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師:同學們欣賞完這首樂曲能感受到里面有哪些場景呢?生:……師:第一段旋律比較歡快,你們能想象到人們是一種什么心情呢?生:高興、喜悅。師:好,所以呢這一段就表現了農民們載歌載舞、喜慶豐收的場面。那么第二段呢,是由小提琴演奏的,這一段的旋律和第一段是不是不一樣呢?生:是,比較抒情。師:好,第二段由小提琴演奏出歌唱性的旋律,比較抒情,他描繪了秋天的美景,贊頌了秋天的美麗。最后一個樂章表現了什么呢?生:……師:同學們剛才看了書上每個樂章開頭的小詩,從小詩里你們能感受到這一樂章表現了什么場景嗎?生:獵人狩獵的場景。師:好,第三樂章呢是由第二樂章的抒情段轉變為歡快的曲調,表現了獵人秋日狩獵的場景。師:秋天的金色是那么的多姿多彩,美中透著一絲涼,一絲靜。伴著《秋的囈語》的美妙音樂,讓我們朗讀秋的詩篇,沉浸在這美麗的秋景中。我們來伴著音樂來有感情的朗讀這篇《秋》。(播放音樂)學生朗讀。
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