師：同學們欣賞完這首樂曲能感受到里面有哪些場景呢？生：……師：第一段旋律比較歡快，你們能想象到人們是一種什么心情呢？生：高興、喜悅。師：好，所以呢這一段就表現了農民們載歌載舞、喜慶豐收的場面。那么第二段呢，是由小提琴演奏的，這一段的旋律和第一段是不是不一樣呢？生：是，比較抒情。師：好，第二段由小提琴演奏出歌唱性的旋律，比較抒情，他描繪了秋天的美景，贊頌了秋天的美麗。最后一個樂章表現了什么呢？生：……師：同學們剛才看了書上每個樂章開頭的小詩，從小詩里你們能感受到這一樂章表現了什么場景嗎？生：獵人狩獵的場景。師：好，第三樂章呢是由第二樂章的抒情段轉變為歡快的曲調，表現了獵人秋日狩獵的場景。師：秋天的金色是那么的多姿多彩，美中透著一絲涼，一絲靜。伴著《秋的囈語》的美妙音樂，讓我們朗讀秋的詩篇，沉浸在這美麗的秋景中。我們來伴著音樂來有感情的朗讀這篇《秋》。（播放音樂）學生朗讀。