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新起點新跨越PPT動態模板
頁數：32 | 大小：20M新年新氣象，這套新起點新跨越PPT動態模板使用了紅絲帶字體，象征著新年開門紅，鴻運當頭百事順，PPT用輪播的動畫展示了今年的業績成果，總結了今年工作的不足，通過上一年的市場分析，規劃了新年的工作計劃。
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新起點新征程新未來啟航PPT模板
頁數：10 | 大小：16M新起點新征程新未來啟航PPT模板，新起點新章程，新的開始，新的出發，新的啟航，次PPT適用于鼓勵員工大會，員工宣誓大會，適用于精神上的宣傳推廣
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開學啦新學期新希望新起點
頁數：23 | 大小：41M開學啦新學期新希望新起點，新的起點，新的規劃，新的目標，此PPT采用逼真的手繪黑白粉筆風格，校園元素，適用于新學期開學第一課。開學典禮開學祝詞。
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新起點新跨越新規劃PPT模板
頁數：39 | 大小：12M這套新起點新跨越新規劃PPT模板以喜慶的中國紅為主，PPT模板封面上，一位成功的職場人士正從當下跨越到新年。充滿希望和正能量。在過去的一年里我們眾志成城，收獲榮譽；在新年來臨之際，我們不忘初心，再創輝煌，勇攀高峰，挑戰極限，為了夢想不斷努力！
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含講稿
新學期新氣象新起點主題班會PPT
頁數：24 | 大小：16M該演示文稿以幻燈片的形式分五個部分介紹了新學期新氣象的內容，方便學生在使用PowerPoint時更好的了解新學期的新計劃。PPT模板的第一部分是學習生活中的得與失，介紹了學習與生活的內容。第二部分是重溫校紀班風，介紹了自律、自信、自覺、自強、樂學、求實、好問、善思等內容。第三部分是遵守班級紀律規范，介紹了新學期爭當文明守紀標兵的內容。第四部分是做遵紀守法好學生，介紹了初始法律、犯罪案例示警等內容。第五部分是新學期要有新計劃，介紹了做好預習、認真聽課、做好筆記、課后復習等內容。
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新學期新起點主題班會PPT模板
頁數：21 | 大小：7M新的學期又來到，我們回到了熱鬧的校園，學習新的本領，掌握新的知識，我們在知識的海洋中遨游，在歡快的校園生活中成長。孩子們對新學期充滿了期待與渴望，新學期，新氣象，一起迎接新的開始。這套卡通風格的新學期新起點主題班會PPT模板，一起暢想和迎接新學期的到來。
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炫彩低面新起點新征程新年計劃規劃PPT模板
頁數：27 | 大小：11M炫彩低面新起點新征程新年計劃規劃PPT模板，炫彩彩色低面風格一直都是一個很前衛的風格體，開場的新起點新征程正是適用于新年職場計劃規劃策劃打算安排的PPT模板
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新起點新方向年終總結與新年規劃PPT模板
頁數：26 | 大小：27M這套新起點新方向年終總結與新年規劃PPT模板以魅藍為主題色彩。PPT模板主要分為兩大塊：1、今年工作回顧與成果展示；2、未來工作計劃與具體實施方案。并用筆記本電腦、投影儀、iphone 手機、平板作為裝飾和點綴，充滿了職場商務氣息。
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含講稿
2022年一起向未來新年賀詞PPT
頁數：0 | 大小：11M2022年一起向未來新年賀詞PPT模板采用黨建設計風格，以天安門城樓、藍天、白云、高樓大廈作為背景。2021年已經過去，嶄新的2022年已經到來。2022年，我們一起向未來！
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含講稿
凝聚起中國青年奮進新時代的精神力量PPT黨課
頁數：25 | 大小：34MPPT模板內容主要從四個部分來展開介紹有關凝聚起中國青年奮進新時代的精神力量主題團課的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們強調我們應該讓黨的創新理論深入青少年心中，筑牢跟黨走的堅強信念。第二部分主要向我們講解到我們應該向上、向善、向前，讓時代精神在青少年中蔚然成風。第三部分主要強調我們要踔厲奮發、勇毅前行，匯聚起奮進新征程的青春力量。第四部分主要強調我們要牢牢把握輿論引導的主導權，在網絡空間奏響激越青春旋律。
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小學開學第一課筑夢新起點一起向未來PPT課件
頁數：37 | 大小：182M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是回顧寒假生活，請同學們分組進行介紹。PPT的第二個部分向我們介紹的是克服寒假綜合癥等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是重溫小學生守則等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是新學期、新計劃等等內容，制定學習計劃。PPT的第五個部分向我們介紹的是注意安全和防護。
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含講稿
更好擔負起新時代新的文化使命PPT專題黨課
頁數：23 | 大小：20MPPT模板從三個部分來展開介紹關于本次黨員干部學習教育專題黨課的相關內容。PPT模板的第一部分強調了文化對于黨和國家發展壯大的重要意義，并闡述了目前文化企業的營業收入現狀。第二部分指出了文化實力是判斷國家強盛地重要標準，并闡述了我國關于文化建設的具體要求和實踐目標。第三部分詳細地介紹了建設中華民族現代文明的三點具體要求。
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含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 2 第1課時 Get ready & Start up (教學課件）ppt課件含教案
頁數：57 | 大小：32M這份總計57頁的PPT模板，專為五年級英語上冊（外研版）Unit 2第一課時“Get ready Start up”精心打造。課件以“校園場所”這一真實情境為主線，將語言知識、過程方法與情感目標三線并織：知識維度鎖定library、playground、classroom、canteen、art room等高頻場域詞匯，句型層面聚焦“Where is…?”“It’s on the…floor.”“Let’s go to…”“We can…there.”四大交際框架；過程維度采用“任務鏈—活動串—評價點”螺旋上升模式，讓學生在看、說、玩、演中完成“音—形—義—用”的立體輸入與輸出；情感維度則借“Love our school, share our places”這一微主題，引導學生在描述校園的同時發現學校之美，激發“我是校園小主人”的自豪感。課堂流程被切割成五個梯度清晰、時間可控的板塊。第一部分“Teaching Objectives”用思維導圖將三維目標可視化，讓學生一眼知曉“本節課我要學會哪些詞、說哪些句、完成哪些事”。第二部分“Content Map”以鳥瞰圖形式呈現課時知識骨架，教師可拖動超鏈接圖標實現“一鍵跳轉”，保證課堂節奏張弛有度。第三部分“Warm-up Lead-in”先播放30秒航拍校園短片，學生邊看邊喊出已學場所詞，隨后借助“Zoom In”游戲——屏幕局部放大某一場所，四人戰隊搶答英文名稱，答對即可在“能量樹”上貼一枚校徽貼紙，瞬間點燃參與熱情。第四部分“Presentation”依次展開：詞匯教學時，教師拖動“魔法放大鏡”覆蓋單詞，音標即刻浮現，學生邊做“爬樓”手勢邊模仿重讀節奏；句型教學則利用“樓層平面圖”AR插件，學生把卡通人物拖放到相應位置，系統自動生成“Where is the library? —It’s on the first floor.”的對話氣泡，實現“所見即所得”。第五部分“Application”進入高階任務：每組領取一張“校園開放日”任務卡，需用本課句型為來訪“家長”設計一條“最優參觀路線”，并用Padlet實時上傳路線圖與配音講解，師生共評“最清晰路線獎”“最有創意獎”，獲獎小組可獲“School Guide”電子勛章，勛章累積到期末可兌換“校園小導游”實踐資格。整堂課在57張幻燈片的起承轉合中，把詞匯、句型、真實語境與情感體驗無縫縫合，讓學生不僅“學會說”，更“樂于說”，最終把英語用起來，讓校園“活”起來。
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含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 3 第2課時 Speed up & Fuel up (教學課件）ppt課件含教案
頁數：49 | 大小：43M這套共49頁的PPT課件，專為五年級英語上冊外研版Unit 3第二課時“Speed up Fuel up”量身打造。延續語文課上“近義詞—反義詞”的對比思路，本課把教學難點鎖定在英語反義詞的“語義—語用”雙通道掌握：fast/slow、high/low、quick/strong等形容詞不僅要讀得準，還要在“賽車—航模—跳遠”等真實情境中做到“脫口而出、對比得當”。課件以“速度能量站”故事線串聯，通過“動畫引爆—對比輸入—游戲固化—遷移輸出”四級階梯，幫助學生建立“相反概念+場景運用”的立體網絡。課堂流程分為四大板塊。第一部分“Teaching Goals”用火箭升空動畫依次呈現三維目標：知識——準確拼讀并快速反應3組反義詞；技能——用“faster/slower/higher/lower”進行比較陳述；情感——在競技活動中體驗“勝不驕、敗不餒”的體育精神。第二部分“Lead-in”播放2分鐘卡通《Race of the Opposites》，片中烏龜與賽車的快慢對決、氣球與石頭的升降反差，為學生后續“語義對立”奠定視覺錨點；觀看后教師拋出“Who was fast? Who was slow?”快速搶答，激活舊知。第三部分“Antonyms Lab”采用“對比閃卡+手勢拼讀”：屏幕左右同時出現fast/slow，學生左手快拍桌面、右手慢拍膝蓋，同步朗讀音標/fɑ?st/ /sl??/，用身體記憶強化區別；隨后“升降梯”游戲出現，學生根據箭頭指向大聲喊出high/low，聲音高度與箭頭一致，實現“音—義—動”同步。第四部分“Game Round”升級成“Opposite Turbo”：四人戰隊抽取“速度條”任務卡，如“Run fast but shout slow”，隊員必須做出相反動作并大聲說出反義詞，錯誤即暫停5秒，最終用時最少的小組獲得“Energy Champion”徽章，徽章累計三枚可兌換“校園運動體驗日”優先入場券。49張幻燈片在“快慢高低”的吶喊與歡笑中層層推進，讓學生不僅“分得清反義”，更“用得出反義”，把英語真正變成驅動思維與運動雙加速的“高能燃料”。
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含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 3 第3課時 Hit it big & Wrap up (教學課件）ppt課件含教案
頁數：40 | 大小：23M這套共40頁的PPT課件，是為五年級英語上冊外研版Unit 3第三課時“Hit it big Wrap up”專門定制的“夢想主題”收官課。延續單元“周末計劃—速度能量”情景線，本課把視野拉升到“人生藍圖”，核心任務是讓每個學生都能用英語大聲說出“I want to be…/I’m going to…”，并在同伴互動中樹立“敢于追夢、樂于行動”的積極心態。課件以“Dream Elevator”故事軸展開：從“熱身—游戲—句型—展示”四級臺階，引導學生把抽象的“dream”落地為可拆解、可分享、可行動的“my dream plan”。課堂流程清晰分為五大板塊。第一部分“Lesson Map”用一張“夢想電梯”概念圖總覽全課：1F熱身、2F游戲、3F句型、4F展示、Top夢想發布，讓學生一目了然“我們在哪一層、下一站去哪”。第二部分“Warm-up”播放30秒混剪短片《Kids’ Dreams》：小醫生、小宇航員、小畫家閃現登場，教師即時提問“What can you see?”學生用“I see a future…”搶答，激活主題詞匯。第三部分“Play Game”進入“Dream Lottery”：學生轉動輪盤抽取職業卡與理由卡（help others/creative/explore…），30秒內用“I want to be…because…”完成造句，挑戰失敗需唱一句“Be what you wanna be”，全班笑聲與掌聲齊飛。第四部分“Language Focus”采用“句型梯子”——教師拖拽單詞塊組合成“I’m going to practice…/read…/study…”，學生兩兩互讀并替換動詞短語，隨后全班齊呼“Dream big, work hard!”將情緒推向高點。第五部分“Group Presentation”是輸出高峰：四人戰隊把前面獲得的職業卡、理由卡、行動計劃卡貼成“Dream Poster”，用英語進行1分鐘路演，教師依據“fluency—confidence—creativity”三維量表頒發“Dream Speaker”徽章，徽章最多的小組可獲“班級夢想墻”C位展示權。40張幻燈片在歡呼與掌聲中層層遞進，讓學生不僅“說出夢想”，更“相信夢想”，把英語課堂變成點燃未來的“夢想發射臺”。
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含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 1 第1課時 Get ready &Start up (教學課件）ppt課件含教案
頁數：47 | 大小：51M這套共47頁的PPT課件，圍繞外研版五年級上冊Unit 1第1課時“Get ready Start up”展開，是一節集詞匯、句型與情境體驗于一體的綜合操練課。設計者采用“情景教學法”貫穿始終，借助真實可感的畫面與任務，讓學生仿佛置身于英語國家的日常生活場景，從而激活表達欲望、降低語言焦慮。課件開篇用一張“時光隧道”動圖引導學生從“現在”穿越到“過去”，自然引出life, different, ago, radio, television, telephone, washing machine等重點詞匯；教師先讓學生觀察對比“舊時客廳”與“現代客廳”兩幅高清圖，用“Look and say”搶答方式快速輸出“There was/wasn’t…”“We’ve got…”等結構，圖片差異越明顯，學生情緒越高漲，詞匯記憶也隨之加深。句型板塊聚焦“Don’t take too much.”這一功能句，教師創設“自助餐廳”情境：屏幕上的卡通餐桌不斷跳出bread, rice, meat, vegetables，學生兩人一組輪流扮演“提醒者”與“取餐者”，用目標句型實時互動，系統根據音量與準確度給出“點贊”或“再來一次”的即時反饋，既操練祈使句，又滲透健康飲食教育。為了鞏固“too much / too many”易混點，課件嵌入“分類垃圾桶”小游戲：學生把可數與不可數名詞拖拽到對應桶內，若分類正確垃圾桶會“張嘴吃掉”并播放歡呼音效，錯誤則彈出“再想想”提示，游戲中難點迎刃而解。練習環節分三層推進：基礎層“圖文配對”檢測詞義；提升層“對話排序”還原餐廳提醒場景；拓展層“設計理想自助餐桌”——學生用至少五句話描述并口頭呈現，教師依據“詞匯豐富度、語用準確度、創意指數”三維量表現場評星，優勝組獲得“健康小達人”徽章。課堂總結以“時光對比秀”收尾：學生用所學詞匯與句型，一人一句描述“爺爺的童年”與“我的童年”，在集體齊誦中結束本課。作業設計延續情境：基礎層——跟讀錄音并上傳；提升層——拍攝30秒英文vlog，提醒家人“Don’t take too much at dinner”；拓展層——采訪長輩童年生活用品，用英語寫3句對比句，下節課舉行“時光博物館”分享。整套課件畫面清新、節奏明快，既夯實語言知識，又培養文化意識與思維品質，讓五年級孩子在沉浸式體驗中輕松邁出單元學習第一步。
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含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 1 第3課時 Hit it big & Wrap up (教學課件）ppt課件含教案
頁數：43 | 大小：30M這套面向五年級英語上冊（外研版）第一單元第三課時的教學PPT課件模板，共43張幻燈片，是繼“夢想定義與人生規劃”之后，對“Dream Big”板塊的延續與升華。上一課時，學生已初步理解“dream”的含義，并意識到夢想對成長方向的引領作用；本課則把焦點從“認識夢想”轉向“分享夢想”與“實現夢想”，通過“Hit it big Wrap up”兩大環節，讓學生把抽象愿景轉化為可操作的行動計劃。課堂核心句型鎖定在“What do you want to be in the future?”“Why do you want to be…?”“Because…”等交際框架，引導學生在真實語境中闡述理想職業及原因，并用“be going to”“work hard”“never give up”等高頻短語補充實現路徑，從而完成從“說出夢想”到“思考夢想”再到“追逐夢想”的思維閉環。課件結構依舊遵循“任務鏈—活動串—評價點”的思路，分為五大板塊。第一部分“Learning Objectives”用思維導圖呈現三維目標：語言目標（掌握8個職業詞匯、3組句型）、思維目標（能給出至少兩條支撐理由）、情感目標（樹立積極向上的人生觀）。第二部分“Lead-in”截取了一段2分鐘的迪士尼短片《Future Me》，片中不同行業的成年人向小時候的自己喊話，激起學生共鳴；隨后教師拋出“你能從視頻中捕捉到幾個職業單詞？”的觀察任務，順勢板書新詞。第三部分“Vocabulary Lab”把“astronaut、vet、programmer、designer、journalist”等單詞拆成“音節拼圖”，學生通過拖拽重組、同伴互測、Sharp Eyes閃讀三輪游戲完成音、形、義的多維識記；同時用“職業卡片”滲透“前綴—astro、-ist”等構詞法，為后續自主閱讀奠基。第四部分“Song Time”插入改編自《Count on Me》的旋律，歌詞嵌入核心句型，學生邊打節奏邊替換職業單詞，在“唱—編—演”的循環中實現“無痕背誦”。第五部分“Group Talk”是輸出高峰：四人一組抽取“夢想轉盤”——轉盤外圈是職業，內圈是理由關鍵詞（help others, creative, high salary, explore…），學生需用目標句型完成兩輪對話，再由組長用“黃金麥克風”做1分鐘匯報，教師根據“Fluency—Accuracy—Creativity”三維量表即時貼星，星星最多的小組獲得“Dream Catcher”徽章，并可將徽章貼在教室“Grow with Dreams”樹狀海報上，形成持續激勵。整堂課把語言學習、品格教育與信息技術深度融合：二維碼閃卡、Padlet彈幕墻、AR職業剪影等新媒體手段貫穿始終，既保留紙質教材的體系性，又賦予課堂沉浸式、游戲化、可視化的體驗，讓學生在“仰望星空”與“腳踏實地”之間找到屬于自己的成長坐標。
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含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 2 第2課時 Speed up & Fuel up (教學課件）ppt課件含教案
頁數：45 | 大小：38M這套共45頁的PPT課件，專為五年級英語上冊外研版Unit 2第二課時“Speed up Fuel up”量身打造，緊扣“速度、高度與能量”這一動感主題，將fast、slow、high、low、quick、strong等形容詞融入“賽車—飛行—攀登”三大場景，引導學生在“看畫面、聽聲音、做動作”的多感官通道中完成“音—形—義—用”的立體習得。課件以“知識—技能—遷移”三級目標為軸：知識維度要求學生借助圖片或實物準確拼讀并區分上述形容詞；技能維度強調用“How…!/It’s so…”進行即時感嘆與比較；遷移維度則鼓勵學生在真實運動情境中輸出“Run fast but don’t fall”“Jump high and reach the sky”等個性化口號，實現語言與體育、科學與生活的跨界鏈接。整堂課被切割成五大板塊，節奏明快、張弛有度。第一部分“Learning Objectives”用動畫賽車沖線的方式依次彈出三維目標，學生齊讀目標口號“Faster, Higher, Stronger”，課堂氛圍瞬間升溫。第二部分“Presentation Practice”以“賽車學院”劇情串聯：教師點擊油門圖標，屏幕中的卡丁車由slow→fast逐級加速，學生跟讀并做旋轉手勢，系統實時出現音標/fɑ?st/與“aa長音”紅色標記，視覺與動覺同步強化記憶；隨后播放無人機攀升短片，學生兩兩一組用“Is it high or low?”“It’s getting higher!”進行升降對比，完成“句型+形容詞”的雙軌輸入。第三部分“Guess with Pictures”進入高能游戲區：屏幕閃現模糊剪影，四人戰隊搶答“fast or slow?”答對即可為自己的“能量條”加油，率先滿格的隊伍觸發“Turbo Bonus”——獲得一次“免作業卡”抽獎機會，課堂競爭瞬間爆表。第四部分“Phonics Focus”用“音標滑塊”互動：學生拖動滑塊把/??//a?//i?/嵌入單詞空缺，系統即時朗讀并判斷正誤，幫助學生在“拼讀—辨音—糾音”閉環中突破發音難點。最后一部分“Knowledge Wrap-up”以“Fuel Station”概念圖收束全課：學生把本課形容詞貼回相應“油箱”，并用“Run fast, jump high, never slow”創編班級口號，教師根據“清晰度—情感—創意”三維量表頒發“Speed Star”徽章，徽章累計五枚可兌換“校園運動體驗日”優先名額。45張幻燈片在引擎轟鳴與歡呼聲中層層遞進，讓學生不僅“學會說快慢高低”，更在“速度與激情”的體驗里，把英語變成驅動探索世界的“高能燃料”。
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含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 2 第3課時 Hit it big & Wrap up (教學課件）ppt課件含教案
頁數：52 | 大小：40M這套共52頁的PPT課件，專為五年級英語上冊外研版Unit 2第三課時“Hit it big Wrap up”量身定制，是繼“校園場所—速度能量”之后的話題升華。整堂課把焦點鎖定在“觀點表達”上，核心詞匯鎖定different、interesting、boring、great、exciting、just so-so等情感形容詞，句型錨定“What do you think of…?”“I think it’s…because…”，引導學生在真實語境里學會有理有據地輸出態度，實現從“描述世界”到“評價世界”的思維跨越。為了幫學生突破“詞窮”瓶頸，課件特別植入兩篇80詞左右的微閱讀：一篇是“School Radio”欄目介紹不同社團的趣味指數，另一篇是“Weekend Plan”對比城市與鄉村活動的差異，學生在字里行間捕捉形容詞、圈畫原因狀語，為后續口語提供“詞—句—篇”三級腳手架。課堂流程依舊遵循“五段式螺旋上升”結構。第一部分“Learning Objectives”用彈幕飛入的形式打出三維目標：知識——準確認讀并拼寫6個情感形容詞；技能——用目標句型完成2輪觀點交鋒；情感——尊重他人不同感受，學會“Agree to disagree”。第二部分“Content Preview”以思維導圖方式將“詞—句—篇—任務”串聯，學生一眼看清本節課的“行駛路線”。第三部分“Lead-in”播放30秒“盲盒開箱”短視頻：up主先后拿出robot book、rubik’s cube、yo-yo，屏幕實時彈出“Interesting or boring?”投票二維碼，學生用平板投票并大喊形容詞，課堂瞬間升溫。第四部分“Fill Feel”進入微閱讀：教師發送“半挖空”短文，學生兩人一組用“形容詞銀行”拖拽填空，系統即時評分并回放最高分同學的朗讀，實現“閱讀—詞匯—語音”同頻鞏固。第五部分“Presentation Practice”升級為“觀點擂臺”：四人戰隊抽取“校規、校服、網課、春游”四張話題卡，30秒內用“What do you think of…?”“I think it’s…because…”完成攻防，教師根據“詞匯準確度—理由豐富度—團隊默契度”頒發“Opinion Master”徽章，徽章累計三枚可兌換“英語廣播站小主播”試鏡機會。52張幻燈片在“贊同”與“反駁”的火花中層層遞進，讓學生不僅“敢于表達”，更“善于表達”，最終把英語變成連接自我與世界的“觀點放大器”。
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含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 3 第1課時 Get ready & Start up (教學課件）ppt課件含教案
頁數：42 | 大小：30M這套42頁的PPT課件，為五年級英語上冊外研版Unit 3第一課時“Get ready Start up”量身定制。教案把“重點單詞的靈活運用”與“核心句型的情境輸出”并列為教學重點，將“在真實場景中完成自然、得體的日常對話”設為最大難點，要求學生在理解的基礎上當堂背誦句型，為后續單元任務奠定“脫口而出”的語感基礎。課件以“周末計劃”為主線，通過“游戲—對話—閱讀—遷移”四級階梯，引導學生掌握go to the zoo, ride a bike, fly a kite, have a picnic等動詞短語，以及“What are you going to do this weekend?”“I’m going to…”等be going to結構，實現“詞匯—句型—語篇”的螺旋上升。課堂流程共分六大板塊。第一部分“Objectives Highlights”用動畫放大鏡依次聚焦知識、技能、情感三維目標，讓學生帶著任務出發。第二部分“Lead-in”啟動“快閃配對”游戲：屏幕隨機閃現動詞短語與圖片，學生拍桌搶答，答對即可為小組能量條加油，30秒倒計時營造緊張氛圍。第三部分“Free talk”進入兩兩對話，學生用“I’m going to…”向對方拋出周末計劃，教師推送對話模板與表情貼紙，鼓勵學生加入“sounds great”等自然回應，實現“句型+交際策略”雙輸入。第四部分“Language Focus”用“句型拆拆樂”動畫把be going to結構分解成“主語+be+going+to+動詞原形”五段，學生拖拽卡片重組句子，系統即時朗讀正音，強化語法意識。第五部分“Text Time”呈現一篇題為“My Colourful Weekend”的小對話，學生先聽音圈出計劃活動，再分角色朗讀，隨后用“填空—復述—表演”三步法鞏固內容。最后一部分“Homework”布置“Family Survey”：學生回家采訪父母周末計劃，用所學句型記錄并上傳30秒英文小視頻，教師根據“流利度—準確度—創意度”頒發“Weekend Planner”電子勛章，徽章累計五枚可兌換“班級小主播”資格。42張幻燈片在“計劃—分享—行動”的節奏中層層遞進，讓學生不僅“會說周末”，更“暢想周末”，把英語真正變成連接生活與期待的橋梁。