
這套共52頁的PPT課件,專為五年級英語上冊外研版Unit 2第三課時“Hit it big & Wrap up”量身定制,是繼“校園場所—速度能量”之后的話題升華。整堂課把焦點鎖定在“觀點表達(dá)”上,核心詞匯鎖定different、interesting、boring、great、exciting、just so-so等情感形容詞,句型錨定“What do you think of…?”“I think it’s…because…”,引導(dǎo)學(xué)生在真實語境里學(xué)會有理有據(jù)地輸出態(tài)度,實現(xiàn)從“描述世界”到“評價世界”的思維跨越。為了幫學(xué)生突破“詞窮”瓶頸,課件特別植入兩篇80詞左右的微閱讀:一篇是“School Radio”欄目介紹不同社團(tuán)的趣味指數(shù),另一篇是“Weekend Plan”對比城市與鄉(xiāng)村活動的差異,學(xué)生在字里行間捕捉形容詞、圈畫原因狀語,為后續(xù)口語提供“詞—句—篇”三級腳手架。 課堂流程依舊遵循“五段式螺旋上升”結(jié)構(gòu)。第一部分“Learning Objectives”用彈幕飛入的形式打出三維目標(biāo):知識——準(zhǔn)確認(rèn)讀并拼寫6個情感形容詞;技能——用目標(biāo)句型完成2輪觀點交鋒;情感——尊重他人不同感受,學(xué)會“Agree to disagree”。第二部分“Content Preview”以思維導(dǎo)圖方式將“詞—句—篇—任務(wù)”串聯(lián),學(xué)生一眼看清本節(jié)課的“行駛路線”。第三部分“Lead-in”播放30秒“盲盒開箱”短視頻:up主先后拿出robot book、rubik’s cube、yo-yo,屏幕實時彈出“Interesting or boring?”投票二維碼,學(xué)生用平板投票并大喊形容詞,課堂瞬間升溫。第四部分“Fill & Feel”進(jìn)入微閱讀:教師發(fā)送“半挖空”短文,學(xué)生兩人一組用“形容詞銀行”拖拽填空,系統(tǒng)即時評分并回放最高分同學(xué)的朗讀,實現(xiàn)“閱讀—詞匯—語音”同頻鞏固。第五部分“Presentation & Practice”升級為“觀點擂臺”:四人戰(zhàn)隊抽取“校規(guī)、校服、網(wǎng)課、春游”四張話題卡,30秒內(nèi)用“What do you think of…?”“I think it’s…because…”完成攻防,教師根據(jù)“詞匯準(zhǔn)確度—理由豐富度—團(tuán)隊默契度”頒發(fā)“Opinion Master”徽章,徽章累計三枚可兌換“英語廣播站小主播”試鏡機(jī)會。52張幻燈片在“贊同”與“反駁”的火花中層層遞進(jìn),讓學(xué)生不僅“敢于表達(dá)”,更“善于表達(dá)”,最終把英語變成連接自我與世界的“觀點放大器”。
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