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含講稿
“十四五”節能減排綜合工作方案PPT黨課課件
頁數：34 | 大小：4M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是十五四五規劃當中，對節能減排工作的總體要求。第二個部分是到2025年，節能減排的具體工作目標。第三個部分向我們介紹的是實施節能減排的重點工程項目，例如園區節能環保提升工程，以及城鎮綠色改造工程等等內容。第四個部分是如何健全節能減排的體制機制。第五個部分是如何強化工作落實。
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五年級即景作文ppt課件
頁數：38 | 大小：5MPPT主要展示了五年級語文上冊習作課《即景》的教學課件。PPT的整體色調以淺綠色以及米白色為主，將荷葉、書本、山水以及畫卷作為主要裝飾物，給人以清新自然之感。PPT的主要內容包括新課導入、課前導讀、新課講解以及拓展延伸這四個部分。旨在讓學生通過這節習作課，能夠明白“寫景”的方法，能夠按照不同的方位順序以及不同的類別來進行描寫。
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五四文藝風格做合格共青團員工作匯報PPT模板
頁數：30 | 大小：4M五四文藝風格做合格共青團員工作匯報PPT模板由麥克PPT網提供下載，在21世紀這個充滿挑戰與機遇的年代，身為團員的我們站在時代的潮頭，因此，我們要勇于挑起自身的責任，有擔當。樹立一種“責任即吾命，拒絕推卸”的意識。華夏之大，非你我之輩，現在能夠指點的。江山人才輩出，我們還在吸取著養分，但是這并不意味著我們就可以逃避責任。立潮頭，要求我們關鍵時刻，稚嫩的肩上也能挑起重擔。不畏困難，舍我其誰，勇于擔當。
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“五個融合”推動思政工作高質量開展PPT專題黨課
頁數：16 | 大小：44MPPT模板從五個部分來展開介紹關于本次黨員干部學習教育專題黨課的相關內容。PPT模板的第一部分指出了要促進傳統媒體和新興媒體的相互融合。第二部分闡述了課程思政的含義，并強調了要促進課程思政和思政課程的融合。第三部分指出文藝作品是意識形態的重要載體，并提出了思政工作與文藝工作相融合的建議。第四部分闡述了思政教育對于以文育人的重要作用。第五部分介紹了思政小課堂和社會大課堂的含義以及其聯系。
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含教案
部編五年級上冊第五單元《習作例文與習作》（任務四）PPT課件含教案
頁數：34 | 大小：124M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是直播物品交流會，此模板首先展示了教材表格的內容，其次邀請學生說說自己的發現，最后對不同題目進行分類討論。第二部分內容是跟著例文學方法，為直播助力，這一部分主要展示了例文《鯨》、《風向袋的制作》，包括鯨的特點和種類、風向袋的制作步驟和過程。第三部分內容是明確要求，自主完成“直播帶貨”，這一部分一方面展示了習作要求，另一方面是對習作提綱進行展示。第四部分內容是小組合作，擬定評價標準。
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小學數學人教版五年級下冊《質數和合數》PPT課件
頁數：25 | 大小：17MPPT主要展示了小學數學人教版五年級下冊《質數和合數》教育教學的主題內容。PPT的整體色調以灰綠色以及米白色為主，將草稿紙、尺子、鉛筆、各式各樣的小動物、學生的人物形象以及與質數和合數有關的圖片作為主要裝飾物，給人以活潑生動之感。PPT的主要內容包括復習導入、新知探究、知識運用以及課后作業這四個部分。旨在通過這節課的學習，讓學生們了解質數和合數的意義。
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五四青年節工作總結匯報ppt
頁數：32 | 大小：21M這是一套熱血青春、朝氣蓬勃的五四青年節工作總結匯報ppt，共32張，采用水彩墨染設計風格。歡呼的人群剪影、繁華大都市剪影為封面插圖，彩云、鴿子作為裝飾元素，中間是彩色漸變標題：五四青年節 無悔青春！模板內容中用多種青年團隊活動照片、獎杯等為插圖，PPT模板中充滿熱血青年的青春與活力，奮發向上、激勵人心。非常適合54青年節的團隊活動PPT模板。
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五四青年節共青團青年工作匯報PPT模板
頁數：27 | 大小：8M五四青年節共青團青年工作匯報PPT模板，是一個以“五四青年節”為主題的PPT模板。青年節是一個讓人熱血沸騰的詞語。青年就意味著年前，就意味著有活力，就意味著有夢想，就意味著有所成就。當然，這PPT中還添加了一些特殊的共青團的元素。PPT的開場也是以共青團的LOGO為PPT的動畫開場。
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五四青年節團委共青團工作匯報PPT模板
頁數：23 | 大小：6M五四青年節團委共青團工作匯報PPT模板由麥克PPT網提供下載，五四青年節是青年人的節日，年輕人代表著未來，代表著一個國家和一個民族希望，PPT采用文革剪紙風格，適用于共青團委的工作總結匯報。
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五四青年節共青團工作匯報PPT模板
頁數：31 | 大小：14M這套五四青年節共青團工作匯報PPT模板使用了炫彩的微粒體背景，PPT中采用了奔跑的正能量元素，體現了年輕人的朝氣和活力，不服青云之志，永存赤子之心，在這個充滿朝氣的日子里，奮勇當先，不負青春。
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2022我想對您說PPT習作小學五年級語文上冊PPT課件
頁數：28 | 大小：6M本套PPT在內容上分為課前導讀、新課導入、新課講解、拓展延伸共四個部分；第一部分首先提出了一系列有關父母對我們的守護的事情，激發學生對父母的感恩之情；第二部分闡明了本次寫作的要求、寫作的內容；第三部分從寫作對象、構思技巧、選材訓練三個方面對學生進行寫作指導，并進行了課堂小結；第四部分進行了范文賞析，布置了寫作實踐的任務和要求。
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部編版語文五年級上冊《習作:縮寫故事》PPT課件
頁數：31 | 大小：7MPPT模板展示了五年級《縮寫故事》課件內容，縮寫就是在中心思想和主要內容不變的情況下，按要求把較長的文章壓縮提煉成較短的文章的一種寫作訓練。模板利用例子來進行縮寫講解，更加通俗易懂，直觀性更強。學會如何縮寫有利于培養學生的組織語言能力，看文章抓住重點，明白其中的中心思想，也有利于學生的寫作能力的提升，寫作精煉簡潔。
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五年級語文上冊《習作:縮寫故事》PPT課件
頁數：29 | 大小：7M本套PPT在內容上分為學習目標、課文解讀、課堂檢測、拓展延伸共四個部分；第一部分首先介紹了縮寫的定義，并提供了一篇縮寫范文，讓學生觀察和原文的不同之處；第二部分闡明了本次寫作的要求、寫作的內容；第三部分闡明了縮寫的核心要求在于突出重點，并說明了改寫、概述的注意事項，要做到“五不變”；第四部分進行了范文賞析，布置了寫作實踐的任務和要求。
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五年級科學下冊《熱-設計制作一個保溫杯》PPT課件
頁數：20 | 大小：59MPPT模板展示了五年級科學《熱—設計制作一個保溫杯》課件內容，在制作保溫杯前模板先對于保溫杯的材質進行了實驗來選擇最恰當的，在之后的實驗記錄中發現保溫杯只能起到阻隔熱量傳遞的作用。對于實驗數據的記錄有利于學生的觀察，直接明了，通俗易懂，對比突出結論，也是每一個實驗必不可少的步驟。在制作保溫杯的過程中學會熱的良導體吸熱快，散熱快，熱的不良導體可以減慢物體熱量的散失這一結論。
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五年級科學上冊用橡皮筋作動力PPT課件模板
頁數：28 | 大小：16MPPT模板從六個部分來展開介紹關于《用橡皮筋作動力》的相關內容。PPT模板的第一部分通過展示火車頭的圖片來導入課堂。第二部分通過提問來引導學生深入思考，并開展了“用橡皮筋驅動小車”的探究實驗。第三部分探究了橡皮筋纏繞圈數與小車行駛的距離之間的關系，并通過表格的形式展示了本次實驗的結果。第四部分展示了彈力的應用。第五部分總結了本節課的重點內容，并展示了相關練習題目。第六部分展示了本節課的板書設計。
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教科版五年級科學上冊用橡皮筋作動力PPT課件
頁數：28 | 大小：18MPPT主要展示了教科版五年級科學上冊用橡皮筋作動力的主題內容。PPT的整體色調以翠綠色以及白色為主，將紙飛機、書本、書桌、汽車以及與教學主題內容有關的圖片作為著裝飾物，給人以簡潔，專業之感。PPT的主要內容包括情景導入、合作探究、安裝用橡皮筋驅動的小車、實驗發現、實驗要求、實驗記錄、探究應用、拓展延伸、課堂總結、本課練習、家庭作業以及書設計這幾個部分。旨在通過這節課的學習，了解相關科學知識。
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習作神奇的探險之旅五年級語文下冊PPT課件
頁數：19 | 大小：9M這份演示文稿主要從四個部分對習作神奇的探險之旅進行展開講解。第一部分是佳作引路，章法引導。這一部分主要通過分析優秀作品，讓學生談一談自己的看法。然后引導學生從探險的內容和寫作方法兩方面來點評，學習其中值得學習的地方。第二部分是根據所學練習寫作，引導學生結合所學的內容在故事初稿上列好提綱，開始寫作。第三部分是修改評議欣賞佳作，讓學生拿出自己的文章對照并進行修改，同時引導學生回顧寫作的具體要求，互評互改，發現習作中的不足。第四部分是總結點評，謄寫習作。
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部編版五年級語文上冊習作即景課件PPT
頁數：36 | 大小：49MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版五年級語文習作課件的相關內容，共計36張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的論述了相關案例并讓同學們大膽發言、提出自己的見解。第二部分主要向我們闡述了本次習作課的要求。第三部分主要帶領同學們對一些佳作進行賞析。最一部分是有關課堂總結的內容。
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習作五年級語文上冊《推薦一本書》PPT課件
頁數：23 | 大小：28MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分兩個部分來向我們展開介紹有關習作推薦一本書的相關內容，共計23張幻燈片。PPT模板內容的第一部分讓同學們聯想自己所讀過的書，隨后對同學們提出了寫作的相關要求，并要求同學們說出介紹書籍的技巧，同時展示了一些習作的優秀范例。第二部分首先讓同學們對自己的作品進行評改，并組織同學們交流本節課的收獲，最后展示同學們的學習成果。
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含教案
五年級語文上冊《習作：我的心愛之物》PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：28M這套共33頁的《習作：我的心愛之物》課件，像一條溫柔而清晰的小溪，把“觀察—交流—表達—升華”四個環節自然串聯，讓五年級的孩子在輕松、真實、富有溫度的氛圍中完成一次“把心跳寫進文字”的寫作之旅。課堂伊始，教師像魔術師一樣從布袋里緩緩取出一枚磨得發亮的陀螺：斑駁的漆紋、磨平的尖釘、纏著膠布的柄繩，瞬間鎖住所有目光。教師用“三句式”示范介紹——“它長什么樣”“它從哪來”“它為什么被我珍愛”——既示范了表達框架，又埋下了情感伏筆。緊接著，學生四人一組，輪流從書包、口袋、手腕上“請出”自己的心愛之物：一片銀杏葉書簽、半塊碎掉的小天才手表、一只掉漆的奧特曼……教室里流動著“它陪我走過……”的童聲，教師則把高頻詞“陪伴”“鼓勵”“遺憾”實時打在屏幕上，為后續寫作悄悄搭建詞語倉庫。第二部分“創作思維地圖”把看似發散的回憶收攏成可操作的寫作路徑。PPT先顯示一張可拖拽的電子氣泡圖：中心圓寫物品名稱，第一層分支自動彈出“外形細節—來歷故事—使用場景—情感密碼”四大節點；學生用平板把同桌的精彩描述拖進對應分支，現場生成個性化思維導圖。教師再播放一段“慢鏡頭”微視頻：一只舊足球在泥水里滾動、被腳尖勾起、撞上門柱、最終滾進球網，引導學生用“顏色+聲音+動作+心情”四連拍句式補白畫面，細節立刻有了質感。第三部分“溫故知新”讓學過的寫作技巧在“心愛之物”的語境里重新發光。課件并排呈現兩篇范文：一篇用“放大鏡法”寫外婆手織圍巾的流蘇穗子，“像一排排站崗的小士兵”；一篇用“時光剪輯法”寫一塊摔裂的獎牌，從“金光閃閃”到“裂紋蜿蜒”，情感由“得意”到“心疼”。教師領著學生用熒光筆標注“比喻、擬人、對比”三種魔法，再讓他們回到自己的思維地圖，挑一處細節“點亮”。教室里響起此起彼伏的“哇，我寫的是小狗濕漉漉的鼻子，可以把它比作剛剝殼的桂圓！”——技巧與情感悄然握手。最后的“課堂小結”不落俗套：教師把學生的思維地圖一鍵生成二維碼，貼在教室“寫作能量墻”，并布置“二次約會”作業——今晚把心愛之物放在枕邊，閉眼回憶“它最閃亮的一次出場”，用100字微信語音講給家長聽，家長再把語音轉文字發回班級群。明天語文課前，教師將隨機播放三條語音，讓全班猜“這是誰的心愛之物”。如此，寫作從課堂延伸到家庭，又從語音回到文字，孩子在被傾聽、被猜中的喜悅里，悄悄完成從“寫物”到“寫我”的蝶變。