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含教案
一年級數學上冊冀教新教材11～20的認識PPT課件含教案
頁數：36 | 大小：49M這套《3.1.1 11～20的認識》PPT課件共36張，以“數—讀—寫—比—用”五維并進的方式，把一年級學生從10以內數的舒適圈順利帶到20以內數的新天地。課件先用“導航式”學習目標為學生點亮前行燈塔：知識維度，學生要能一一對應地數出11～20之間任意數量的物體，準確認讀這些數字，并能在數軸上找到它們的位置；技能維度，通過“數一數、捆一捆、撥一撥、寫一寫”的連續操作，發展學生的數感、符號感和初步的空間位置感；情感維度，借助貼近生活的“小棒精靈”“草莓農場”故事情境，激發學生對新數域的好奇與喜愛，體驗與同伴合作“把數字寫漂亮”的成就感。“探究新知”環節是整節課的核心。首先，情景圖“草莓熟啦”讓學生用一一對應的方法數出11～20顆草莓，教師相機追問：“當數量超過10時，怎樣數更快更準？”引出把10顆圈一圈、再接著數的“十進制”雛形。接著，學生動手把10根小棒捆成一捆，再逐根添到20，邊捆邊在計數器上同步撥珠，直觀感受“1個十和幾合起來就是十幾”。在數字書寫階段，課件采用“魔法筆順”動畫，示范數字11～20的筆順與占位，學生伸出食指“空書”后，在田字格中獨立描紅并互評，讓“數字寶寶”住得端正漂亮。“課堂檢測”分三層推進：第一層“數圖配對”——投影閃現草莓、小棒、計數器三種表征，學生快速選擇對應數字卡片；第二層“找鄰居”——在0～20的數軸上，教師隨機點亮一個數，學生說出它的左右鄰居及大小關系；第三層“生活大發現”——展示電梯樓層、公交站牌、日歷頁碼等照片，學生搶答“這是十幾？它前面是幾？后面是幾？”實現知識向生活的無縫遷移。“總結評價”階段，學生用“五指回顧法”自檢：大拇指“我會數”、食指“我會讀”、中指“我會寫”、無名指“我知道順序”、小指“我還會比大小”。教師根據課堂觀察頒發“數感小達人”“書寫小明星”獎章，并把優秀作品拍照貼到“數字成長樹”上，形成可視化學習檔案。課后作業以“分級菜單”延續學習熱情：A級“家庭小管家”——在客廳數出11～20件同類物品，拍照并標注數字；B級“親子小游戲”——和家長擲骰子，比一比誰先湊到20；C級“創意小畫家”——用彩筆把數字11～20設計成卡通形象，下節數學課帶來展示交流。整節課讓學生在動手、動口、動腦中跨越“十”這一關鍵節點，為后續進位加法、退位減法奠定堅實的數感基礎。
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一年級數學上冊冀教新教材11～20各數的組成PPT課件含教案
頁數：28 | 大小：16M這套《3.1.2 11～20各數的組成》PPT課件共28張，以“動手操作—直觀感知—符號抽象—遷移應用”為學習主軸，幫助一年級孩子在“擺一擺、捆一捆、撥一撥”的豐富活動中，把11～20各數從“一串小棒”變成“1個十和幾個一”的清晰結構。課件先用三維學習目標鎖定方向：知識維度，學生要能說出11～20中任何一個數都是由“1個十”再“添幾個一”組成，并能用“十幾就是十加幾”的語言進行表達；技能維度，通過“數小棒—捆小棒—記組成—畫計數器”的連續動作，發展學生的數感、符號感和動手操作能力；情感維度，在小組合作“建小棒城堡”的過程中，體驗共同探究的快樂，養成有條理、敢表達的學習品質。“探究新知”環節層層遞進。第一步“數到二十”：教師先投影一捆雜亂的小棒，學生快速數到10后，教師示范用橡皮筋“捆”成1個十，再逐根添到20，邊添邊喊“十一、十二……”，直觀呈現“滿十進位”。第二步“讀組成”：每組領取20根小棒和一張“組成卡”，任務是把指定數字（如13、17）先捆后擺，再在計數器上同步撥珠，屏幕同步放大顯示“十位1顆珠、個位幾顆珠”，引導學生說完整句式：“13是1個十和3個一合起來的”。第三步“寫組成”：利用PPT動畫，把捆好的小棒與計數器、數字分解式（10+3=13）一一對應，學生邊看邊在“組成小書”中填空，完成從實物到符號的第一次抽象。“課堂檢測”分三層推進：基礎層“連一連”——把小棒圖、計數器圖與數字卡片配對；提升層“填一填”——給出十位或個位的珠子數量，補全另一個數位；拓展層“說一說”——投影生活場景（如15只小兔、18個蘋果），學生用“1個十和幾個一”口頭描述數量，并說說“再添幾個就到2個十”。“總結評價”環節采用“小棒魔法棒”：學生揮動自己制作的“小棒魔法棒”，說出今天學到的組成秘訣；教師根據表現頒發“操作小巧手”“表達小明星”獎章，并把優秀作品拍照上傳班級云相冊，形成即時成長記錄。課后作業以“親子小任務”延伸：A級“家庭小管家”——與家人一起清點家中16～20件小物品，用橡皮筋捆成“1個十和幾”拍照；B級“故事小作家”——編一個“小棒精靈找朋友”的數學故事，故事里要出現11～20各數的組成；C級“創意小畫家”——把今天學到的組成式畫成連環畫，下節課帶來展示交流。整節課讓學生在看得見、摸得著、說得出的活動中，真正理解“十幾”的本質結構，為后續進位加法和退位減法奠定堅實的數感基礎。
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一年級數學上冊冀教新教材11～20各數的大小比較PPT課件含教案
頁數：24 | 大小：18M本套PPT課件共24頁，緊扣冀教版數學一年級上冊第三單元第1.3課《11～20各數的大小比較》，以“看得見的數位、摸得著的學具、說得清的道理”為主線，引導學生在觀察、操作、比較、表達的多重體驗中，牢固掌握20以內兩位數的大小比較策略，同時發展數感、邏輯思維與合作交流能力。整節課按照“目標導航—探究建構—即時檢測—反思提升—遷移延伸”五個環節層層推進，讓學習既扎實又生動。第一部分“學習目標”用彩色階梯圖將知識、技能、情感目標形象化：知識上，會用“＞、＜、＝”準確比較11～20任意兩個數的大小；技能上，能借助數位筒、計數器或數軸解釋比較過程；情感上，體驗合作探究成功的喜悅，樹立勇敢表達、樂于傾聽的學習態度。第二部分“探究新知”創設“數字列車出發啦”情境：車廂編號從11排到20，站臺廣播響起“請比一比哪列車廂人數多”。學生先通過動畫觀察“14”與“17”在計數器上的表示——十位同樣一顆珠，個位4顆對7顆，直觀發現“個位越多，數就越大”；接著用數位筒比賽“誰的小棒捆得又對又快”，在動手捆扎中體會“比大小時先看十位，十位相同看個位”的位值規則；最后教師引導學生把口頭發現凝練成朗朗上口的比較口訣：“十位相同看個位，個位大的數就對；十位不同不用慌，十位大的贏全場。”第三部分“課堂檢測”分為三級闖關：第一關“閃電舉牌”——課件隨機閃現兩個數，學生迅速舉起“＞、＜、＝”卡片；第二關“小老師講解”——隨機抽取學生用計數器邊撥邊說“為什么19＞16”；第三關“錯例診斷”——課件呈現錯誤比較“13＞18”，請學生用數位筒現場糾正，強化易錯點。系統自動統計正確率，教師即時給予針對性反饋。第四部分“總結評價”以“我學會了……”接龍游戲展開：學生先口述比較方法，再用手勢比出“＞、＜”的方向，教師用思維導圖把關鍵詞“十位、個位、相同、大于、小于”串聯成可視化網絡，幫助學生完成知識結構化。第五部分“課后作業”分層設計：A級“口算卡片”——每天與家長互出5組題；B級“生活數學”——記錄公交站牌、電梯按鈕或超市貨架上的11～20數字，拍照并比較大小，次日課堂分享。作業既鞏固技能，又讓數學真正融入孩子的日常視野。
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一年級數學上冊人教第二單元第11課時10 的加、減法PPT課件含教案
頁數：26 | 大小：15M這是一套專為一年級數學上冊人教版第二單元第11課時“10的加、減法”設計的PPT課件，共包含26張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生通過10的組成，正確計算10的加、減法，熟練掌握口算方法，并理解算式的含義。通過本節課的學習，學生將逐步提升數學運算能力，為后續學習奠定堅實基礎。本套PPT課件從三個方面展開本節課的學習內容。首先，PPT通過回顧10的分與合，幫助學生鞏固已學知識，同時自然引出本節課的學習主題——10的加、減法。這種復習導入的方式能夠讓學生在已有的知識體系中順利銜接新知識，降低學習難度，增強學習的連貫性。第一部分是“探究10的加、減法”。在這一部分，PPT通過展示生動的圖片和具體的情境，引導學生結合10的分與合，逐步掌握10的加、減法計算方式。例如，通過展示10個蘋果分成兩組的情境，學生可以直觀地看到10可以分成哪兩個數相加，以及哪兩個數相加可以得到10。通過這種直觀的操作和演示，學生能夠更好地理解10的加、減法的運算原理，并逐步掌握計算方法。這一環節的設計旨在幫助學生從具體情境中抽象出數學問題，培養他們的觀察、分析和歸納能力。第二部分是“10的加減法中的特例”。在這一部分，PPT通過展示一些特殊的加、減法算式，引導學生發現其中的規律和特點。例如，10減去一個數等于這個數的補數，或者10加0等于10等。通過這些特例的學習，學生能夠進一步加深對10的加、減法的理解，掌握更多的計算技巧，提高計算的準確性和效率。這一環節的設計不僅幫助學生鞏固了基本的加、減法運算，還培養了他們的數學思維能力和靈活運用知識的能力。第三部分是“達標練習鞏固成果”。在這一部分，PPT設計了多樣化的練習題，通過連線、計算、畫圖等方式，幫助學生鞏固10的加、減法的計算方法。練習題的設計注重層次性和趣味性，既有基礎題幫助學生鞏固基本概念，也有拓展題激發學生的思維能力。通過這些練習，學生不僅能夠熟練掌握10的加、減法運算，還能在實踐中進一步加深對算式含義的理解。同時，教師可以借助學生的練習成果，了解學生對知識點的掌握情況，及時發現和解決學生在學習過程中遇到的問題，調整教學策略，確保每個學生都能跟上教學進度。總之，這套PPT課件通過精心設計的教學環節和多樣化的學習方式，將抽象的數學知識與生動的情境相結合，旨在幫助學生在輕松愉快的學習氛圍中掌握10的加、減法。通過本節課的學習，學生不僅能夠提升數學運算能力，還能在解決問題的過程中感受到數學與生活的緊密聯系，從而激發他們對數學學習的興趣，培養積極思考、勇于探索的精神和良好的學習習慣。
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含教案
人教數學一年級上冊第四單元：11～20的認識單元復習PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：23M這是一套精心設計的人教版數學一年級上冊第四單元 “11～20的認識” 的單元復習課件，共包含27張幻燈片。本課件的核心目標是幫助學生系統且全面地回顧本單元所學的關于11～20各數的相關知識，包括數的認識、組成、讀寫以及數位等內容。通過本課程的學習，學生將熟練掌握數的讀寫方法和數的組成結構。此外，通過整理知識、小組討論、操作練習等一系列活動，學生將培養自主歸納能力、邏輯思維能力、合作交流能力以及動手操作能力，從而提升綜合數學素養。整套課件內容豐富，共分為六個部分。第一部分是學習目標，明確闡述了本單元復習課的學習目標，為學生的學習提供清晰的方向。第二部分聚焦于重點難點，幫助學生精準把握學習的關鍵點。第三部分是單元知識框架，通過思維導圖的形式，幫助學生梳理本單元的知識脈絡，使學生對整個單元的知識體系有更清晰的認識。第四部分為知識點梳理，詳細回顧了本單元的知識點，包括11～20的認識、簡單的加減法等內容，為學生提供了一個系統的復習平臺。第五部分是重難點精講，通過深入分析例題，幫助學生更好地掌握知識中的重點和難點內容。第六部分為高頻考點精練，通過有針對性的練習，幫助學生鞏固本單元的知識，提高解決實際問題的能力。
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幼兒園營養膳食均衡飲食合理膳食科普課件PPT模板
頁數：31 | 大小：25MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于幼兒園飲食健康學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向同學們詳細的科普了一些比較有營養的食物，包括黃瓜、西蘭花、西紅柿等等。第二部分主要向同學們詳細的介紹了各類食物的作用，比如說白菜富含豐富的維生素和葉綠素，多吃新菜會有助于人體的消化。最后一部分是有關于本堂課的課堂小結內容。
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幼兒園食堂食品安全知識培訓內容PPT
頁數：32 | 大小：94M本套PPT在內容上分為廚房工作人員要求、食堂內外環境衛生、食物加工流程、幼兒園消毒制度共四個部分；第一部分闡述了廚師要做到指甲和手保持干凈整潔、衣物毛巾口罩干凈等，并且介紹了國家關于廚師工作安全衛生的規定；第二部分從食堂布局、人員安排管理以及食堂衛生三個方面闡述了食堂衛生要求；第三部分介紹了食品的六個加工流程以及廚房各個房間的功能等；第四部分強調了廚房消毒工作的重要性；
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含講稿
幼兒園不挑食科學飲食健康PPT班會
頁數：25 | 大小：31MPPT模板從愛挑食的大熊、挑食害處多、一日三餐很重要三個部分來展開本次科學飲食健康教育主題班會。PPT模板的第一部分指明了本次主題班會的學習目標，展示了挑食的大熊的故事，并組織學生討論其原因。第二部分強調了挑食的諸多害處，同時組織學生討論如何面對自己不喜歡吃的食物。第三部分強調了一日三餐要有規律以及早餐的重要性，同時提出了少喝飲料、不吃垃圾食品等健康飲食要點。
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教科版六年級科學下冊日食和月食PPT下載課件
頁數：19 | 大小：11M本套PPT課件在內容上分為上節回顧、新課學習、結論總結共計三個部分；第一部分首先通過提出問題讓學生回憶上節課的知識點，引入課堂內容；第二部分詳細闡述了日食和月食的定義和日食和月食形成的原因，并展示了日食和月食形成的圖片，包括日偏食、日全食、日環食、月偏食、月全食等，激發學生的學習興趣；第三部分用表格總結了日食和月食的相關知識，并總結了本節要點；
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五年級科學上冊食物鏈和食物網PPT課件模板
頁數：17 | 大小：48MPPT模板從四個部分來展開介紹關于《食物鏈和食物網》的教學內容。PPT模板的第一部分通過介紹“螳螂捕蟬，黃雀在后”來導入課堂，充分激發了學生的學習興趣。第二部分展示了小鳥、瓢蟲等一系列動植物的圖片，并引導學生思考他們之間的關系，從而引出食物鏈、生產者、消費者的概念。第三部分展示了相關練習題目。第四部分展示了田野里的食物網，并指明了食物網的概念。
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教科版四年級下冊生的食物和熟的食物課件PPT
頁數：25 | 大小：26MPPT主要展示了教科版四年級下冊生的食物和熟的食物的主題內容。PPT的整體色調以粉紅色以及白色為主，將粉色的云朵、一家人正在吃飯的場景、各式各樣的食物以及與教學主題內容有關的圖片作為主要裝飾物，給人以清新溫暖之感。PPT的主要內容包括導入新知、新知講解、生的食物和熟的食物、學生討論、填一填、做總結、食物生吃，熟吃各有優缺點、交流討論、哪些食物不可以生吃、鞏固練習、知識拓展、課堂小結以及板書這幾個部分。旨在通過這節課的學習，了解生的食物和熟的食物的區別。
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健康飲食合理膳食免疫基石宣傳推廣PPT課件
頁數：26 | 大小：46MPPT模板內容從三個部分來展開介紹有關合理膳食，免疫基石營養周主題課的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關全民營養周的相關內容，每年五月的第三周為全民營養周。第二部分主要向我們詳細的闡述了有關合理膳食健康知識的相關內容，健康的四大基石分別是合理膳食、戒煙限酒、適量運動和心理平衡。第三部分主要是有關優質蛋白十佳事物的相關內容。
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中醫中藥養生膳食合理飲食PPT模板
頁數：36 | 大小：55MPPT模版從兩個方便介紹了有關中醫養生之藥膳食療的相關內容。第一部分內容是山藥藥膳食療，介紹了山藥藥膳食療的定義以及實用的山藥食療方，包括金玉羹、健脾山藥粥和山藥粥。第二部分內容是其他藥膳食療，有三七粉通經活血、生黃芪補足正氣排毒邪、生石膏、熟地黃、山萸肉、雞內金、龍眼肉、干姜和八珍糕等食品的療效介紹。
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三減三健培訓膳食平衡飲食健身方案PPT課件
頁數：29 | 大小：47MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分三個部分來向我們展開介紹有關三減三健培訓課件的相關內容，共計30張幻燈片。此演示文稿第一部分主要向我們詳細的闡述了有關什么是三減三健的相關內容。第二部分主要向我們詳細的介紹了有關三減三健的背景，讓我們進一步深度的了解三減三健的科學原理。第三部分主要向我們詳細的介紹了有關推進健康生活新方式的相關內容。
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含講稿
兒童健康飲食知識小學生食品PPT課件
頁數：17 | 大小：56M該演示文稿以幻燈片的形式分三個部分呈現了相關內容，方便家長在使用PowerPoint時更好的明確健康飲食的概念及相關知識。第一部分的內容是不健康的食物。具體列舉了不健康的食物的種類，如垃圾，食品，三無食品，過期食品等，并對每一種食品的種類進行了更加具體的說明如加工肉食、油炸肉食屬于垃圾食品。第二部分是健康的食物，健康的食物主要有綠茶、燕麥、牛奶、菇菌類、胡蘿卜、番茄、大豆等。PPT模板的第三部分是注意飲食衛生，主要介紹了注意飲食衛生的方法，如飯前便后勤洗手、生吃瓜果要清洗、多喝水，按時睡覺等。
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宣傳世界糧食日幼兒園節約糧食科普PPT課件
頁數：25 | 大小：41M這份PPT模板主要從五個部分對幼兒園節約糧食科普宣傳進行具體講解。第一部分是認識我們的糧食，用圖片的方式進行展示，讓學生認識水稻、小麥、玉米和高粱。第二部分是介紹了一顆米粒的成長過程，包括選種、播種、育秧、移栽、田間管理、收割、稻谷、脫粒、曬晾、烘干、加工、最后變成大米和小麥。第三部分是我們的袁隆平爺爺介紹了袁隆平爺爺在雜交水稻生花費的心血。第四部分是大米兒歌與詩詞，包括《我是一粒米》、《做個節糧好寶寶》和《憫農》。第五部分是珍惜每一粒糧食，培養學生養成良好的習慣，拒絕浪費，從自己做起。
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兒童膳食營養健康飲食知識培訓PPT模板
頁數：48 | 大小：14M這份PPT由五個部分組成。第一部分內容是兒童健康問題，此模板一方面介紹了經濟發展與兒童生長發育不平衡，另一方面是導致兒童健康問題的因素。第二部分內容是飲食誤區，這一部分主要包括谷類攝入下降、主食單調、飲食安排不合理、零食和飲料當正餐等誤區。第三部分內容是兒童各年齡段的營養需求，這一部分首先介紹了1到3歲、3到6歲和6到12歲兒童發育特點和營養需求，其次是他們的膳食原則和烹調。第四部分內容是青春期營養與膳食。第五部分內容是特殊膳食指南。
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食品操作流程食堂從業人員培訓PPT課件
頁數：21 | 大小：7MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分三個部分來向我們展開介紹有關于企業食堂從業人員培訓課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的講解了從業人員的相關要求，包括前期事宜、個人衛生要求等等內容。第二部分主要向我們詳細的講解了從業人員過程操作的相關要求，包括食物制作以及服務等等方面。第三部分則向我們詳細的展示了有關于企業食堂的十條禁令。
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含講稿
食堂管理食品安全及操作規范化培訓ppt模板
頁數：35 | 大小：22M該演示文稿介紹了食堂管理的內容，方便食堂的工作人員在使用PowerPoint時更好的了解工作中的注意事項。PPT模板的第一部分介紹了食堂工作人員管理及衛生要求、職責與分工等內容，這個部分一共有7張幻燈片。第二部分介紹了場所物品管理、場所衛生及清潔用具管理等內容。第三部分介紹了食品采購、原物料的采購與儲存、食品的加工管理等內容。第四部分介紹了就餐時間和就餐秩序。第五部分介紹了食堂費用的控制、食堂成本的控制等內容。
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健康飲食兒童膳食營養知識培訓PPT課件
頁數：29 | 大小：8M本套PPT模板在內容上分為兒童膳食營養的重要性、兒童飲食的八大誤區、兒童各年齡段營養需求、中國學齡兒童膳食指南共計四個部分；第一部分首先介紹了兒童膳食均衡的重要性，任何藥物都無法代替食物中的營養，以及飲食對身體素質和免疫力的巨大影響；第二部分闡述了兒童飲食的誤區，包括牛奶+雞蛋的早餐搭配好、不吃蔬菜可以用水果代替等；第三部分闡述了兒童各年齡段的的營養需求，包括嬰兒期以母乳牛奶為主、幼兒期要注意碳水化合物的攝入量等；第四部分針對如何合理膳食提出了建議；