研讀課文，探究釋疑1.癱瘓后，我是怎樣的狀態?（學生回答，補充，找出關鍵詞）【明確】：暴怒無常 消沉絕望2.文中哪些詞語細致入微地傳達了母親的心理，找一找并加以揣摩。（組織學生展開討論，取長補短，展示成果）【明確】：幾個動詞撲：撲滅兒子想死的念頭；抓：抓緊兒子活下去的信念；忍：自己的病痛。兒子殘疾帶給自己的打擊；兒子無常的暴怒、發作。反復使用的副詞：悄悄地表現了母親對我的理解、細心；母親對我的包容、耐心；母親對我的敏感、翼翼小心。母親不止一次要求甚至央求推我去北海看菊花，卻終于沒能實現。這，成為我一生的遺憾。母親走了，妹妹和我終于去北海看了菊花。3.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉……我懂得母親沒有說完的話。母親告訴我該怎樣“好好活”?