本套PPT在內(nèi)容上首先讓學(xué)生觀察有遮擋的圖片判斷所看到的動(dòng)物是什么,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的注意力,鍛煉學(xué)生的空間想象能力,引入課堂內(nèi)容;接著針對鴕鳥的圖片分析鴕鳥的身體特征,例如鴕鳥的腳很長、身體很大、頭很小等,并用英文詞匯將這些特征描述出來;最后運(yùn)用“its..”和“l(fā)ook at..”的句型進(jìn)行完整描述,并布置了課后作業(yè);
這套專為人教三年級英語上冊Unit 2 “My family” 第1課時(shí)Part A Let’s talk Sing and Play設(shè)計(jì)的PPT課件,共31頁,通過“導(dǎo)入—呈現(xiàn)—鞏固—閱讀—總結(jié)”五大板塊,全面覆蓋教學(xué)目標(biāo),注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)。導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師播放《I love my family》歌曲視頻,歌詞中反復(fù)出現(xiàn)家庭成員稱呼,營造溫馨氛圍,隨后闡述家庭的含義,引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。呈現(xiàn)部分,以“如何成為好朋友”的海報(bào)閱讀為主線。首先展示海報(bào)標(biāo)題,引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測內(nèi)容;接著分析關(guān)鍵詞,如“help”“share”;對比句式,如“I help”與“I help my friends”,讓學(xué)生體會(huì)語境中的細(xì)微差別;進(jìn)行圈詞練習(xí),學(xué)生在海報(bào)中圈出表示交友行為的動(dòng)詞;最后通過舞蹈活動(dòng),將動(dòng)詞與動(dòng)作結(jié)合,強(qiáng)化記憶。鞏固環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)了三層遞進(jìn)式思考:第一層探討“什么是朋友”,學(xué)生用思維導(dǎo)圖歸納朋友的定義;第二層分析“何處交友”,展示學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等場景圖片,學(xué)生討論交友場所的優(yōu)缺點(diǎn);第三層指導(dǎo)“如何交友”,通過小組討論,學(xué)生總結(jié)交友步驟,如“打招呼—分享興趣—互相幫助”,并制作思維導(dǎo)圖。閱讀部分,通過Zoom和Zip的友誼故事,展示打招呼、分享食物、共同玩耍等真實(shí)交友場景。學(xué)生閱讀故事后,回答問題,如“Zoom和Zip在哪里認(rèn)識的?”“他們做了什么成為好朋友?”等,檢測理解能力。總結(jié)部分,用結(jié)構(gòu)化方式歸納交友用語和行為準(zhǔn)則,如“Smile to each other”“Share your things”等,學(xué)生齊讀并回顧。作業(yè)分層設(shè)計(jì):基礎(chǔ)層默寫本課核心詞匯;實(shí)踐層用英語表達(dá)對朋友的感謝,如“Thank you for helping me.”;拓展層設(shè)計(jì)友誼海報(bào),主題為“如何成為好朋友”,將語言學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。整個(gè)PPT通過多模態(tài)的輸入輸出活動(dòng),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握交友用語,培養(yǎng)閱讀策略,提升語言能力,同時(shí)將交友實(shí)踐指導(dǎo)融入其中,幫助學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識。
這是一套關(guān)于人教版三年級英語上冊Unit 3第一課時(shí)Part A Lets talk and Do a survey的PPT課件,共41張幻燈片。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握描述動(dòng)物的單詞,學(xué)會(huì)相關(guān)句型,并培養(yǎng)觀察和描述動(dòng)物特征的能力。課件分為五個(gè)部分,以下是詳細(xì)內(nèi)容:第一部分:熱身導(dǎo)入通過播放與寵物相關(guān)的英文歌曲《I Love Pets》導(dǎo)入課堂,引導(dǎo)學(xué)生觀察歌詞內(nèi)容并說出相關(guān)句子,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二部分:新課呈現(xiàn)學(xué)習(xí)單詞與句型:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“cat”“dog”等動(dòng)物單詞,學(xué)會(huì)用句型“Do you have a pet?”進(jìn)行問答。聽力與回答:播放對話錄音,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片和聽力內(nèi)容回答問題,如“Does Wu Binbin have a pet?”,并重復(fù)所聽到的內(nèi)容,教師進(jìn)行詳細(xì)講解。角色扮演與評分:學(xué)生分組練習(xí)對話,并進(jìn)行角色扮演表演,教師給予評分和反饋。第三部分:練習(xí)鞏固單項(xiàng)選擇:展示與動(dòng)物和寵物相關(guān)的單項(xiàng)選擇題,幫助學(xué)生鞏固單詞和句型。回答問題:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片回答問題,如“Do you have a pet?”,進(jìn)一步加深對句型的理解。第四部分:知識總結(jié)歸納總結(jié):用思維導(dǎo)圖的形式歸納本課的重點(diǎn)單詞和句型,如“pet”“Do you have a pet?”等。提問互動(dòng):教師提問,學(xué)生回答,強(qiáng)化記憶。第五部分:家庭作業(yè)復(fù)習(xí)單詞和對話:要求學(xué)生復(fù)習(xí)本課的單詞和Lets talk部分的對話。調(diào)查實(shí)踐:要求學(xué)生詢問朋友是否有寵物,并完成相關(guān)練習(xí)。通過以上五個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),本節(jié)課不僅幫助學(xué)生掌握了描述動(dòng)物的單詞和句型,還通過角色扮演和調(diào)查實(shí)踐,讓學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識,提升了英語綜合運(yùn)用能力。
這是一套專為三年級英語上冊譯林版第一單元《Hello!》復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)的 PPT 課件,共包含 31 張幻燈片。第一單元作為英語學(xué)習(xí)的入門單元,主要圍繞打招呼展開教學(xué)。打招呼是人際交往中非常重要的環(huán)節(jié),也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容之一。本單元涵蓋了問候語、人稱與介紹、打招呼與回應(yīng)、時(shí)段問候、自我介紹、初次見面用語以及告別用語等關(guān)鍵句型,為學(xué)生初步接觸英語交流提供了豐富的語言素材。本套 PPT 課件精心設(shè)計(jì)了六個(gè)部分,旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元的知識點(diǎn)。第一部分是 Letters,主要復(fù)習(xí)本單元所學(xué)習(xí)的四個(gè)字母。通過展示字母的書寫筆順、發(fā)音以及例詞,幫助學(xué)生鞏固字母知識,為單詞學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二部分是單詞復(fù)習(xí),采用漢譯音的方式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)并拼寫本單元所學(xué)的詞匯。這種方式能夠幫助學(xué)生更好地理解單詞的發(fā)音與意義之間的聯(lián)系,同時(shí)通過拼寫練習(xí),加深對單詞的記憶。第三部分是短語復(fù)習(xí)。短語是英語學(xué)習(xí)中的重要組成部分,通過復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)短語,學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用這些短語進(jìn)行簡單的交流。第四部分是句型復(fù)習(xí),這是本單元復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過創(chuàng)設(shè)不同的對話場景,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行相互對話。這種互動(dòng)式的復(fù)習(xí)方式能夠讓學(xué)生在實(shí)際交流中鞏固句型知識,提高語言運(yùn)用能力,同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。第五部分是注意事項(xiàng)介紹。在英語學(xué)習(xí)過程中,一些常見的發(fā)音規(guī)則、語法現(xiàn)象以及文化差異等都是學(xué)生需要注意的地方。通過這部分內(nèi)容的介紹,能夠幫助學(xué)生避免在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一些常見的錯(cuò)誤,更好地理解和掌握英語知識。第六部分是練習(xí)部分,主要通過引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊圖片跟讀單詞以及臨摹重點(diǎn)字母來鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這種多樣化的練習(xí)方式能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,幫助學(xué)生在聽、說、讀、寫等多個(gè)方面全面提升英語能力。整套 PPT 課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理,內(nèi)容豐富全面,形式生動(dòng)有趣,能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),學(xué)生能夠?qū)Φ谝粏卧闹R點(diǎn)有更深入的理解和掌握,為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以下是一套適用于外研三年級英語上冊 Unit 2My school things第1課時(shí) Get ready Start up 的 PPT 課件模板介紹,共計(jì)40頁,圍繞學(xué)習(xí)文具用品主題展開。第一部分:通過Lead in環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)學(xué)校情境,以 Daming 整理文具為主線引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用生動(dòng)的場景,讓學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)他們對文具學(xué)習(xí)的興趣。第二部分:Lets learn設(shè)計(jì)了四個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。第一輪通過小小偵探游戲讓學(xué)生尋找并認(rèn)識 pen、pencil、pencil case、bag、book、ruler、eraser 等文具單詞,以趣味性的方式幫助學(xué)生初步掌握詞匯。第二輪通過Pack my...句型練習(xí),幫助學(xué)生掌握整理書包的英語表達(dá),將詞匯學(xué)習(xí)與實(shí)際生活場景相結(jié)合。第三輪設(shè)置抓文具游戲,進(jìn)一步強(qiáng)化單詞記憶,讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固所學(xué)知識。第四輪通過猜謎游戲Is it...?句型操練,鞏固重點(diǎn)句型,提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。第三部分:Listen and fill通過 Amy 和 Tom 的對話情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Whats this? Its...和Is it...? Yes, it is./No, it isnt.等核心句型。通過聽力練習(xí),學(xué)生不僅能夠加深對句型的理解,還能提高聽力和口語能力。最后通過配對練習(xí)、圈選練習(xí)和小組對話活動(dòng),幫助學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,提升語言綜合運(yùn)用能力。整套 PPT 通過游戲化、情境化的教學(xué)設(shè)計(jì),將單詞學(xué)習(xí)、句型操練和語言運(yùn)用有機(jī)結(jié)合,循序漸進(jìn)地達(dá)成認(rèn)識文具、詢問物品、愛護(hù)文具的教學(xué)目標(biāo)。
這是一套專為三年級英語上冊譯林版 Unit 2 第一課時(shí) Cartoon Time 設(shè)計(jì)的課件,包含 38 張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的自我介紹相關(guān)單詞和句型,并引導(dǎo)學(xué)生能夠認(rèn)讀、理解并熟練運(yùn)用這些內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠更自信地進(jìn)行自我介紹,并為進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課件內(nèi)容分為六個(gè)部分。第一部分是 Warm up,通過情景演繹的方式導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種方式能夠讓學(xué)生在生動(dòng)的情境中初步感知新知識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),課件還設(shè)置了檢查預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié),幫助教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,以便更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法,確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。第二部分是 Presentation。這一部分展示了本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的新單詞,教師可以利用課件中的圖片、音頻和例句等多種資源,幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些單詞。同時(shí),課件還展示了課本中的對話內(nèi)容,并在講解對話時(shí)穿插了一些簡單的語法點(diǎn)。這種講解方式能夠幫助學(xué)生在語境中理解語法知識,而不是單純地記憶語法規(guī)則,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第三部分是 Practice。這一環(huán)節(jié)通過多種互動(dòng)活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先,通過看圖連線的活動(dòng),學(xué)生可以將圖片與對應(yīng)的單詞或句型進(jìn)行匹配,加深對單詞和句型的理解。接著,通過角色扮演和思考表演的方式,學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際對話中,提高語言運(yùn)用能力。此外,這一部分還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英文字母 E、F、G 的讀法以及大小寫的書寫方式,通過展示字母的筆順和書寫規(guī)范,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。第四部分是 Exercise。這一部分主要通過一些針對性的練習(xí)題,幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)形式多樣,包括選擇題、填空題和連線題等,能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,同時(shí)也方便教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。第五部分是 Summary。通過思維導(dǎo)圖的方式,引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、句型和語法知識。思維導(dǎo)圖能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理知識結(jié)構(gòu),加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。通過這種方式,學(xué)生可以清晰地看到本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),便于課后復(fù)習(xí)和鞏固。第六部分是 Homework。課件為學(xué)生布置了適量的課后作業(yè),包括朗讀課文、背誦單詞和句型、完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)等。這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整套課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理,內(nèi)容豐富多樣,形式生動(dòng)有趣。通過情景導(dǎo)入、互動(dòng)練習(xí)和系統(tǒng)總結(jié)等多種教學(xué)方式,能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。同時(shí),課件還注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和書寫規(guī)范,為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供了全面的支持。
這是一套專為譯林版三年級英語上冊Unit 5第一課時(shí)“Cartoon time”設(shè)計(jì)的PPT課件,共包含42張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的家庭成員單詞,并能夠簡單地介紹自己的家人。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將初步掌握家庭成員的基本詞匯和相關(guān)句型,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭話題奠定基礎(chǔ)。整個(gè)課件內(nèi)容分為六個(gè)部分。第一部分是“Lead in”(導(dǎo)入環(huán)節(jié))。在這一部分,通過播放與家庭相關(guān)的音樂,營造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí),教師會(huì)提出一些與音樂內(nèi)容相關(guān)的問題,如“Who is the song about?”或“What do you think of the family in the song?”,幫助學(xué)生自然地過渡到本節(jié)課的主題——家庭成員。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。第二部分是“Letters in focus”(重點(diǎn)字母)。在這一部分,課件重點(diǎn)介紹了本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的三個(gè)字母O、P、Q,并通過清晰的書寫示范,引導(dǎo)學(xué)生掌握這些字母的正確書寫方式。字母學(xué)習(xí)不僅是詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還能幫助學(xué)生提高拼寫能力。此外,教師還可以通過字母發(fā)音練習(xí),幫助學(xué)生更好地掌握字母的發(fā)音規(guī)則,為后續(xù)的單詞學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第三部分是“Presentation”(呈現(xiàn)環(huán)節(jié))。這一部分通過互相對話的方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞和句型。例如,教師可以通過模擬對話的方式,展示如何用英語介紹家庭成員,如“Look at my family photo. This is my mother. She is very kind.”等。在這一過程中,教師會(huì)對重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解,確保學(xué)生能夠理解并掌握。例如,對于家庭成員的稱呼,教師會(huì)通過圖片和實(shí)際例子,幫助學(xué)生理解“mother”“father”“sister”“brother”等單詞的含義和用法。第四部分是“Practice”(練習(xí)環(huán)節(jié))。在這一部分,首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀并模仿課文中的對話,注意語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。然后,組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,將對話內(nèi)容表演出來。這種方式不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的對話內(nèi)容,還能培養(yǎng)他們的合作能力和表演能力。此外,這一部分還展示了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題,如填空題、選擇題和連線題等,幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。練習(xí)題的設(shè)計(jì)注重層次性和針對性,既包括基礎(chǔ)題,也包括一些拓展性題目,滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。第五部分是“Summary”(總結(jié)環(huán)節(jié))。在這一部分,教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,包括家庭成員的單詞、句型以及字母O、P、Q的書寫和發(fā)音。通過總結(jié),幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò),加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。同時(shí),教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲和感受,進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。第六部分是“Homework”(作業(yè)環(huán)節(jié))。在這一部分,布置了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)任務(wù),如要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家人的小短文,或者制作一張家庭成員的介紹卡片,并在上面標(biāo)注英文描述。這些作業(yè)任務(wù)旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識延伸到課外,進(jìn)一步鞏固和拓展他們的語言能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。通過這六個(gè)部分的系統(tǒng)設(shè)計(jì),本套PPT課件旨在幫助三年級學(xué)生全面學(xué)習(xí)Unit 5第一課時(shí)“Cartoon time”的內(nèi)容,提升學(xué)生對家庭成員單詞和句型的掌握程度,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力。
這是一套專為譯林版三年級英語上冊Unit 6第一課時(shí)“Cartoon time”設(shè)計(jì)的PPT課件,共包含44張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)親屬之間的稱謂以及用于詢問某人是否為對方家人的句型。通過情景創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)和對話練習(xí),課件旨在幫助學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和語言運(yùn)用能力。整個(gè)課件內(nèi)容分為五個(gè)部分。第一部分是“Warm up”(熱身環(huán)節(jié))。在這一部分,通過展示生動(dòng)有趣的圖片,引導(dǎo)學(xué)生描述圖中的人物關(guān)系,如“Who is this?”“Is he your father?”等。這種方式不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的家庭成員詞匯,還能自然地導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二部分是“Presentation”(呈現(xiàn)環(huán)節(jié))。這一部分首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三個(gè)重點(diǎn)字母R、S、T,包括它們的大小寫形式及其正確書寫方式。通過清晰的書寫示范和反復(fù)練習(xí),幫助學(xué)生掌握字母的書寫規(guī)則。接著,通過課文對話展示,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Sam的家庭成員,并引出本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的核心句型,如“Is he your grandpa?”“Yes, he is.”“No, he isn’t.”等。教師會(huì)對這些句型進(jìn)行反復(fù)教學(xué)和操練,幫助學(xué)生熟練掌握。此外,該部分還對相關(guān)語法點(diǎn)進(jìn)行了講解,如be動(dòng)詞的用法和形容詞的使用,幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語言。第三部分是“Practice”(練習(xí)環(huán)節(jié))。在這一部分,設(shè)計(jì)了一系列與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題,包括選擇題、填空題、連線題和對話練習(xí)等。這些練習(xí)題旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的字母、單詞和句型,提高他們的語言綜合運(yùn)用能力。練習(xí)題的設(shè)計(jì)注重層次性和實(shí)用性,既包括基礎(chǔ)題,也包括一些拓展性題目,滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外,通過小組合作和角色扮演的方式,讓學(xué)生在實(shí)際對話中運(yùn)用所學(xué)知識,進(jìn)一步提升他們的口語表達(dá)能力。第四部分是“Summary”(總結(jié)環(huán)節(jié))。在這一部分,教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,包括字母R、S、T的書寫、家庭成員的稱謂、核心句型以及相關(guān)語法點(diǎn)。通過總結(jié),幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò),加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。同時(shí),教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲和感受,進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。第五部分是“Homework”(作業(yè)環(huán)節(jié))。在這一部分,布置了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)任務(wù),如要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的小短文,或者制作一張家庭成員的介紹卡片,并在上面標(biāo)注英文描述。這些作業(yè)任務(wù)旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識延伸到課外,進(jìn)一步鞏固和拓展他們的語言能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。通過這五個(gè)部分的系統(tǒng)設(shè)計(jì),本套PPT課件旨在幫助三年級學(xué)生全面學(xué)習(xí)Unit 6第一課時(shí)“Cartoon time”的內(nèi)容,提升學(xué)生對家庭成員稱謂和句型的掌握程度,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和語言運(yùn)用能力。
這套面向外研社三年級英語上冊 Unit 3 “Its a colourful world!” 第一課時(shí)(Get ready Start up)的 44 頁 PowerPoint 課件,以“彩虹”為主線,將“Lead in—Presentation—Practice”三大板塊層層遞進(jìn),把顏色詞匯和核心句型巧妙植入真實(shí)而富有趣味的語境之中,引導(dǎo)學(xué)生在看、聽、唱、說、玩的多維體驗(yàn)中完成從“識色”到“用色”的自然過渡。課伊始,Lead in 板塊通過一句簡潔的 “Whats this?” 開啟師生高頻率問答,教師依次呈現(xiàn)學(xué)生最熟悉的學(xué)習(xí)用品——書包、鉛筆盒、蠟筆等實(shí)物圖片,孩子們在快速搶答中激活舊知,課堂氣氛迅速升溫;當(dāng)紅色書包、黃色鉛筆盒、藍(lán)色蠟筆依次亮相后,教師話鋒一轉(zhuǎn),指向屏幕頂端一道若隱若現(xiàn)的七色弧線:“Look, here comes the rainbow!” 孩子們瞬間被帶入色彩主題,興趣點(diǎn)自然遷移到接下來的顏色世界。進(jìn)入 Presentation 環(huán)節(jié),課件首先以高清彩虹圖進(jìn)行 “Look and say”:赤橙黃綠青藍(lán)紫逐一放大,學(xué)生跟隨節(jié)奏拍手齊讀 red, orange, yellow, green, blue, indigo, violet,視覺與聽覺雙通道輸入強(qiáng)化記憶;隨后一首輕快兒歌 “Whats the song about?” 順勢響起,歌詞中不斷重復(fù) “Red, red, I can see red…”,學(xué)生在跟唱中用身體律動(dòng)加深印象。歌曲余音未了,屏幕中央出現(xiàn)一位卡通魔術(shù)師,他揮動(dòng)魔法棒,“砰”地一聲變出一只只彩色氣球,“What colour is it?” 的提問此起彼伏,孩子們爭相回答 “Its blue!” “Its pink!” 真實(shí)語境下的意義協(xié)商使語言鮮活起來。緊接著的 “Look and match” 配對游戲,要求學(xué)生把左側(cè)顏色詞與右側(cè)對應(yīng)氣球拖拽連線,交互式操作及時(shí)反饋,進(jìn)一步鞏固顏色認(rèn)知。Practice 板塊圍繞核心句型 “What colour is it?” 展開梯度操練:第一層 “Look and answer” 展示雨傘、T 恤、小汽車等日常物品照片,學(xué)生看圖即答;第二層 “Pair work” 讓學(xué)生兩兩一組,一人抽取顏色卡片,一人用完整句型詢問并猜測,完成信息溝交際;第三層 “Group challenge” 以四人小組為單位,利用教師分發(fā)的彩色貼紙共同設(shè)計(jì)“彩虹教室”,邊貼邊說 “The door is green. The window is yellow.” 由詞到句、由句到段,語言輸出量逐步提升。最后,課件以一張絢爛的彩虹背景收束,教師引導(dǎo)學(xué)生用今天所學(xué)的顏色詞描述自己的服裝或文具,實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)與真實(shí)生活的無縫銜接。整堂課在“彩虹”情境的貫穿下,既有趣味故事,又有生活場景,更有層層遞進(jìn)的多模態(tài)活動(dòng),讓三年級的孩子們在歡笑與互動(dòng)中輕松掌握顏色詞匯與交際句型。
這套為外研社三年級英語上冊 Unit 4 “Fun with numbers” 第 1 課時(shí)(Get ready Start up)量身定制的 28 頁 PowerPoint 課件,以“數(shù)字 1—12”為核心內(nèi)容,通過“Get ready—Presentation—Practice”三大環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),把歌謠、游戲、文化與真實(shí)交際融為一體,幫助學(xué)生在唱、找、聽、說、用的多元體驗(yàn)中,既掌握數(shù)字詞匯,又學(xué)會(huì)“How many…?”這一詢問數(shù)量的功能句型,并在潛移默化中感受中國結(jié)等傳統(tǒng)文化魅力。第一環(huán)節(jié)“Get ready”用 5 張幻燈片迅速點(diǎn)燃課堂:第 1 張出現(xiàn)跳動(dòng)的數(shù)字 1—12,伴隨節(jié)奏明快的數(shù)字歌謠“One, two, buckle my shoe…”,學(xué)生邊唱邊用手指比數(shù)字;第 2—4 張是“Find the numbers”游戲,屏幕上呈現(xiàn)一張繽紛的教室場景圖,學(xué)生分組競速圈出隱藏的數(shù)字,既復(fù)習(xí)舊知,又營造熱烈氛圍;最后一張用“數(shù)字小火車”動(dòng)畫將 1—12 依次排開,為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)“Presentation”聚焦音、形、義與文化四條主線。首先,“Listen and repeat”利用純正原聲錄音,學(xué)生跟讀并用手勢比劃數(shù)字形狀,強(qiáng)化發(fā)音與記憶;接著,“Find the missing numbers”展示 1—12 的亂序數(shù)列,學(xué)生觀察規(guī)律后拖拽正確數(shù)字補(bǔ)位,培養(yǎng)邏輯思維;隨后課件巧妙切入“中國結(jié)”文化——Sam 與 Amy 逛廟會(huì),面對琳瑯滿目的中國結(jié)展開對話:“How many ropes?” “One, two, three… twelve!” 動(dòng)畫視頻再現(xiàn)真實(shí)場景,教師設(shè)置暫停點(diǎn)提問:“How many knots can you see?” 學(xué)生在觀看回答中自然習(xí)得句型;最后一張呈現(xiàn)慢速字幕,學(xué)生跟讀并模仿人物語調(diào),完成語音內(nèi)化。第三環(huán)節(jié)“Practice”設(shè)計(jì)由淺入深的計(jì)數(shù)任務(wù)。第一關(guān)“Count the lines”:屏幕閃現(xiàn)不同數(shù)量的彩色線條,學(xué)生齊用“How many lines?”“Seven lines.”進(jìn)行快問快答;第二關(guān)“Count the Chinese knots”:每組領(lǐng)取一張中國結(jié)圖片,邊數(shù)邊用英語標(biāo)注數(shù)字,再派代表上臺(tái)匯報(bào);第三關(guān)“Pair work”:學(xué)生兩人一組,一人抽取物品卡片(pencils、rulers、kites 等),一人用“How many…?”提問并記錄答案,最后交換角色,實(shí)現(xiàn)真實(shí)語境下的靈活運(yùn)用。課堂尾聲,教師引導(dǎo)學(xué)生用 30 秒自評表給自己貼上“數(shù)字小星星”,總結(jié)收獲。整份課件把機(jī)械操練、意義建構(gòu)與跨文化體驗(yàn)巧妙結(jié)合,讓學(xué)生在歌聲、游戲與對話中輕松邁好英語數(shù)字學(xué)習(xí)的第一步。
這是一套針對譯林版三年級英語上冊Unit 8第1課時(shí)Cartoon time的PPT課件,共有37頁。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握重點(diǎn)知識。在課程伊始,教師通過播放富有節(jié)奏感的英文兒歌,引導(dǎo)學(xué)生跟隨歌詞節(jié)奏做出相應(yīng)動(dòng)作。這種生動(dòng)有趣的方式不僅能夠迅速吸引學(xué)生的注意力,還能讓他們在潛移默化中初步感知本節(jié)課的重點(diǎn)知識,為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。隨后,教師通過與學(xué)生進(jìn)行親切的互動(dòng)交流,巧妙地引出本節(jié)課的課堂主題,讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。接下來,教師結(jié)合實(shí)際物體進(jìn)行直觀演示,并創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生動(dòng)情境。通過實(shí)物演示和情境創(chuàng)設(shè),學(xué)生能夠更加直觀地理解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型,從而加深對知識的記憶和理解。這種教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情,使他們在實(shí)踐中掌握知識,提高語言運(yùn)用能力。此外,PPT中還精心設(shè)計(jì)了音標(biāo)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。教師通過展示生動(dòng)形象的圖片和相應(yīng)的詞匯,引導(dǎo)學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則。這種圖文結(jié)合的方式有助于學(xué)生更好地掌握音標(biāo)知識,為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié),教師通過設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)題和有趣的課堂游戲,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。游戲活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓他們在完成任務(wù)的過程中進(jìn)一步加深對知識的理解和記憶,提高學(xué)習(xí)效果。課程的最后是課堂總結(jié)環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò),強(qiáng)化記憶。通過總結(jié),學(xué)生能夠清晰地了解自己在本節(jié)課中的收獲和不足,為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供方向。最后是家庭作業(yè)環(huán)節(jié),教師布置適量且有針對性的作業(yè),旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整套PPT內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,涵蓋了課前導(dǎo)入、知識呈現(xiàn)、音標(biāo)學(xué)習(xí)、練習(xí)鞏固、課堂總結(jié)和家庭作業(yè)六個(gè)部分。通過多樣化的教學(xué)手段和精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),這套PPT能夠有效地幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識,提高英語學(xué)習(xí)的興趣和能力。
這是一套專為譯林版三年級英語上冊Unit 3第一課時(shí)Cartoon time設(shè)計(jì)的PPT課件,共包含40張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握一些常見人名的聽、說、認(rèn)讀能力,并學(xué)習(xí)用于確認(rèn)對方身份的句型及其回答。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),PPT課件通過五個(gè)精心設(shè)計(jì)的部分展開教學(xué)。第一部分為Warm up(熱身環(huán)節(jié))。在這一部分,教師通過播放一首歡快的英文歌曲,引導(dǎo)學(xué)生跟唱,迅速調(diào)動(dòng)課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),教師巧妙地回顧前兩個(gè)單元所學(xué)的舊知識,通過復(fù)習(xí)與新知識相關(guān)的詞匯和句型,自然地過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。這種溫故知新的方式不僅鞏固了學(xué)生已有的知識體系,還為新知識的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。第二部分是Presentation(知識呈現(xiàn)環(huán)節(jié))。這一部分是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。首先,教師通過生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元需要重點(diǎn)掌握的四個(gè)字母:H、I、J、K。教師不僅展示了這些字母的標(biāo)準(zhǔn)書寫方式,還通過書寫示范和練習(xí),幫助學(xué)生掌握正確的書寫順序和筆畫。接著,PPT展示了本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的新單詞和文中的對話內(nèi)容。教師通過逐句講解對話中的句型,結(jié)合情境和例句,幫助學(xué)生理解句型的結(jié)構(gòu)和用法。例如,通過角色扮演和情景對話,學(xué)生能夠更好地掌握“Who are you?”“I’m [name].”等句型,從而在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。第三部分是Practice(練習(xí)環(huán)節(jié))。在這一部分,教師設(shè)計(jì)了多種練習(xí)活動(dòng),旨在幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)。練習(xí)形式多樣,包括聽音選圖、看圖說話、角色扮演等。這些活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生加深對新單詞和句型的記憶,還能提高他們的語言運(yùn)用能力。例如,通過聽音選圖練習(xí),學(xué)生能夠提高聽力理解能力;通過看圖說話練習(xí),學(xué)生能夠鍛煉口語表達(dá)能力;通過角色扮演練習(xí),學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。第四部分是Summary(總結(jié)環(huán)節(jié))。為了幫助學(xué)生更好地梳理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,教師通過思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行總結(jié)。思維導(dǎo)圖將本節(jié)課的重點(diǎn)知識,如字母、單詞、句型等,以清晰的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來,幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路。學(xué)生可以通過觀察思維導(dǎo)圖,快速回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,加深對知識的理解和記憶。同時(shí),教師還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行自我總結(jié),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和歸納總結(jié)能力。第五部分是Homework(作業(yè)布置環(huán)節(jié))。在這一部分,教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,布置了適量且有針對性的作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容包括書寫練習(xí)、單詞拼寫、句型造句等,旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。此外,教師還鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容,如觀察周圍人的名字、練習(xí)書寫字母等,將英語學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。整套PPT課件內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)多樣,能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們更好地掌握知識,提升語言能力。通過Warm up、Presentation、Practice、Summary和Homework五個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合,學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語,提高綜合素養(yǎng)。
這是一套專為譯林版三年級英語上冊Unit 4第一課時(shí)Cartoon time設(shè)計(jì)的PPT課件,共包含41張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些關(guān)于介紹朋友的簡單詞匯及相關(guān)句型,并能夠在簡單的情境中運(yùn)用所學(xué)知識來介紹自己的朋友。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),PPT課件通過五個(gè)精心設(shè)計(jì)的部分展開教學(xué),確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。第一部分是“Warm up”(熱身環(huán)節(jié))。在這一環(huán)節(jié),教師通過播放一段有趣的視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀看并回答相關(guān)問題,從而自然地引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。視頻內(nèi)容與“朋友”相關(guān),能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,同時(shí)幫助他們初步感知本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。例如,視頻中可能會(huì)展示一些孩子介紹自己朋友的場景,教師可以提問:“Who is his/her friend?”(他是誰的朋友?),引導(dǎo)學(xué)生用簡單的英語回答,從而為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是“Presentation”(知識呈現(xiàn)環(huán)節(jié))。這一部分是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。首先,PPT展示了本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)字母:L、M、N。通過展示字母的發(fā)音和大小寫的書寫方式,幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和書寫規(guī)范。接著,PPT展示了本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的新單詞,如“friend”(朋友)、“nice”(好)、“student”(學(xué)生)等。通過圖片和例句,幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些單詞。此外,PPT還展示了一個(gè)視頻,引導(dǎo)學(xué)生說出視頻中出現(xiàn)的人物,并展示視頻中的對話內(nèi)容。通過視頻對話,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)介紹朋友的句型,如“This is my friend.”(這是我的朋友。)、“He/She is...”(他是……/她是……)。同時(shí),這一部分還介紹了人稱代詞及其使用規(guī)則,例如“I”(我)、“you”(你)、“he”(他)、“she”(她)等,并通過例句幫助學(xué)生理解其用法。例如,“I am a student.”(我是一名學(xué)生。)、“He is my friend.”(他是我的朋友。)。第三部分是“Practice”(練習(xí)環(huán)節(jié))。在這一環(huán)節(jié),教師設(shè)計(jì)了多種練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。練習(xí)形式多樣,包括填空題、選擇題、連線題等。例如,填空題可以是:“This is my .”(這是我的_。),學(xué)生需要填入“friend”(朋友);選擇題可以是:“Who is he?”(他是誰?),選項(xiàng)包括“A. My friend”(我的朋友)、“B. My teacher”(我的老師)等。通過這些練習(xí),學(xué)生能夠在實(shí)踐中加深對單詞和句型的理解和記憶。第四部分是“Summary”(總結(jié)環(huán)節(jié))。在這一環(huán)節(jié),教師通過思維導(dǎo)圖的方式,引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,包括字母、單詞、句型和人稱代詞的使用規(guī)則。思維導(dǎo)圖能夠幫助學(xué)生清晰地梳理知識結(jié)構(gòu),加深對知識的理解和記憶。教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行自我總結(jié),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和歸納總結(jié)能力。第五部分是“Homework”(作業(yè)布置環(huán)節(jié))。在這一環(huán)節(jié),教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,布置適量且有針對性的作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容包括書寫練習(xí)、單詞拼寫、句型造句等。例如,要求學(xué)生書寫本節(jié)課所學(xué)的字母L、M、N各五行,拼寫新單詞“friend”“nice”“student”等各五遍,并用句型“This is my friend.”(這是我的朋友。)造句。此外,教師還可以布置一些拓展性作業(yè),如讓學(xué)生回家后向家人介紹自己的朋友,將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中,進(jìn)一步提高他們的語言運(yùn)用能力。整套PPT課件內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)多樣,能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們更好地掌握知識,提升語言能力。通過“Warm up”“Presentation”“Practice”“Summary”和“Homework”五個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合,學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語,提高綜合素養(yǎng)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整每個(gè)部分的教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容,確保教學(xué)效果最大化。
這套為外研社三年級英語上冊 Unit 5 第一課時(shí)(Get ready and Start up)設(shè)計(jì)的 PPT 課件,共 37 頁,旨在通過生動(dòng)有趣的方式幫助學(xué)生掌握家庭成員的基礎(chǔ)詞匯,并學(xué)會(huì)用簡單句型介紹家人。課件通過精心設(shè)計(jì)的五大板塊,層層遞進(jìn),確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。第一部分:課堂導(dǎo)入課件以一段溫馨的家庭視頻開場,視頻中展示了一家人在客廳互動(dòng)的場景。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻,提問:“Who are they?” 學(xué)生通過觀察和討論,能夠說出視頻中的人物關(guān)系,如 father、mother、brother、sister 等。這種導(dǎo)入方式不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,還為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第二部分:新單詞教學(xué)在這一板塊中,課件利用視頻中的人物形象,逐一介紹家庭成員的稱呼,如 father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother 等。每個(gè)單詞都配有清晰的發(fā)音示范和圖片,幫助學(xué)生更好地理解和記憶。接著,課件引入簡單的句型 “This is my father.” “This is my mother.” 等,通過角色扮演(Role-play)的方式,引導(dǎo)學(xué)生用這些句型介紹自己的家庭成員。此外,課件還通過動(dòng)畫和互動(dòng)游戲,幫助學(xué)生理解“Family”的概念,強(qiáng)調(diào)家庭的溫暖和重要性。第三部分:Practice這一部分通過多樣化的練習(xí)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。首先,課件設(shè)計(jì)了“Match the words with the pictures”活動(dòng),讓學(xué)生將家庭成員的單詞與對應(yīng)的圖片進(jìn)行匹配。接著,學(xué)生通過小組合作完成“Show your family photo”任務(wù),每個(gè)小組展示一張全家福,并用所學(xué)句型向全班同學(xué)介紹自己的家庭成員。這種小組合作的方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,還提高了他們的語言運(yùn)用能力。第四部分:輸出部分在這一環(huán)節(jié),課件引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元所學(xué)的知識點(diǎn)。通過思維導(dǎo)圖的形式,學(xué)生可以清晰地回顧家庭成員的單詞和句型。教師可以提問:“What did we learn today?” 學(xué)生通過回答問題,進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。此外,課件還設(shè)計(jì)了“Create your own family tree”活動(dòng),讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句型制作自己的家庭樹,進(jìn)一步加深對家庭成員關(guān)系的理解。第五部分:家庭作業(yè)課件最后布置了分層的家庭作業(yè),以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。基礎(chǔ)作業(yè)要求學(xué)生抄寫家庭成員的單詞并用句型造句;拓展作業(yè)則鼓勵(lì)學(xué)生采訪一位同學(xué)或朋友,了解他們的家庭成員,并用英語寫一篇小短文。這種分層作業(yè)設(shè)計(jì)既鞏固了課堂所學(xué),又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。整套課件通過視頻導(dǎo)入、新單詞教學(xué)、角色扮演、小組合作、知識總結(jié)和家庭作業(yè)等環(huán)節(jié),全面覆蓋了家庭成員的基礎(chǔ)詞匯和句型,幫助學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面提升英語能力。通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生不僅掌握了知識,還培養(yǎng)了對家庭的熱愛和對英語學(xué)習(xí)的興趣。
這套為外研社三年級英語上冊 Unit 6 第一課時(shí)(Get ready and Start up)設(shè)計(jì)的 PPT 課件,共 33 頁,旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生掌握家庭住房相關(guān)的詞匯,并能夠運(yùn)用簡單的句型進(jìn)行問答交流。課件通過精心設(shè)計(jì)的五大板塊,層層遞進(jìn),確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。第一部分:導(dǎo)入環(huán)節(jié)課件以一個(gè)溫馨的家庭場景圖片開場,展示一個(gè)典型的客廳布局,包括沙發(fā)、電視、茶幾等家具。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,提問:“What can you see in the picture?” 學(xué)生通過回答問題,自然地學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯,如 living room、kitchen、bedroom、bathroom 等。這種導(dǎo)入方式不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,還為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第二部分:新課講授這一板塊通過觀看一個(gè)與家庭相關(guān)的視頻展開。視頻中展示了一個(gè)家庭成員在不同房間中的活動(dòng),如在廚房做飯、在客廳看電視、在臥室睡覺等。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻后,展開對視頻中情境的講解,幫助學(xué)生理解每個(gè)房間的功能和相關(guān)詞匯。接著,教師通過圖片和例句,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述房間的簡單句型,如 “This is the living room.” “The kitchen is here.” 等。通過這種直觀的方式,學(xué)生能夠更好地理解和記憶新詞匯和句型。第三部分:練習(xí)環(huán)節(jié)這一部分通過復(fù)述故事和角色扮演的方式,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。首先,課件展示一個(gè)簡單的家庭故事,學(xué)生需要根據(jù)圖片提示復(fù)述故事內(nèi)容。接著,學(xué)生通過角色扮演的方式,將所學(xué)的故事展示出來。例如,學(xué)生可以扮演家庭成員,互相介紹各個(gè)房間的位置和功能。通過這種方式,學(xué)生不僅鞏固了詞匯和句型,還學(xué)會(huì)了描述某人某物的位置,如 “The TV is in the living room.” “The bed is in the bedroom.” 等。第四部分:結(jié)對合作這一環(huán)節(jié)通過一問一答的方式,進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)。學(xué)生兩人一組,互相提問和回答關(guān)于家庭房間的問題,如 “Where is the kitchen?” “What can you see in the living room?” 等。這種互動(dòng)性強(qiáng)的練習(xí)方式,不僅增強(qiáng)了學(xué)生的語言運(yùn)用能力,還培養(yǎng)了他們的合作精神。第五部分:家庭作業(yè)課件最后布置了分層的家庭作業(yè),以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。基礎(chǔ)作業(yè)要求學(xué)生抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型,并用所學(xué)句型造句;拓展作業(yè)則鼓勵(lì)學(xué)生繪制一張自己家的平面圖,并用英語介紹各個(gè)房間的位置和功能。這種分層作業(yè)設(shè)計(jì)既鞏固了課堂所學(xué),又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。整套課件通過導(dǎo)入、講授、練習(xí)、合作和作業(yè)布置等環(huán)節(jié),全面覆蓋了家庭住房相關(guān)的詞匯和句型,幫助學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面提升英語能力。通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生不僅掌握了知識,還培養(yǎng)了對家庭的熱愛和對英語學(xué)習(xí)的興趣。
這是一套針對譯林版三年級英語上冊Unit 7第1課時(shí)Cartoon time的PPT,共包含35頁幻燈片。在本節(jié)課中,教師通過多種教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語知識。課程的核心目標(biāo)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲和參與游戲,學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字和句型進(jìn)行簡單的英語對話,從而提升他們的聽說反應(yīng)能力。此外,教師還設(shè)計(jì)了多感官的課堂活動(dòng),例如觸摸禮物和角色扮演等,這些活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能降低低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本套PPT共分為五個(gè)部分。第一部分是課前熱身環(huán)節(jié),主要通過播放英文歌曲來營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)介紹課前游戲,幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并對已學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。第二部分是知識學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),教師通過播放視頻和展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞、短語和句型。這種直觀的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識,提高學(xué)習(xí)效率。第三部分是練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié),通過游戲《單詞記憶大考驗(yàn)》和習(xí)題《短語翻譯》,幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。游戲和習(xí)題的結(jié)合不僅增加了課堂的趣味性,還能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第四部分是課堂總結(jié)環(huán)節(jié),教師對本節(jié)課的重點(diǎn)知識進(jìn)行梳理和總結(jié),幫助學(xué)生加深記憶,形成完整的知識體系。第五部分是家庭作業(yè)環(huán)節(jié),教師布置適量的作業(yè),讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識,延伸課堂學(xué)習(xí)效果。整套PPT設(shè)計(jì)科學(xué)合理,內(nèi)容豐富多樣,教學(xué)方法靈活多樣,能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識,提高英語學(xué)習(xí)能力。
這是一套針對人教版三年級英語上冊Unit 5第一課時(shí)Part A Lets talk and Guess and Check的PPT課件,共包含33張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的核心詞匯,理解其含義及常見搭配,并能夠運(yùn)用簡單句型詢問和猜測顏色。該P(yáng)PT課件從五個(gè)部分展開對Unit 5 The colorful world第一課時(shí)的講解。第一部分是Warm up,通過播放一首與顏色相關(guān)的音樂,營造輕松愉悅的氛圍,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生快速進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài),為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是Let’s talk,這是本節(jié)課的重點(diǎn)部分。PPT展示各種顏色,引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的英文表述,幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識和學(xué)習(xí)顏色詞匯。同時(shí),結(jié)合相關(guān)練習(xí)題,進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外,該部分還著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詢問顏色和回答顏色的相關(guān)句型,如“What color is it?”“It’s...”等,并將這些句型運(yùn)用到對話中。通過角色扮演的方式,讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流,加深對句型的理解和記憶,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力。第三部分是Let’s practice,通過設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng),如快速說出物品的顏色等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中快速反應(yīng)和運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯,進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)生對顏色詞匯的掌握,同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。第四部分是Summary,對本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯和句型進(jìn)行總結(jié)回顧,幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò),強(qiáng)化記憶,使學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有更清晰、更系統(tǒng)的認(rèn)識。第五部分是Homework,布置適量的課后作業(yè),如讓學(xué)生在生活中尋找不同顏色的物品并用英語描述,或者讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)顏色主題的小故事等,旨在鞏固課堂所學(xué)知識,拓展學(xué)生的思維和語言運(yùn)用能力,將英語學(xué)習(xí)延伸到課外,讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步提升英語水平。整套PPT課件內(nèi)容豐富,形式多樣,通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握有關(guān)顏色的英語知識,提高英語綜合運(yùn)用能力。
這是一套專為人教版三年級英語上冊 Unit 6 第 1 課時(shí) Part A Lets talk and Choose and Role-play 設(shè)計(jì)的 PPT 模板,通過 PowerPoint 制作,包含 33 張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠聽懂并且會(huì)說進(jìn)行簡單自我介紹的句型,通過錄音、圖片和動(dòng)畫,學(xué)生能夠使用英語談?wù)撟约汉蛯Ψ降哪挲g。同時(shí),通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,增強(qiáng)學(xué)生的記憶能力。這份演示文稿從五個(gè)部分展開教學(xué)內(nèi)容。第一部分是“Lead in”,通過播放一首與課堂內(nèi)容相關(guān)的歌曲,吸引學(xué)生的注意力,營造輕松愉快的課堂氛圍,自然引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是“Presentation”,該部分展示了課本中出現(xiàn)的一些簡單對話,教師通過講解和示范,引導(dǎo)學(xué)生掌握一些介紹自己的簡單句型。通過生動(dòng)的錄音、圖片和動(dòng)畫,幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些句型,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三部分是“Practice”,該部分設(shè)計(jì)了一系列與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題,通過這些練習(xí),學(xué)生可以鞏固所學(xué)的句型和詞匯。練習(xí)形式多樣,包括填空、選擇、對話練習(xí)等,旨在提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和實(shí)際操作能力。第四部分是“Summary”,引導(dǎo)學(xué)生對本單元所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。通過回顧和總結(jié),幫助學(xué)生梳理知識要點(diǎn),加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶,強(qiáng)化學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體把握,使學(xué)生對所學(xué)知識有更清晰的認(rèn)識。第五部分是“Homework”,主要是讓學(xué)生在課后練習(xí)課文中的對話,復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)英語,提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力,將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外,實(shí)現(xiàn)知識的遷移和應(yīng)用。通過這五個(gè)部分的精心設(shè)計(jì),本套 PPT 模板能夠全面覆蓋本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語,有效提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
這是一套專為人教版英語三年級上冊 Unit 4 第 1 課時(shí) Part A Lets talk Ask and answer 設(shè)計(jì)的 PPT 課件,包含 31 張幻燈片。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生能夠聽懂并認(rèn)讀單詞,與動(dòng)物圖片進(jìn)行正確匹配,同時(shí)通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)、小組合作等方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和模仿能力,提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交際能力。該套 PPT 從五個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分是“Warm up”,通過播放一首與動(dòng)物相關(guān)的歌曲,吸引學(xué)生的注意力,營造輕松愉快的課堂氛圍,自然引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是“Lets talk Ask and answer”,該部分首先通過結(jié)合生動(dòng)形象的圖片,幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識單詞,降低學(xué)習(xí)難度。接著,通過問答的形式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng),幫助學(xué)生鞏固單詞的認(rèn)讀,增強(qiáng)學(xué)生對單詞的記憶和理解,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。第三部分是“Lets practice”,通過一系列有針對性的練習(xí),幫助學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)音。練習(xí)形式多樣,包括跟讀、模仿、小組練習(xí)等,旨在讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中熟練掌握單詞發(fā)音,提高學(xué)生的語音語調(diào)水平,為流利的英語交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第四部分是“Summary”,對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),幫助學(xué)生梳理知識要點(diǎn),加深對所學(xué)單詞和句型的理解和記憶,強(qiáng)化學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體把握,使學(xué)生對所學(xué)知識有更清晰的認(rèn)識。第五部分是“Homework”,主要是讓學(xué)生在課后練習(xí)課文中的對話,通過模仿和練習(xí),進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)英語,提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力,將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外,實(shí)現(xiàn)知識的遷移和應(yīng)用。通過這五個(gè)部分的精心設(shè)計(jì),本套 PPT 課件能夠全面覆蓋本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語,有效提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
PPT主要展示了人教版英語七年級上冊第一單元《Start Unit 1 1a-2e》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以淺綠色以及白色為主,將英語老師正在教授的人物形象、樹葉、學(xué)生們正在進(jìn)入校園的場景以及與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片作為做好裝飾物,給人以清新、生機(jī)之感。PPT的主要內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、授課內(nèi)容、書寫格式、練習(xí)、單項(xiàng)選擇以及家庭作業(yè)等幾個(gè)部分。旨在經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)一些重點(diǎn)字詞和句子,為往后英語知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
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