學習第3段。1.朗讀第3段，思考官員們想出哪些稱象的辦法。引導學生抓住這段的主要內容。2.曹操問：誰有辦法把這頭大象的重量稱一稱?官員們是怎樣說的?這個辦法行嗎?（先引導學生把第一種辦法概括為“造大秤”，再讓學生理解第3句話，了解這個辦法不行的原因是因為誰也沒有那么大的力氣提起這桿大秤。）3.讀第4句，說說第二種辦法是什么?為什么也不成。（聯系曹操得到象時高興的心情，認識把象割成幾塊稱的辦法更不成。）4.讀最后一句，說一說“搖頭”和“直搖頭”有什么不同。（“直搖頭”的意思是不住地搖頭，表明曹操對官員們提出的稱象辦法持堅決反對的態度）。再讀一讀課文體會曹操的態度。