這套為北師大版六年級上冊第六單元第3課時“比的化簡”量身定制的PPT課件共35張幻燈片,以“讓學生把復雜的比說得更簡潔、用得更靈活”為核心目標。整節課圍繞三條主線循序推進:第一,讓學生在真實情境中“感到非化簡不可”;第二,借助數學規律“學會怎么化”;第三,通過分層練習“做到熟練用”。課堂伊始,教師呈現兩杯不同配方的果汁:一杯標簽寫著“檸檬汁與蜂蜜水體積比為24∶36”,另一杯寫著“2∶3”。看似簡單的對比立刻點燃討論——哪一杯更酸?哪一杯更甜?學生在爭辯中自發發現:只有把比化成最簡整數比,才能迅速而公平地比較。由此,“化簡比”不再是課本指令,而成為解決問題的內在需求。隨后,課件切入第二板塊“用規律化簡比”。教師引導學生回顧“商不變的規律”與“分數的基本性質”,把24∶36改寫成2412∶3612,再對應到分數形式24/36=2/3。通過同一組數據的多元表征,學生明確:比的前項、后項同時乘或除以相同的非零數,比值不變。接著,課件給出“分數比”與“小數比”的混合案例,如3/4∶0.75、1.2∶3/5,讓學生在小組里先估、再算、最后交流,進一步鞏固化簡策略。課堂小結階段,師生共同提煉出口訣“同除同乘比值穩,約到互質最簡潔”,把方法上升為可遷移的數學語言。第三板塊“達標練習,成果鞏固”采用螺旋上升的任務設計:基礎層要求學生獨立完成課本典型題;進階層引入“家庭裝修涂料配比”“運動飲料電解質比例”等生活化情境,讓學生在真實數據中化簡比并做出決策;拓展層則設計開放題,如“設計一款口感最佳的混合果汁”,鼓勵學生自定標準、自定比例,化簡后向同伴推介。整節課在“情境—建模—應用”的閉環中不斷回旋,既讓學生體會到數學源于生活、又歸于生活,又切實提升了他們用“最簡比”這把利器解決實際問題的能力。
這套面向北師大版六年級上冊第六單元第4課時“比的應用(一)”的PPT課件,共25張幻燈片,以“讓學生把‘比’真正用到生活里”為設計宗旨。課堂采用“情境觸發—策略探究—合作提升—練習固化”四連環,引導學生在解決真實問題的過程中,深刻體會“按比例分配”的價值,并掌握多種可操作的方法,最終形成遷移能力。第一部分“為什么要按比例分”,通過“學校圖書角新到120本書,按3∶2分給五、六年級”這一貼近校園生活的任務,讓學生先憑直覺動手分一分,再對比“平均分”與“按比例分”的結果差異,從而認識到:當數量之間存在既定比例時,“平均分”并不公平,只有“按比例”才能兼顧各方需求。學生在討論與爭辯中,自發提煉出“按比例分配問題”的基本結構——“已知總量與部分量之比,求各部分具體數量”。第二部分“怎樣按比例分”,則借助四種層層遞進的解題通道,讓學生體驗策略多樣化。通道一:借助表格“猜測—調整—逼近”,培養數感;通道二:把比轉化為“份數”,用整數乘除法直觀求解;通道三:畫線段圖,把比化成分數,再用分數乘法一步到位;通道四:設未知數列方程,走向代數思維。每一種方法都在小組內先獨立嘗試,再集體展示,學生通過對比發現:雖然路徑不同,但本質都是“先求一份,再求幾份”。教師順勢總結“歸一”思想,幫助學生建立模型意識。第三部分“達標練習,成果鞏固”設計了梯度分明的任務鏈:基礎題重現課堂例題,確保人人過關;變式題把背景換成“配制果汁”“調配涂料”,檢測遷移水平;拓展題則拋出“合唱隊男生與女生人數比為7∶8,再加入若干女生后比例變為5∶6,問加入幾人”這樣的挑戰,引導學有余力者綜合運用方程與份數思想。整節課在合作交流中展開,在多樣策略中深化,在真實任務中升華,既培養了學生的合作意識,又切實提升了他們分析和解決實際問題的能力。
這套為北師大版六年級上冊第六單元第5課時“比的應用(二)”量身打造的PPT課件共29張,繼續以“把比的知識用活”為主線,通過層層遞進的真實任務,引導學生從“會按比例分”走向“會靈活求”。課堂采用“情境引路—圖示建模—方法遷移—綜合練習”的閉環設計,既讓學生看到數學與生活的無縫銜接,又讓他們在動手、動口、動腦中沉淀解題模型。第一部分“已知比和一個部分量,求另一個部分量”,以“調制巧克力奶”這一學生熟悉的生活場景切入:一杯巧克力奶中巧克力醬與牛奶的質量比是2∶7,現已倒入巧克力醬40克,需要多少克牛奶?教師先讓學生大膽猜想,再借助條形圖把“2份”與“7份”直觀呈現,學生很快意識到“先求一份量,再乘份數”的通用策略。在多次變式練習中,比例由2∶7到3∶5、再到小數比,圖示始終作為可視化支架,幫助學生固化“對應—歸一—求解”的思維路徑。第二部分“已知比和一個部分量,求總量”,場景升級為“學校種植社團配營養土”,蛭石與腐葉土按3∶8混合,已知蛭石用了15升,這袋營養土一共多少升?學生沿用先前經驗,先畫線段圖找出“3份對應15升”,再推算“11份”即總量。教師順勢引導學生對比“求部分”與“求總量”在解題步驟上的異同,提煉出“同一條思路,不同落腳點”的核心模型,為后續遷移奠定基礎。第三部分“達標練習,鞏固成果”設計了三級任務:基礎題復現課堂原型,確保人人能獨立列式;情境題引入“共享單車維修材料配比”“家庭裝修油漆調色”等實際問題,檢測學生跨情境遷移能力;拓展題則拋出“兩塊合金按不同比熔合”這類需兩次歸一的綜合問題,鼓勵學有余力者用方程或比例雙路徑驗證答案。整節課在合作討論、圖示表達與策略比較中層層深入,既讓學生牢牢掌握按比例分配的通用步驟,又切實提升其分析問題、解決問題的綜合素養。
這套共 28 張幻燈片的 PowerPoint 課件,以北師大版六年級上冊“第 3 課時——比賽場次”為主題,引導學生在體育情境中展開數學探究。課堂目標定位于三維一體:知識與技能層面,學生能夠獨立繪制單循環賽示意圖,并準確計算所需場次;過程與方法層面,學生在觀察、推斷、分析的連續活動中,體驗“從具體到抽象”的建模過程;情感與價值觀層面,學生體會生活處處皆數學,感受數學在體育競賽中的實用價值。課件結構清晰,由四大板塊遞進呈現。第一板塊“課前導入”以“乒乓球有哪些比賽形式”切入,通過圖片、短視頻喚起學生已有經驗,自然聚焦“單循環賽”——每兩隊之間只交手一次的核心規則,為后續探究奠定情境基礎。第二板塊“探求新知”是整節課的思維生長點。教師先引導學生用列表法枚舉 2 隊、3 隊、4 隊時的比賽場次,發現“場次=隊數(隊數-1)2”的規律;再讓學生嘗試用連線圖把隊伍抽象成點、把比賽抽象成線段,從而將“算場次”轉化為“數線段”的幾何問題;最后通過對比兩種表征,歸納出一般公式,并追問“若有 n 隊”如何表達,讓符號化水到渠成。第三板塊“達標練習”設置分層任務。《解決問題》提供校運動會足球賽、年級象棋賽等真實數據,要求學生先畫圖再列式;《知識小結》則以“小老師”形式讓學生口述規律與注意事項,實現即時檢測、即時矯正。第四板塊“作業布置”延續課堂情境:回家調查本區籃球聯賽隊伍數量,用今天所學預測全部比賽場次,并思考若采用“雙循環”又該如何計算。任務兼顧開放性與實踐性,鼓勵學生把課堂收獲遷移到更廣闊的現實生活中。整節課在合作討論、動手繪圖、符號抽象的循環中,讓學生真正體會到“數學源于比賽,又服務于比賽”。
黨的十九大,是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要的大會。承擔著謀劃決勝全面建成小康社會、深入推進社會主義現代化建設的重大任務,事 關黨和國家事業繼往開來,事關中國特色社會主義前途命運,事關最廣大人民根本利益。
黨的十九大,是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要的大會。承擔著謀劃決勝全面建成小康社會、深入推進社會主義現代化建設的重大任務,事關黨和國家事業繼往開來,事關中國特色社會主義前途命運,事關最廣大人民根本利益。
PPT模版展示的是黨史學習教育學習抗戰精神,共24張幻燈片,從4個方面解說了抗戰精神的精髓。第一個方面,介紹了抗戰精神是一種什么樣的精神,對于后世有著什么樣的影響。第二個方面,講述了十四年的抗戰歷程,以及各種英雄事跡。第三個方面,講解了抗戰勝利有哪些要素,有哪些原因導致抗戰最終取得了勝利。第四個方面,講解了抗戰勝利有著什么樣的重要意義。
PPT模板展示了我黨建立一百周年教育活動中,以學習抗聯精神為主題的宣傳內容,PPT背景主要構造了以紫荊城內宮殿佇立,紅旗飄蕩的畫面,營造了大氣磅礴的氛圍。PPT內容主要論述了我國東北抗日戰爭中的主要歷程,學習與探究我黨抗聯精神的主要思想內涵,抗聯精神對國家、民族所體現出來的深刻歷史意義,最后簡單介紹了抗聯斗爭中革命先烈們的生平經歷,體現出了中華民族的英雄魂魄。
PPT模板展示了我國2021年七一期間舉辦學習的弘揚偉大建黨精神,奮力答好“新考卷”黨課活動,PPT背景以祖國山水畫為底,裝飾以黨旗、和平鴿、英雄群像、天安門以及長城等元素,營造了莊重嚴明的氛圍。PPT內容主要介紹了學習建黨精神的思想內涵,帶我們走近歷史先烈的故事當中,感受那份激情昂揚的革命精神,自覺發揚光大,主動地將精神思想傳承下去。
PPT模板摘錄了習近平總書記在兩會期間“下團組”的重要金句。分享了中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的必由之路,團結奮斗是中國人民創造歷史偉業的必由之路等重要認識。從國內和國際的形勢分析分析了我國發展仍具有許多戰略性的有利條件。中華民族共同體意識是民族團結之本。糧食安全是國之大者。民生是最大的政治,實現中華民族偉大復興必須首先解決好民生問題。這些重要論斷對我們深刻領會“兩會”精神具有重要的指導作用。
PPT模板展示了我國某單位或黨組織學習有關加快建設全國統一大市場的意見,構建中國發展新格局。PPT背景以白色為主,搭配以五星紅旗、黨徽、和平鴿、城市建筑、紅花、人民英雄紀念碑以及北京天安門廣場等元素,營造了嚴肅莊重的氛圍。PPT內容主要論述了加快建設全國統一大市場意見的總體要求,加強完善與健全統一市場基礎制度與規則,大力推進市場設備的高標準聯通工作,做到商品與服務高度統一的要求,加大市場監管工作的公平統一,進一步規范不正當的競爭或干預行為,提供實施工作的保障力度,積極打造發展統一的資源市場。
PPT模板從四個維度剖析了當代大學生和新中國建設之間的關系。第一部分介紹了建設美麗中國,當代大學生應該正確認識自己的使命,有所擔當。第二部分介紹了新時代大學生應該如何加強自身建設,以更好地建設祖國。第三部分分析了當前的社會環境,新時代為每個人提供了夢想成真的機會,因此當代大學生應該勇立時代潮頭。最后對未來的社會主義建設者和接班人,做了美好的祝愿和希冀。
PPT模板第一部分從建設全國統一大市場是建設高水平社會主義市場經濟體制的內在要求、基礎支撐、必然選擇中闡述了加快建設全國統一大市場的重大戰略意義。第二部分講述的是建設全國統一大市場的重點任務和舉措,通過黨的十八大,說明了統一市場制度規則是建設全國統一大市場的前提,市場要有高標準,市場發展要平衡,監管要統一。第三部分闡述了推進全國統一市場建設,建設市場設施聯通的“硬環境”很重要,統一市場運行的制度規則“軟環境”也尤為關鍵。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是馬克思主義辯證法的基本思想內容。第二個部分向我們介紹的是堅持黨的領導作為根本保障,建設世界一流大學。第三個部分向我們介紹的是建設世界一流大學,要傳承紅色基因作為鮮明底色。第四個部分向我們介紹的是必須扎根中國大地。第五個部分向我們介紹的是建設世界一流大學的目標。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是在古今中外的思想體系當中構建的中國共產黨精神坐標等等內容。PPT的第二個部分向我們介紹的是偉大建黨精神,是歷史性、現實性、未來性的高度統一。PPT的第三個部分向我們介紹的是偉大建黨精神,以不負人民的價值尺度衡量著中國共產黨等等內容,要建設堅守初心的政黨。
本套PPT在內容上分為思政課教學理念不斷更新升化、思政課教學方法不斷改革創新、思政課教師隊伍不斷發展壯大、教育管理體制不斷健全、教學成效顯著提升共計五個部分;第一部分首先強調了理論實踐的重要性,提出了立德樹人、課程思政、大思政課三個理念;第二部分從兩個方面闡述了思政建設發展的原因;第三部分闡明了思政教師隊伍在教育中發揮的關鍵作用;第四、五部分介紹了教育管理制度和教育成果;
PPT模板從三個部分來展開本次以實際行動迎接黨的二十大專題黨課。PPT模板的第一部分強調了政治建設對黨和國家發展壯大的重要作用,同時詳細地闡述了馬克思主義政黨的先進性和優越性。第二部分具體地描述了黨和國家多年來在政治建設上取得的重大成就和基本經驗。第三部分強調了黨的政治建設工作是一個長期的、持續性的任務,需要全黨上下的共同努力。
PPT模板從三個部分來展開介紹關于從思政課的內涵式發展把握“大思政課”建設的科學內涵的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了“大思政課”的提出時間以及其的深刻內涵,并強調了“大思政課”的本質意義。第二部分指明了“大思政課”的建設意義,并強調了“大思政課”對于思政課程的豐富作用。第三部分指出了“大思政課”對于思政課程的實踐性的促進作用。
PPT主要展示了的主題內容。PPT的整體色調以紅色以及白色為主,將天安門、紅旗、黨徽、紅色色塊以及與教育專題黨課有關的圖片作為主要裝飾物給人以積極向上之感。PPT的主要內容包括新時代黨的建設新的偉大工程的提出和開創、深入推進新時代黨的建設新的偉大工程的任務要求以及新時代黨的建設新的偉大工程的豐富內涵這三個部分。旨在通過此次專題黨課讓聽眾充分了解黨的建設的重要性。
PPT模板從四個部分來展開介紹關中央黨校建校90周年慶祝大會重要講話的相關內容。PPT模板的第一部分明確指出黨校事業的三個“必須”,并強調了為黨育才是中央黨校的獨特價值。第二部分強調了理論修養對于黨員干部的重要意義以及各級黨校的責任與義務。第三部分指出黨校要發揮為黨獻策的重要作用。第四部分總結歸納了黨校工作的支撐力來源。
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