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研讀課文,探究釋疑1.癱瘓后,我是怎樣的狀態?(學生回答,補充,找出關鍵詞)【明確】:暴怒無常 消沉絕望2.文中哪些詞語細致入微地傳達了母親的心理,找一找并加以揣摩。(組織學生展開討論,取長補短,展示成果)【明確】:幾個動詞撲:撲滅兒子想死的念頭;抓:抓緊兒子活下去的信念;忍:自己的病痛。兒子殘疾帶給自己的打擊;兒子無常的暴怒、發作。反復使用的副詞:悄悄地表現了母親對我的理解、細心;母親對我的包容、耐心;母親對我的敏感、翼翼小心。母親不止一次要求甚至央求推我去北海看菊花,卻終于沒能實現。這,成為我一生的遺憾。母親走了,妹妹和我終于去北海看了菊花。3.黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫色的花熱烈而深沉……我懂得母親沒有說完的話。母親告訴我該怎樣“好好活”?
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