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三、說教學方法:在本次活動中,我采用了預測法、操作法、交流法、游戲法等教學方法。預測法:幼兒都想喂娃娃,那怎樣讓瓶娃娃吃下這么多好吃的食物呢?讓幼兒展開豐富的想象,進行大膽預測。操作法:我提供了不同層次的操作材料和工具,讓幼兒根據(jù)自己的需要選擇,進行大變小的實驗。交流法:操作之后,讓幼兒在集體面前大膽地講述自己的操作過程,讓同伴分享自己的成功,同時,老師也統(tǒng)整和提升幼兒的經(jīng)驗。游戲法:本次活動,我以喂娃娃為主線,引起幼兒的操作、探索的欲望。四、說教學程序:我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序,活動流程為:激發(fā)興趣→想像預測→探索嘗試嘗試→交流分享(一)激發(fā)興趣:“興趣是最好的老師”。活動一開始,我就利用幼兒熟悉的瓶娃娃的形象,為幼兒創(chuàng)設了“瓶娃娃肚子餓了,請我們小朋友寶寶想想辦法”的游戲情景引起孩子操作的興趣。在以下的環(huán)節(jié)中,我都是以瓶娃娃作為情節(jié)發(fā)展的主線,從形式上深深地吸引了孩子。
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