這套為北師大版六年級上冊第二單元第5課時(shí)《分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算(三)》量身定制的31頁P(yáng)PT課件,以“世界水日”為主線,將運(yùn)算技能的訓(xùn)練與節(jié)水意識的培養(yǎng)有機(jī)融合,引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中靈活完成三步及以上分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。第一部分“學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)”用簡潔條目呈現(xiàn):能正確遷移運(yùn)算順序,能合理運(yùn)用交換律、結(jié)合律、分配律進(jìn)行簡算,能在“總量還原”與“最優(yōu)方案”兩類情境中列出綜合算式并檢驗(yàn)結(jié)果。重難點(diǎn)鎖定“括號策略”與“方程建模”。第二部分“課前引入”借3月22日“世界水日”短片拋出數(shù)據(jù):全國人均日用水量約為12/5噸,若每天節(jié)約1/6,一個月可省多少噸?數(shù)字沖擊激發(fā)探究欲。第三部分“學(xué)習(xí)任務(wù)一”圍繞“月用水量”展開。教師提供階梯式信息:本月用水比上月多1/5,實(shí)際用了18噸,求上月用水量。學(xué)生先畫線段圖確定單位“1”,再列式18(1+1/5),在計(jì)算與驗(yàn)算中體驗(yàn)“已知比一個數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少,求這個數(shù)”的通用模型。第四部分“學(xué)習(xí)任務(wù)二”把方程思想自然植入。同一節(jié)水情境改編為:設(shè)上月用水x噸,x(1+1/5)=18,學(xué)生對比算術(shù)法與方程法,發(fā)現(xiàn)“方程更直觀”,并總結(jié)“設(shè)—列—解—檢”四步流程。第五部分“達(dá)標(biāo)練習(xí)”分三層:A層口算三步混合;B層解決“階梯水費(fèi)”分段問題;C層設(shè)計(jì)“家庭節(jié)水方案”并用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算驗(yàn)證可行性。教師用即時(shí)統(tǒng)計(jì)圖捕捉易錯點(diǎn),課后布置“我為社區(qū)寫一份節(jié)水倡議書”實(shí)踐任務(wù),讓運(yùn)算技能轉(zhuǎn)化為社會責(zé)任。整節(jié)課在數(shù)據(jù)、圖像、方程的多維交互中,實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感的三向奔赴。
這套由34張幻燈片構(gòu)成的PPT課件,專為北師大版六年級上冊第二單元第六課時(shí)《分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算(三)》設(shè)計(jì),以“系統(tǒng)復(fù)習(xí)—情境建模—方程滲透—綜合提升”為主線,幫助學(xué)生在復(fù)雜情境中靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。第一部分“學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)”用清晰條目呈現(xiàn):學(xué)生需系統(tǒng)回憶“先括號、再乘除、后加減”的運(yùn)算順序,合理運(yùn)用交換律、結(jié)合律、分配律進(jìn)行簡算;能在三步以上情境中準(zhǔn)確列出綜合算式,并根據(jù)數(shù)據(jù)特征選擇最優(yōu)策略(簡算或估算)。第二部分“課前引入”采用“快閃回顧”方式:教師用3分鐘滾動呈現(xiàn)上節(jié)易錯算式,學(xué)生口答運(yùn)算順序并自評星級,迅速激活舊知,為新課熱身。第三部分“學(xué)習(xí)任務(wù)一”聚焦“已知部分求總量”的經(jīng)典模型:教師以“校園節(jié)水”數(shù)據(jù)為例,出示“本周比上周少用1/6,實(shí)際用水15噸,求上周總量”的情境。學(xué)生先畫線段圖找單位“1”,再列式15(1-1/6),在計(jì)算與檢驗(yàn)中固化“總量還原”策略。第四部分“學(xué)習(xí)任務(wù)二”把方程思想自然引入:同一節(jié)水情境改編為方程模型“x(1-1/6)=15”,學(xué)生對比算術(shù)法與方程法,體驗(yàn)“設(shè)—列—解—檢”四步流程,并總結(jié)方程在逆向問題中的優(yōu)勢。第五部分“達(dá)成練習(xí)”設(shè)置三級任務(wù):①口算三步混合題鞏固順序;②生活應(yīng)用“階梯水費(fèi)”分段計(jì)算;③綜合題“為家庭設(shè)計(jì)節(jié)水方案”,要求用兩種方法(算術(shù)與方程)求解并比較效率。教師借助即時(shí)統(tǒng)計(jì)圖鎖定薄弱點(diǎn),課后布置“我為社區(qū)寫節(jié)水倡議書”實(shí)踐任務(wù),讓運(yùn)算技能轉(zhuǎn)化為社會責(zé)任。整節(jié)課在回顧、建模、對比、應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感的三向提升。
本套面向北師大版六年級上冊第七單元第 3 課時(shí)的 PPT 課件模板共 38 頁,以“情境—探究—應(yīng)用—提升—固化”為邏輯鏈條,幫助學(xué)生攻克“百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(三)”的核心難題。整節(jié)課圍繞百分?jǐn)?shù)意義展開,力求讓學(xué)生在真實(shí)生活場景中學(xué)會“用方程說話”。課件首板塊“學(xué)習(xí)目標(biāo)”開門見山:學(xué)生需能依據(jù)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義,獨(dú)立列出方程并求解,實(shí)現(xiàn)從“會算”到“會建模”的跨越。第二板塊“重點(diǎn)難點(diǎn)”再次聚焦:理解百分?jǐn)?shù)“表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的本質(zhì)是重中之重,而借助類比把“百分?jǐn)?shù)問題”映射到“分率問題”則是破解難點(diǎn)的鑰匙;在此過程中,教師不斷滲透“數(shù)學(xué)源于生活、用于生活”的應(yīng)用意識。進(jìn)入第三板塊“探求新知”,課件以三個貼近學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的情境串聯(lián):①分析小華家月度支出,把食品花費(fèi)占總支出 40% 的表述轉(zhuǎn)化為條形圖,引出“分率對應(yīng)法”;②借助蘋果產(chǎn)量比去年增產(chǎn) 25% 的實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生先畫線段圖找基準(zhǔn)量,再嘗試設(shè)未知數(shù)列方程;③以長跑訓(xùn)練中已完成 70% 為背景,讓學(xué)生比較算術(shù)思路與方程思路的異同。三種方法——分率對應(yīng)、方程模型、算術(shù)逆推——在對比中各顯優(yōu)勢,學(xué)生得以根據(jù)情境靈活選擇。第四板塊“達(dá)標(biāo)練習(xí)”以任務(wù)群形式呈現(xiàn) 8 道階梯式應(yīng)用題:從家庭消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表讀取信息,到根據(jù)折扣標(biāo)簽列方程求原價(jià),再到利用空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)占比預(yù)測全年天數(shù),題型涵蓋表格式、圖文式、對話式,既鞏固方程解法,又訓(xùn)練信息提取與多元表征能力。每題后附“思路提示卡”,引導(dǎo)學(xué)生回到“畫圖—找關(guān)系—設(shè)元—列方程—檢驗(yàn)”的標(biāo)準(zhǔn)流程。最后的“知識總結(jié)”以流程圖形式固化模型:一讀題意找基準(zhǔn),二畫圖輔助明關(guān)系,三設(shè)未知數(shù)列方程,四解方程作答并檢驗(yàn)。學(xué)生通過填空、口述、互評三步完成知識內(nèi)化,并在“小妙招”欄寫下自己的解題心得。整節(jié)課在層層遞進(jìn)的生活化任務(wù)中,讓學(xué)生真切體驗(yàn)“百分?jǐn)?shù)”與“方程”聯(lián)手解決實(shí)際問題的力量,實(shí)現(xiàn)知識、能力、素養(yǎng)的同步提升。
這是一套專為小學(xué)五年級數(shù)學(xué)探索活動設(shè)計(jì)的“2、5的倍數(shù)的特征”PPT課件模板,整個演示文稿由26張幻燈片組成,分為三個學(xué)習(xí)任務(wù)。課件以一個與數(shù)字5相關(guān)的視頻作為導(dǎo)入,巧妙地吸引學(xué)生的注意力,同時(shí)回顧了之前所學(xué)的倍數(shù)和因數(shù)的相關(guān)知識,為后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。在學(xué)習(xí)任務(wù)一中,該模板聚焦于2和5的倍數(shù)特征的學(xué)習(xí)。它采用表格的形式來引導(dǎo)學(xué)生對這一知識點(diǎn)進(jìn)行深入探究。表格清晰地展示了數(shù)字的排列和規(guī)律,讓學(xué)生能夠直觀地觀察和總結(jié)2和5的倍數(shù)所具有的特征。通過這種直觀的展示方式,學(xué)生可以更容易地發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而更好地理解和掌握2和5的倍數(shù)特征。學(xué)習(xí)任務(wù)二則轉(zhuǎn)向?qū)ε紨?shù)和奇數(shù)的學(xué)習(xí)。課件首先為學(xué)生提供了偶數(shù)與奇數(shù)的明確定義,幫助學(xué)生建立起對這兩個概念的初步認(rèn)識。隨后,繼續(xù)運(yùn)用表格的形式,引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會辨認(rèn)偶數(shù)與奇數(shù)。學(xué)生可以在表格中對數(shù)字進(jìn)行分類和分析,通過實(shí)際操作來加深對偶數(shù)和奇數(shù)特征的理解,進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和判斷能力。學(xué)習(xí)任務(wù)三主要是進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測和鞏固練習(xí)。課件精心設(shè)計(jì)了五道題目,這些題目層層遞進(jìn),由易到難,逐步引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)的知識,并通過練習(xí)進(jìn)行鞏固。通過這樣的練習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生可以檢驗(yàn)自己對2和5的倍數(shù)特征以及偶數(shù)和奇數(shù)的理解程度,同時(shí)也能進(jìn)一步加深對這些知識的掌握,提高他們的數(shù)學(xué)解題能力。整個PPT模板在設(shè)計(jì)上注重以表格形式呈現(xiàn)知識,這種形式具有很強(qiáng)的直觀性,非常有利于學(xué)生的對比學(xué)習(xí)。而且,表格中還巧妙地運(yùn)用了不同顏色進(jìn)行區(qū)分,使得內(nèi)容更加一目了然,學(xué)生可以更加清晰地看到不同數(shù)字之間的差異和聯(lián)系,從而更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。
這是一套專為小學(xué)五年級第三單元數(shù)學(xué)探索活動設(shè)計(jì)的“3的倍數(shù)的特征”PPT課件模板,整個演示文稿由26張幻燈片組成,分為三個學(xué)習(xí)任務(wù)。該演示文稿以數(shù)字3的學(xué)習(xí)為主題,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課件以一個與數(shù)字3相關(guān)的視頻作為導(dǎo)入,讓學(xué)生在生動有趣的視頻中初步感受數(shù)字3的魅力,為后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)任務(wù)一中,該模板聚焦于3的倍數(shù)特征的學(xué)習(xí)。為了幫助學(xué)生更好地理解3的倍數(shù)特征,課件首先回顧了之前所學(xué)的2和5的倍數(shù)特征,通過復(fù)習(xí)舊知識來引出新知識,幫助學(xué)生建立起知識之間的聯(lián)系。接著,課件引導(dǎo)學(xué)生自己想辦法來找出3的倍數(shù)特征,鼓勵學(xué)生自主探究,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維能力。在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上,課件用表格的形式清晰地展示了3的倍數(shù)特征,讓學(xué)生能夠直觀地看到數(shù)字之間的規(guī)律,從而更好地理解和掌握3的倍數(shù)的特征。學(xué)習(xí)任務(wù)二則是對如何判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)的學(xué)習(xí)。課件通過引導(dǎo)學(xué)生分析和總結(jié),幫助他們掌握快速判斷的方法。為了讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這種方法,課件還精心設(shè)計(jì)了具體的例子進(jìn)行展示。通過這些例子,學(xué)生可以清晰地看到判斷過程,從而更加熟練地掌握判斷技巧,提高他們的數(shù)學(xué)解題能力。學(xué)習(xí)任務(wù)三主要是進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測和鞏固練習(xí)。課件精心設(shè)計(jì)了五道題目,讓學(xué)生先自己完成,再進(jìn)行講解分析。這種先自主練習(xí)再講解的方式,可以讓學(xué)生在自主思考的基礎(chǔ)上,更好地理解和掌握知識。其中,后面兩道應(yīng)用題是真題,這些真題的引入有利于學(xué)生對真題題型的把握,讓學(xué)生更加了解考試題目是如何出的,從而更好地為考試做好準(zhǔn)備,提高他們的應(yīng)試能力。整個PPT模板在設(shè)計(jì)上注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究和實(shí)踐操作,通過回顧舊知識、自主探究、實(shí)例展示和練習(xí)鞏固等多種方式,幫助學(xué)生深入理解和掌握3的倍數(shù)的特征。同時(shí),課件還注重與考試題型的結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地了解考試要求,提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果和應(yīng)試能力。
這是一套專為北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第四單元第4課時(shí)“探索活動:三角形的面積”設(shè)計(jì)的演示文稿,包含32張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠深入理解三角形面積的計(jì)算公式,熟練掌握計(jì)算方法,并了解公式的推導(dǎo)過程。此外,通過一系列課堂活動,如觀察物體、共同操作和小組討論等,學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)觀察和分析能力,還能提高合作能力和語言表達(dá)能力,從而增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。這份演示文稿由五個部分構(gòu)成。第一部分是課前導(dǎo)入,通過展示一段精心制作的視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。視頻內(nèi)容與三角形面積相關(guān),引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算三角形的面積,從而自然地引入新課。第二部分是學(xué)習(xí)任務(wù),分為三個小節(jié)。首先,課件介紹了三角形的轉(zhuǎn)化方法,通過將三角形轉(zhuǎn)化為已知面積公式的圖形(如平行四邊形或長方形),幫助學(xué)生理解三角形面積的計(jì)算思路。接著,課件詳細(xì)講解了三角形面積的計(jì)算公式,即底乘以高再除以2,并通過實(shí)例演示如何應(yīng)用這一公式。最后,課件對計(jì)算小技巧進(jìn)行了簡要說明,幫助學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中更加高效。第三部分是達(dá)標(biāo)練習(xí),旨在鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這一部分包括“解決問題”和“知識總結(jié)”兩個環(huán)節(jié)。在“解決問題”環(huán)節(jié),學(xué)生通過解決實(shí)際問題,應(yīng)用所學(xué)的三角形面積計(jì)算公式,進(jìn)一步加深對知識的理解。在“知識總結(jié)”環(huán)節(jié),學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié),強(qiáng)化記憶。第四部分是課堂小結(jié),對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。通過回顧三角形面積的計(jì)算公式及其推導(dǎo)過程,幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理知識,確保他們能夠清晰地掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。第五部分是作業(yè)布置,為學(xué)生提供了課后練習(xí)的機(jī)會。通過布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),學(xué)生可以在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,提高解題能力。整個演示文稿設(shè)計(jì)科學(xué),內(nèi)容豐富,通過視頻導(dǎo)入、學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)標(biāo)練習(xí)、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié),確保學(xué)生在課堂上積極參與,課后能夠有效復(fù)習(xí)。這種結(jié)構(gòu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅幫助學(xué)生掌握三角形面積的計(jì)算方法,還培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力,為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元第 3 課時(shí) “有多少名觀眾” 的 PPT 課件共 24 張幻燈片。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握估計(jì)較大數(shù)量的方法,理解估算的意義,體會其在實(shí)際生活中的作用,培養(yǎng)估算意識。同時(shí),通過讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、思考、討論、交流等數(shù)學(xué)活動,感受估算方法的多樣性,提升分析和解決問題的能力。PPT 從四個方面展開教學(xué)。第一部分為 “體會以小估大的策略”,通過創(chuàng)設(shè)體育場的具體情境,比如展示體育場內(nèi)密集的觀眾,引導(dǎo)學(xué)生思考如何估計(jì)總?cè)藬?shù),自然引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。這種貼近生活的場景能激發(fā)學(xué)生的探究興趣,讓他們初步感知 “以小估大” 的必要性。第二部分聚焦 “探索估計(jì)大數(shù)的策略與方法”,鼓勵學(xué)生結(jié)合體育場情境自主思考估算方法。比如,先估計(jì)一個看臺的人數(shù),再根據(jù)看臺數(shù)量推算總?cè)藬?shù)。通過這樣的探究過程,學(xué)生能逐步形成自己的估算思路,理解估算的基本邏輯。第三部分是 “借助乘法用不同的方法對生活中的較大數(shù)量進(jìn)行估計(jì)”,通過具體例題詳細(xì)講解估算過程。例如,已知一個看臺有 28 排,每排約 22 個座位,先估算一個看臺的人數(shù),再乘看臺總數(shù)得到總?cè)藬?shù)。這一環(huán)節(jié)幫助學(xué)生掌握用乘法估算大數(shù)的方法,明確估算時(shí)可將數(shù)字看成接近的整十?dāng)?shù)簡化計(jì)算,加深對估算意義的理解。第四部分為 “達(dá)標(biāo)練習(xí),鞏固成果”,設(shè)計(jì)了與生活相關(guān)的估算題目,如估計(jì)學(xué)校操場能容納的學(xué)生數(shù)量、超市某類商品的總數(shù)量等。通過練習(xí),學(xué)生能進(jìn)一步熟練運(yùn)用估算方法,鞏固所學(xué)知識,體會估算在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。整個 PPT 邏輯清晰,從情境引入到方法探究,再到實(shí)際應(yīng)用和練習(xí)鞏固,層層遞進(jìn),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握估算技能,培養(yǎng)估算意識,提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
這套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元第 7 課時(shí)整理與復(fù)習(xí)的 PPT 課件,共 40 張幻燈片。本節(jié)課的設(shè)置旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理第二單元所學(xué)知識,進(jìn)一步明晰各知識點(diǎn)間的聯(lián)系與區(qū)別,構(gòu)建完整的知識體系,同時(shí)熟練運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問題。此外,還能提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和空間想象能力,培養(yǎng)合作精神與問題解決能力。PPT 從四個方面展開教學(xué)。第一部分是 “串珍珠:梳理單元知識點(diǎn)”,此部分聚焦幫助學(xué)生回顧復(fù)習(xí)本單元知識,通過系統(tǒng)梳理,讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有更清晰的認(rèn)知,進(jìn)而提高對知識點(diǎn)的應(yīng)用能力,如同將散落的珍珠串聯(lián)成鏈,使知識脈絡(luò)一目了然。第二部分為 “打補(bǔ)丁:消化單元知識難點(diǎn)”,針對本單元的難點(diǎn)知識進(jìn)行細(xì)致講解。通過深入剖析難點(diǎn),幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識漏洞,就像為衣物打上補(bǔ)丁,讓知識體系更加完善,確保學(xué)生對難點(diǎn)內(nèi)容理解透徹。第三部分是 “反思,尋學(xué)習(xí)之‘惑’”,引導(dǎo)學(xué)生自主反思學(xué)習(xí)過程,找出自己在學(xué)習(xí)中存在的疑惑和問題。這一環(huán)節(jié)有助于學(xué)生明確自身不足,為后續(xù)的學(xué)習(xí)指明方向。第四部分為 “達(dá)標(biāo)練習(xí),鞏固成果”,主要通過練習(xí)的方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)對知識的掌握程度,鞏固所學(xué)內(nèi)容。通過練習(xí),學(xué)生能進(jìn)一步熟悉知識點(diǎn)的應(yīng)用,強(qiáng)化記憶,提升解題能力。整個 PPT 設(shè)計(jì)圍繞知識梳理、難點(diǎn)攻克、反思提升和練習(xí)鞏固展開,全方位助力學(xué)生鞏固第二單元知識,提升綜合素養(yǎng)。
這套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元第 2 課時(shí) “衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間 2” 的 PPT 課件共 24 張幻燈片。本節(jié)課的設(shè)置目標(biāo)明確,旨在幫助學(xué)生熟練掌握因數(shù)中間或末尾有 0 的三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,通過解決更多與衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問題,深化對乘法運(yùn)算意義的理解。同時(shí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中持續(xù)感受數(shù)學(xué)與衛(wèi)星運(yùn)行等實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,提升解決問題的能力。PPT 從四個方面有序展開教學(xué)。第一部分聚焦 “筆算乘數(shù)中間和末尾有零的乘法”,通過讓學(xué)生自主嘗試計(jì)算乘數(shù)中間有 0 的算式,如 10524 等,在實(shí)踐中摸索計(jì)算規(guī)律。學(xué)生在親自動筆的過程中,能直觀感受 0 在乘法運(yùn)算中的影響,為后續(xù)總結(jié)方法奠定基礎(chǔ)。第二部分為 “根據(jù)乘數(shù)特點(diǎn)靈活筆算”,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合不同乘數(shù)的特點(diǎn)(中間有 0 或末尾有 0),調(diào)整計(jì)算策略。例如,遇到末尾有 0 的情況可先簡化計(jì)算再添 0,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用方法的能力,避免機(jī)械套用公式。第三部分是 “總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法”,著重引導(dǎo)學(xué)生梳理規(guī)律,明確筆算時(shí)因數(shù)中間和末尾有 0 的注意事項(xiàng):中間的 0 需參與運(yùn)算,不能漏乘;末尾的 0 可先不參與計(jì)算,最后根據(jù) 0 的個數(shù)在積的末尾補(bǔ)全,確保計(jì)算的準(zhǔn)確性和簡潔性。第四部分為 “達(dá)標(biāo)練習(xí),鞏固成果”,通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)題,涵蓋不同類型的因數(shù)中間或末尾有 0 的乘法計(jì)算,讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)方法,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,進(jìn)一步提升計(jì)算的熟練度和正確率。整個 PPT 圍繞核心知識點(diǎn)層層遞進(jìn),從實(shí)踐嘗試到規(guī)律總結(jié),再到靈活運(yùn)用和鞏固練習(xí),助力學(xué)生扎實(shí)掌握相關(guān)計(jì)算技能,同時(shí)深化對數(shù)學(xué)實(shí)用性的認(rèn)知。
這套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元第 3 課時(shí) “有多少名觀眾” 的 PPT 課件共 24 張幻燈片。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握估計(jì)較大數(shù)量的方法,理解估算的意義,體會其在實(shí)際生活中的作用,培養(yǎng)估算意識。同時(shí),通過讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、思考、討論、交流等數(shù)學(xué)活動,感受估算方法的多樣性,提升分析和解決問題的能力。PPT 從四個方面展開教學(xué)。第一部分為 “體會以小估大的策略”,通過創(chuàng)設(shè)體育場的具體情境,比如展示體育場內(nèi)密集的觀眾,引導(dǎo)學(xué)生思考如何估計(jì)總?cè)藬?shù),自然引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。這種貼近生活的場景能激發(fā)學(xué)生的探究興趣,讓他們初步感知 “以小估大” 的必要性。第二部分聚焦 “探索估計(jì)大數(shù)的策略與方法”,鼓勵學(xué)生結(jié)合體育場情境自主思考估算方法。比如,先估計(jì)一個看臺的人數(shù),再根據(jù)看臺數(shù)量推算總?cè)藬?shù)。通過這樣的探究過程,學(xué)生能逐步形成自己的估算思路,理解估算的基本邏輯。第三部分是 “借助乘法用不同的方法對生活中的較大數(shù)量進(jìn)行估計(jì)”,通過具體例題詳細(xì)講解估算過程。例如,已知一個看臺有 28 排,每排約 22 個座位,先估算一個看臺的人數(shù),再乘看臺總數(shù)得到總?cè)藬?shù)。這一環(huán)節(jié)幫助學(xué)生掌握用乘法估算大數(shù)的方法,明確估算時(shí)可將數(shù)字看成接近的整十?dāng)?shù)簡化計(jì)算,加深對估算意義的理解。第四部分為 “達(dá)標(biāo)練習(xí),鞏固成果”,設(shè)計(jì)了與生活相關(guān)的估算題目,如估計(jì)學(xué)校操場能容納的學(xué)生數(shù)量、超市某類商品的總數(shù)量等。通過練習(xí),學(xué)生能進(jìn)一步熟練運(yùn)用估算方法,鞏固所學(xué)知識,體會估算在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。整個 PPT 邏輯清晰,從情境引入到方法探究,再到實(shí)際應(yīng)用和練習(xí)鞏固,層層遞進(jìn),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握估算技能,培養(yǎng)估算意識,提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
這是一套針對人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊“曹沖稱象的故事第三課時(shí):稱重大挑戰(zhàn)”的PPT課件,使用PowerPoint制作,包含29張幻燈片。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際操作中,挑戰(zhàn)給物體稱重,并且能夠精準(zhǔn)地讀出重量。通過四個部分的內(nèi)容展開,幫助學(xué)生鞏固和深化對質(zhì)量單位的理解。課件內(nèi)容概述第一部分:課前導(dǎo)入在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過引導(dǎo)學(xué)生為不同的物體選擇合適的質(zhì)量單位,幫助他們回顧之前所學(xué)的單位知識,從而順利過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如,通過展示一些常見物品的圖片,如蘋果、書包、冰箱等,讓學(xué)生思考并選擇合適的單位(克、千克或噸)來表示這些物品的質(zhì)量。這一過程不僅復(fù)習(xí)了質(zhì)量單位的概念,還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為后續(xù)的挑戰(zhàn)活動做好了準(zhǔn)備。第二部分:等量代換與轉(zhuǎn)化思想這一部分是本節(jié)課的核心內(nèi)容之一,主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用等量代換和轉(zhuǎn)化的思想來解決稱重問題。具體來說,就是通過使用一種已知固定質(zhì)量的物體(如標(biāo)準(zhǔn)砝碼或已知重量的物品),來估計(jì)另一種未知重量的物體的質(zhì)量。例如,教師可以展示一個已知重量的蘋果和一個未知重量的梨,引導(dǎo)學(xué)生通過比較和推理,得出梨的大致重量。這一過程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力,還幫助他們理解了等量代換和轉(zhuǎn)化思想在實(shí)際問題中的應(yīng)用。第三部分:質(zhì)量單位的多樣性與文化滲透在這一部分,教師將帶領(lǐng)學(xué)生探索質(zhì)量單位的多樣性,并進(jìn)行文化滲透。通過介紹古代的質(zhì)量單位,如中國的“斤”“兩”、古埃及的“德本”等,讓學(xué)生了解不同文化和歷史時(shí)期的質(zhì)量單位及其使用方式。同時(shí),教師還會引導(dǎo)學(xué)生比較古代的質(zhì)量單位與現(xiàn)代的質(zhì)量單位(克、千克、噸)之間的異同,并探討這些單位在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。這一環(huán)節(jié)不僅豐富了學(xué)生的知識面,還培養(yǎng)了他們的文化素養(yǎng)和歷史意識,使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識的傳承和發(fā)展。第四部分:課后練習(xí)及知識總結(jié)在課后練習(xí)環(huán)節(jié),教師精心設(shè)計(jì)了一系列與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題,旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高他們的稱重技能和對質(zhì)量單位的理解。練習(xí)題形式多樣,包括選擇題、填空題、應(yīng)用題等,涵蓋了從簡單到復(fù)雜的不同難度層次。通過這些練習(xí),學(xué)生可以進(jìn)一步熟悉等量代換和轉(zhuǎn)化思想在稱重問題中的應(yīng)用,以及不同質(zhì)量單位之間的換算關(guān)系。在知識總結(jié)部分,教師將對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和梳理,幫助學(xué)生形成清晰的知識體系。通過總結(jié),學(xué)生可以更好地理解本節(jié)課的核心概念和方法,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這四個部分的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,學(xué)生不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)的質(zhì)量單位知識應(yīng)用到實(shí)際稱重活動中,精準(zhǔn)地讀出物體的重量,還能在探索質(zhì)量單位多樣性的同時(shí),增強(qiáng)文化素養(yǎng)和歷史意識。
這是一份精心設(shè)計(jì)的與“1千米有多長”相關(guān)的教學(xué)演示文稿,共包含 42 張幻燈片。對于小學(xué)生來說,量感的學(xué)習(xí)往往較為抽象和模糊,是他們在學(xué)習(xí)過程中較難掌握的內(nèi)容。因此,在本堂課的教學(xué)中,教師需要運(yùn)用多樣化的課堂活動,將抽象的量感知識具象化,幫助學(xué)生將那些未知、難以感知的事物轉(zhuǎn)化為能夠?qū)嶋H感受到的東西,從而促進(jìn)他們更好地理解和掌握知識。并且,學(xué)生通過本節(jié)課對量感的學(xué)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)樗麄兒罄m(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該演示文稿由四個部分組成。第一部分是課前導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過復(fù)習(xí)回顧已學(xué)的知識點(diǎn),為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊,幫助學(xué)生建立起新舊知識之間的聯(lián)系,使學(xué)生能夠以更好的狀態(tài)投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。第二部分是學(xué)習(xí)任務(wù)呈現(xiàn),這一部分按照由易到難、循序漸進(jìn)的順序展開。首先介紹 10 米的長度,讓學(xué)生對較短的長度單位有一個直觀的認(rèn)識;接著引入 100 米的長度,進(jìn)一步加深學(xué)生對長度單位的感知;最后通過合作分析的方式,讓學(xué)生共同探究 1 千米的長度,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究精神,使學(xué)生在合作中更好地理解 1 千米這一相對較長的長度單位。第三部分是課堂練習(xí)環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了多種練習(xí)形式,包括《完成填空》和《小組調(diào)查》等。《完成填空》可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,檢驗(yàn)學(xué)生對 1 千米長度概念的理解程度;《小組調(diào)查》則能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合,通過調(diào)查生活中常見的長度單位應(yīng)用情況,加深對長度單位的認(rèn)識,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。第四部分是知識總結(jié)和課后作業(yè),知識總結(jié)部分對本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識進(jìn)行梳理和回顧,幫助學(xué)生形成清晰的知識體系;課后作業(yè)則分為基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè),基礎(chǔ)性作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對本節(jié)課基本知識的掌握,確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題;拓展性作業(yè)則更具挑戰(zhàn)性,能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展思維,將所學(xué)知識應(yīng)用到更復(fù)雜的情境中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維,滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
這是一套專為小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊北師大版綜合實(shí)踐課 “記錄我們的校園” 設(shè)計(jì)的 PPT 課件,通過 PowerPoint 制作,包含 52 張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的八個方向(東、南、西、北、東北、東南、西北、西南)精準(zhǔn)地描述校園中物體的位置,規(guī)劃行走路線和方法。同時(shí),通過實(shí)踐活動,發(fā)展學(xué)生空間觀念,增強(qiáng)方向應(yīng)用意識,提升運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中實(shí)際問題的能力。這份演示文稿通過六個部分系統(tǒng)地展開 “記錄我們的校園” 這一綜合實(shí)踐活動,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,旨在幫助學(xué)生在實(shí)踐中鞏固數(shù)學(xué)知識,提升實(shí)踐能力。第一部分:課前導(dǎo)入在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié),PPT 展示了一張學(xué)校的平面圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論校園的整體布局。通過這張平面圖,學(xué)生可以初步了解校園中各個建筑物的位置關(guān)系,為后續(xù)的實(shí)踐活動做好準(zhǔn)備。這一環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的積極性,幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二部分:美麗的校園在 “美麗的校園” 部分,PPT 引導(dǎo)學(xué)生通過小組活動的方式,到校園里實(shí)地走一走、看一看,觀察每個地方的建筑物。學(xué)生需要在小組內(nèi)合作,畫一張校園平面圖,并在圖上標(biāo)注每一處建筑物的位置和名稱。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生對不同建筑物進(jìn)行描述,例如,圖書館在教學(xué)樓的東北方向,操場在教學(xué)樓的南面等。這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和合作能力,還幫助他們將抽象的方向知識應(yīng)用到實(shí)際場景中,增強(qiáng)空間觀念。第三部分:體驗(yàn)游戲過程在 “體驗(yàn)游戲過程” 部分,PPT 引導(dǎo)學(xué)生向同伴介紹自己最喜歡的地方。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的方向知識,準(zhǔn)確描述自己最喜歡的地方的位置,并分享自己選擇該地方的原因。這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對方向知識的掌握,同時(shí)培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。第四部分:有趣的幾點(diǎn)鐘方向在 “有趣的幾點(diǎn)鐘方向” 部分,PPT 通過一些有趣的活動和例子,幫助學(xué)生理解方向與時(shí)間的關(guān)系。例如,通過觀察太陽的位置,引導(dǎo)學(xué)生了解不同時(shí)間太陽的方向變化,從而幫助他們更好地掌握方向知識。這一環(huán)節(jié)不僅增加了課堂的趣味性,還幫助學(xué)生將方向知識與實(shí)際生活中的時(shí)間概念相結(jié)合,進(jìn)一步拓展了他們的知識面。第五部分:介紹美麗的校園小組活動在 “介紹美麗的校園小組活動” 部分,PPT 引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位,準(zhǔn)備一份介紹校園的報(bào)告。每個小組可以選擇一個主題,例如校園的建筑特色、校園的歷史等,然后通過制作 PPT 或者手抄報(bào)的形式,向全班同學(xué)展示他們的成果。這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維,還幫助他們進(jìn)一步鞏固對校園布局和方向知識的理解。第六部分:達(dá)標(biāo)練習(xí)和知識總結(jié)在最后的 “達(dá)標(biāo)練習(xí)和知識總結(jié)” 部分,PPT 提供了一系列的練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。這些練習(xí)題涵蓋了方向知識的各個方面,通過不同形式的題目訓(xùn)練,幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí),教師會對本節(jié)課的重點(diǎn)知識進(jìn)行總結(jié)回顧,幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò),明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)不僅檢測了學(xué)生對知識的掌握情況,還幫助他們形成完整的知識體系,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這是一套精心設(shè)計(jì)的新教材第四單元“我們生活中的空間(一)”單元復(fù)習(xí)課件,共包含 25 張幻燈片。本套課件的核心目標(biāo)是助力學(xué)生構(gòu)建清晰的空間觀念,深刻理解同一個物體從不同角度觀察會呈現(xiàn)出不同的視覺效果。為此,課件從四個關(guān)鍵部分展開,全方位、系統(tǒng)化地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。課件的第一部分聚焦于“單元知識框架”。這一部分旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的核心知識點(diǎn),并借助思維導(dǎo)圖的形式將這些知識點(diǎn)有機(jī)整合。思維導(dǎo)圖以其直觀、清晰的特點(diǎn),能夠幫助學(xué)生快速梳理知識脈絡(luò),將零散的知識點(diǎn)串聯(lián)成完整的知識體系。在這一過程中,學(xué)生的歸納總結(jié)能力也將得到顯著提升,為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二部分是“知識點(diǎn)梳理”。該部分對本單元的各個知識點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致入微的講解,確保學(xué)生對每一個概念、每一個原理都了然于心。通過對知識點(diǎn)的逐一剖析,學(xué)生可以更加準(zhǔn)確地把握本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),填補(bǔ)知識漏洞,進(jìn)一步鞏固對空間觀念的理解。第三部分為“重難點(diǎn)題型精講”。在這一部分,課件精選了具有代表性的例題,通過詳細(xì)分析解題思路和步驟,幫助學(xué)生深入理解“從不同角度觀察物體”這一關(guān)鍵知識點(diǎn)。通過對具體題目的剖析,學(xué)生能夠更好地將理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合,從而提高解決實(shí)際問題的能力。這一部分不僅注重知識的傳授,更注重解題技巧的培養(yǎng),幫助學(xué)生在面對復(fù)雜問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。第四部分是“變式鞏固練習(xí)”。該部分對知識點(diǎn)進(jìn)行了拓展與延伸,通過多樣化的練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題,進(jìn)一步深化對知識點(diǎn)的理解。這些練習(xí)題不僅有助于學(xué)生鞏固復(fù)習(xí),更能夠加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的應(yīng)用能力,使學(xué)生在不同的情境下都能熟練運(yùn)用所學(xué)知識,真正做到學(xué)以致用。整套課件內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰,通過圖文并茂的形式和層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。無論是教師的教學(xué)還是學(xué)生的學(xué)習(xí),這套課件都具有極高的實(shí)用價(jià)值。它能夠幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中系統(tǒng)地回顧知識,提升思維能力,增強(qiáng)空間觀念,為學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中進(jìn)一步探索空間世界提供了有力支持。
這是一套北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”的單元復(fù)習(xí) PPT 課件,共包含 33 張幻燈片。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地回顧乘法的意義,明確乘法與加法之間的緊密聯(lián)系,熟練掌握乘法算式的讀寫方法以及各個部分的名稱。同時(shí),通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生深刻感受到乘法在日常生活中的廣泛應(yīng)用,從而培養(yǎng)他們主動運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識和能力。該套 PPT 從以下四個部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí):第一部分:單元知識框架在這一部分,重點(diǎn)幫助學(xué)生梳理本單元的知識點(diǎn),構(gòu)建起清晰的知識框架。具體包括四個核心知識點(diǎn):一是相同加數(shù)連加的現(xiàn)實(shí)情境,讓學(xué)生在實(shí)際生活中理解乘法產(chǎn)生的背景;二是乘法的意義,讓學(xué)生明白乘法是求幾個相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算;三是乘法的直觀模型,通過直觀的圖形和操作幫助學(xué)生理解乘法的含義;四是乘法的應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)生將乘法知識運(yùn)用到解決實(shí)際問題中,感受乘法的實(shí)用性。第二部分:知識點(diǎn)梳理這一部分對本單元的知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)梳理,確保學(xué)生對每個知識點(diǎn)有清晰的認(rèn)識和理解。通過回顧和總結(jié),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三部分:重難點(diǎn)題型精講在這一部分,主要通過分析典型例題,幫助學(xué)生深入理解不同題型的解題方法和思路。通過對重點(diǎn)和難點(diǎn)題型的講解,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,使學(xué)生能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。第四部分:變式鞏固練習(xí)這一部分通過設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題,幫助學(xué)生加強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。通過變式練習(xí),進(jìn)一步鞏固學(xué)生對乘法知識的掌握,提高學(xué)生的思維能力和解題技巧,使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法解決各種實(shí)際問題。整體而言,這套 PPT 課件內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和針對性的練習(xí),旨在幫助學(xué)生全面掌握乘法知識,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。
這是一套北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元“整理與分類”的單元復(fù)習(xí) PPT 課件,通過 PowerPoint 制作,包含 26 張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生清晰掌握分類的基本方法,能根據(jù)給定標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行準(zhǔn)確分類,還能自主確定分類標(biāo)準(zhǔn)并完成分類任務(wù),同時(shí)能對分類結(jié)果進(jìn)行簡單描述。這份演示文稿主要從四個部分展開整理與分類這一單元的復(fù)習(xí)。第一部分是“單元知識框架的介紹”,這一部分通過思維導(dǎo)圖的方式,系統(tǒng)地介紹了整理與分類這一單元所學(xué)過的兩個重點(diǎn)知識點(diǎn)。通過思維導(dǎo)圖,學(xué)生可以清晰地看到各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,幫助他們構(gòu)建完整的知識體系。第二部分是“知識點(diǎn)梳理”,這一部分詳細(xì)對本單元的兩個知識點(diǎn)進(jìn)行具體介紹。主要知識點(diǎn)包括物體的比較排列和分類,以及物體的分類及分類的方法。通過這一環(huán)節(jié),學(xué)生可以回顧每個知識點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn),加深對知識的理解和記憶。同時(shí),通過具體的例子和練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。第三部分是“重難點(diǎn)題型精講”,這一部分通過展示例題并進(jìn)行詳細(xì)講解的方式,幫助學(xué)生更好地掌握本單元的重難點(diǎn)內(nèi)容。通過例題的講解,學(xué)生可以更好地理解分類的基本方法,掌握如何根據(jù)給定標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,以及如何自主確定分類標(biāo)準(zhǔn)并完成分類任務(wù)。這一環(huán)節(jié)有助于學(xué)生突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),提高數(shù)學(xué)水平。第四部分是“變式鞏固練習(xí)”,這一部分通過多樣化的練習(xí)題,幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。練習(xí)題的設(shè)計(jì)注重變式,讓學(xué)生在不同的情境中應(yīng)用所學(xué)知識,提高靈活運(yùn)用知識的能力。通過這一環(huán)節(jié),學(xué)生可以更好地掌握分類的基本方法,提高解決實(shí)際問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠清晰掌握分類的基本方法,還能根據(jù)給定標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行準(zhǔn)確分類,并能自主確定分類標(biāo)準(zhǔn)并完成分類任務(wù)。同時(shí),通過系統(tǒng)的知識梳理和練習(xí),學(xué)生可以更好地構(gòu)建知識體系,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《北師大新教材數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元“乘除法的應(yīng)用(二)”單元復(fù)習(xí)課件》是一套專為三年級學(xué)生設(shè)計(jì)的高效復(fù)習(xí)工具,旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理本單元的核心知識,進(jìn)一步強(qiáng)化“用乘除法解決生活中的實(shí)際問題”的能力。通過本套課件的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能鞏固知識,還能掌握歸納總結(jié)的方法,從而提升歸納總結(jié)能力。課件共包含31張幻燈片,內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)清晰,通過四個部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分是“單元知識框架”。這一部分通過思維導(dǎo)圖的形式,幫助學(xué)生梳理本單元的知識脈絡(luò)。思維導(dǎo)圖是一種高效的思維工具,能夠?qū)⒘闵⒌闹R點(diǎn)整合成一個有機(jī)的整體,幫助學(xué)生從宏觀上把握知識結(jié)構(gòu)。通過繪制思維導(dǎo)圖,學(xué)生可以清晰地看到各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,從而提高歸納總結(jié)的能力。這種系統(tǒng)化的梳理方式,不僅有助于學(xué)生快速回顧知識,還能為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分為“知識點(diǎn)梳理”。這一部分聚焦于本單元的四個核心知識點(diǎn),分別是“整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法”“整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法”“兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的口算方法”以及相關(guān)的除法應(yīng)用。課件通過生動的例題、詳細(xì)的步驟解析以及豐富的練習(xí)題,幫助學(xué)生回顧和鞏固這些基礎(chǔ)知識。每個知識點(diǎn)都配有清晰的講解和針對性的練習(xí),確保學(xué)生能夠熟練掌握口算方法,并在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用。第三部分是“重難點(diǎn)題型精講”。這一部分針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常見的難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入講解。課件通過精選的例題,引導(dǎo)學(xué)生逐步分析問題、尋找解題思路,并總結(jié)解題方法。這些例題緊密結(jié)合生活實(shí)際,幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。通過這一部分的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜問題,提高解決實(shí)際問題的能力。第四部分為“變式鞏固練習(xí)”。這一部分設(shè)計(jì)了多種變式練習(xí)題,旨在通過不同形式的題目,幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。變式練習(xí)不僅能夠加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解,還能培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和應(yīng)變能力。通過多樣化的練習(xí),學(xué)生能夠在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識,從而真正掌握乘除法的應(yīng)用方法。總之,這套PPT課件通過科學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和豐富的教學(xué)內(nèi)容,為三年級學(xué)生提供了一個全面、高效的復(fù)習(xí)平臺。它不僅幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元的核心知識,還通過歸納總結(jié)方法的引導(dǎo),提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過本套課件的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更好地掌握乘除法的應(yīng)用,為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《北師大新教材數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元第1課時(shí)“包餃子”》PPT課件是一套結(jié)合生活情境、注重實(shí)踐與合作的數(shù)學(xué)教學(xué)資源。通過34張幻燈片,該課件以“包餃子”為主題,巧妙地將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合,旨在引導(dǎo)學(xué)生在生動的情境中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析過程,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)與生活的密切聯(lián)系。同時(shí),通過動手操作和合作交流,課件還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感。課件通過三個部分展開本節(jié)課的學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富且層次分明,旨在幫助學(xué)生在趣味中掌握數(shù)學(xué)知識。第一部分:整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法課件以“包餃子”這一貼近學(xué)生生活的情境為切入點(diǎn),通過展示生動的圖片和具體的生活場景,引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)信息。例如,通過計(jì)算“每盤餃子的數(shù)量 盤數(shù)”,學(xué)生可以直觀地理解整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法。課件通過逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,幫助他們總結(jié)出“整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)”的計(jì)算規(guī)律,即“先計(jì)算個位數(shù)的乘積,再在結(jié)果后面添上相應(yīng)個數(shù)的0”。這種結(jié)合生活情境的教學(xué)方式,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。第二部分:整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法在這一部分,課件進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面,引導(dǎo)他們探索整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。通過類似的“包餃子”情境,學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)整百數(shù)乘一位數(shù)的規(guī)律與整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)類似,只是在計(jì)算結(jié)果后需要添加更多的0。通過對比和類比,學(xué)生能夠更自然地掌握這一知識點(diǎn)。課件通過豐富的練習(xí)題和互動環(huán)節(jié),幫助學(xué)生鞏固這一口算方法,確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。第三部分:探索乘法口算中積末尾0的變化規(guī)律這一部分是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課件通過精心設(shè)計(jì)的三組算式,引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。學(xué)生通過計(jì)算發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個乘數(shù)不變,另一個乘數(shù)末尾添上幾個0時(shí),積的末尾也會相應(yīng)地添上同樣個數(shù)的0。通過這一規(guī)律的總結(jié),學(xué)生不僅能夠更高效地進(jìn)行口算,還能進(jìn)一步理解乘法運(yùn)算的本質(zhì)。課件通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究和小組討論,培養(yǎng)他們的觀察力、分析能力和合作精神。這種探究式學(xué)習(xí)方式,不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過這三個部分的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅掌握了整十?dāng)?shù)和整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,還通過“包餃子”的生活情境,深刻體會到了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在動手操作和合作交流的過程中,學(xué)生不僅提高了數(shù)學(xué)能力,還增強(qiáng)了合作精神和集體榮譽(yù)感。這套PPT課件以其生動的情境設(shè)計(jì)、科學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和豐富的互動環(huán)節(jié),為三年級學(xué)生提供了一個高效、有趣的學(xué)習(xí)平臺,幫助他們在輕松的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
《北師大新教材數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元第2課時(shí)“需要多少錢”》PPT課件是一套專為三年級學(xué)生設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué)資源,旨在通過貼近生活的“購物”情境,幫助學(xué)生深入理解兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的算理,并掌握其計(jì)算方法。課件共包含31張幻燈片,內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)清晰,通過兩個主要部分展開本節(jié)課的學(xué)習(xí),同時(shí)設(shè)置了課堂練習(xí)環(huán)節(jié),幫助學(xué)生鞏固知識,提升計(jì)算能力。課程設(shè)計(jì)與目標(biāo)本節(jié)課以“購物”為主題,通過生動的生活情境引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,理解并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。課程不僅注重學(xué)生對算理的理解,還通過觀察、操作、討論等多種活動,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)算法的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠正確進(jìn)行口算和豎式計(jì)算,并在實(shí)際生活中靈活應(yīng)用所學(xué)知識。課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)第一部分:兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的口算方法這一部分通過創(chuàng)設(shè)“在海邊購物”的情境,將數(shù)學(xué)問題融入到具體的生活場景中。課件展示了購物場景,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,如商品的單價(jià)和購買數(shù)量。通過這種情境化的設(shè)計(jì),學(xué)生能夠更直觀地理解乘法的實(shí)際意義。在計(jì)算過程中,課件引導(dǎo)學(xué)生采用“一拆二乘三加”的口算方法。具體來說,就是將兩位數(shù)拆分成整十?dāng)?shù)和個位數(shù),分別與一位數(shù)相乘,最后將結(jié)果相加。例如,計(jì)算“232”,可以先拆分成“202”和“32”,再將結(jié)果相加。通過這種分步計(jì)算的方式,學(xué)生能夠更清晰地理解乘法的算理,掌握口算方法。此外,課件還通過多種計(jì)算方式的展示,如數(shù)線圖、點(diǎn)陣圖等,幫助學(xué)生從不同角度理解乘法運(yùn)算,體驗(yàn)算法的多樣性。這種多樣化的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維能力。第二部分:兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的口算方法在掌握了不進(jìn)位乘法的基礎(chǔ)上,課件進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。通過具體的購物情境,如購買價(jià)格更高的商品,學(xué)生會自然地遇到進(jìn)位問題。課件通過詳細(xì)的步驟解析,幫助學(xué)生理解進(jìn)位的原理和計(jì)算方法。例如,在計(jì)算“283”時(shí),學(xué)生需要先計(jì)算“83=24”,將4寫在個位,再將2進(jìn)位到十位,最后計(jì)算“23+2=8”,得出結(jié)果“84”。通過這種逐步引導(dǎo)的方式,學(xué)生能夠更好地理解進(jìn)位乘法的算理,掌握其計(jì)算方法。同時(shí),課件還通過對比不進(jìn)位和進(jìn)位乘法的計(jì)算過程,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,加深對乘法運(yùn)算的理解。課堂練習(xí)與鞏固為了幫助學(xué)生及時(shí)梳理知識點(diǎn),加強(qiáng)對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,課件還設(shè)置了豐富的課堂練習(xí)環(huán)節(jié)。練習(xí)題形式多樣,包括基礎(chǔ)計(jì)算題、應(yīng)用題和拓展題,旨在滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這些練習(xí),學(xué)生能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識,提高計(jì)算能力。總結(jié)這套PPT課件通過生動的情境設(shè)計(jì)和科學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu),為三年級學(xué)生提供了一個高效、有趣的學(xué)習(xí)平臺。通過“購物”這一貼近生活的情境,學(xué)生不僅掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,還在多種活動的引導(dǎo)下,體驗(yàn)了算法的多樣性,培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更好地理解乘法運(yùn)算,為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這份三年級上冊數(shù)學(xué)第2課時(shí)課件以“觀察由相同正方體擺成的組合體”為主題,遵循“回顧舊知—正向觀察—反向搭建—綜合應(yīng)用”的脈絡(luò),引導(dǎo)學(xué)生在“看、想、擺、畫”的多重體驗(yàn)中掌握三視圖與立體造型之間的對應(yīng)關(guān)系。導(dǎo)入環(huán)節(jié)先用“長方體三視圖”快閃復(fù)習(xí):前面、右面、上面依次閃現(xiàn),學(xué)生搶答各能看到幾個正方形,激活“視角不同形狀不同”的已有經(jīng)驗(yàn),為組合體觀察奠定參照標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦“正向觀察”:屏幕出示4個正方體擺成的“L”形組合體,學(xué)生用平板從三個方向截圖并連線匹配,發(fā)現(xiàn)前面呈“L”、右面呈“”、上面呈“”的視圖特征;再對比另一組“”形組合體,發(fā)現(xiàn)右面、上面視圖相同而前面不同,教師順勢板書“擺法變,視圖跟著變;視圖同,擺法可多樣”,強(qiáng)調(diào)既要數(shù)方塊又要看位置。學(xué)習(xí)任務(wù)二轉(zhuǎn)向“反向搭建”:只給出前面視圖(如“”形),讓學(xué)生用學(xué)具正方體探究最少塊數(shù)擺法,再追問“還可以怎樣加塊仍保持前面視圖不變?”引導(dǎo)學(xué)生先確定底層輪廓,再按視圖特征向上層疊放,滲透“先輪廓后層次”的空間策略;隨后給出右面、上面雙視圖,小組合作擺唯一造型,系統(tǒng)根據(jù)用時(shí)與準(zhǔn)確度頒發(fā)“空間小達(dá)人”電子勛章,激發(fā)挑戰(zhàn)熱情。課堂練習(xí)采用“雙通道”:基礎(chǔ)層“擺一擺”——根據(jù)三視圖用積木復(fù)原造型;提高層“畫一畫”——給出上面和右面,補(bǔ)畫前面視圖并標(biāo)注塊數(shù),教師即時(shí)投屏點(diǎn)評,強(qiáng)調(diào)“漏塊”“錯位”等常見錯誤。總結(jié)用“三句話”收束:視圖先數(shù)塊,再對層;擺法先定底,再疊形;相同視圖可多解。課后任務(wù)布置“創(chuàng)意拼搭”:用5塊正方體設(shè)計(jì)造型并畫三視圖,下節(jié)課展示互評,實(shí)現(xiàn)課堂到生活的延伸。整份課件用“對比觀察—反向探究—操作驗(yàn)證—創(chuàng)意分享”四連擊,讓抽象的三視圖變成看得見、摸得著、擺得出的具體活動,既訓(xùn)練空間想象,又培養(yǎng)邏輯推理,為后續(xù)復(fù)雜組合體表面積、體積計(jì)算奠定堅(jiān)實(shí)的觀念與興趣雙重基礎(chǔ)。
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