這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是情境導入,此模板首先展示了數(shù)學情境,其次是對解題要求進行介紹。第二部分內(nèi)容是課堂游戲,這一部分主要包括《桃花朵朵開》、《單、雙腳跳》、《網(wǎng)魚》、《回教室》。第三部分內(nèi)容是知識鞏固,這一部分一方面展示了基礎鞏固題,另一方面是對能力提升進行展示。第四部分內(nèi)容是課堂小結(jié)和課后作業(yè)。
這是一套北師大版數(shù)學一年級上冊“我上學啦”單元中“我們的操場”的 PPT 課件,包含 42 張幻燈片。本節(jié)課的目的是通過具體情境,幫助學生學會比較兩個物體的大小、多少、長短、高矮、輕重,并積累一些簡單的比較方法。同時,通過與他人交流比較的方法,嘗試解釋自己的思考過程,初步發(fā)展學生的推理能力。該套 PPT 課件從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分是“比高矮”,通過男女生比高矮的情境,引導學生總結(jié)如何判斷誰高誰矮的方法。例如,通過讓學生站在一起,比較頭頂?shù)母叨龋蛘哂贸咦訙y量身高,幫助學生理解高矮的比較方法。第二部分是“比長短”,通過比較跳繩的長度,總結(jié)出比較長短的方法。例如,通過將兩根跳繩的一端對齊,比較另一端的長度,或者用尺子測量長度,幫助學生理解長短的比較方法。這一環(huán)節(jié)通過實際操作,讓學生直觀地感受長短的差異。第三部分是“測影長”,通過測量影子的長度,引導學生理解影子的長短與物體的高度和太陽的位置有關。這一環(huán)節(jié)可以通過實際測量影子的長度,讓學生觀察不同時間影子的變化,幫助學生理解影子的長短變化規(guī)律。第四部分是“比遠近”,通過比較跳遠的距離,引導學生理解遠近的概念。例如,通過讓學生進行跳遠比賽,比較誰跳得更遠,幫助學生理解遠近的比較方法。這一環(huán)節(jié)可以通過實際測量跳遠的距離,讓學生直觀地感受遠近的差異。該套 PPT 還包括課堂練習環(huán)節(jié),通過多樣化的練習題,幫助學生鞏固本節(jié)課所學的知識點,加強對知識點的理解和應用。練習題設計注重與生活實際相結(jié)合,如比較兩個物體的高矮、長短、輕重等,通過這些練習,學生可以進一步鞏固所學知識,同時老師也可以根據(jù)練習結(jié)果了解學生的掌握程度,及時調(diào)整教學策略。通過本節(jié)課的學習,學生不僅能夠在具體情境中正確比較兩個物體的大小、多少、長短、高矮、輕重,還能通過與他人交流比較的方法,嘗試解釋自己的思考過程,初步發(fā)展推理能力。同時,通過實際操作和練習,學生能夠更好地理解這些概念,為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。
這是一套為一年級數(shù)學上冊“數(shù)學游戲”單元第二課時《在操場上玩一玩》量身定制的29頁動態(tài)演示文稿,它把空曠的操場瞬間變成一座“數(shù)學樂園”,讓孩子在奔跑、跳躍、歡笑中把抽象的數(shù)字和圖形牢牢裝進腦海。整節(jié)課以“游戲—記錄—提問—解決”四步循環(huán)展開:教師先用幻燈片呈現(xiàn)“桃花朵朵開”的動畫情境,孩子們按數(shù)字抱團,每成功一次就在統(tǒng)計表里添上一格,直觀體驗“添1”“去1”的加減含義;緊接著,“拉網(wǎng)捉魚”游戲登場,學生分組扮演小魚與漁網(wǎng),被“網(wǎng)”到的同學要迅速報出自己身上的號碼牌并說出“比我多1、少1的數(shù)是多少”,既練口算,又練反應;教師則利用投影實時把各組捕獲的“小魚”數(shù)量變成柱狀圖,讓孩子第一次用數(shù)據(jù)“說話”。第二板塊聚焦“圖形大冒險”。伴隨輕快的音樂,“跳房子”輪廓被投影到操場中央:正方形、三角形、圓形依次排列。孩子們一邊跳一邊喊出腳下的圖形名稱,落地后還要快速數(shù)出該圖形出現(xiàn)的次數(shù),并用手中的圖形卡片在地面上拼出相同圖案,真正實現(xiàn)“身體記憶+視覺記憶”雙重編碼。教師適時追問:“如果再添一個三角形,我們一共跳了幾格?”把圖形識別無縫鏈接到加法運算。第三板塊是“問題解決小劇場”。幻燈片切換到操場看臺——那里擺放著不同數(shù)量的足球、跳繩和沙包。學生自選場景編數(shù)學小故事:有的提出“原來有5個足球,又拿來3個,現(xiàn)在一共有幾個?”有的逆向思考:“有8根跳繩,借走2根,還剩幾根?”教師鼓勵孩子把算式寫在記錄卡上,再貼在場景圖旁,讓靜態(tài)圖片變成動態(tài)問題墻。最后的“達標闖關”把課堂氣氛推向高潮:第一關“閃電口算”——30秒內(nèi)答對6道操場情境題;第二關“圖形密碼”——根據(jù)教師給出的形狀提示,在操場上找到對應的實物并拼出“笑臉”;第三關“數(shù)據(jù)小達人”——用本節(jié)課收集到的游戲數(shù)據(jù)完成一張迷你統(tǒng)計圖,并向同伴講解發(fā)現(xiàn)。當孩子們舉著蓋滿印章的闖關卡回到教室,他們不僅熟練掌握了10以內(nèi)的加減法,認識了基本圖形,更在真實的運動與協(xié)作中體會到:數(shù)學不是紙上的符號,而是藏在每一次跳躍、每一聲歡笑里的智慧。
本PPT模板以開學第一課快閃鼓舞士氣為主題,以黑色、白色、粉色為主打底色,簡潔明了大方。PPT以快閃的形式,字體較大,顏色為黑白兩色,給人以視覺沖擊。內(nèi)容上,首先,以調(diào)侃的方式向大家宣告假期結(jié)束,新學期的到來,讓同學們更易接受接下來的作業(yè)檢查以及新學期的即將到來的緊張學習。最后,老師給全體學生予以鼓勵,希望大家迎接挑戰(zhàn),再接再厲。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分五個部分來向我們展開介紹有關成語故事一鼓作氣說課課件的相關內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細的介紹了該成語的出處,該成語出自《左傳》。第二部分主要向我們詳細的介紹了有關于該成語的故事。第三部分主要是有關于該成語想要表達的寓意。第四部分主要是有關于該成語在相關情境下的運用。最后一部分是有關于成語辨析的環(huán)節(jié)。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為成語出處、成語故事、成語寓意、成語運用、成語辨析共計五個部分;第一部分首先介紹了一鼓作氣的成語拼音,以及成語釋義,化用自左傳曹劌論戰(zhàn)篇;第二、三部分介紹了成語背景,以及曹劌論戰(zhàn)中齊軍擊鼓第一次、第二次、第三次的將士情況,闡明了成語的寓意,強調(diào)做事要把握機會,制定策略;第四、五部分介紹了成語使用的語法知識,以及成語的近義詞、反義詞積累,并將一鼓作氣與其他近義詞進行辨析;
湖南花鼓戲,作為中國地方戲曲寶庫中一顆璀璨的明珠,承載著深厚的湖湘文化底蘊。這一以民間歌舞和小戲為根基發(fā)展而來的劇種,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,彰顯出獨特的地方特色,榮列國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。PPT 開篇便對花鼓戲展開全面概述,涵蓋其精準定義、起源脈絡、流傳區(qū)域、廣泛影響、多元表演形式以及鮮明特點。觀眾得以初步領略這一藝術形式的全貌,知曉其如何從民間土壤中萌芽生長,又怎樣在歲月長河中傳播開來,對各地文化產(chǎn)生深刻印記。隨后深入聚焦湖南花鼓戲本身,借助幻燈片生動展現(xiàn)其波瀾壯闊的歷史演進與蓬勃發(fā)展歷程。《劉海砍樵》《打銅鑼》《補鍋》等經(jīng)典劇目一一呈現(xiàn),這些劇目不僅是舞臺上的經(jīng)典之作,更是湖南花鼓戲藝術魅力的集中體現(xiàn)。同時,詳細剖析其獨特的藝術特色與表演風格,從唱腔的婉轉(zhuǎn)悠揚到表演動作的細膩傳神,從服飾妝容的精美講究到舞臺布景的巧妙構(gòu)思,無不令人拍案叫絕。除湖南花鼓戲外,還對湖北、安徽以及江西、河南、陜西等地的花鼓戲進行介紹,展現(xiàn)出這一劇種在不同地域的別樣風貌與多元發(fā)展路徑,體現(xiàn)了其在中華大地廣泛的傳播與適應性演變。傳承與保護板塊則直面當下花鼓戲面臨的重重挑戰(zhàn),如觀眾群體的老齡化、現(xiàn)代娛樂方式的沖擊等。并針對性地提出一系列保護舉措,包括加強教育傳承、推動數(shù)字化保存、促進舞臺創(chuàng)新等,旨在為這一古老藝術的延續(xù)注入新的活力。進一步分析其不可估量的藝術價值與深遠影響,在當代社會,它不僅是文化傳承的重要載體,更是連接地域情感、豐富精神世界的橋梁紐帶。最后展望花鼓戲的創(chuàng)新與發(fā)展前景,在堅守傳統(tǒng)精髓的基礎上,積極探索與現(xiàn)代元素的融合,如借助新媒體平臺拓展傳播渠道、與現(xiàn)代舞臺技術結(jié)合打造震撼視覺效果等,相信花鼓戲必將在新時代煥發(fā)出新的光彩,續(xù)寫其輝煌篇章,讓更多人領略到這一傳統(tǒng)藝術的獨特魅力并為之傾心。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為什么是表揚、什么是鼓勵、表揚與鼓勵的區(qū)別、科學進行表揚于鼓勵共計四個部分;第一部分首先根據(jù)中國的古籍記載,包括《漢書》《宋書》等,根據(jù)書中對于贊揚的描述,總結(jié)出贊揚的定義,并介紹了表揚的激勵作用;第二部分闡明了鼓勵的定義概述,以及鼓勵的作用,包括促進親子融洽、學生保持心情喜悅等;第三部分闡述了鼓勵與表揚的區(qū)別,鼓勵是鼓勁且支持,贊揚是對某一件事的肯定;第四部分介紹了如何合理利用贊揚與鼓勵;
本套PPT模板在內(nèi)容上分為歷史淵源、基本特征、代表作品、傳承保護、主要流派共計五個部分;第一部分首先介紹了西安鼓樂文化的歷史淵源,是流傳于西安及周邊地區(qū)的傳統(tǒng)音樂,起源于唐代燕樂;第二部分介紹了鼓樂的基本特征,包括表演形式、演奏樂器等;第三部分介紹了鼓樂的代表作品,包括《鼓段子》《打扎子》《套詞》《南詞》《曲破》等;第四、五部分部分介紹了對鼓樂文化的傳承保護以及目前的主要流派;
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于山東大鼓非遺文化課件的相關內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細的講述了有關于山東大鼓的歷史沿革過程。第二部分主要是有關于山東大鼓的歷史特點。第三部分是有關于山東大鼓的藝術流派。第四部分是經(jīng)典劇目的內(nèi)容。第五部分是有關于山東大鼓傳承和保護的具體內(nèi)容。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為歷史淵源、基本特征、代表作品、傳承保護、主要流派、社會影響共計六個部分;第一、二部分首先介紹了西安鼓樂的歷史淵源,起源于隋唐時期,正式形成于明,以及西安鼓樂的表演形式、演奏樂器、調(diào)式等;第三、四部分介紹了西安鼓樂的代表作品,以及西安鼓樂的傳承價值和傳承現(xiàn)狀,由于現(xiàn)代強勢文化的侵蝕,西安鼓樂正面臨消亡的困境;第五、六部分介紹了西安鼓樂的主要流派,包括僧、道、俗三個流派,以及西安鼓樂的社會影響;
鼓舞士氣人心的勵志璀璨開場PPT模板,這是一個高端的PPT模板,PPT采用了炫彩多變的幾何體變形動畫,PPT適用于年后,節(jié)后鼓舞士氣,新年開場鼓舞士氣勵志大氣開場PPT動畫模板
PPT主要展示了初中語文八年級下冊《安塞腰鼓》教育教學的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以淺藍色以及白色為主,將陜西人民正在跳安塞腰鼓的圖片、灰色色塊以及與安塞腰鼓有關的圖片作為主要裝飾物,給人以磅礴陽剛之感。PPT的主要內(nèi)容包括學習目標、新課導入、走進作者、背景介紹、字詞積累、整體感知、細節(jié)感知、修辭手法、合作探究、課文小結(jié)、情感主題以及寫作藝術這幾個部分。旨在通過這節(jié)課的學習,讓學生能夠體會文章的形式美與內(nèi)在美,感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。
PPT模板共分為八個部分展開對《安塞腰鼓》一文的教學,PPT模板首先展示了本文的教學目標。第一部分是作者介紹,簡要介紹了劉成章的出生及代表作。第二部分是介紹安塞腰鼓,包括它的特點及地位。第三部分是課文字詞累計,PPT模板提煉出了本文的生字詞和重點字詞并解析。第四部分是對課文的整體感知,將課文進行劃分。第五部分是具體感知環(huán)節(jié),引導學生簡要分析課文結(jié)構(gòu)以及感受安塞腰鼓的“美”。第六、七部分分別是品味語言和寫法探究。最后是課堂小結(jié)部分,還列出了本節(jié)課的板書設計。
該PPT以初中語文人教版九年級《安塞腰鼓》PPT課件模板為主題,內(nèi)容上,該PPT模板首先列出了學習目標,然后是作者介紹,接著詳細介紹了安塞腰鼓。新課中的字詞累計。然后是整體感知文章,具體感知,品味作者的語言文字,探究作者的寫作手法,從粗到細,從泛讀到精讀,多讀幾次,細細領略作者想帶給我們的那份恢弘。最后再作課堂小結(jié),板書設計。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為什么是鼓勵、鼓勵的力量、跟著說一說、學會鼓勵自己共計四個部分;第一部分首先介紹了鼓勵的定義,是激勵,以及鼓勵的作用,包括好話一句暖三冬、夸獎如陽光等;第二部分介紹了鼓勵藝術表現(xiàn)和個性審美,對學生表達贊賞和肯定能幫助學生更多元的發(fā)展自己;第三部分展示了許多關于鼓勵的名言名句,并讓學生跟著朗讀,體會其中的含義;第四部分介紹了鼓勵自己的方法;
本套PPT模板在內(nèi)容上分為歷史沿革、藝術特點、藝術流派、經(jīng)典劇目、流傳地區(qū)、傳承保護、曲藝價值共計七個部分;第一、二部分介紹了山東大鼓的發(fā)展歷程、淵源背景、發(fā)展情況、唱腔體裁、音樂器械等;第三、四部分介紹了山東大鼓的藝術流派、傳統(tǒng)節(jié)目等;第五、六部分介紹了山東大鼓的流傳地區(qū),以及流傳現(xiàn)狀和保護措施等;第七部分介紹了山東大鼓的曲藝價值;
在中華戲曲文化的璀璨星空中,湖南花鼓戲宛如一顆耀眼的明珠,散發(fā)著獨特的魅力。這套精心制作的湖南花鼓戲 PPT 模板,洋洋灑灑 26 頁,為我們徐徐展開了花鼓戲這一傳統(tǒng)藝術瑰寶的絢麗畫卷。花鼓戲作為中國地方戲曲劇種的重要代表,脫胎于民間歌舞和小戲,滿溢著濃郁的鄉(xiāng)土情懷與鮮明的地域風情,其中湖南花鼓戲更是憑借其深厚的文化底蘊,成功入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,承載著湖湘大地的歷史與人文記憶。PPT 開篇便提綱挈領地對花鼓戲進行了全方位概述,從其精準的定義出發(fā),沿著起源的脈絡,探尋其在各地的流傳足跡,深入挖掘其廣泛深遠的影響,生動呈現(xiàn)其多樣的表演形式以及別具一格的藝術特點,使觀眾對花鼓戲形成初步且全面的認知。繼而深入聚焦湖南花鼓戲,借助一系列精美的幻燈片,詳細梳理了其跌宕起伏的歷史發(fā)展進程,那些經(jīng)典劇目如《劉海砍樵》《打銅鑼》《補鍋》一一躍然眼前,劇中鮮活的人物形象、扣人心弦的情節(jié),配合著對其獨特藝術特色和表演風格的深入解讀,讓湖南花鼓戲的獨特魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。視野隨后拓展至全國,展示了湖北、安徽、江西、河南、陜西等地的花鼓戲,呈現(xiàn)出這一劇種在不同地域的特色與傳承,彰顯了花鼓戲文化的豐富多元與廣泛傳播。然而,在時代浪潮的沖擊下,花鼓戲也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。對此,PPT 專門探討了傳承與保護的關鍵議題,深入分析當前困境,并提出一系列具有針對性的保護舉措,旨在為這一古老藝術的延續(xù)筑牢根基。同時,我們也欣喜地看到,花鼓戲在當代社會依然具有不可忽視的藝術價值和深遠影響,無論是其獨特的審美價值,還是對地方文化傳承的重要意義,都在新時代的舞臺上熠熠生輝。展望未來,PPT 最后一部分大膽展望了花鼓戲創(chuàng)新與發(fā)展的廣闊前景,激勵著我們在傳承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,讓這朵戲曲之花在新時代綻放出更加絢爛的光彩,繼續(xù)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繁榮發(fā)展貢獻獨特的力量,使花鼓戲的旋律在歲月長河中經(jīng)久不衰,回蕩在一代又一代中華兒女的心間。
這是一套專為部編版語文八年級下冊《安塞腰鼓》設計的PPT課件,共包含43張幻燈片。本課件的核心目標是幫助學生深入品味文中富有表現(xiàn)力的語言,提升語言鑒賞能力,同時引導學生體會安塞腰鼓所蘊含的豐富文化內(nèi)涵和民族精神,激發(fā)學生對生活的熱愛以及對民族文化的自豪感。課件從七個方面展開對《安塞腰鼓》的教學。第一部分是新課導入。通過展示生動的圖片和播放震撼的視頻,迅速將學生帶入安塞腰鼓的熱烈氛圍中,直觀地感受其獨特的魅力,從而自然地引出本節(jié)課的主題,為后續(xù)學習奠定情感基礎。第二部分為自主學習。這一部分為學生提供了全面的課前預習指導,包括作者賈平凹的簡介、作品的背景資料、寫作背景的解讀、字詞積累以及詞語解釋等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學習,學生能夠?qū)ξ谋颈尘坝懈逦恼J識,為深入理解課文掃清障礙。第三部分是整體感知。通過引導學生快速閱讀全文,幫助他們理清文章結(jié)構(gòu),概括文章的主要內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生快速閱讀和整體把握文本的能力,使學生對安塞腰鼓的描寫和內(nèi)涵有一個初步的認識。第四部分為精讀品析。這是本課件的重點環(huán)節(jié)之一。通過精選文中的美句,引導學生從句式、修辭手法等角度深入體會本文語言的特點和妙處。賈平凹的語言風格獨特,語句鏗鏘有力,排比激昂,節(jié)奏疾猛,通過這一環(huán)節(jié)的學習,學生能夠深刻感受到語言的魅力,提升語言鑒賞能力。第五部分為合作探究。這一環(huán)節(jié)鼓勵學生通過小組合作的方式,深入探討文中的一些關鍵問題,如安塞腰鼓的文化內(nèi)涵、民族精神的體現(xiàn)等。通過合作交流,學生能夠碰撞出思維的火花,進一步深化對文本的理解。第六部分為主旨歸納。在學生充分理解文本的基礎上,引導他們總結(jié)文章的主旨,明確安塞腰鼓所蘊含的精神力量和文化價值,幫助學生將零散的知識點整合起來,形成系統(tǒng)的認知。第七部分為寫作特色。這一部分對課文的語言風格進行總結(jié),強調(diào)其語句鏗鏘、排比激昂、節(jié)奏疾猛的特點。通過對寫作特色的分析,學生不僅能夠更好地理解文本,還能從中汲取寫作靈感,提升自身的寫作能力。整套PPT課件設計科學合理,內(nèi)容豐富,形式多樣,既注重基礎知識的積累,又重視學生能力的培養(yǎng)。通過新課導入的直觀感受、自主學習的扎實基礎、整體感知的宏觀把握、精讀品析的微觀探究、合作探究的思維碰撞、主旨歸納的系統(tǒng)總結(jié)以及寫作特色的深入分析,課件能夠有效輔助教師教學,幫助學生深入理解《安塞腰鼓》這篇課文,感受其獨特的魅力和深刻的文化內(nèi)涵。
這份PowerPoint由三個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是“考前”心理準備,該模板首先對考前心理方面的典型問題進行闡述,其次介紹相關應對策略,最后是改善考試心態(tài)的根本措施。第二部分內(nèi)容是“考中”心理調(diào)節(jié),這一部分首先介紹了考試中心慌的調(diào)節(jié)方法,其次是考試中記憶空白的措施,最后對考試前夜失眠的調(diào)節(jié)辦法進行簡要說明。第三部分內(nèi)容是“考后”心理條件,這一部分主要包括考后注意和能做的“十個一”。
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