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1、游戲法:幼兒園的基本活動形式就是游戲,幼兒在游戲中發展,在游戲中學習,因此我設計了三個不同的游戲貫穿于整個活動中。首先,在導入部分運用了音樂小游戲“模仿動作”。隨著音樂引導幼兒模仿做夢等動作,創設情境。在理解詩歌的內容時,設計了游戲“對話”。通過這個游戲讓幼兒理解詩歌中描述的各種事物對新年的認識。最后,在活動結束時運用了音樂表演游戲“一年過去了”。2、視聽講結合法:主要是根據幼兒的具體形象思維占主要地位的特點,以及幼兒語言發展的特點而采用的。視聽就是引導幼兒去看、去細致的觀察。聽就是教師的語言啟發、引導、暗示和示范。講就是幼兒的講述。包括自由接結伴講、分組講,這樣可以更好的滿足每個幼兒想說的愿望。視聽講結合法能充分調動幼兒的各種感官,讓幼兒處于積極的學習狀態。
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