過程中的核心要點、高效學習方法以及易錯點，幫助學習者總結經驗，提升學習效率。最后一部分是 Homework（拓展鞏固），作為學習閉環的收尾環節，通過布置拓展性作業，幫助學習者進一步鞏固所學知識，最終達成 “學以致用” 的核心目標。通過這樣的結構設計，PPT 模板為學習者提供了一個系統、高效的學習框架，有助于提升學習者對重點單詞和句型的掌握能力，同時培養其在實際語境中運用語言的能力。
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五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材Unit 5 第3課時Hit it big Wrap up PPT課件含教案
頁數：45 | 大小：21M本套 PPT 模板專注于 Unit 5 第 3 課時 “Hit it big Wrap up”，通過 45 張幻燈片的設計，旨在深化學生對“未來”主題的理解與表達能力。其中，“Hit it big” 情境對話通過生動的情境設置，幫助學生理解對話內容，掌握關鍵短語如 “make a prediction” 和 “come true” 的用法，從而提升學生在真實語境中的語言運用能力。同時，“Wrap up” 部分則系統梳理了單元知識，使學生能夠熟練運用核心句型，進一步鞏固對單元內容的整體理解。此外，PPT 模板還鼓勵學生創編關于“未來夢想實現”的簡短對話或演講稿，這一環節不僅有助于提升學生的語言輸出能力，還能激發他們的創造力和想象力，將所學語言知識轉化為實際表達能力。PPT 模板通過 PowerPoint 軟件分為五個部分。第一部分是 Lead-in（情境導入），通過將單詞置于具體情境中，幫助學生為后續學習筑牢基礎，使單詞學習不再孤立，而是與實際語境緊密結合。第二部分是 Presentation（知識呈現），通過清晰、有條理的內容展示，幫助學生系統地掌握重點知識，確保學習過程的連貫性和高效性。第三部分是 Practice（強化練習），遵循“實踐出真知”的學習規律，通過多樣化的練習形式，幫助學生鞏固已學知識，確保知識的內化與應用。第四部分是 Summary（總結提煉），引導學生梳理整個學習過程中的核心要點、高效學習方法以及易錯點，幫助學生總結經驗，提升學習效率。第五部分是 Homework（拓展鞏固），作為學習閉環的收尾環節，通過針對性的課后任務，幫助學生實現重點單詞學習的進階提升，最終達成“學以致用”的核心目標。通過這樣的設計，PPT 模板不僅為學生提供了一個系統、高效的學習框架，還通過情境對話和實踐練習，幫助學生將語言知識轉化為實際應用能力。這種學習方式不僅有助于學生掌握單元重點知識，還能提升他們的綜合語言運用能力，為未來的學習和生活打下堅實基礎。
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含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 1 第3課時 Hit it big & Wrap up (教學課件）ppt課件含教案
頁數：43 | 大小：30M這套面向五年級英語上冊（外研版）第一單元第三課時的教學PPT課件模板，共43張幻燈片，是繼“夢想定義與人生規劃”之后，對“Dream Big”板塊的延續與升華。上一課時，學生已初步理解“dream”的含義，并意識到夢想對成長方向的引領作用；本課則把焦點從“認識夢想”轉向“分享夢想”與“實現夢想”，通過“Hit it big Wrap up”兩大環節，讓學生把抽象愿景轉化為可操作的行動計劃。課堂核心句型鎖定在“What do you want to be in the future?”“Why do you want to be…?”“Because…”等交際框架，引導學生在真實語境中闡述理想職業及原因，并用“be going to”“work hard”“never give up”等高頻短語補充實現路徑，從而完成從“說出夢想”到“思考夢想”再到“追逐夢想”的思維閉環。課件結構依舊遵循“任務鏈—活動串—評價點”的思路，分為五大板塊。第一部分“Learning Objectives”用思維導圖呈現三維目標：語言目標（掌握8個職業詞匯、3組句型）、思維目標（能給出至少兩條支撐理由）、情感目標（樹立積極向上的人生觀）。第二部分“Lead-in”截取了一段2分鐘的迪士尼短片《Future Me》，片中不同行業的成年人向小時候的自己喊話，激起學生共鳴；隨后教師拋出“你能從視頻中捕捉到幾個職業單詞？”的觀察任務，順勢板書新詞。第三部分“Vocabulary Lab”把“astronaut、vet、programmer、designer、journalist”等單詞拆成“音節拼圖”，學生通過拖拽重組、同伴互測、Sharp Eyes閃讀三輪游戲完成音、形、義的多維識記；同時用“職業卡片”滲透“前綴—astro、-ist”等構詞法，為后續自主閱讀奠基。第四部分“Song Time”插入改編自《Count on Me》的旋律，歌詞嵌入核心句型，學生邊打節奏邊替換職業單詞，在“唱—編—演”的循環中實現“無痕背誦”。第五部分“Group Talk”是輸出高峰：四人一組抽取“夢想轉盤”——轉盤外圈是職業，內圈是理由關鍵詞（help others, creative, high salary, explore…），學生需用目標句型完成兩輪對話，再由組長用“黃金麥克風”做1分鐘匯報，教師根據“Fluency—Accuracy—Creativity”三維量表即時貼星，星星最多的小組獲得“Dream Catcher”徽章，并可將徽章貼在教室“Grow with Dreams”樹狀海報上，形成持續激勵。整堂課把語言學習、品格教育與信息技術深度融合：二維碼閃卡、Padlet彈幕墻、AR職業剪影等新媒體手段貫穿始終，既保留紙質教材的體系性，又賦予課堂沉浸式、游戲化、可視化的體驗，讓學生在“仰望星空”與“腳踏實地”之間找到屬于自己的成長坐標。
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五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材Unit 5 第2課時 Speed up Fuel up PPT課件含教案
頁數：48 | 大小：27M本套 PPT 模板專為小學四年級上冊 Unit 5 第 2 課時 “Speed up Fuel up” 設計，圍繞“未來科技應用與生活場景暢想”展開，旨在通過趣味性與知識性相結合的方式，激發學生的學習興趣，并提升他們的綜合語言能力。PPT 共分為五個部分，通過系統化的教學設計，幫助學生掌握重點知識，培養邏輯思維與實際應用能力。首先，PPT 的第一個部分是 Sounds，這是學習的基礎環節。正確的發音是后續學習的關鍵，只有先掌握單詞的標準發音，學生才能更好地實現音形結合，為后續學習筑牢根基。通過反復練習發音，學生能夠更自然地融入英語學習環境，為后續的語言輸出做好準備。第二個部分是 Words Phrases，這一環節通過系統地呈現與未來科技相關的詞匯和短語，幫助學生拓展詞匯量。這些詞匯和短語不僅與課程主題緊密相關，還能夠提升學生的記憶功能，使他們在學習過程中逐步積累語言素材。通過記憶這些詞匯和短語，學生能夠更好地理解和表達與未來科技相關的內容。第三個部分是 Sentences，將單詞和短語放入具體的句子中進行學習。這種方式能夠幫助學生更全面地記憶單詞的用法和語境，使他們學會如何在實際語境中靈活運用所學知識。通過句子練習，學生不僅能夠鞏固詞匯記憶，還能提升語法理解和語言運用能力。第四個部分是 Tips，這是學習過程中的重要輔助環節。在學習過程中，教師會總結一些實用的學習方法和技巧，幫助學生更高效地掌握知識。這些 Tips 可能包括發音技巧、記憶方法、語法點解析等，旨在幫助學生在學習過程中少走彎路，快速提升學習效率。最后一個部分是 Practice，這是整個學習過程的升華環節。通過多樣化的練習形式，如聽力練習、口語表達、寫作練習等，學生能夠將所學知識進行綜合運用，從而實現從理論到實踐的轉化。練習環節不僅能夠幫助學生鞏固重點單詞和句型，還能提升他們的聽力理解、口語表達和邏輯思維能力。此外，PPT 模板還注重培養學生的思辨能力，引導他們理性看待未來科技的利與弊，樹立“科技服務生活”的正確觀念。通過學習與未來科技相關的知識，學生不僅能夠提升語言能力，還能拓寬視野，培養創新思維和科技素養。通過這樣的設計，PPT 模板為學生提供了一個系統、高效的學習框架，幫助他們在輕松愉快的氛圍中掌握重點知識，提升綜合語言能力，并激發他們對科技學習的興趣和熱情。
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五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 2 A green life（復習課件）ppt課件含知識清單
頁數：43 | 大小：24M這套共43頁的PPT課件，是專為五年級英語上冊外研版Unit 2《A green life》量身定制的教學模板。整堂課圍繞“綠色生活、守護地球”這一真實話題展開，核心詞匯reuse、recycle、save、waste、protect等被巧妙植入學生的日常語境，讓語言學習與環保意識同步生長。課堂以“what can we do to save water/energy?”“Let’s reuse…”“Don’t waste…”等高頻句型為支點，通過“小組戰隊+情景任務”的雙輪驅動，引導學生在“做中學、用中悟”。課件首先在“Sound Lab”環節用動畫口型圖拆解字母組合ea、ue、cy的發音規律，學生邊比手勢邊跟讀，做到“見詞能讀、聽音能拼”；隨后進入“Word Power”闖關，Padlet彈幕墻實時滾動閃現易混詞reuse/recycle，小組用“刮刮卡”搶答中英文釋義，答對即可為自己的“環保能量條”續一格，游戲化評價瞬間點燃全場。第三板塊“Sentence Builder”把課本對話拆成“漫畫條”，學生兩兩一組給空白云朵補全句子，教師推送“句型腳手架”——What/How/Don’t…，補全后直接用“教室垃圾桶”道具拍攝30秒微情景，上傳班級云相冊，實現“即演即分享”。第四部分“Green Proposal”提出學習建議：用“1+1”微行動記錄表（1件節水小事+1件節電小事）把課堂延伸到家庭，家長微信群里打卡，次日英語課用“Past tense”匯報成果，語言、實踐、情感三線并進。最后的“Challenge Time”以Don’t waste…為句首，四人戰隊接龍造句，每人3秒，卡頓即淘汰，堅持到最后的戰隊獲得“Earth Guardian”徽章，徽章集滿五枚可兌換“無作業綠卡”。整堂課把環保主題、語言知識、信息技術和德育評價編織成一張“綠色網”，學生不僅學會了用英語討論環保，更在一次次戰隊協作與情景體驗中，把“綠色生活”從口號變成習慣，從課堂走向未來。
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五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材Unit 6 第1課時 Get ready Start upPPT課件含教案
頁數：42 | 大小：57M本套 PPT 模板針對小學英語 Unit 6 第 1 課時 “Get ready Start up”，通過 42 張幻燈片詳細介紹了中外經典節日，旨在通過學習節日相關詞匯和句型，激發學生對節日文化的興趣，幫助他們掌握核心詞匯，并理解不同節日的特征。PPT 內容豐富，結構清晰，分為五個部分，為學生提供了一個系統的學習框架。第一部分是 Lead-in（情境導入），這是整個學習過程的開端。通過將單詞代入傳統節假日的情景中，學生能夠直觀地感受到節日文化的魅力，從而激發他們的學習興趣。這種情境導入的方式不僅幫助學生更好地理解單詞的含義，還能讓他們在輕松愉快的氛圍中開啟學習之旅。第二部分是 Presentation（知識呈現），這一環節通過清晰、有條理的內容展示，幫助學生系統地學習與節日相關的基礎詞匯，如 “festival”“Spring Festival”“Mid-Autumn Festival”“Christmas”“Halloween”“gift”“family”“celebrate” 等。學生需要掌握這些詞匯的聽、說、讀、認能力，并理解每個節日的獨特特征。通過這一環節，學生能夠逐步積累詞匯量，為后續的語言輸出打下堅實基礎。第三部分是 Practice（強化練習），這是學習過程中不可或缺的環節。通過多樣化的練習形式，如填空、選擇、對話練習等，學生能夠不斷強化記憶，將所學詞匯和句型運用到實際語境中。這種“實踐出真知”的學習方式，不僅幫助學生鞏固知識，還能提升他們的語言運用能力，確保知識的內化與吸收。第四部分是 Summary（總結提煉），這一環節引導學生對整個學習過程進行回顧和總結。在學習過程中，教師會幫助學生總結一些高效的學習方法和技巧，如記憶單詞的策略、理解節日文化的要點等。通過總結，學生能夠更好地梳理知識脈絡，鞏固學習成果，同時也能發現自己在學習過程中存在的問題，為后續學習提供方向。第五部分是 Homework（拓展鞏固），這是學習閉環的收尾環節。通過布置針對性的課后任務，如制作節日卡片、撰寫節日小短文等，學生能夠進一步鞏固所學知識，將課堂學習延伸到課外。這些作業不僅能夠幫助學生提升語言能力，還能激發他們的創造力和想象力，最終實現“學以致用”的目標。此外，PPT 模板還注重培養學生的文化意識，通過介紹中外經典節日，幫助學生了解不同文化的節日習俗，激發他們對傳統節日的認知和尊重。這種跨文化的學習方式不僅豐富了學生的知識儲備，還能培養他們的國際視野和文化包容心態。通過這樣的設計，PPT 模板為學生提供了一個全面、高效的學習體驗，幫助他們在輕松愉快的氛圍中掌握重點詞匯，提升語言能力，同時培養他們對節日文化的興趣和熱愛。
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五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 2 第1課時 Get ready & Start up (教學課件）ppt課件含教案
頁數：57 | 大小：32M這份總計57頁的PPT模板，專為五年級英語上冊（外研版）Unit 2第一課時“Get ready Start up”精心打造。課件以“校園場所”這一真實情境為主線，將語言知識、過程方法與情感目標三線并織：知識維度鎖定library、playground、classroom、canteen、art room等高頻場域詞匯，句型層面聚焦“Where is…?”“It’s on the…floor.”“Let’s go to…”“We can…there.”四大交際框架；過程維度采用“任務鏈—活動串—評價點”螺旋上升模式，讓學生在看、說、玩、演中完成“音—形—義—用”的立體輸入與輸出；情感維度則借“Love our school, share our places”這一微主題，引導學生在描述校園的同時發現學校之美，激發“我是校園小主人”的自豪感。課堂流程被切割成五個梯度清晰、時間可控的板塊。第一部分“Teaching Objectives”用思維導圖將三維目標可視化，讓學生一眼知曉“本節課我要學會哪些詞、說哪些句、完成哪些事”。第二部分“Content Map”以鳥瞰圖形式呈現課時知識骨架，教師可拖動超鏈接圖標實現“一鍵跳轉”，保證課堂節奏張弛有度。第三部分“Warm-up Lead-in”先播放30秒航拍校園短片，學生邊看邊喊出已學場所詞，隨后借助“Zoom In”游戲——屏幕局部放大某一場所，四人戰隊搶答英文名稱，答對即可在“能量樹”上貼一枚校徽貼紙，瞬間點燃參與熱情。第四部分“Presentation”依次展開：詞匯教學時，教師拖動“魔法放大鏡”覆蓋單詞，音標即刻浮現，學生邊做“爬樓”手勢邊模仿重讀節奏；句型教學則利用“樓層平面圖”AR插件，學生把卡通人物拖放到相應位置，系統自動生成“Where is the library? —It’s on the first floor.”的對話氣泡，實現“所見即所得”。第五部分“Application”進入高階任務：每組領取一張“校園開放日”任務卡，需用本課句型為來訪“家長”設計一條“最優參觀路線”，并用Padlet實時上傳路線圖與配音講解，師生共評“最清晰路線獎”“最有創意獎”，獲獎小組可獲“School Guide”電子勛章，勛章累積到期末可兌換“校園小導游”實踐資格。整堂課在57張幻燈片的起承轉合中，把詞匯、句型、真實語境與情感體驗無縫縫合，讓學生不僅“學會說”，更“樂于說”，最終把英語用起來，讓校園“活”起來。
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五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材Unit 4 第1課時 Get ready Start up PPT課件含教案
頁數：54 | 大小：31M這是一套專為五年級英語上冊 Unit 4 第 1 課時 “Get ready Start up” 設計的 PPT 模板，屬于外研社三起新教材的同步備課系列。該模板通過 PowerPoint 制作，包含 54 張幻燈片，旨在幫助學生學習描述個人品質的單詞和句型，并能夠熟練運用這些知識來描述自己或他人的品質。通過系統的教學設計，PPT 模板分為五個部分，全面覆蓋了本節課的教學目標和內容。第一部分是 Lead-in（情境導入）。這一部分通過展示有趣的圖片，引導學生觀察并交流圖中人物的目標，從而自然地引入本節課的學習內容。這種情境導入方式能夠激發學生的學習興趣，使他們快速進入學習狀態，為后續學習奠定良好的基礎。第二部分是 Presentation（知識呈現）。該部分系統地展示了本節課的新單詞，包括它們的近義詞和反義詞，并通過例句幫助學生更好地理解和運用這些詞匯。為了增加趣味性和互動性，PPT 還引入了“植物大戰僵尸”這一廣受歡迎的游戲元素，引導學生在游戲中鞏固新學單詞。此外，該部分還重點講解了本節課的核心句型，通過多種教學手段幫助學生掌握句型結構和用法。第三部分是 Practice（強化練習）。這一部分首先對本節課涉及的語法知識進行了簡單介紹，幫助學生梳理語法要點。隨后，通過設計多樣化的練習活動，如填空、選擇、造句等，引導學生完成相關練習，進一步鞏固所學知識。這些練習不僅幫助學生加深對單詞和句型的理解，還能提升他們的語言運用能力。第四部分是 Summary（總結提煉）。在這一環節，教師引導學生回顧本節課的重點內容，包括新單詞、句型和語法知識。通過總結，學生能夠梳理知識脈絡，鞏固學習成果。同時，教師還可以根據學生的反饋，對易錯點和難點進行再次強調，確保學生對知識的全面掌握。第五部分是 Homework（拓展鞏固）。作為學習閉環的收尾環節，這一部分通過布置有針對性的課后任務，幫助學生進一步鞏固所學知識。作業形式多樣，如書寫小短文、制作單詞卡片等，旨在鼓勵學生將課堂所學延伸到課外，實現知識的深化和拓展。通過這樣的設計，PPT 模板為教師提供了一個清晰、高效的教學框架，同時也為學生創造了一個系統、有趣的學習體驗。學生不僅能夠掌握描述個人品質的單詞和句型，還能通過多樣化的教學活動提升語言運用能力和邏輯思維能力。這種教學方式不僅有助于學生在課堂上積極參與，還能激發他們對英語學習的持續興趣，為后續學習打下堅實基礎。
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五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 2 第2課時 Speed up & Fuel up (教學課件）ppt課件含教案
頁數：45 | 大小：38M這套共45頁的PPT課件，專為五年級英語上冊外研版Unit 2第二課時“Speed up Fuel up”量身打造，緊扣“速度、高度與能量”這一動感主題，將fast、slow、high、low、quick、strong等形容詞融入“賽車—飛行—攀登”三大場景，引導學生在“看畫面、聽聲音、做動作”的多感官通道中完成“音—形—義—用”的立體習得。課件以“知識—技能—遷移”三級目標為軸：知識維度要求學生借助圖片或實物準確拼讀并區分上述形容詞；技能維度強調用“How…!/It’s so…”進行即時感嘆與比較；遷移維度則鼓勵學生在真實運動情境中輸出“Run fast but don’t fall”“Jump high and reach the sky”等個性化口號，實現語言與體育、科學與生活的跨界鏈接。整堂課被切割成五大板塊，節奏明快、張弛有度。第一部分“Learning Objectives”用動畫賽車沖線的方式依次彈出三維目標，學生齊讀目標口號“Faster, Higher, Stronger”，課堂氛圍瞬間升溫。第二部分“Presentation Practice”以“賽車學院”劇情串聯：教師點擊油門圖標，屏幕中的卡丁車由slow→fast逐級加速，學生跟讀并做旋轉手勢，系統實時出現音標/fɑ?st/與“aa長音”紅色標記，視覺與動覺同步強化記憶；隨后播放無人機攀升短片，學生兩兩一組用“Is it high or low?”“It’s getting higher!”進行升降對比，完成“句型+形容詞”的雙軌輸入。第三部分“Guess with Pictures”進入高能游戲區：屏幕閃現模糊剪影，四人戰隊搶答“fast or slow?”答對即可為自己的“能量條”加油，率先滿格的隊伍觸發“Turbo Bonus”——獲得一次“免作業卡”抽獎機會，課堂競爭瞬間爆表。第四部分“Phonics Focus”用“音標滑塊”互動：學生拖動滑塊把/??//a?//i?/嵌入單詞空缺，系統即時朗讀并判斷正誤，幫助學生在“拼讀—辨音—糾音”閉環中突破發音難點。最后一部分“Knowledge Wrap-up”以“Fuel Station”概念圖收束全課：學生把本課形容詞貼回相應“油箱”，并用“Run fast, jump high, never slow”創編班級口號，教師根據“清晰度—情感—創意”三維量表頒發“Speed Star”徽章，徽章累計五枚可兌換“校園運動體驗日”優先名額。45張幻燈片在引擎轟鳴與歡呼聲中層層遞進，讓學生不僅“學會說快慢高低”，更在“速度與激情”的體驗里，把英語變成驅動探索世界的“高能燃料”。