這是一套專為人教PEP四年級上冊Unit 4 "Helping in the community"單元復習精心設計的教學課件，共包含25張邏輯緊密、層次分明的幻燈片。本節課立足單元整體教學理念，旨在通過螺旋式復現與情境化操練，幫助學生系統梳理并深度內化社區服務主題下的語言知識，同時有機滲透公民責任意識，實現語言學習與品格教育的協同育人目標。 在知識與能力層面，本課件聚焦三大核心任務：其一，確保學生能夠準確認讀、規范拼寫并自主建構與本單元社區服務主題相關的詞匯語義網絡，涵蓋"clean the park, help old people, plant trees"等高頻核心詞及"be proud of, do one's part"等常用短語；其二，通過情境浸潤與句型支架搭建，使學生熟練掌握"What can you do for the community? I can..."等重點交際句型，并能遷移至真實社區場景中進行得體表達；其三，借助任務型教學活動，培養學生從語言輸入到語用輸出的綜合實踐能力。 課件結構遵循"音—詞—句—策—練"的邏輯鏈條展開。第一部分Sounds板塊，借助發音規則顯性化教學策略，引導學生回顧字母組合"ph"在單詞中的發音規律，通過聽音辨析、拼讀遷移等活動夯實自然拼讀基礎。第二部分Word and phrases采用游戲化學習范式，設計"社區詞匯轉盤"、"短語搭配消消樂"等互動環節，在降低認知負荷的同時強化記憶效果。第三部分Sentences板塊依托情景對話重構與句型骨架填充練習，突出目標語言在真實社區服務場景中的交際功能。第四部分Tips作為元認知策略支架，歸納本單元學習要點與易錯警示，培養學生自主反思能力。第五部分Practice設置分層梯度任務，從控制性練習到開放性社區服務計劃設計，促進語言知識的深度加工與內化遷移，最終實現從課堂學習到社區實踐的延伸。